课外阅读演讲稿例文.docx

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1、课外阅读演讲稿课外阅读演讲稿1老师们、同学们：早上好！今日和大家一起沟通最近我看的一篇文章被魔杖点中的孩子学习实力强。文章的第一段是这样写的：有一根魔杖，它的确是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪慧，在学习和才能上更有潜力。这个魔杖是什么，谁能有幸被它点中，这肯定是很多人想知道的。同学们，你们想知道这根魔杖是什么吗？文章中介绍了四位同学。其中，有两个同学，一个叫晓菲的女孩，一个叫小壮的男孩。这两个孩子都学习特别努力，考试成果中上游，性格上既不张扬也不内向，上课不捣乱，下课不惹是生非。另两个孩子，一个叫博，一个叫成。博是个极为精彩的孩子，门门功课优秀，还特殊有思想见地，是一个几乎找不

2、到缺点的孩子；成这个小男孩优缺点都很明显，成果中等，但口才极好，总是表现很懒散，不过并不扰乱纪律。这样的四位学生到了初中后他们表现出不同的状况。博就读于一所市重点初中，他初中的学习仍旧很好，依据他的学习成果和足球水平，被保送到一所市属的重点中学。晓菲、小壮和成在同一所一般中学。晓菲和小壮的成果仍旧只能保持中游。但成上了初三之后焦急了，懂得学习了，学习成果到了年级前几名，还评上了三好生。究竟是什么魔杖点中了博和成，而没点中晓菲和小壮呢？博的家里有许多藏书，他读了许多，以中外名著、历史、自然科学方面为主，远远超出了他的同龄人的阅读量；成的父母做生意一般不在家，他和爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶家没电脑

3、，电视也基本上不开，他没事干只好去买许多书看。成读得很杂，动物、科幻、侦探、武侠等，逮住什么就读什么；晓菲很想读书，但她爸爸不允许，怕影响到她学习；小壮不喜爱读书，除了几本漫画书，从来没有读过其他什么书。小壮的妈妈觉得给小壮报了许多个课外辅导班，不想让小壮再增加阅读的负担了。魔杖是什么，就是课外阅读。他有一种魔力，不显山不露水地给予同学们不同的能量凡从小有大量课外阅读的学生，他的智力状态和学习实力就会更好；凡缺少阅读的学生，学习实力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学慢得多。苏霍姆林斯基告知我们：30年的阅历使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读实力。缺乏阅读

4、实力将会阻碍和抑制脑的极其微小的连接性思维的可塑性，使他们不能顺当地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不擅长思索。凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上驾驭的学问就特别肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。很少获得阅读熏陶的学生，即使在小时候表现得聪慧伶俐，成果优秀。但由于他们只储备了很少智力能源，往往从中学起先，他们就会表现出综合素养越来越平凡，学习上越来越力不从心的趋势。而那些阅读量大的学生，他们不仅从小表现出聪慧而且在学习上有明显的爆发力。这就会出现一些学生越来越喜爱学习，成果越来越好，而一些学

5、生越来越不爱学习，成果越来越差的现象。小学，没有真正的学业落后，也不存在真正的成果优秀，一切都是可逆转的。使状况逆转的奇妙力气就是课外阅读。它真的像一根魔杖，越来越显示出奇妙的作用。老师们，当我们感觉学生课下常常乱闹的时候，是否可以让学生在阅读中静闻书香，学会思静呢？同学们，当你看到我们学校的书吧和教室的图书角，你是否有一种阅读的冲动，徜徉于书海呢？同学们，当你把过多的时间交付于电脑和电视的时候，你是否感到时间消逝的惋惜，而想把时间交付于阅读呢？同学们，当你晨起起先一天的生活，你是否情愿在阅读中倾听才智的语言，共享思索的成果呢？一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和足够的阳光，有的既干

6、旱又晒不着太阳，最终的差异当然会很大。阅读就是才智的水分和阳光。北大校长王恩哥告知我们，要结交两个挚友：一个是运动场，一个是图书馆。愿同学们做一个被魔杖点中的孩子，在课外阅读中享受充溢、欢乐的每一天！感谢大家！课外阅读演讲稿2敬爱的老师、同学们：这个星期五，王老师给我们每个人都发了一本有关廉洁的书籍，举荐我们阅读。于是，一拿到手，我便起先兴致勃勃地看了起来。书中一共讲了三十一个廉洁敬业的故事，里面的人物使我深受感动。他们的一言一行，一举一动，都让我深切地感受到他们的深明大义，使我有所感悟。其中，我最钦佩的一个人就是包公。提起包公，谁都知道他是一个擅长断案、专为百姓伸冤除害的清官，他的名字叫包拯

