五年级美术上册教学计划优质.docx

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1、五年级美术上册教学计划五年级美术上册教学安排1一、指导思想以义务教化美术课程标准的课程理念为依据，树立以人为本、培育实力的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，主动营造“和谐、同等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。二、班级学情学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了比较深厚的爱好，且情愿学，还有一部分学生特殊爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术学问和技能会有可喜的增长和提高。三、教学目标：注意学生的体验过程，培育学生的艺术情怀，提高学生的视察、想象和表现实力，促进学生的创新精神和实践实力的提高。一）教学目标

2、：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增加学生酷爱家乡的思想感情。同时进一步扩高校生美术的学问面，增加学生对美术的爱好和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手实力并促进学生智力的发展。详细为：1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加学生对美术和特产的了解，增加学生酷爱家乡的感情，同时获得美术学问。2、将二年级时学习的对线条的相识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术爱好、爱好和创建实力。4、绘画方面侧重于彩笔画二）教学重点：考虑

3、到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和困难程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。三）教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。四）教材的特别处理：1、由于教材画面较小，老师教学中应当打算一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清晰看得明白。2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一方面的不足，老师

4、教学当中应当打算一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的须要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。五、教学须要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，白当心简单误伤自己和他人，肯定要提示学生留意平安，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要留意杂物的清扫，保持老师的卫生和整齐。2、要求学生做好材料的打算工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。四、主要措

5、施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2、注意创新精神和实践实力的培育，努力激发学生宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。5、激励学生开展综合性与探究性学习，6、注意学生的主体地位，面对全体，酷

6、爱和关切学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。五年级美术上册教学安排2一、教材分析本教材的课目编制以义务教化美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生发展的须要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的须要，描述视觉审美的丰富含意，留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些限制，专业要求力求降低，综合实力则相对详细。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材

7、分为12个单元， 各单元后设置了三个栏目 “评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又供应了学习的完善和迁移途径，还可依据学校当地实际和学生的爱好爱好，开发相关的课程，满意学生深化学习的愿望和要求，激励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。二、学情分析五年级的学生已经初步相识形、色等美术语言，由于我校以前始终没有专业美术老师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的爱好，只要师生共同努力，让学生驾驭课本上的内容，对于五年级的学生来说应当不是一个难题。三、教学目标1、培育学生的感受实力，提高

8、艺术综合素养。引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，观赏优秀的美术作品，用简洁的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创建的欲望。2、相识色调、形体渐变的规律，感受色调、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较匀称地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。3、驾驭肯定的立体造型的简洁方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简洁的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学措施1、多了解学生学习状况，仔细钻研教材，进一步领悟

9、新课标精神，制定切实可行的教学安排。2、深钻教材结合学生实际学习状况细心备课，做好课前的各项打算工作。3、充分利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果5、老师加强自身学习和美术教学基本功的训练，不断更新教化观念，改进教学方法，努力提高美术教学水平。6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中提高创新实践实力。五年级美术上册教学安排3一、同学学问现状分析：该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表示欲望，色调表示力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。二、教学目标：（一）绘画1、自身选

10、择颜色，描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表示自身熟识的、喜爱的内容。（二）工艺1、制作简洁的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面资料贴面。4、制作简洁的泥工模型。（三）观赏1、欣赏可爱的动植物。2、观赏同学宠爱的儿童画。3、观赏民间玩具。三、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自身熟识的内容。2、制作简洁的纸版拓印画，和各种平面资料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的实力。3、观赏儿童画和自然物，提高观赏实力。（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时丰满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表示。