疫情复学复课教学工作计划范本.docx

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1、疫情复学复课教学工作计划疫情复学复课教学工作安排 篇1一、做好教学安排调整县教化局要指导学校有序开展网上学习状况摸底和诊断评估工作，精准分析学情，合理调整教学安排，做好线上线下教学工作连接，最大限度削减疫情对教学工作的影响，确保学生顺当参与高考。统筹考虑高三、初三年级学生和中职参与毕业升学考试的特别状况，切实增加教学安排的针对性实效性，有序支配好各项教化教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率二、关切关爱特别学生群体切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守青少年及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生掉队。各校对重点学生群体要制定特性化教学辅导方案，明确专人督促指导，保证学

2、习质量。三、实行小班教学上课时师生必需佩戴口罩。学校要实行小班教学，每班人数不得超过XXX人，课桌位置要适当拉开，符合平安间距。老师要强化备课、授课、辅导、作业批改等常规教学，同时要加强教学探讨，改进教学方式，确保一分为二的两个教学班同质同量同步。四、普遍开展战疫专题教化要充分用好疫情防控人民斗争、总体战、阻击战形成的珍贵教化资源，仔细组织开展以普及防疫学问、弘扬抗疫精神为主题的战疫专题教化，给学生上好开学第一课。加强防疫学问和生命教化，增加学生防护意识和实力;加强战疫先进典型教化增加学生社会责任感和奉献精神;加强爱国主义和民族精神教化，增加学生家国情怀和民族骄傲感。疫情防控所呈现出的中国力气

3、、中国速度、中国精神和中国担当，充分激发爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。五、保障教材教辅供应高度重视教学用书供应，依据学校开学日期调整状况，做好教材供应和运用工作。县教化局要主动协调教材发行单位，在确保平安前提下尽快将教材配送到校，确保开学前师生用书全部到位。六、严格作息时间管理落实好教化部关于学科课程阳光体育运动、大课间、眼保健操等要求，实行分散式、不交叉、不搞群体聚集性活动等方式引导学生加强体育熬炼，让学生有充分的就餐、休息和每天一小时校内体育活动时间。合理支配作息时间，保证学生足够的睡眠。七、保证未返校学生学习在疫情彻底解除前，对因特别缘由不能按时返校的学生，要依据实际，供应特性化学

4、习支持方案。通过网上授课、远程教学的方案和措施，支持和保证无法按时返校学生的学习。疫情复学复课教学工作安排 篇2春暖花开，初三复学在即。依据省、市各级疫情防控部门和教化主管部门的部署，我们学校开展了多次疫情防控应急演练，并组织师、生、家长线上学习了春季开学疫情防控措施，为开学复课做了充分打算。为了更好的防控疫情，确保师生健康平安，我们学校重新对九年级学生分班分组，实施小班化复式教学。一、指导思想依据省教化厅最新复学复课工作部署，依据“保证平安距离、实现错时上课、统一教学管理”的原则，组织初三年级复学复课，全年级实行小班化教学，严格执行每个教室学生人数小于40人的规模，确保有效防控疫情的同时教学

5、效果不受影响。二、组织领导成立学校疫情防控期间教学工作领导小组，教学校长刘玮任组长，教务主任贡丹丹任副组长，成员包括科研室、信息部、教务处成员、各班主任。领导小组的职责是：制定线上教学与线下教学连接工作安排，出台相关配套措施，指导教学与管理，全面领导疫情防控期间教学组织工作。三、详细工作支配（一）分班依据九年级线上教学期间摸底测试成果，按排名单双号将每个班级学生平均分成两组，一组为A班，一组为B班。（二）教室支配九年级每个班分为AB两个班，如1班学生分为1A和1B两个班，一、三、五、七班中的A班在自己班级教室，B班占用二、四、六、八班教室；九年级二、四、六、八班A班占用八年级相应班级教室，B班