7、，是北宋中期一位出名的政治家。由于他一生为人清廉正直，因此被人尊称为包青天。包拯不但断案如神，他的廉洁清正更使人仰慕。在封建社会，官场腐败，朝廷黑暗，一些清廉刚正、仔细为百姓办实事而不媚上欺下的官吏不仅少，而且难以得到重用，经常是当了十几年的官还停留在原地。所以，要想升职就必需得贿赂、巴结上司。因此，不少官员都认为做官清廉简直比登天还难。可是，包公就非常特别，他从不贿赂上司，也不，而是明哲保身。或许，这就是他的美名流芳百世的缘由吧。包公在端州任知州时那里生产一种珍贵的砚台，叫“端砚”，与湖笔、徽墨、宣纸齐名。端州每年都要向朝廷进贡肯定数量的端砚。从前的知州总是要在朝廷规定的数额之外再加上几倍乃

8、至十几倍，用以贿赂权贵。但是，包公在任时却从不这样做，他只是按上贡定额吩咐工匠制作，当他卸任时却连一块端砚都没带走，当地老百姓知道后，都赞叹不已。包公就是这样，他刚正不阿，从不贪污，因此他廉洁奉公的高大形象也恒久留在了世人的心中。课外阅读演讲稿3古人常说：一本好书就是一个好挚友。比照起自己，好书赐予我的不仅是闲暇时的消遣、孤独时的解闷，更教会我如何明辨是非，为人处世，让我透过小小的方块字去感知、去了解四周的世界。可以说，因为有好书做伴，人生之路才走得如此满意、如此坦然。经常捧着厚厚的一本书，坐在操场或教室的角落里，不知不觉地走进梦一般的精神家园。读书忘情，往往被书中松软而真诚的温情所打动，心也

9、跟随主子公亦步亦趋，不知不觉中受其影响。陆天明的桑那高地的太阳、史铁生的命若琴弦、李存葆的高山下的花环使我感慨于一个人对于信仰和命运竟如此执著；周励的曼哈顿的中国女人、杰克伦敦的马丁伊登激励我在成长的过程中要不断努力、永不放弃；而余华的活着、韩静庭的没有番号的部队、何顿的我们像葵花、梁晓声的年轮、古华的芙蓉镇等则让我领会了生活的丰富与厚重。一本好书读完，心灵就仿佛受到了一次洗礼，久久的沉醉在故事中不能自拔，内心也似乎突然变得坚毅，思想也愈发显得成熟起来。始终以来，虽然很多老师也曾影响着我的一举一动，但总觉得书才是我最好的老师，因为许多做人做事的道理，诸如做人要有责任感、要有爱心、有情趣、要守信

10、守时、要坚忍不拔，不能太古板、太自私、过于缄默等等，多是从书中学到和感悟到的。于是，间或有不如意，脑海中就会出现出一个个鲜活的人物、一段段曲折的情节，自然而然的用他们的经验和语言来反观自己，给自己增加一份坚毅、一份力气、一份志气。一个人的时候，很喜爱思索书中的故事，尤其是那些具有史诗性，包含了整个人生的故事，因为只有体验过鼎盛与没落的人生交迭之后，才懂得看淡眼前的得与失，才懂得珍惜自己的拥有。如今，读书的热忱依旧高涨。但随着信息的快速膨胀，业余时间的越来越少，知道从前那种读遍天下文章的思想越来越像天方夜谭。于是，起先有选择的读一些对当前学习有干脆好处的书，并接着做读书笔记。由于更留意从书中吸取

11、有益的养分，因此阅读时特别仔细，而这竟产生了特别特殊的感受。始终喜爱北宋诗人苏舜钦读书下酒的故事，自知与苏的境界相去甚远，但有一点相比一样，那就是因为书的无穷魅力，读书俨然融入生命，潜移默化成为人生中的一部分。一本好书可以影响一个人，多本好书加起来，谱写出来的将是美妙的人生。课外阅读演讲稿4敬爱的老师、同学们：中国少年儿童科学这本书主要讲了火箭、人造卫星、太阳系里的各个行星以及载人航天等一系列有关航天的内容。我最喜爱的一部分是太阳系里的各个行星。这一部分内容讲的是水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星这七个行星的特点。水星由于没有大气层这一层薄薄的爱护膜，因此昼夜温差很大，白天有450摄

