九年级下学期劳技教学计划精选.docx

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1、九年级下学期劳技教学计划九年级下学期劳技教学安排范文1劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生主动的投入实践劳动，才能将学问转化为实力，才能更好的培育学生的创新意识。劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授学问、培育技能和发展实力的任务。但它有独持的要求，就是学生必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理和在智力、实力诸方面培育学生视察力、留意力、想象力和思维力，在此基础上培育学生的创建意识。劳动技能的驾驭、自理实力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。一、指导思想：劳动技术教化是基础教化中不行缺少的重要组成部分，是素养教化的重要内容和关键要素，是实施素养教化的重要手段，它在

2、培育学生创新精神和创建实力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术教化与科技教化、创新教化的有机整合，探究出劳技创新教化的崭新模式，实现劳动技术教化在新时期新形势下的新发展。通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本学问和基本技能；努力培育学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的实力。二、教学目标：1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。2、学问与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清学问的来龙

3、去脉，将基础学问和怎样操作呈现给同学们。三、教材简析：劳技课的主要目标是：使学生获得主动的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作实力、实践实力的发展和劳动素养提高的须要动身，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。通过教学与实践，使学生学会和驾驭现代社会生产、生活所必需的一些基础学问与基本技能；发展学生技术思维实力，提高学生动手实践实力和勇于探究的创新精神：培育学生正确的劳动观点和劳动看法，使学生成为将来合格的劳动者和社会公民：这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有非常重要意义。八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生基

4、础的好坏，干脆影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育实力。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，视察实力，学问的迁移实力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业，超前学习等，都应得到强化。1、劳动技术课实践性强，要以实践为主，通过这门课的教学，使中学生初步驾驭一些工农业生产和服务性的劳动的基础学问和基本从事简洁的生产实力。为将来参与社会主义社会的工作和适应现代的生活的须要打下基础。2、联系实际，对学生加强劳动观念教化，爱惜劳动工具和劳动材料的教化，以培育学生酷爱劳动人

5、民的思想感情和良好的劳动习惯。3、加强动手操作实力教化。让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培育学生手、脑、眼的协调实力及快速反应实力，对学生以后的成长会有好处。4、强化劳动光荣教化，培育学生擅长动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的熬炼过程，培育他们的创建思维实力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才能，形成酷爱劳动的思想。5、培育其关切、农业、生产、酷爱劳动，敬重劳动人民的优良品质。四、教学重点、难点：在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何依据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。五、教学措施：1、

6、做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思索题，激发学生的爱好。3、钻研教材、熟识教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。4、仔细学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的爱好。5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，

7、使学生乐在其中，乐此不疲。6、课堂上多培育学生的动手操作实力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。7、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的发展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。8、在劳动技术课上应体现学生主体的原则，老师的任务是赐予指导和帮助，给学生较多的设计、组织开展活动的机会，发展学生的主动性。9、重理论联系实际，把课堂中所讲的学问应用到生活中，让学生到大自然中，体验生活，体验社会。10、学中要联系实际，对学生加强劳动观念的教化，爱惜劳动材料等教化。11、按时进行期中、期末考核，做好成果记录，做好阅历总结。在教学中

8、要坚持素养教化倾向，以培育学生的动手操作实力为主，为培育适应社会主义现代化建设真正有用的人才而努力。九年级下学期劳技教学安排范文2一、教学目标1、思想品德目标：通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本学问和基本技能；注意培育创新精神、创建实力。以及分析问题和解决问题的实力。发展学生的手脑并用实力。培育学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品尝，发展健康特性。逐步形成健全人格。2、学问目标：了解针线基础学问，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学学问应用等。各章都力图讲清学问的来龙去脉，将基础学问和怎样操作现给同学们。3、实力目标：通过劳

9、技课的学习，使学生驾驭肯定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理实力不断增加，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目标：培育学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培育他们酷爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的欢乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技学问的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。二、学生状况分析现在大部分学生是独生子女，平常在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理实力不强，而且不太会干家务。通过学习，注意学习方法，可以培育学生动手操作的.实力，充分发挥学生学习

10、主体作用，培育学生帮父母分担家务的实力，培育他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。三、教学重、难点重点：驾驭一些制作的技巧，并能胜利制作教材要求的作品。难点：学会自己创建手工作品。四、教学进度支配表1、金盏菊的播种及养护2、新颖的小鞋3、种蚕豆4、面包里的劳动5、缝布袋6、纸杯毛驴7、安装门铃8、视察电冰箱及其原理9、玫瑰花的种植及养护10、拆装电风扇并了解原理五、教学措施1、从劳技课的实际动身，使学生理论和实际相结合，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。2、理论学问的传授要突出重点，注意学问，实力和情感之间的联系。3、重视学生思维实力的发展，发展他们的视察、思索、联想和想象实力，尤

11、其要重视培育学生作品制作的创建实力。九年级下学期劳技教学安排范文3一、指导思想新课程提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为学生创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使学问技能过程方法、情感看法价值观三维目标得到有机结合，以培育学生创新精神和实践实力。二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的学问，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充溢乐趣的过程，驾驭一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成主动的生活看法，增加独立实践实力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。三、学生基本状况分

12、析本学期九年级共4个教学班。其素养水平不一样，老师要培育他们的学习爱好和创新实力。进一步发展他们的特长和爱好，关切进步慢的学生，面对全体学生，全面提高动手实力及学习该学科的爱好。四、教材分析九年级劳技课本是义务教化课程标准试验教材。本课程以素养教化为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培育学生的创新意识，提高学生的素养水平为准。本册教材包括：第一章：平安用电其次章：常用工具和仪表第三章：照明设备的安装第四章：电子元器件和焊接技术第五章：简易电子制作五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信念

13、。2、仔细钻研大纲和教材，把握内容标准，理清学问点，实行集体备课。3、注意实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教化和实力培育。4、运用敏捷多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增加教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培育实力。5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用敏捷多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习爱好，培育学生的主体意识、实践实力、创新实力，树立正确的人生观、价值观，培育酷爱家乡、酷爱祖国的思想感情。6、教化理论学习和教研活动。不断学习先进的教化理论，更新教化观念，加强业务学习，提高自身素养水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。六、课时支配第一章3课时其次章3课时第三章4课时第四章4课时第五章6课时全期共20课时 上一篇：小学试验教学安排 下一篇：小学教育主任教学安排