合适幼儿园小班的美术活动方案.docx

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1、合适幼儿园小班的美术活动方案合适幼儿园小班的美术活动方案孩子们天生是艺术家，他们喜欢涂鸦，因而幼儿园美术活动通常很受孩子喜欢，由于美术带给他们想象力和创造力。下面是我精心采集整理的幼儿园小班美术活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班美术活动方案1【目的预设】1、通过观察，画出本人脸部的特征及服饰。2、认识本人，知道本人和别人的不同之处。【重点、难点】通过观察认识五官，发现本人与别人的不同之处，并把本人的样子画出来。【设计理念】小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对本人的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看本人长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什

2、么不同，通过比照，加深对本人样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画本人，在画画的经过中稳固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节能够让幼儿更感兴趣。【设计思路】1、本人与别人在外貌上面的不同。2、谈谈本人和同伴的兴趣、喜好等方面的不一样。3、照镜子观察本人。4、幼儿作画，老师巡回指导。5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?【活动准备】1、水彩笔，白纸，每人一份。2、每人一面小镜子。【活动经过】一、比拟本人与别人在外貌上面的不同。1、老师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴

3、互相比拟)二、谈谈本人和同伴的兴趣、喜好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样?老师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不一样。三、照镜子观察本人。师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看本人长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?老师鼓励幼儿仔细观察本人的五官，徒手跟教师画一画本人的样子。四、幼儿作画，老师巡回指导。师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，明晰一点，这样才比拟漂亮哦!五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?老师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的本人。幼儿园小班美术活动方案2活

4、动目的：.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。.通过猜想、探索等把握蔬菜印制的基本操作方法。.通过观察同伴、互相讨论、描绘本人的印制方式，学习印制活动的基本常规。活动准备：.各种已切好的合适印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。.一只花瓶和一束花(能够是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。.梵高的（向日葵）图片或。.装有颜料的盘子.抹布。幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。活动经过：一、调动和丰富关于花的经历.(出示瓶花)今天教师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。.这瓶花中的花朵

5、都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模拟花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。分析：语言的描绘和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。二、欣赏梵高作品（向日葵），体验一瓶花怎样表如今画纸上.今天教师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经历，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。三、认识印画材料，讨论

6、蔬菜印画的方法.今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(老师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好似什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.老师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。捉住上面，在本人喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。.请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。.想换一种颜色怎么办呢?(老师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。本人换色要换另一个蔬菜横切面。分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，老师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。四、在老师

7、指导下印画.鼓励幼儿尽量多项选择几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：你试一试，用另一种蔬菜能够印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。五、集体欣赏.你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。幼儿园小班美术活动方案3活动目的：1、通过观擦本人五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。2、接纳本人,发现一个可爱的我。3、培养幼儿的欣赏能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、幼儿一人一面小镜子。2、相机、电视机、幼儿大头照片。3、纸,画笔。活动经过：一、示相机和相片，引出课题。1、出示相片：

8、你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。2、小朋友在多媒体中观察有哪些本人器官。3、游戏“我讲你指二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的本人样子容貌,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,老师帮助个别幼儿.三、展示幼儿作品相互欣赏完成的作品，集体进行评价。四、延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今天的美术活动是（可爱的我），要求小朋友在多媒体中观察有哪些本人器官，然后画一张本人可爱的脸。活动一开场，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我讲：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着本人的眼睛讲：眼睛眼睛在这里。固然是一个很简

9、单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看本人的五官是如何的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都把握的很好。于是我讲：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的经过中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的稳固五官的正确位置。接下来就请孩子们本人看着镜子把本人的样子容貌画下来。没太多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得

10、好的小朋友的画展示在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来讲不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们教师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。幼儿园小班美术活动方案4活动目的：1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。2、学惯用团聚的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵敏力。3、对泥塑这种美工活动感兴趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动经过：1、

11、欣赏泥塑(1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型(2)观察泥塑的各种造型(3)引出做出这些泥塑的登封人刘永占2、做泥塑糖葫芦(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做(2)介绍、发放材料，并进行安全教育(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦3、沟通、展示作品(1)请幼儿讲讲本人喜欢的糖葫芦，为什么?(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。教学反思1、该活动设计比拟合理，整个经过体现了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动经过中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目的。3、活动后指导幼儿拾掇整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。幼儿园小班美术活动方案5一、教学要求：1、教幼儿辩认绿色。2、

12、学习短直线的画法。3、培养幼儿正确的作画姿势。二、教学准备：1、小兔子1只。2、画有小兔子的范图1张，彩色铅笔。幼儿园小班美术教案3、幼儿绘画用品若干。三、教学经过：1、老师出示活跳乱跳的小白兔并告诉幼儿：“小朋友，今天教师给你们带来了一位客人，你们讲它是谁呀?待幼儿回答后，小结：这是一只可爱的小白兔。老师继续提问：“小白兔喜欢吃什么呀?老师出示青草并小结：“小白兔喜欢吃青草。2、老师出示范图并告诉幼儿：“老师这里还有一只可爱的小白兔，可是，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀?3、老师示范并讲解。“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴-4、布置作业：(1)启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，可以以点上一些小红花。(2)允许发挥本人的想象，添画其他内容。5、讲评。6。结束。合适幼儿园小班的美术活动方案