赴上海学习心得体会汇总.docx
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1、赴上海学习心得体会 赴上海学习心得体会 1为了进一步促进永临中学的教学改革,加快改革步伐,完善改革体制,学校组织我们来到上海市xx高级中学参观学习,很荣幸成为其中一员,在这短短的一段的内,我的收获很大,感受很深。下面我将自己参观学习的心得体会汇报如下:上海市xx高级中学创办于1978年7月,学校地处历史文化积淀厚重、现代文明气息浓郁,以西班牙风情为特色的现代化生态城镇上海市xx区xx镇。该校占地面积19670平方米,建筑面积8441平方米,拥有图书资料26000多册,办学设施齐全。设教学班18个,学生854人,教职工106人,专职老师76人。xx中学也是上海市中学课改探讨基地学校、xx区学校管
2、理等级达标唯一的B1级学校。我认为上海市xx高级中学办学理念新,管理方法先进,课堂效果高,教化教学质量不断提升。有很多东西值得我们学习和借鉴。由于时间仓促,深化不够,加之本人学问水平有限,我把本次学习的收获概括为如下三个方面:理解式教化贯穿始终,特性化管理不拘一格,课堂落实有效。下面我从这三个方面详细介绍。一.理解式教化贯穿始终盔入上海市xx高级中学,首先会被一块大墙壁上的文字所吸引,这就是学校的理解问候语:“理解学生,教在心灵;理解老师,勤学奋进。”这个理念不仅强调了对学生的理解,更加强化了对老师的理解,只有相互理解,才能达到共同受益。走进课堂,几乎每个班级的黑板上面都有这16个字,后得知,
3、这16个字的问候语并不是为摆设而用的,而是在每堂课起先之前,老师和学生都会利用这16个字来问候彼此,并在理解的基础上起先课堂内容。刻学过程中,可让始终贯穿着理解的精神,学生互帮合作,老师提示指引,虽然有许多老师去观摩学习,学生表现的却和平常一样,自然得体,落落大方,不拘谨,不惊慌,明显在理解教化的熏陶下,他们理解了办学理念“自律求真,活学求新”的真正意义。据校方介绍,该校正在学习一套间操名为“理解操”,主要想通过这个活动,让学生在活动中体会理解的作用,感受理解带来的欢乐。二.特性化管理不拘一格走进海市xx高级中学的每个教室,无论从分组还是到班级建设,包括班级管理每个班都各有特色,虽然每个班的专
4、栏几乎都是一样的,如奖惩栏,思说行,但内容却不拘一格,充分呈现了每个班级的不同特点。尤其在班牌的设计上更体现出了每个的独特风格。还有就是对校服的管理上,也让我大吃一惊。该校克服了传统的全校一服制,他们不仅男女生之间的校服有区分,级段之间也是不尽相同。三.课堂落实有效理解教化有六大环节,即:感情调整自学互帮共享释疑限时检测因人作业。就像该校的高继华校长所说“自然风采教学的课堂,并不要求每堂课都包含六大教学环节,要是视状况而定”,他们该校的课堂很具敏捷性,而不是一律套搬全部的环节,而是依据自己学生的特殊进行了有的放矢的选择,由于该校的学生成果,并不是非常突出,因而老师们特殊重视课堂的落实与驾驭。老
5、师们要求学生:“提前做好预习,当堂课的内容当堂消化。”当然这对老师的要求是很高的,在每堂课之前,老师都要制定出具体的教学安排,并且设置出不同层次的题目给相应的同学做,以满意不同层次学生的要求。该校没有早晚自修,周六、周日也不上课,假如没有有效的课堂和学生自主学习的实力是很难圆满完成教学任务的。我们在该校听了两节课,的确很有感慨。学生课堂预习、找寻问题、归纳总结实力都还不错。学生自学和互帮实力的增加促进了课堂效率的提高,老师的辛苦付出,因材施教增加了学生们的学习信念,从而使弱等生变中等生,中等生变成了优等生。新课改的理念是着眼于学生的全面发展和终身发展,培育学生的创新意识和实践实力,培育学生自主
6、学习的实力。在课堂教学中变更传统的教学模式和学习模式,实现学问、实力、情感看法价值观三维目标。老师变“教”为“导”,成为学生学习的组织者、推动者和参加者;课堂上要体现学生的主体地位,提倡自主学习、合作学习、探究学习。我信任,只要永临中学坚决不移的坚持“自然风采教学”,强化班级自主管理模式,永临中学在新课改理念下的这种教学管理模式的道路肯定会越走越宽!赴上海学习心得体会 2为了引导我们老师了解名校教化教学工作流程,提高课堂教学水平、提升业务探讨实力,进一步完善自我,我特别有幸的参与了去上海为期三个月培训学习,对于此次学习机会我很珍惜。到了上海,我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念,我