12、氏度，晚上却只有180摄氏度。金星的大气是由二氧化碳为主要部分，所以它是太阳系中最热的行星。火星一年的平均温度是23摄氏度，它是太阳系中温度最接近地球的行星。木星是太阳系中最大最重的行星，体积是地球的1316倍，重量是地球的318倍。土星在太阳系中拥有最多卫星的行星，到20xx年3月为止，土星已经有61颗卫星。天王星向一侧倾斜，这一点让人们很简单辨别。海王星是八大行星中距离太阳最远的行星，从它被发觉至今，海王星还没完成公转一圈。这本书给我增加了许多关于航天的学问，我很喜爱这本书。课外阅读演讲稿5敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!今日我演讲的题目是我最喜爱的一本书。十月，漂亮的五星红旗在风中飘扬

13、，令人热血沸腾的国歌在人们脑海中回荡。但更让人激昂不已的是那淡淡的缕缕书香。那发黄的纸张上印着标准的中国汉字，记载着血染成的荣誉铁道游击队、红日、小兵张嘎、红岩都是些多么激烈人心的书啊!但是这么多书中，我最喜爱的，非红岩莫属。江姐、许云峰、华子良、小萝卜头这些名字信任大家并不生疏。没错，他们都是革命小说红岩中的人物。红岩记载的是1948年至1949年解放斗争时期，重庆地下共产党组织与国民党反动派绽开的激烈斗争。在“中美合作所”这个关押革命者的监狱里，敌人对共产党人实行了惨无人道的摧残，但在共产党员的坚毅的意识面前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。看着看着，我仿佛身临其境。小萝卜头的凄惨遭受让我愤愤

14、不平，江姐忍受着非人的熬煎让我哀思欲绝看完这本书，我百感交集，既有对国民党反动派的痛恨，又有对共产党组织的敬佩，还有对那些无辜人民的怜悯回家的路上，我神思恍惚，人，在街上走着，心，却在书里飘着。这是一本多么吸引人的小说啊!我不禁赞美。都是那些革命先烈用鲜血换来的，不好好读书，我怎么对得起他们呢?书是人类进步的阶梯，书是人类精神的食粮，书是全世界的养分品，让我们在书香中找到属于我们自己的乐趣吧。我的演讲完毕。感谢大家!课外阅读演讲稿6敬重的老师，敬爱的同学们，大家好！我是四三班的冯佳怡。自从上了小学，老师教会了我认字，我便喜爱上了阅读。最近我读了一套很好玩的书，叫小屁孩日记。这套书的作者是黄宇，

15、是中国首套贯穿一到六年级的校内幽默日记，记录了主子公一到六年级发生在校内里点点滴滴的趣事。主子公叫做朱尔多，别误会，不是大家想象的我们平常吃的那个猪耳朵，而是朱红色的“朱”，间或的“尔”，多少的“多”哦！小屁孩日记之三年级怪事多那本书，其中有一章是照看蛋珍宝。因为母亲节即将来临，老师为了让同学们体会到妈妈的辛苦，就让大家都尝试当一次母亲，而大家的孩子则是一只生鸡蛋。老师要求大家把装着生鸡蛋的布袋挂在颈项上，无论上课、下课、吃饭.还是上厕所，都要带着这只蛋，要是碰破了，就代表宝宝没有了，放学时看看谁的蛋仍旧是完整的。胡小涂第一个把鸡蛋给拍碎了，接着就是金刚，好玩的是，全班同学还得带着鸡蛋上一节体

16、育课，体育老师还要求全班同学跑步，这可累坏大家了，边跑还得边爱护鸡蛋，真不是件简单的事，可想而知，在跑步过程中，又有好几个“宝宝”因“妈妈”的照看不周而壮烈牺牲了。一天都没到，就只有香香果一个人的鸡蛋还完整无损。经过一天的护蛋经验，大家都累坏了，也就更能体会到妈妈的辛苦了，妈妈可真了不得！是啊！我们的妈妈真的很宏大，朱尔多他们照看一个生鸡蛋都照看不好，而我们的妈妈却是把我们从小婴儿拉扯到现在上小学了，多不简单啊！这套书里还有好多好玩的故事，不信？抓紧去看看吧！我的演讲到此结束，感谢大家！课外阅读演讲稿7敬爱的老师、同学们：在今年寒假期间，我仔细阅读了作家沈石溪所写的动物小说，这本书精确地表达了

