主题阅读活动方案范例.docx

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1、主题阅读活动方案主题阅读活动方案1一、活动目的通过班级图书角的建设，接着激发学生自主读书的热忱，进一步培育自主博览群书的习惯；让学生开阔视野，增加学问，发展智力，充溢文化底蕴；促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量；接着营造书香班级，打造书香校内，丰富校内特色文化内涵。二、活动组织领导学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教育处成员及全体语文老师为组员的城北小学班级读书活动领导小组，详细负责策划、指导、组织、实施、评价、总结学生、班级、学校读书活动的开展状况。三、活动的详细要求：1、班级成立图书角，图书角外观完备，富有特色，彰显班级文化，存数人均3册。2、由学生组成图

2、书角管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读学问等内容，内容丰富。4、在老师及班干部的组织指导下，围绕图书角常常开展形式多样、丰富多彩的读书活动。5、利用图书角形成人人都阅读的氛围，达到小学三年级以上平均每生每月阅读2.5本以上。6、小学三年级以上每双周开设1节阅读指导课。7、小学三年级以上每周上好1节阅读观赏课，由学生举荐优秀篇目，进行朗读、点评。8、将学生的自主阅读与老师的有效指导相结合，指导学生选书、制定阅读安排、有效做好读书笔记。9、组织学生读书实践活动，激发学生，增加读书爱好，体验读书的乐趣，提高文化素养。

3、四、活动的组织步骤与实施：9月份1、班级成立图书角，图书角外观完备，富有特色，彰显班级文化，存书人均3册。2、由学生组成图书角管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读学问等内容，内容丰富。4、班级读书活动月末总结。领导到班级检查图书角的布置及运用状况，查看图书借阅制度及图书借阅登记，并查看读书园地内学生的读书心得等内容。10月份1、课外阅读指导课探讨活动。2、老师指导学生有效做好读书笔记，规范学生读书成果记录形式。3、学生读书笔记评比。4、各班开展形式多样、丰富多彩的读书活动。活动要有记录。5、班级读书活动月末总结。

4、领导参加课外阅读指导课，并检查学生的读书笔记，查看班级读书活动记录。开展读书评比，对评比中的先进班级和学生赐予表彰。11月份1、阅读指导课教案检查。2、我喜爱的图书推介会（以班级为单位进行）。3、班级读书活动月末总结。xx月份1、学期读书之星、书香班级、书香老师评比。2、班级活动月末总结。1月份1、班级读书活动学期末总节。2、假期读书活动支配。五、活动要求1、语文老师是班级读书活动的组织者、指导者、评价者，班级读书活动的第一责任人。2、语文老师要充分相识其活动的重要意义，主动学习，自觉提升自身的素养，增加指导学生读书的实力，上好阅读指导课、阅读观赏课，使读书活动有效果。3、语文老师要仔细学习学

5、校方案，分析本班学生状况，制定本班活动简案，依照活动步骤与内容有序地开展活动。4、领导小组成员要主动到学生中去、班级中去，了解活动的开展状况，为活动的开展分忧解难。5、领导小组成员要刚好总结、表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级，不断地推动活动的可持续发展。此活动方案须要在执行中修改，在修改中执行，保证此项活动有序、有效开展。主题阅读活动方案2一 指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯。为培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香环

6、境，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。二、活动目的：1、激发学生的阅读爱好，让学生喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 4、主动营造书香班级，塑造内涵丰富、特性显明的校内文化。三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。四、活动设想：1.做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参加到读书活动中来。2. 开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充溢班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中

7、营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本经典小说。3、号召学生每天晚上在家里支配四非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。4、定期开展沟通活动，让学生选取自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起共享。5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡特性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!主题阅读活动方案3一、活动目的：为

8、了营造书香校内，打造校内文化，引导我校学生静心读书、深化思索，从而增长学问、开阔视野、提升品位，特实行以 “我成长 我欢乐”为主题的演讲竞赛活动，引导学生畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。进而推动我校小学生素养教化的全面发展。二、竞赛时间和地点：时间：11月底 详细时间待定地点：学校地面操场三、参与对象：1、小学三六年级学生2、每班举荐3人四、竞赛要求：1。演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。2。穿戴整齐，言行文明有礼。3。一般话标准，语言流利，富有感情。4。准时参与，否则以缺席处理。5、参赛选手必需在36分钟以内脱稿独立完成。五、嘉奖方法：1、中年级组（三、四年级

