乡村教师学习心得体会精选.docx

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1、乡村教师学习心得体会乡村老师学习心得体会1乡村老师“过琴芬”，以她爱乡村的情怀，爱学校的热忱，爱孩子的真心，扎根于乡村三十年，奉献于“桃李园”三十年。她的事迹感动着乡村，更感动着我们每位教化工作者，是我们每位教化工作者应当学习的榜样。这位乡村老师，在她的身上有着闪耀着诸多动人的事迹，件件令人动容，件件让人感叹。她用她的实际行动不仅彰显了新时期人民老师的使命，更体现出新时期人民老师的精神风貌。纵观她的事迹，一切源于她对教化的酷爱，一切源于她自己的努力，一切更源于她对教化的忠诚无悔。三十载乡村“桃李园”的守望，源于她对教化事业的这份无比酷爱，作为同行的老师，对此感动不已，启发也颇多，心系教化，心系

2、每位学生，是我们作为老师的天职，也是我们的义务，在我的工作中，有时候由于工作内容较多较杂等缘由，有时会对这份事业产生种种厌倦之情，但过老师对教化酷爱的这份执着，对这份事业的职业精神和道德，不仅让我钦佩的，更是我学习的榜样；三十载乡村“桃李园”的守望，源于她孜孜不倦、勤勉刻苦的学习，为了不断提升自我，她先后取得了中师函授、本科函授等学历，在自己的努力之下，最终走上了教化领导者岗位；她的这种对学问的渴望或执着，让人钦佩，同时，多年来，她主动参与一些学术课题探讨，挖掘自我的潜能，钻研学术，真正发挥出了“学高为师，身正为范”的表率作用，在现代社会，这对于我们而言的启发作用更显突出，随着社会的快速发展，

3、英语已成为大众修养的重要体现，作为一名英语老师，更要不断的提升自我的综合实力，尤其是学习实力，刚好充电，让自己的专业技能不断提升，这是我以后须要不断提升的，也是将来努力的方向。三十载乡村“桃李园”的守望，她桃李满天下。教化工作的目标就是要育人育才，让学生能够强壮成长，真正成为社会所需的合格人才，教化工作就须要潜移默化，春风化雨，过老师从学生心理的角度动身，倾注母爱，倾听花开的声音，与两个“逃学哥”的故事，深深的启发了我们，在工作中，我们要从学生的角度动身，想学生之所想，急学生之所急，从学生本位动身，这样才能更好的让学生成人成才，让学生树立正确的人生观和价值观，乐于学习，擅长学习，这是我们须要学

4、习的地方，也是将来我们努力的方向。过老师倾情守护这个她深爱的乡村，守护着她的学校和学生们，用自己的实践行动，兑现着自己对老师这份职业的承诺，不仅是新时期老师的楷模，更呈现出了新时期，老师的精神风貌，学完过老师的事迹后，让我深深的感受到自己的不足，在将来的教学生涯中，我要比照标杆，不断进取，专心用爱教好我的每位学生，让他们能够欢乐成长，欢乐进步。乡村老师学习心得体会2老师是塑造年青一代灵魂的工程师，担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人、提高民族素养的使命。所谓责任越大，压力越大，面临着科技发达、广泛的新闻舆论，老师的行为举止受到广阔群众的瞩目。在学校的支配下，我在假期观看了由中心电视台播

5、放的“找寻最美乡村老师”，颇有感受，他们无私的奉献自己，不求回报，感动在座的全部观众，同样身为乡村老师，面对这些“最美乡村老师”自身有些惭愧，因为我并没有为教化、为学生付出那么多，而社会却给了我许多，他们是恒久的学习榜样。短短的称呼，隐含着背后种种的含辛，一根小小的粉笔，夹在断臂之间，马复兴做到了。白马相依相伴、长期冒着生死，徐德光用五年的时间一刀一刀的劈出学生的.学习之路，37年的坚守，20万公里的跋涉的艰辛，他在孤独、等待、忍耐着。在泥泞的雪山上寻求道路，8年的青春，阿力甫夏依那亚提汗用双脚为600多个牧民的孩子走出了一条求知之路。正如北京师范高校校长董奇所说：乡村老师所扮演的是：一个就是