6、占用八年级一、三、五、七教室。（三）授课方式采纳复式教学的方式，授课老师同一节课同一班级A、B两班同时上课，每一个班级每一节课派一名助教，主讲老师在A班上课时，助教辅导B班，反之亦然。体育课A、B班同时室外上课，师生、生生保持一米以上距离。四、保障措施九年级各班各学科严格根据学校制定的线上与线下教学连接工作安排和小班制教学工作方案开展教学，各班级利用晨检和午检时间总结小班复式教学中出现的问题，并刚好上报教务处，由学校防控疫情教学领导小组探讨解决问题。教务处加大查课力度，确保出现问题早发觉、早解决。附件：1、九年级各班级平面示意图。2、各班学生花名册、作息时辰表、课程表。疫情复学复课教学工作安排

7、 篇3一、成立返校复学后教学指挥机构1、成立以xxx校长为组长，业务校长xxx为副组长的返校复学教学领导小组，全面支配部署复学前后的各项教学打算和复学后监督检查工作。2、成立初三复学备考专班。专班负责召开初三班主任视频会议、全体老师视频会议、复学打算会议、复学调度会议，逐一汇报在线教学、复学打算、复学实践等工作。优先、充分保障初三教学时间;集中商讨、学习好的阅历好的做法;定目标、压担子、强措施、明责任，务必较高质量做好毕业年级复习备考工作。3、成立初二初一教学工作专班。专班负责召开初二初一班主任和老师教学工作连接会议，全面做好各项复学打算工作，持续推动各学科教学。二、把握教学进度，摸清教学质量

8、状况。1、学校教务处刚好在工作群中发布县教研室每周统一发布的周教学进度。教务处教研处随时关注和跟踪各级部各学科在线教学进度。2、以级部为单位刚好征询各学科任课老师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和实行的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的看法建议。三、制定好各级部各学科教学连接安排。各级部、各学科组组长及各学科任课老师3月26日前完成本级部本学科的教学连接安排。各位老师深化分析在线授课以来的短板和不足，制定出符合实际的教学连接安排，在有限的教学时间内高效完成教学任务。四、上好返校复学第一课。1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复

9、学后的思想教化，加强严格教学管理，进一步培育或复原学生的良好学习习惯。加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理心情、学习习惯方面的改变。给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入惊慌有序的良好学习状态。2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等状况进行阶段性公示;并依据评价结果进行评比嘉奖。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。3、接着利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。五、集中时间，做好学情摸排工作。1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为精确把握两个多月

10、来的线上教学质量，开学后其次天马上进行返校复学学业检测考试。以级部为单位统一组织，开学前五天依据教学进度，任课老师制定好试卷，开学前印制完毕。2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发觉问题，摸清底细，科学制定复学后的教学安排、特性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和效率。3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余时间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，仔细摸清学生作业的完成的真实状况，分析各类学生的详细表现，做好个别辅导、沟通。对有实力而偷懒耍滑头的肃穆指责，限期完成。六、做好复学后教学连接工作。1、前两周做好在线学习内容的梳理复习工作。各学科利

11、用两周的时间对在线学习的内容进行梳理、复习，对基础学问、重点问题进行复习强化，查缺补漏，巩固好学习内容。2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合分析的实力;对学困生多一点爱心和耐性，加强对基础学问的要求和巩固，尽快补上落下来的功课。3、复学后第三周，有安排做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，做到速度与质量兼顾，比较圆满的完成本学期的教学工作。4、老师要创新教学方式，优化教学内容，增加教学的趣味性，提高学生的学习主动性。5、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作肯定是特别劳碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生动员起来，相互监

12、督、互帮互助、共同提高。七、坚持向教研要成果。1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，探讨商讨部署复学后的教研工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力度，为提高教学质量供应支持。2、各学科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动安排，坚持好“半天”集体备课制度，提高集备质量。3、各学科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，探讨好、利用好相关素材，提高教学质量和水平。疫情复学复课教学工作安排 篇4一、指导思想以各级通知精神为指导，在上级部门的周密部署下，坚持预防为主，防治结合。切实可行的抓好防控工作的组织与落实。实行有效措施，限制疾病的发生和扩散。二