9、）：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。2、高年级组（五、六年级）：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。六、评委：1到6年级语文老师竞赛最终得分，除去最高分和最低分，取最终的平均分。分数当场亮相，在其次位选手演讲完，主持人播报前一位选手成果。七、人员支配：主 持： 统 分： 胡冰洁 音 响：现场秩序及平安：各班主任及各班副班主任八、现场要求：本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任老师负责纪律和平安，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。九、演讲结束后颁奖备注：各个班将参赛内容于20xx年11月17日前报到教育处附（一）1、评分标准：采纳非常制，取平均分为该选手的最终得分。2、详细评分细

10、则：根据演讲内容、基本素养、演讲技巧、仪表仪态、时间驾驭、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。（一）演讲内容（2分）：主题显明，层次清楚，详略得当，切合主题。（二）基本素养（2分）：脱稿演讲，语音标准，吐字清楚，语调自然，语速适中，语感流畅。（三）演讲技巧（2分）：感情充足，演讲生动，有张有弛，富于感染力。（四）仪表仪态（2分）：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。（五）时间驾驭（1分）：演讲时间为5分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。（六）整体效果（1分）：总体印象佳，演讲效果好。主题阅读活动方案4为发挥斜桥图书馆在推动全民阅读中的农村文化阵地作用，拟定开展20xx年全民阅读节系列活动。

11、方案如下。一、活动主题图书馆就在我身边二、活动时间20xx年3月5月三、举办单位主办：镇文体站承办：斜桥图书馆四、主要内容1、启动仪式。3月初，赠书，开展图书漂流，“全家共读一本书”活动。选购适量图书，每个村（社区）赠书，开展图书漂流活动，通过经典诵读、亲子阅读、微评论、微共享等各种形式激励家庭阅读，开展“全家共读一本书”活动。2、征文活动。通过图书漂流，“全家共读一本书”，走进图书馆（室）阅读等阅读方式，提倡全民阅读，开展“图书馆就在我身边”主题征文活动。1）分为小学组、中学组和成人组三个组别。2）体裁不限，散文、记叙文、小说等均可。3）原创作品，严禁剽窃。4）稿件需注明作者姓名、联系方式，

12、并写明组别、单位（村、社区）。5）3月28日前，报斜桥图书馆。3、摄影竞赛。开展“我身边的图书馆”手机摄影作品征集活动。要求用手机顺手拍，与图书馆有关的具有图书馆元素（包括建筑外观、阅读场景、阅读姿态等）的照片。3月28日前，报斜桥图书馆，每个村（社区）不少于3张。要求注明作品名字，作者姓名、联系方式、单位（村、社区）。4、评比阶段。对征集到的征文稿件、摄影作品在全镇范围内初评颁奖。择优选送稿件、作品参与市、省里竞赛。主题阅读活动方案5一、举办单位主办单位：成都市双流区教化技术装备管理中心承办单位：超星集团成都分公司二、活动时间20xx42-20xx2三、活动对象全区一般中小学在校生四、活动内

13、容在这个书香充满的四月，让阅读走进大家的世界超星校内阅读特策划“一书一”为主题的读书活动。1活动规划（1）活动参加方式：双流区”一书一”活动平台双流区”一书一”活动移动端平台（2）活动形式：活动分为：“阅有所获”“学有所得”两个环节。阅有所获：参考国内权威机构举荐书目，紧密结合中小学生心智发展、爱好偏好和阅读实力，为学生、老师供应优质的书籍举荐。参加者可依据自身爱好，从中选择至少一本图书阅读，完成阅读测评。（老师阅读不必进行阅读测评，以平台图书阅读字数进行获奖排名）学有所得：在国家中长期教化改革和发展规划纲要中明确提出，中小学在开展必修的同时，要开展形式多样内容丰富的选修。在此背景下，将为参加