6、基础中的基础，一个就是基础中的铮铮塔尖。这些最美乡村老师，他们在偏远的贫困地区静默地坚守着自己的岗位，用自己的青春，用自己的热忱，用自己的汗水为农村孩子们开启求知之路，开启通往华蜜的大门，给这些农村娃带来希望，带来光明，让他们可以走出大山，摆脱贫困和无知。在读完李镇西老师的做最好的老师，更深深地感受到当一名好老师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心，把“爱”自然而然的贯穿于教化的某一个环节，潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的看法，恒久也不行能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、

7、诚意、耐性，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的敬重和爱戴。经过假期的学习，名师的阅历体会，开启了我才智之门，最美老师的付出，引发起我的相识与反思，在今后的教化教学中，要以他们为楷模做到一下几点：首先，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备

8、的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。其次，必需了解学生，学生既是管理的对象，也是管理的主体，教化的过程是师生之间不断沟通的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互沟通。教化学生的前提是理解学生，理解学生的前提是了解学生。所以，一切当从“了解”起先。假如老师不能了解、贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度。多数胜利的阅历告知我们，创设一种和谐的师生关

9、系或教化氛围，是使德育“入心”、“入脑”的基本前提。而要建立和谐的师生关系，老师就要尽力开启学生的心灵之门，感受着学生的感受。最终，必需做到爱岗敬业，老师是太阳底下最光辉的职业，只有对职业的酷爱，才能一心一意的投身进去，用这股热诚去教书育人，去开启学生的学问大门。假如为了铁饭碗而从事老师行业，教书的主动性就变得被动和应付。乡村老师学习心得体会3星期一下午，学校组织全体老师观看了20xx宿迁最美乡村老师的视频，我被他们的一个个动人的事迹所感动。乡村“最美老师”身上印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔老师树立了可亲可敬的榜样。“最美乡村老师”的感人事迹。让我深有感受，看着那一个个平凡的名字，殊

10、不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村老师，在不同的环境中，却发扬着最宏大的民族精神无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对老师高尚师德的最美妙的诠释。比如陆冲老师晚年的坚守与坚持，拖着带病的身体也要给孩子上好每一节课。陆寒老师为了给毕业班的孩子上好课，宁愿推迟自己的看病时间。还有的老师不顾艰辛，也要给残疾儿童带去汉字语言的魅力提及这些最美乡村老师，他们不管是什么条件，他们的信念都是共同的，那就是做好教化，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求学问的眼睛，为了让孩子学到更多的本事，他们不辞辛苦，任劳任怨，无论是一举手一投足，都让学生的目光不由自主的向他集中，我想这也许就是老师

11、的个人魅力吧。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，最美乡村老师就是最真实的写照。真的特别感谢那些“最美乡村老师”，他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。虽然我知道这样的魅力不是一朝一夕可以做到的，但至少做为我的一个奋斗的目标。我知道在我今后的教学过程中肯定有更多的困难等着我！但我本着酷爱学生，酷爱教化事业的心！肯定会克服这些困难，在教学领域更上一层楼。曾经听过一个故事，说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼，一条条地放回大海。大人问他，你又不能把鱼儿全部救起来，你这么做谁在乎呀？小男孩捡起一条鱼说：“我不能救起全部的鱼，但我能救起这一条，这条鱼在乎！”

12、“一切从零起先，从乡村起先，从识字和算术起先。尽可能的帮助每一个孩子实现幻想。从那股求知的欲望起先，从那份学习的拼劲起先，从那憧憬的眼神起先。想想这些孩子，他们须要我们的手。今后，我要以他们为榜样，让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不躲避，要将其化为工作的动力，勇往直前。在提升自身文化修养、教学实力的同时，更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中，力求创新，让每一位孩子都享受学习的乐趣，让他们在我的沐浴下，健康欢乐的成长！乡村老师学习心得体会4乡村老师“过琴芬”，以她爱乡村的情怀，爱学校的热忱，爱孩子的真心，扎根于乡村三十年，奉献于“桃李园”三十年。她的事迹感动着乡村