17、人与动物、动物与动物之间的情深意重。沈石溪在云南西双版纳时领养和视察了很多的动物，并对它们进行了细致的视察，最终写下了这本动物小说。在书中他对动物的形象和特点做了特别生动的描述，读后让我受益非浅。在此，我对以上两点做了一个小小的探讨。首先我探讨的是动物形象：在小说中沈石溪都是通过了动物的样貌而取下了各种各样的名字，如雪豹雪妖、狮子红飘带、豺王白眉儿、母狼紫岚作者为什么给它们取这个名字呢？那是为了让我们更加直观地了解动物的模样以及动物身上的特性，侧面是为了让我们更简单记住它们。接下来我最主要的是探讨了动物的特点：例如一只被人养大的熊想要把它放回森林特别难，因为熊已经和饲养它的人建立了很深的感情。

18、还有一只失去父母的小老虎特别可怜，而软心肠的熊猫妈妈却收养了它，直到小老虎长大。从这些就能看出，虽然人和人之间主要靠感情来维系，而人与动物、动物与动物之间其实也是有感情的。假如我们残忍地杀害了那些小动物，那么小动物的父母能不难过吗？通过对这本书的探讨让我深深明白：我们要珍惜与动物们相处的美妙时间，时刻都要爱护好身边的动物，也要刚好阻挡他人捕获、猎杀动物。否则，很多动物都有面临灭亡的危急，不要因我们的贪欲和残忍而毁灭地球。只有人类与动物和平相处，我们的世界才会更美妙。课外阅读演讲稿8敬爱的同学们，尊敬的老师们:大家好！从古至今，人们都很注意读书。不仅要学好自己所学的课内文章，还要多读课外的书籍，

19、以此来丰富我们的见识和开阔我们的视野。想必大家都听说过“凿壁偷光”的故事吧！故事中的主子公匡衡特别酷爱读书，因为家里穷买不起蜡烛，在墙上挖了一个洞，借隔壁的光来读书。也可以看得出匡衡酷爱读书和读书的好处。每天进行肯定的时间阅读课外书，这有有助于阅读实力的培育和阅读习惯的养成。在书里看到的好词好句在写作文时在文中加以运用，写出更好更美丽的文章。可以陶冶我们的情操，丰富我们的学问。多读课外书的好处不计其数，但是现在对课外书阅读不重视的现象越来越多。大部分人的休闲时间不是在看电视，就是在玩手机，不是抱着iPad就是守着电脑。上着QQ、聊着微信、刷着微博、玩着嬉戏。把应当阅读课外书的时间都奢侈在了消遣

20、上。在这里我给大家提几个关于阅读的建议:1、每天空出1060分钟的时间来阅读，放松自己的心身。2、不能盲目的读书，应当选一些适合我们小学生阅读的好书。3、适当的做一些读书笔记。把在书中看到的好词好句抄下来积累，还可以写写读后感。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以让你学问渊博，可以让你谈吐不凡，可以让你全身散发着一股书香。我信任大家都会喜爱这种人，也喜爱与这种人打交道。所以，同学们，多读书吧！让读书充溢你的生活！课外阅读演讲稿9敬爱的老师、同学们：“我曾四处找寻华蜜，其实华蜜就是一个人躲在角落里看书。”这是托马斯肯皮斯对阅读的独到见解。但是，阅读不但可以给人带来华蜜，也可以让那幻想之

21、光点亮。很小的时候，阅读的精彩是在一个个拼音字母中呈现出来的：孙悟空腾云驾雾的奇妙，沙僧任劳任怨的忠诚。深深的印在我无趣的心灵里。一个有些男子汉的想法在我的脑袋里萌发：在一个好人，见到坏人就把他抓住，像孙大圣那样惩恶扬善。这就是我儿时的幻想。渐渐地，时间流年恒久不会在你的身边停留一分一秒。我对阅读的狂热丝毫没有被冲淡。我坐在书桌旁兴致勃勃地看着鲁滨孙漂流记。鲁滨孙对生活的的乐观和对生的渴望让我深深折服，他独立根深的荒岛经验更是让我佩服。再看看自己，我深感惭愧，我干什么事都离不开父母，我从来都没有真正独立过。之后，我的一个幻想也随之诞生：以后我自己要学会独立。自己的事自己面对，靠自己打造出自己的