7、起先感觉到自己的无知和渺小,听完教授们和优秀老师的教化案例和现身说法后,我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微乎其微,专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟。培训中,我主要以参与和观摩控江二村小学日常教化教学工作为主,老师们之间的沟通让我很受益,于是我沉湎于此,乐此不疲,我告诫自己贵在坚持,感谢这次培训,让我的生活变得更加充溢,我会接着努力的。针对这次培训,谈谈自己的感受。一、老师工作专心、高效学校老师之间团结协作,保证高效高质完成每项工作。我的指导老师顾洁彦老师是一位阅历丰富的数学教研组长,除了日常的教研工作做的井井有条之外,班级工作也做得特殊细致,如:每天的作业日日清;中午付出午休的时间给作业
8、中、题单上有问题的学生进行单独讲解,通过讲解了解学生出错的缘由,讲解耐性、细致;刚好将学生的作业状况通过“家校互动”的方式反馈给家长,并且赐予学生有效评价。正是老师注意了教学工作中的这些细微环节,学生呈现在课堂上的表现就是很喜爱数学课。二、听随堂课的一些体会1.细心设计课堂教学从顾老师以及其他老师的课堂教学中,我能深深地感受到老师的打算是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,学生思维较活跃,有良好的学习习惯,动手操作实力强,这和老师平常的努力是分不开的,针对学生不同的学习状态,老师在进行教学时则针对不同层次的学生实行不同的教学策略。2.教学过程精致从每一节课的教学过程来看,老师都是经过了细
9、心打算的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了学问的结构体系。课堂中多采纳多媒体教学方式,一目了然使学生更加形象地驾驭学问要点。3.注意学问的传授与实力的培育相结合在了解基础学问的基础上,提出问题让学生思索,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于老师得出结论,从而达到在传授学问的基础上使学生的实力得到培育的目的。学生独立归纳结论时确定会出现这样或那样的错误,这是很正常的现象,老师要学会引导,而不能在学生回答错误后赐予异样、冷漠的眼光,这样会影响到学生的学习状态,他们始终以恐惊地心情在被动地参加教学,只有以平和地看法对待每一位学生才能使
10、他们的思维得以发展。赴上海学习心得体会 3今年九月中下旬,有幸到上海市金山区跟班学习近半月,其间,9月17日至21日在海棠小学跟岗学习一周,之后还参观了其他6所学校,有老师进修学院、金山区初级中学、金山区小学、朱泾幼儿园等,半月的学习参观,我受益匪浅,感受颇多!现把学习期间的所见闻所想小结如下。一、在上海当老师真好在上海当一名老师是许多人梦寐以求的事,老师无论是经济地位还是社会地位都能得到充分关注和敬重。经济收入方面,上海一名中级职称的中小学老师,只要工作做得好,一年的工资收入可以到十几万,相比之下我们就不言而喻了。虽然全社会都要敬重老师,但敬重的方式及程度却大不一样,社会地位方面,在上海小学
11、老师要进入老师行业从事教化工作,学历必需要高校本科及以上,还要先到学校里跟岗学习一年,经考试合格才能录用,一经成为老师,不仅自己会感到无比的光荣和骄傲,同时会受到社会的极大关注和仰慕。在上海当老师真好!二、老师爱岗敬业一方面,只有爱岗敬业才能教书育人,要给学生一碗水,老师必需要有长流水,老师只有不断地学习,不断地提高,才会有源源不断的学问传授给学生。我们在海棠小学跟岗学习了一周多,从未看到过一位老师闲着,或几个人在一起闲聊着,都在埋头工作,就连中午休息的几分钟都是如此另一方面,老师的专业实力极强,每位老师都特殊熟识自己所负责块项的工作,无论是广度和深度都处理得特别到位,恰如其分。例子不用多举,
12、仅此能足以证明上海老师的爱岗敬业。三、校内文明程度之高令我惊羡1、校内里的各种摆设特别整齐,整个校内没有任何果皮纸屑,干净得一尘不染,可谓不是宾馆胜似宾馆。2、师生文明礼貌好。相互间的问好礼节显得自然得体,丝毫没有一点做作之嫌,给人一种特别舒适的感觉。3、学生的日常行为习惯落实得特别好。课间或午休时,虽然没有老师在场,校内里依旧秩序井然,没有大声喧哗、追逐打闹现象,整个校内呈现出一种令人惊羡不已的良好氛围。4、无论是开会、学习还是课内课外都见不到喝茶、闲聊现象,见到只有老师们劳碌工作学习的身影。5、校内里任何地方任何时间没有任何人抽烟现象,真正让人见识了什么叫无烟区。四、大会小会开的恰到好处学