13、，更感动着我们每位教化工作者，是我们每位教化工作者应当学习的榜样。这位乡村老师，在她的身上有着闪耀着诸多动人的事迹，件件令人动容，件件让人感叹。她用她的实际行动不仅彰显了新时期人民老师的使命，更体现出新时期人民老师的精神风貌。纵观她的事迹，一切源于她对教化的酷爱，一切源于她自己的努力，一切更源于她对教化的忠诚无悔。三十载乡村“桃李园”的守望，源于她对教化事业的这份无比酷爱，作为同行的老师，对此感动不已，启发也颇多，心系教化，心系每位学生，是我们作为老师的天职，也是我们的义务，在我的工作中，有时候由于工作内容较多较杂等缘由，有时会对这份事业产生种种厌倦之情，但过老师对教化酷爱的这份执着，对这份事

14、业的职业精神和道德，不仅让我钦佩的，更是我学习的榜样。乡村老师学习心得体会5前段时间，我学习了最美乡村老师刘学松的感人事迹，给我留下了深刻的印象。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对爱与责任有了更一步的相识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，酷爱教化事业、忠诚教化事业、献身教化事业。刘学松老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。托尔斯泰说过：假如老师只有对事业的爱，那么他是个好老师，假如老师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的老师。刘学松老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感

15、人至深，催人奋进。他酷爱学生、敬重学生、关切学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，主动进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。乡村老师学习心得体会620XX年4月9日，在上级领导的支配下，我有幸加入了“乡村老师进名校”这一学习行列，我们一行5人来到呼市北垣小学学习，感受名校教化。虽然早晨5点就起床，行程接近40公里，途中到处堵车，倍觉乏累，但还是难掩我们内心的激烈与兴奋。能走进名校学习，始终是我梦寐以求的愿望。这次培训内容丰富，形式多样，有特级老师的教学展示，有学员的讲课、评课，互动探讨。也

16、出名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的五天，在这种理论和实践的沟通对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受：1、北垣小学现有教学班42个，学生2800余人。进出学校，师生都井然有序，排着队进行各项活动。我们每天出入校门时，都会有穿着校服带着红领巾的学生在门口问候我们：“敬礼，老师好。”短短的问候让我们的内心充溢了甜蜜。2、走进大门，便可以看到条幅：您可以做到吗？说话轻轻，脚步轻轻，做事轻轻。经过为期一周的学习，我发觉在课堂教学中，老师学生说话

17、做事都很轻。例如，课堂上老师常说，请同学们轻轻合上书。3、走廊墙上都是学生活动的图片；每个班级的教室外墙，都有一些启发老师及学生的格言。例如，少壮不努力，老大徒伤悲。4、先进的办学、教学理念。“以学定教”是指老师依据学生的爱好、状态、发展规律等调整教学依次，并做出教的内容方法的选择。就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。“以学论教”从关注“教”到关注“学”。“学”是“教”的目的，“教”要为“学”服务。在教学中既要重视学生的“学”，也将带动老师的“教”。课堂教学应贯彻新课程理念。要以学生的发展为中心，坚持“教为主导、学为主题，以学定教”，“自主合作、探究领先、突出过程”，形成一个真正的“学习

18、共同体”。5、管理的精细，服务的仔细。“学校无小事，事事育人；老师无小节，节节楷模”。全校老师身体力行，树立服务意识，实现精细管理。这些不只是说在嘴上，而是做到了实处，校内内外到处看到的是秩序，时时听到的是文明交谈，学校的每一个工作，都作出细致的支配，使得一切工作合理化，每个人都有自己的任务，这样学校的各方面工作都能按部就班稳步推动！6、扎实的教化科研敬业精神是老师专业发展的驱动力，终身学习是老师专业发展的保证，校本培训是老师专业发展的基本途径，教学反思是老师专业发展的基点和归宿，课题探讨是老师专业发展的有效形式，课程改革是老师专业发展的最佳契机。老师专业发展培训的重中之重，是“理念转化为行为”的培训。各种培训必需以激发起老师的工作热忱、工作主动性为目的。该学校在老师培训上留意适时给老师定新的目标，让老师始终有发展的空间，留意常常为老师创建机会、搭建平台，给老师压担子，引导老师自我反思，加上学校先进的人事管理模式，极大的激发了老师的工作热忱，让整个学校变得绘声绘色。总之，此次参观学习使我感慨万千，学习到很多珍贵的阅历，使我开阔了视野，启发了思路，重新激发了工作热忱。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，使自己所在的学校教化教学水平再上一个台阶。