22、人生与辉煌！现在的我正在图书馆里看大文人高尔基写的母亲。最终的那一刻主子公的母亲不顾生命危急去把传单交给自己的儿子。看到这一幕，我百感交集体会到了母亲的爱，也感受到了社会的残酷。或许我的幻想不是别的只是我能让父母过得好一点。阅读点亮幻想，梦照亮将来。我的阅读，是我人生的一部分，我的幻想说不清也道不明。人生永无止境，幻想没有终点！课外阅读演讲稿10我们xx市xx小学，地处城郊结合部，这几年来我校始终接连接收一些外来工子女，我们五（2）班就有不少。由于家庭经济状况和家长文化素养的局限性，我发觉，这些孩子认知想象、语言表达、思维创建的实力远远不及城里的孩子。如何激发外来务工子女的阅读爱好，在各种丰富

23、多彩的阅读实践活动中有效提高学生的阅读实力，培育良好的阅读习惯，拓展学生语文学习的视野呢？现结合平常的工作做一个简洁的小节：一、激发爱好，增加外来务工子女阅读的内驱力。我国古代大教化家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。爱好是最好的老师，学生有了阅读爱好，才能从内心深处对课外阅读产生主动须要。因此，老师要努力激发学生课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读，欢乐地接受自己想要学习的语文学问。1、巧用故事悬念诱发阅读爱好。故事人人都爱听，一听到老师说要讲故事，个个精神饱满，老师声情并茂，娓娓渲讲，正值孩子们津津垂听、情感交跌，期盼大白结局之际，老师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事

24、情节交织困难，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时老师不失时机地向学生举荐出相关的读物，孩子们怎能不感爱好呢？由于我班学生的家庭条件有限，我总会充分利用学校现有的资源。始终以来，我们都在指导孩子阅读七彩阅读。去年，我给学生讲解并描述奇迹的故事，孩子们听得兴致勃勃，正在欲知后事如何时，我便出示夏洛的网一书，告知他们想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了深厚的爱好，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇异境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果唯恐比任何说教都有效。2、谈自己的读书感受激发爱好。在班级中，我常常讲解并描述自己（或组织学

25、生讲）阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生剧烈的阅读欲望。同时有安排有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、观赏；讲解并描述名人读书成才的故事，进行对比、教化，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交挚友的剧烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。3、介绍读物梗概激发阅读欲望。常常有目的、有安排地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。如教学林冲棒打洪教头后，介绍了水浒传；结合桂花雨的教学举荐阅读琦君的诗歌。这样学生就会被爱好推动，纷纷要求借书阅读，在读中去感受名著的魅力和绚丽文化的艺术所在

26、。实践证明，只有培育了学生课外阅读的爱好，学生才会变“要我读”为“我要读”。二、指导阅读方法，促进外来务工子女的特性发展。1、当好学生课外阅读爱好的激发者。我在班级中选择了五名爱读书的孩子组成一个演讲小组，利用课外活动时间，采纳丰富生动的语言，给本班的学生讲了大量的童话、寓言、历史、科幻故事和科学学问，并告知学生这些学问和故事在课外书中都能看到；我们还组织了很多丰富多彩的读书活动，比如：在教室里张贴学生们自己书写的“和好书交挚友，你就犹如与一位伟人交谈”等条幅，在走廊的展板上张贴学生的读书体会、摘录的精彩片段，开展“读书状元”评比活动等；同时在教室里设立了一个开放书架；课余时间同学们逐步对一本

27、本小书产生了深厚的爱好，直至爱不释手。2、当好学生课外阅读的“导航员”。“导航”的目的是让学生“能进能出”，不仅要把学生带进课外图书浩瀚海洋中，而且要带领他们不至于沉迷于课外书中，而影响正常学习，因此，必需解决读什么书的问题。(1)从学生的新奇入手举荐读物。比如，我国神舟七号的胜利放射，极大的激发了学生们对天体宇宙、大自然等未知领域的新奇心，我抓住这一时机向他们举荐动脑筋爷爷、十万个为什么、宇宙探究、蓝猫调皮三千问等书，并激励他们把自己的发觉和见解讲给老师、家长、同学等人听，这时我们看到，孩子们时常会被自己的新发觉所激烈。(2)从学生的爱好爱好入手举荐读物。有些孩子对“另类”的作品爱好很浓，比