14、者举荐各种主题的选修，从中选择至少一门程，完成程内容。2举荐书单、单举荐书单学段书名作者小学猜猜我有多爱你爱尔兰姆麦克布雷尼等/著，梅子涵/译松鼠先生和第一场雪德塞巴斯蒂安麦什莫泽/著，刘海颖/译让路给小鸭子美罗伯特麦克洛斯基等/著，柯倩华/译了不得的狐狸爸爸挪威罗尔德达尔/著，代维/译我和小姐姐克拉拉德迪米特尔茵可夫/著，陈俊/译雪花人美马丁/著，柯倩华/译爱的教化意亚米契斯/著，储蕾/译水孩子英查尔斯金斯利/著，左玉瑢/译夏洛的网美EB怀特/著；任溶溶/译不老泉美娜塔莉巴比特/著；吕明/译初中朝花夕拾鲁迅鲁滨孙漂流记英丹尼尔笛福骆驼祥子老舍苏菲的世界挪威乔斯坦贾德/著，萧宝森/译苏东坡传林

15、语堂小妇人（美国）路易莎奥尔柯特/著，刘春英、陈玉立/译月亮和六便士（英国）毛姆/著，傅惟慈/译边城沈从布鲁克林有棵树(美)史密斯芒果街上的小屋（美国）希斯内罗丝/著，潘帕/译中学追风筝的人美卡勒德胡赛尼人类群星闪烁时斯蒂芬茨威格/著，舒昌善/译给莉莉的信关于世界之道英艾伦麦克法兰牛奶可乐经济学罗伯特弗兰克/著耶路撒冷三千年英西蒙蒙蒂菲奥里/著平凡的世界路遥牧羊少年奇幻之旅（巴西）保罗柯艾略/著，丁林/译斯茨威格中短篇小说选（奥地利）茨威格/著，张玉书/译呼兰河传萧红撒哈拉的故事三毛老师枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运（美）贾雷德戴蒙德著，衷雅琴译爱心与教化李镇西乌合之众：大众心理探讨（法）古

16、斯塔夫勒庞，冯克利译第6号教室的奇迹(美)艾斯奎斯/著；卞娜娜/译发觉孩子的潜能意蒙台梭利著；龙玫译民主主义与教化(美)约翰杜威著;陶志琼译超越自卑（奥）阿德勒（Adler，A）著；徐家宁，徐家康译一个人的村庄刘亮程/著红与黑（法）司汤达著刘志威译大数据时代生活、工作与思维的大变革（英）迈尔-舍恩伯格，（英）库克耶著；盛杨燕，周涛译举荐单初中学战国策经典导读刘兴林华中师范高校教授水浒传鉴赏侯会首都师范高校教授品析名篇学写作（上）何杰北京师范高校其次附属中学特级老师品析名篇学写作（下）何杰北京师范高校其次附属中学特级老师论语导读张汝伦复旦高校教授二十四史导读之史记篇韩昇复旦高校教授、博导中国现代

17、新诗温儒敏北京高校教授西厢记赏析段启明首都师范高校教授战国策经典导读刘兴林华中师范高校教授中华诗词之美叶嘉莹南开高校教授、博导小学少儿卡通画系列许很多多武汉市中华路小学陈家灼教你怎样画竹子陈家灼复旦高校走进奇妙的数学世界涂丽君武汉市同济附小我与太空种子同生长刘迪江岸区解放小学21世纪儿童品行的培育超星基础教化程中心超星基础教化程中心五、学校支持（1）充分动员：活动宣扬，营造书香氛围，让师生、家长都融入阅读环境，为活动的开展打下基础。各学校需指定一名老师为本校联络人加入Q群，并提前上报到下列邮箱。（2）供应信息：由学校供应参加活动的学生、老师账号信息。学生供应账号、年级、班级、姓名。老师供应账号