13、校行政会议一般都是在每周五早上实行,会上发言的依次依次是:校长书记副校长教科主任在会上,各自把一周以来自己所负责工作进行分析、总结,支配下周要做的工作,这样起到了承上启下的作用,也避开了校长一言谈的现象。全校老师会议在星期五下午学生放学后召开,由本周带班领导在会上向老师通报上周的工作状况和上午行政会议精神,布置支配下周的工作。这种会议形式好!值得借鉴。五、以教学为中心的理念在海棠小学体现得淋漓尽致1、高效课堂教学。老师特别注意学生全面发展,快节奏,大容量。一节35分钟的课,学生学可以学到许多学问,各种技能得到了充分培育和训练。充分体现了老师的主导和学生的主体作用,老师在课堂上不讲废话,真正体现
14、老师高潮的讲解技能,做到了精讲善讲,学生主动协作,用心听讲,主动回答问题。2、教研活动扎实有效。教研活动以学科组的形式开展,每次活动都具有针对性和实效性,每位老师的每一节课都是集体备课后才去上,效果之好、质量之高不言而喻。教研活动形式不拘一格,“嘎三胡”式教研活动很有意思,他以一种随和的方式把教学探讨融入其中,“麻辣式”的评课体现了海棠小学老师之间和谐的关系和对工作的极端负责任。实在令人钦佩!六、工会工作以人为本的工会工作,以一切为职工服务,到处为职工着想为动身点,每年为职工做两次生日,一次是生日为一至五月份的老师,一次是生日为六至十二月的老师,这种做法值得借鉴!七、思索与感悟1、海棠小学老师
15、工作热忱之高,不仅来自校长对他们的高度信任,还在于校长变指令为指导、变指责要求为帮助和服务、变指责为激励和夸奖。什么时候我们的老师也能得到这样的享受?2、海棠小学等全部参观过的校内里看不到任何的果皮纸屑、食品袋、烟头等人为赃物,真让人艳羡!但我们的学校不知为什么?每天扫地、时时扫地,一天三番五次五次三番的打扫,从教室到宿舍,从操场到厕所除了赃物还是赃物,卫生方面的问题,为什么人家已经不是问题,我们却是大问题?花费了领导、老师、和学生的很多精力和时间?既影响工作和学习,又不利于身心健康,我们究竟怎么啦?怎么老是跟自己过不去?什么时候我们也能见到地面无赃物,不是宾馆胜似宾馆的干净校内?3、我希望有
16、一天,以教学质量为中心的理念不仅仅停留在口头上,而真正把它付诸于行动,海棠小学的老师们为我们树立了很好的榜样,他们跑着进课堂的快节奏的你追我赶的工作作风值得效仿!总之,此次赴上海跟班学习我看到许多,听到许多,感受也许多,我决心把学到的好阅历、好方法,还有先进的理念尽快付诸于自己的工作实践中,把工作做得更好。赴上海学习心得体会 4特别荣幸地参与了本次的培训,也特别感谢领导给我的这次学习的机会。我特别珍惜这次的学习,从十月十日到达上海,进行了为期10天的学习培训,我还和上海的老师们进行了主动的教学沟通。能有幸到上海的教化先进学校进行实地观摩、听课和学习,让我感到自己特别的幸运,虽然我任的是初中教学
17、,在这里听的是中学的课程,但是通过学习使我的感受很深:一、对自我的重新相识:通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语老师,必需具有渊博的英语学问,娴熟的操作技能,良好的思维品质,特殊是骨干老师,更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。在英语的探究过程中,老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前老师和孩子们一起找寻答案,在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。因此,在英语课程中,传统意义上的老师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习
18、方式的变更,将导致师生关系的变更,使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生改变,老师从“学问的权威”转变到“同等地参加学生的探讨”,从“学问的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的特征是:(1)学生在自主视察、试验或探讨时,老师要主动地看,仔细地听,设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想,随时驾驭课堂中的各种状况,考虑下一步如何指导学生学习。(2)给学生心理上的支持,创建良好的学习氛围,采纳适当的方式,给学生精神上的劝慰与鼓舞,使学生的思维更加活跃,探究的热忱更加高涨。(3)留意培育学生的自律实力,留意教化学生遵守纪律,与同学友好相处,培育合