28、如“脑筋急转弯”或“笑话集”之类，我就因势利导把更睿智的伊索寓言和妙语连珠的阿凡提的故事等书介绍给他们。(3)从学生喜爱的故事入手举荐读物。当我们发觉孩子们在收集儿童画报随书附赠的西游记卡通画时，于是就让他们说说画中的故事，结果很多学生都去看了西游记普及本，有些学生还看完了西游记原著。(4)从课文的相关内容入手举荐读物。我们选择了一些与课文内容相关的课外书，用于丰富课堂教学内容，提高对所学学问的理解。比例，在学习海伦凯勒一课时，我向学生举荐了假如给我三天光明一书。3、当好学生的“陪读员”。当“陪读员”的目的是让学生养成良好的阅读方法，端正读书目的，解决怎样读书的问题。我们从向学生举荐和学生自选

29、的课外书中，选择了一部分并进行了仔细阅读，在此基础上，做了如下工作：（1）老师进行示范性朗读，学生进行表演性朗读。朗读的最大优点是能再现文章的节奏和韵律，让学生们能从中感受到语言文字所表达出来的美和感染力，从而培育学生的语感，使他们的语言丰盈起来。（2）引导学生学会思索，不只停留在“读”上，而在设疑善问、熟读精思、理解感悟方面下功夫。为此，我和同年级老师沟通，分别组织了“如何做好读书笔记”的专题讲座，两个星期后，我们选择了部分优秀的读书笔记，进行了展览和表彰。（3）组织学生开展探讨。阅读之后的探讨，有助于学生口头表达实力的培育，提高学生的写作实力，同时阅读和探讨也是心灵净化的一部分内容。探讨可

30、以使学生更明晰是非、善恶，感受好的品行，更深刻地理解生活。探讨一起先老师导向性不要过于明确，否则学生很快就会选择缄默。我们号召同学之间、学生和家长之间、老师和学生之间就书中的角色、情节、观点为题绽开探讨。学会观赏其中的精华，敢于说出自己的见解。（4）激励学生应用于实践。我们还关注他们在阅读生活中的积累。当我们看到学生把从课外书中学到的学问和写作技巧运用于作文、手抄报、黑板报时，我们一方面让学生本人讲讲心得，进行表彰和激励，另一方面，老师进行讲解点评，激励学生更好地运用课外学问。4、当好经典名著的点拨者和讲解员。老师应让学生接受更多优秀作品的熏陶，学会观赏意境美丽的篇章，培育健康的阅读情趣。为此

31、，我们学生讲解了部分名著（学生版），在对经典的解说中使学生对名著产生了爱好，引导学生进行更有深度的阅读。三、创设阅读条件，让外来务工子女享受阅读的过程。由于外来务工子女家庭经济的客观条状况，孩子的阅读条件受到肯定的局限。因此，我们努力为学生创建课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，采纳学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的沟通。1、设立开放书架。为了弥补学生书源的不足，我动员学生把个人从图书馆借阅的图书或自己家里的图书短暂存放在班里，图书架就设在班级的内墙一侧，课间课余随时借还，非常便利，定期由班干部轮番负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书，我们组织学生举办图书展览，把

32、被介绍的图书陈设出来，同时展出学生整理编写的宣扬图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生创建了良好的阅读条件。2、保证阅读时间。老师依据教学的须要，刚好举荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时削减书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读供应空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，还可每周划出一、二节课时，保证有安排地开展课外阅读及指导。3、开展各种阅读活动。学校、班级常常开展有关活动，比如组织朗诵会、图书节、故事会、亲子阅读、制定读书安排、好书举荐会等，创建条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。4、激励先进，坚持阅

33、读。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，假如不刚好检查督促，简单自流。为了激发学生长久的爱好，提高阅读质量，把该项活动引向深化，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是实行读书报告会、阅历沟通会，或是展览优秀的读书笔记、阅历，评比表彰课外阅读主动分子等。对课外阅读取得肯定成果的学生，刚好地激励，让他们体验胜利的喜悦。当学生在获得胜利后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成深厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。5、严格要求，持之以恒。首先，我依据不同学段的学生的身心特点，向他们提出不同的阅读要求，做

34、到有安排地按部就班。其次，一旦提出某种要求，就必需坚决不移，不允许有一次违反，不允许学生有一次后退。尤其是在个别学生身上表现出不良倾向的时候，更须严格要求，毫不放松。同时，因为课外阅读一般都在家中进行，所以肯定要争取家长协作，督促、检查子女的阅读，注意家校互动。今日，我们生活在一个飞速改变的学问经济社会，我们的学生假如不迎头赶上，必定会被社会所淘汰。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他相识自己的将来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威逼。无论什么都不能取代书籍的作用。酷爱读书吧！让我们教会学生读书，教会他们在读书的同时相识自己，教会从书籍里受到教化，并且生活在书籍的世界里。