中班语言造火车教案范例.docx

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1、中班语言造火车教案中班语言造火车教案1活动目标1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。2、引导幼儿学习运用协助材料。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、能依据指令做相应的动作。活动打算1、供应智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。2、火车图片。活动过程1、老师以小挚友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的爱好。2、引导幼儿视察图片，了解火车的基本结构。3、老师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应当怎么搭?4、引导幼儿视察这些协助材料应当怎样运用。3、幼儿分组活动(1)用智高乐插塑搭火车。(2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。4、作品展示：组织幼儿相互观赏同伴的作品。

2、5、嬉戏评价：请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价，老师进行总结性评价。反思：幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特殊留意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过嬉戏，我逐个了解各个幼儿的动手实力、团结精神和特性特点并刚好调整以下的嬉戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。中班语言造火车教案21、帮助幼儿练习正确运用量词。2、提高幼儿在活动中快速倾听和应答的实力，增进他们思维的灵敏性。3、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。4、萌发对文学作品的爱好。1、幼儿学会念一首造火车的儿歌火车头点兵点将，点到谁，谁就是我的小车箱2、三十张图片及火车、公交车图片一、|指

3、导语:上次我们学会了运用量词。使幼儿明白：知道了数字后面的字都叫量词。今日我们就来做个嬉戏，名称叫造火车。二、规则：老师先挑一个人做火车头，其他小挚友都做小车箱。嬉戏起先时，大家一起念刚才念的儿歌（要伴顺手指引的动作），当儿歌念完后，点到的小挚友站起来从火车头手里轮番点摸出一张图片，并用一说出图上的物品,如一桶水。说对的小挚友站在火车头后做一节车厢；说错了，不能做车厢，大家重新找寻车厢。三、老师先示范说一次，从图纸里抽一张：一棵树。展示图片，全班小挚友一起说：这是一棵树。说对了，扮火车的幼儿一起说：对对对，请你快来做车厢。说错了，扮火车的幼儿则说：不对，不对，请你再想想。没说对的幼儿，则念：点到谁，谁就是我的小车厢。并重新点将，让后面的幼儿再说这幅图。四、分批开展嬉戏，老师视察指导。尽量让每位幼儿都能成为小车箱。当选好了一列长长的火车后，小火车即可带领车厢玩开火车嬉戏，绕教室一周。为增加趣味性可以在教室四周设置一些障碍物，如由两对小挚友用手搭成凹凸不同的山洞等。留意：1、对实力比较差的幼儿，老师应当尽量用动作、手势、或者语言提示，引导他运用量词。当没说准量词或不会说时，老师可面对全体提示，让更多的儿童学习。2、给儿童供应的物品可从熟识（的程度较简单的量词）到生疏（的程度要难些的量词）。小百科：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。