怎样通过绘画激发想象力.docx

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1、怎样通过绘画激发想象力怎样通过绘画激发想象力想象力是孩子思维的翅膀，能给孩子带来好奇心和学习的动力。绘画需要想象力，同时也能够激发想象力。今天学习啦我为大家带来了怎样在绘画中激发想象力，一起来看看吧!怎样在绘画活动中激发想象力一、培养绘画兴趣，激发幼儿的绘画表现欲望在没有心理压力的情况下，很多幼儿经常会旁若无人地作画，并会长时间沉醉于这种充满乐趣的想象中，当我让幼儿作意愿画的时候，孩子们的表现很投入，也是最开心的时候，因而，我努力使画画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达本人的感受和体验，表现本人的个性特点及丰富的想象力和创造力。兴趣是幼儿学习和发展的动机，我们要在一日生活的各

2、个环节，进行教育契机的捕捉，进而能随时了解幼儿的兴趣所在，理解孩子的特点，了解孩子的需要，体会孩子的爱好，从幼儿的兴趣出发，采用有趣的形式新奇十分的材料，充分引发幼儿全身心地自主介入，更有效地开展绘画活动，并从中培养幼儿的想象力。二、引导幼儿关心周围事物丰富的经历是进行艺术创造的前提，生活中，在日常生活中，要让孩子接近生活，走进大自然，一些在成人看来再平常不过的东西，如一片云，一棵树，一只鸟，在孩子们的眼里，是朋友，是伙伴，它们有情感，有思想，甚至有表情，充满生命力，美妙而富有趣味。我们要让幼儿多看，多感受，不断丰富孩子们的生活经历，这样，他们才能在创作时，便会想到别人想不到的，画出别人没有画

3、过的。除了丰富生活经历以外，还要引导孩子欣赏一些形象夸大、色彩明快、充满想象的优秀作品，以及一些色彩鲜艳的、不同风格的图书上的作品，那种大胆的富有创意的联想给视觉、心灵带来的不同感受有助于促进孩子们的艺术创作。三、故事启迪，创设想象情境幼儿都喜欢听故事，教师能够借助故事的魅力激发幼儿的兴趣，从富有情趣的故事之中，丰富幼儿的想象。如：在画（神奇的手）活动中，我便讲了一个故事：一天，有个小姑娘做了一个奇怪的梦，梦见本人的手突然变成了一座座小山，和一些树林，还有瀑布从山上流下来，过了一会，她的手又变成了很多小动物，有小猫呀、蝴蝶呀，还有小鸟呀，非常可爱，它们在一起嬉戏、玩耍接下来，她的手还会变成什么

4、?幼儿纷纷举起小手小手变成了我喜欢的布娃娃，小手变成了大树妈妈，鸟儿在大树上避雨通过故事启迪，老师一步步地打开孩子们的想象之窗，有力地启发和引导孩子们的想象思维，幼儿表现的欲望非常强。小朋友们个个画出了他们心中的美妙世界，有的幼儿画出一座手房子，有的幼儿画出了手汽车，有的画出手大树四、鼓励幼儿不同的色彩表现方式孩子们经常会关注同伴的作品，有些新奇的想法可能会让别的幼儿意外，甚至反对和排挤。如，一幼儿在纸上画了一片蓝颜色的草，旁边的小朋友看到大声讲：错了错了，草是绿色的，你画的难看死了!那个孩子立即把画纸藏到桌下，再也不愿给别人看。这样的现象对于那些内向而敏感的幼儿会造成很大的影响，也许他们今后

5、再也不敢大胆表现本人的意愿，一直循规蹈矩地制作，而非创作了。此时，老师轻轻走过去，用好奇而欣赏的语气讲：蓝颜色的草真美啊，我觉得你的颜色好十分，你肯定有非常有趣的想法，继续画吧!一会讲给教师听一听，好吗?老师用本人的言，行，肯定了该幼儿独到的想到，帮助他建立了自信。同时，潜移默化地让他们懂得尊重别人的作品，接纳欣赏别人与众不同的构思。每个人对色彩的感觉基本上是一致的，但也有人对色彩的感觉有某些偏爱。在儿童的眼里，世界是五彩缤纷的，他们的绘画作品体现出淋漓尽致的色彩。孩子们对色彩富有强烈的感受力和大胆的表现力，他们表如今画面上的色彩效果，时常令我惊讶不已，它是那样的鲜丽多彩，那样的奔放，那样的巧