13、、组织机构（一）成立传染病应急工作领导工作小组，主动开展传染病的限制、宣扬工作，实行相应的措施，严防传染病的发生。组长：副组长：组员：各班班主任、班老师、其他工作人员1、实行24小时值班制。应急小组成员手机24小时开通，保持应急联络畅通。2、实行首问负责制。不推诿，刚好处理突发事务（如第一时间紧急上报；拨打紧急救援电话；稳定教职工及幼儿心情、与幼儿家长联系等）。三、传染病应急工作机构及职责（一）组长、副组长负责防治工作的组织协调、沟通联络；监督全园老师防范新型病毒状况。（二）副组长xxx落实每日12：00前上报工作。（三）后勤主任xxx指导全园教职工做好班级、园内环境、教室内及厨房的消毒工作，

14、指导教职工了解传染病消毒隔离要求，落实督查全园防治新型病毒工作的物质储备；负责防治疫情工作保障、交通、通讯等。（四）保健医生负责对幼儿进行严格晨检、和幼儿身体异样状况上报，发觉有疑似症状的幼儿，请家长马上带离就诊或回家视察。（五）各班班主任负责幼儿午检及全日视察工作。做好缺勤幼儿的追踪及因病缺勤幼儿的监测工作，每天15：00前具体记录在册并交到保健医处。发觉疑似病例和本班幼儿出现传染病疫情时，刚好上报，同时班上马上实行消毒隔离等防控措施。对家进步行防治新型病毒的学问普及宣扬。提高家长、幼儿关注自身身体健康的意识。（六）各成员负责本班的通风、卫生消毒工作。对园内公共区域楼梯扶手、门帘、墙裙、成人

15、卫生间等进行每日消毒工作。（七）食堂人员严格落实食品卫生制度。四、日常工作要求（一）晨检工作：负责人为保健医生。对来园幼儿进行口腔、体温排查，发觉有疑似症状的幼儿，请家长马上带离就诊或回家视察。各班老师在门口接本班幼儿，家长一律不得入园。保健医必需佩戴口罩、一次性手套、隔离服、体温计、手电筒。口罩、手套每天更换，如遇疑似病例须刚好更换；体温计、手电筒每天做好消毒工作，如遇疑似病例须刚好消毒；隔离服须每天清洗暴晒。（二）幼儿的午检及全日视察工作：负责人为主班老师1、每天午睡前及午睡后进行体温检测，并做好记录。2、全天重点关注服药儿的精神状况，如：饮食、睡眠、大小便、活动等。（三）消毒工作：负责人

16、为生活老师、食堂人员1、班级仔细开展好环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒工作。（1）早、中晚开窗通风每次不少于30分钟。（2）中午起床、晚上离园后开紫外线消毒灯2030分钟。（3）离园前对桌椅、地面、水龙头、楼梯扶手用1：100配置消毒液用抹布进行擦拭消毒。（4）玩具、图书，进行晾晒、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒。（5）地面及厕所：请根据1：50的比例配置消毒液，根据地面随脏随拖厕所随用随冲随消毒的方法，每天至少两次对厕所和地面进行消毒。（6）餐具：每餐用完后，请老师务必将餐具送厨房蒸车里高温消毒。（7）水杯：每天孩子离园后，请老师将水杯放班级消毒柜进行消毒。（8）毛巾：每周两次将毛巾投放在1：20

17、0比例配置的消毒液中浸泡半小时，然后清洗干净日晒晾干。特别状况：若班内出现疑似患儿，幼儿进行户外活动，生活老师进行彻底消毒。2、食堂加工食品要确保煮熟煮透，保持食堂环境清洁，严防食源性疾病的发生。五、应急处理方法1、班级教室发觉在园幼儿出现疑似症状，马上上报园长，第一时间带至保健室视察隔离，同时通知家长来园接幼儿去就诊。并带领本班幼儿到单独指定区域活动（走廊），生活老师对班级进行全面消毒。班主任随时与家长联系，了解幼儿病情。2、班主任要对缺课的幼儿进行跟踪调查，假如经医院诊断为病毒病例或疑似病例的，要根据有关规定将本班级老师、幼儿进行隔离，同时马上向疾病预防限制中心和相关教化部门报告。康复出院