19、作精神。(4)老师应全程参加学生的任务活动,激励学生动手动脑,而非代替学生活动,代替学生思索,老师应陪伴学生共同成长,做培育学生英语素养的启蒙者。二、对英语课堂教学也有了一个新的相识:1、课堂教学强调从问题入手英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看四周世界,培育学生的英语学习实力,这个就是重点。英语课最终的落脚点是在学问上,还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让孩子通过学习英语来达到沟通的目的,以此为最终目标。我作为一名乡村老师,有幸听了几位上海老师的课,感想颇多。对于老师课堂教学常规艺术,感受最深的是几位老师教学节奏的调控艺术的提纲挈领-波澜起伏的流程美,水到渠成的连接美。他
20、们的课堂几乎都用全英语的教学模式,给了学生一个良好英语学习氛围和环境,通过视察学生的课堂上的表现,让我知道老师必需从以下几个方面来培育学生的学习习惯:(1)上课主动参加,大胆发言,大胆提问的习惯。我看到这里的学生发言都特别的主动大胆。到了中学,有的学生因羞涩、怕出错,发言渐渐削减,这时老师应告知学生学好外语就要脸皮厚一点,不怕出错,主动参加,有问题大胆提出,这样才能获得更多的语言实践的机会,语言实力得到快速提高。(2)课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。从学生在课堂上的反应来看,这里的学生自主学习实力很强,在课后做了大量的自学工作,复习工作也做得特别好;这里老师还会留整理笔记的作业给学生。而
21、我都是给学生较为系统的笔记,学生只有一个抄的过程,没有思索,没有总结。老师应有意识地培育学生课前预习,找出问题;课内仔细听课和做笔记,主动思索,探讨问题;课后整理笔记,刚好复习,巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的实力,过度依靠老师。培育他们预习、记笔记、整理的实力可以促使他们学得更主动、更有效。(3)每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感,必需强化听读说的习惯。我看到这里的学生在课间几分钟都会抓紧时间去老师那里完成读课文的作业,他们在课间与老师沟通也有用英语的习惯。我的学生每天都在埋怨作业太多,没有时间,为没有完成的作业找尽胯口。我以后会培育他们有效利用课余时间的
22、良好习惯,不要随意奢侈每一分钟。每一位老师的课都给我留下了深刻的印象,他们每个老师的学问面都特别好的广,他们流利的讲解和有效的课堂调控都让我深深的佩服,感受名师风范的同时让我明确了教学过程不仅是一个特别的相识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创建、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此,老师教学行为将发生巨大的转变,敬重学生人格、敬重学生选择,要超越书本,发表独立见解,老师要大胆创新,使教学成为充溢创意和激情的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,激励学生质疑,学会以孩子的眼光看孩子。在教学总体目标上留意爱好,体验胜利和培育自信;在课程实施
23、上注意创建学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新发展;在语言教学的目标上,注意培育语感和交际实力;在教学评价上,注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语老师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养,使我受益非浅。在这十天的培训过程中,我看到学校的管理是特别严格有序的。学生的素养也很高,他们对老师和同学都特别有礼貌,有良好的行为习惯。我看到他们每天去做早操都是井然有序的,虽然学生许多,但是一点都不乱,而且做操都很仔细很整齐,没有学生迟到邋遢。我还有幸看到学校实行的运动会,活动丰富多彩,有跳高,接力赛,短跑等。入场的
24、时候,每个班级都有他们自己的口号和表演,各具特色。去听课的时候,我看到每个班级的班级文化建设都做得特别好也很有特色,值得观赏,更值得学习。在这短短的几天中,这里的老师们对我们学习上和生活上的帮助让我们特别的感动,这份恩情我们会恒久铭怀于心。再次感谢领导和学校给了我这么好的一个学习机会!不断努力,运用我所学到的学问,争取在以后的教学工作中取得更大的成就。赴上海学习心得体会 5我从教三十多年来,参与培训学习有多次,但是给我印象最深的还是此次上海学习培训。我幸运地参与了这次培训活动。但我悲喜交集。悲的是想到自己年纪大了胆怯完成不了上级组织交给的任务。喜的是能够到国际大都市上海了解一下东方文化的发展。
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