6、妙。但是每个孩子对颜色的感觉是不一样的，教师不能用现成的绘画对孩子进行灌输。埋没幼儿对绘画的创造性。五、正面评价，加强幼儿自信心幼儿作品，我们要从儿童的角度去欣赏，赞扬幼儿的点点滴滴的创造，并提供时机让幼儿进行共享、沟通，体验成功的喜悦。对幼儿活动中的表现，我们应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用鼓励性的评语，尽量从正面加以引导。因而，老师要擅长发现幼儿学习经过中的闪光点，给予夸奖。怎样激发孩子的想象力一、要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想象力发展的基础。由于婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象，主要是再造想象。十分是幼儿初期，想象没有预先的目的，只是在某种刺

7、激物的影响下，自然而然的想象出某种事物的形象。所以，孩子生活内容越丰富，得到各类事物的形象越多，就越有助于想象力的发展。要有计划的经常带幼儿进行参观、旅游等活动，启发他们认识自然事物和各种动植物。孩子在见多识广的情况下，就容易把各种事物的某些特点联络起来进行想象，而想象力就在这一经过中得到较全面发展，这是创造想象的基础。四、充分利用文学等艺术，激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。充满想象的童话和神话故事最能引起幼儿的遐想，所以，要有目的地去选择能够激活幼儿想象的文学作品。还能够采用续编故事、排图讲述等形式来激发孩子，提高幼儿的想象力。音乐和美术活动也是发展孩子想象力的有效途

8、径，可供孩子一些展开丰富想象有益于表现的音乐，让孩子根据音乐编动作，通过语言表现对音乐的理解，让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画，鼓励孩子本人想，本人画，大胆想象，大胆去试，别出心裁。五、在游戏活动中激发幼儿的想象游戏是孩子的基本活动，玩具和游戏材料是引起孩子想象的物质基础。要多为孩子提供各种不同游戏材料和玩具，可促使孩子去做相应的游戏，产生相应的想象。如，一副几何图形，可促进孩子自由想象，他能组成本人喜欢的各种形状与物体。要为孩子提供半成品的材料，让孩子在制作经过中加工、制造、想象。在游戏中，要启发孩子积极主动、生动活泼的去想象。比方，在孩子玩娃娃家时，你假装着摸布娃娃的肚子，故做惊讶地

9、讲：呀!这孩子怎么肚子疼啦?那么，玩布娃娃的孩子就会围绕孩子为什磨肚子疼的问题展开无穷的想象。激发孩子绘画想象力的3个小技巧一、把握机会，发现切入点。一般的孩子到两岁左右，已开场能握笔画杠，横的、竖的、斜的，无意识地本人去画，到两岁半左右，便开场画圈，这是孩子普遍都有的最早的美术作品，最初级的绘画意识的萌芽。你注意到了吗?假如到了两岁半，家长没有发现孩子绘画才能的显露，或许您的孩子乱画一段时间之后，兴趣会转移到别的方面去，但一般情况下，过一段时期后，孩子会自觉不自觉地去画他经常接触到的小东西，孩子的绘画兴趣会时强时弱地伴随他成长的经过。二、仔细观察，找准立足点。孩子乱抹乱画的时期过去之后，便开

10、场对他周围的比拟简单的事物产生要画下来的兴趣，这时候家长只要教给孩子仔细观察，找准本人的立足点去用画笔表现物体。要做到不示范、不临摹、不替孩子动手画，给处于智力启蒙阶段的儿童安排一处宽松、自由的创作空间。利用美术的手段，教他们观察，帮他们分析，大胆地表如今纸上，这样就避免了三笔画个鸭、五笔画个人的方法留给孩子的被动印象，培养他们大胆、果断的自自信心和主动性。三、发挥想象，捕捉闪光点。想象力是创造力的基础，作为家长，要强调尊重孩子丰富的想象力和本身感受，鼓励他们大胆落笔，大胆表现，随心所欲地选用他们的作画工具、颜色、方式，来表达孩子内心的感受和思想的闪光点，让他们的感受自然地表如今纸上，流露在画中。怎样通过绘画激发想象力想象力是孩子思维的翅膀，能给孩子带来好奇心和学习的动力。绘画需要想象力，同时也能够激发想象力。今天学习啦我为大家带来了怎样在绘画中激发想象力，一起来看看吧!怎样在绘画活动中激发想象力一、培养绘画兴趣，激发幼儿的绘画表推荐度：