18、的幼儿要留在家中休息1至3周，病情确定无反复方可回园。3、疑似患儿经医院诊断解除新型病毒后，家长需持就医病历交由保健医鉴定无误后方可入园，病例须复印存档。4、对家庭成员中有新型病毒病人的幼儿，假如有亲密接触，必需隔离视察2周，待未出现发热、咳嗽等呼吸道症状后方可入园。5、经医院诊断为新病毒病例或疑似病例的患者所在班的幼儿，要全部离园回家视察，视察1至2周后无异样状况才能入园。注：班主任接到有确诊病例后，须第一时间上报园长，并在园长指导下通知班级其他家长将幼儿接回家，并做好说明以及安抚工作。6、一旦出现新病毒患者，该患者活动过的室内场所要在疾病预防限制机构的指导下，由有关专业消毒人员刚好进行终末

19、消毒。依据卫生部门消毒管理方法的有关要求，接到新型病毒疫情报告后，应在6小时内实行消毒措施。7、在新型病毒防治工作期间，执行“零报告制定”。从20xx年1月23日起先，各班级必需在每天9：00前将本班师生缺勤状况上报，若有发病状况须每天9：00前填写幼儿新型病毒防治状况记录表，在10：00再次确认无误后交保健医处。8、为防止传染，各班老师、幼儿不得串班，交叉运用玩具、餐具等物品。六、应急处理程序发觉高烧、咳嗽病人（责任人：班主任或生活老师）马上将病人护送至应急隔离室（责任人：班主任或生活老师）向幼儿园预防工作领导小组成员汇报（责任人：保健医）通知家长带患儿到指定医院就诊（责任人：班主任）马上打

20、电话上报教化部门、疾控中心对与症状者接触者不行离开本班教室（责任人：班主任、保健医）对有症状者去过的地方进行消毒（责任人：生活老师）在区疾控中心的指导下对亲密接触者进行医学视察二周（责任人：保健医、幼儿家长）宣扬教化、安定人心稳定幼儿园秩序绝不允许校内人员擅自离校、校外人员随意进入（责任人：安保人员）。对于正值寒假期间的孩子，提示家长也要主动预防；1、要留心孩子的饮食结构，不要暴饮暴食，留意养分均衡；2、尽量不要带孩子到一些人多、拥挤的公共场所，比如：超市、商店等，外出戴口罩；3、家中要留意刚好开窗通风，进门前先洗手；4、带孩子去亲戚家串门时，家长要留意孩子接触的人群，特殊是有感冒症状者，须要

21、保持肯定的距离；5、视察孩子的健康状况，如出现发热、咳嗽的症状刚好就医，并上报给班主任老师；6、在家里，同样须要保证孩子在幼儿园中规范的作息时间，每天睡眠足够。疫情复学复课教学工作安排 篇5（一）制定科学合理的教学工作安排在自我的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际情景和教材的运用性，以及学科特点，来制定科学合理的教学安排，有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。（二）老师个人业务工作安排要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自我特长来吸引学生，使

22、学生喜爱自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自我。遵循“以人为本”的管理原则，增加自我的管理本领。自我在工作中曾得到学多老师的帮忙，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步实行学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。（三）加强自身的教学基本功作为一名老师，我时刻提示自我要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自我的，严格要求自我：抽出业余时间，在

23、语言本领，专业本领和书面表达本领上训练自我，争取每一天都有新的改变。（四）提高反思性教学本领要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们仅有经过理论思索、观摩探讨等方式不断超越自我，才能更加完备。（五）主动参与征文活动在工作学习的过程中，主动参与学校以及报刊上的征文活动，仅有不断总结自我的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自我的缺点与不足，才能成长起来。坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教化理论专着，不断丰富科学文化学问，驾驭现代教化理论和技术，提高实施素养教化的水平和本领。主动参与举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。仔细实行听课评课制

24、。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种。种困难全身心的投入到教化教学工作中。疫情复学复课教学工作安排 篇6新年的脚步渐行渐远，新的一学期起先了。俗话说：“一年之际在于春”，新学期伊始就做好打划，写好安排，对于顺当地开展好教学工作极其重要。鉴于此，特制定本学期教学安排如下：一、上学期工作回顾上学期，我从中学来到武训实小工作，同样是教书育人，但应对的学生年龄差距大，身心特点和学问本领有很大的不一样。能够说小学教学对我来说几乎是个全新的工作。要做好这项工作

25、，一切都要从新起先。所以，来到武训实小后，我虚心向有阅历的老师请教，向年轻老师学习，扎扎实实做好自我的每一项工作，异样是课堂教学工作。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，仔细根据课程标准，落实教学常规，参加教学改革，大力推动素养教化。尽管作了许多努力，但成果仍旧不够幻想，今后要更加虚心好学，努力工作。二、工作目标1、加强教化理论学习，站在更高的高度做好教化教学工作，促进学生全面健康发展。2、仔细探究课堂教学的科学有效模式，提高课堂教学效率，努力提高教学成果。三、工作措施1、仔细学习中小学老师职业道德规范，端正思想，摆正看法，精教爱生，全身心投入教学工作。少一些埋怨，多一些勤奋，任劳任

26、怨，踏踏实实做好本职工作，让自我在工作中不断成长提高。只管播撒，不问收获，终有斩获。2、加强教化教学理论学习，在课堂教学之余，根据自我制定读书安排，充分利用学校图书室，多借阅一些教化理论方面的书籍，仔细研读，结合教学实际，用科学的教化教学理论指导课堂教学，提高教学本领和教学效率。3、团结同事，虚心学习。在教学工作中，常存归零思想，虚心向其他老师学习。仔细参与听课活动，借鉴其他老师的教学思想、教学模式、教学方法，提高自我教学水平。4、仔细探讨新课标，吃透教材，依据教材资料和学情，仔细备课，向35分钟课堂要效率，上好每一节课。做好教学反思，刚好发觉问题，弥补不足，积累阅历。教学中兼顾全部学生，让每

27、一个学生都得到提高和提高。5、仔细参与学校组织的各项教研教改活动，经过活动解决自我教学中遇到的问题和困惑，使自我不断转变教化观念，改善教学方法，适应当前教化改革的新形势，跟上教化改革的步伐。6、做好和学生家长的沟通。学生成长是家校共同努力的结果。仔细记录每一个学生的表现，刚好反馈给家长，共同努力，促进孩子健康成长。总之，工作虽不是人生的全部，却是生活的重要组成，在今后的工作中，我要不遗余力，做好自我的本职工作，真正做到仔细工作，享受生活，不断提高，升华人生。疫情复学复课教学工作安排 篇7一、对任教班级学生网课期间状况分析分析四年级上下册教材发觉内容编排上做到了学问的前后连接，实现了学问的不断深

28、化学习，更加强调学问的实际应用，提升学生的实际表现力和创建力；此外，本册教材也增加了艺术家及作品观赏、材质等内容的新学习。依据罗恩菲德、汤姆林森等人的观点，四年级下学期的学生起先进入写实倾向的萌芽阶段，初步的逻辑思维实力逐步形成，有了自己的见解。他们起先以客观的看法视察现实生活环境并进行探究，他们对儿童画中表现的天真、稚拙并不喜爱，更艳羡比自己大的孩子以及成人的绘画。因此老师可以给学生供应通过观赏或创作多种表现形式的作品的机会，以适应多种发展趋向的学生心理需求。二、线上教学和线下教学的连接美术观赏，激发学生爱好，让学生尽快的投入线上课堂教学中来。三、教学内容及分析本册教材一共有22课，分为“造

29、型表现”、“设计应用”、“观赏评述”、“综合探究”4个领域。用三十二个课时完成，主要强调趣味性美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活阅历和感爱好的事物，有利于学生学习主体性的发展和特性的张扬。以激发学生学习爱好为前提，兼顾学生特性发展和学问技能习得两方面的须要，既顺应学生生理、心理的发展须要，突出情感、学习看法、价值观的养成，又按部就班地传授基础学问和基本技能。四、教学目标课堂上以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。在学习中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本美术素养。五、教学重难点重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。难点：利用现有的工具材料，利用拼贴、塑刻、绘画等手法表现造型，学会用美术语言表现对美术作品的简洁评述。六、提高学科教学质量所实行的策略和措施1、仔细领悟课标精神，制定出切实可行的教学安排；2、将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用；3、做好课前各项打算活动；4、多种形式培育学生对祖国优秀文化的酷爱；5、改进作业讲评的方法，采纳多元评价、激励性评价。