18、、姓名。（账号可为学号或身份证号或自编账号）（）请各学校于4月18日之前供应账号信息，发送至邮箱，由活动支持人员导入平台。邮箱：xxQQ群：xx：吴老师xx（4）具体活动运用说明4月20日发到QQ群。六、评审≈嘉奖评奖标准阅读字数取排名前100，排名第一100分，其次99分，以此类推。阅读测评通过数每通过一本图书的阅读测评得10分，累计最多0分。程通过数每学习通过一门程2分，累计最多0分。通过阅读字数、阅读测评通过数、程通过数的评分相加，以总分数进行排名。奖项设置名额奖品一等奖10超星墨水屏阅读器+获奖证书二等奖1小米手环+获奖证书三等奖20经典读物一套+获奖证书书香校内奖杯优秀老师奖1

19、0小米AI音箱+获奖证书活动小帖士：1972年，联合国科教组织向全世界发出“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为每个人日常生活不行或缺的一部分。199年11月，联合国教科组织其次十八次大会通过决议，宣布每年4月2日为“世界读书日”。其设立的目的是激励每个人去发觉阅读的欢乐，敬重和感谢为人类明做出过巨大贡献的学、化、科学和思想大师们。自此，每一年的这一天都飘满了书香的味道。主题阅读活动方案6一、指导思想：在教化改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获得学问养分的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人华蜜。为深化贯彻 平 湖 市

20、教 育 局平湖市新教化试验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推动我园书香校内建设，扎实推动新教化试验，并结合市教化工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康欢乐地成长。依据幼儿园实际特制定以“阅读，让校内溢满书香”为主题的读书节活动方案：二、活动目标：1、营造浓浓的“阅读，让校内溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为老师成长的伴侣。3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学

21、习打好基础。4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。二、读书节活动主题：阅读，让校内溢满书香三、读书节活动时间：20xx年4月23日12月20日四、活动步骤(一)宣扬发动阶段1、传达平湖市教化局新教化试验秘书处第三届读书节活动精神2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。(二)读书环境的创设1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教化教学类的到老师健康身心发展的栏目等。2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。3、利用幼儿园宣扬

22、栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长主动参加读书的宣扬广告和标语。(三)读书活动的策略1、老师读书A、依据幼儿园读书节活动进行探讨沙龙。B、开展1-2次老师读书体会沙龙C、幼儿园为老师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广阔老师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以主动的看法投入到教学实践中来。D、老师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲竞赛E、利用幼儿园开拓老师天地栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。2、幼儿读书A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培育幼儿的阅读爱好和良好习惯。B、开展班级多中形式的读书活动;C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班

23、幼儿诗歌、唐诗朗诵等。3、亲子阅读A、利用家长会、家长开放日活动，宣扬发动广阔家长主动参加读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。B、选择举荐家庭阅读氛围好的家进步行家庭阅读活动阅历沟通会，把有益的阅历传播给更多的家长挚友，扩大家庭阅读活动的面。C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班依据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的举荐，引领更多的家长参加到阅读活动中来。(四)|总结表彰，活动延长，升华依据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升老师素养的老师，通过读书活动的开展，口语表达实力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的

24、班级进行一次先进评比活动，并赐予表彰嘉奖。让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!主题阅读活动方案7活动目的：1、动员学生开展课外阅读，激发学生对阅读的主动性和主动性。2、引导学生选择适合自己的课外书。3、营造快乐阅读的班级氛围。活动过程：一、引出活动题目同学们，大家都看过什么书？今日，我们就开一个与书有关的主题班会。快乐阅读 欢乐成长主题班会现在起先。二、说一说读书的好处1、出示“书”字。中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是说，书中有很多东西。现在，

25、请同学们说一说，你觉得书中有些什么？2、书中有好玩的故事讲故事青蛙王子讲故事猎人与老虎出示：书中有好玩的故事。齐读两遍。3、书中有做人的道理讲故事诚恳的孩子这个故事告知我们一个道理：从小就要做个诚恳的孩子。讲故事三只小猪这个故事告知我们一个道理：团结起来力气大。出示：书中有做人的道理。齐读两遍。4、书中有许很多多的学问讲有关动物的学问讲有关植物的学问讲有关历史的学问出示：书中有许很多多的学问。齐读两遍。三、举荐适合大家的课外书由于同学们识字不多，大家可以看带拼音的读物，简短的故事书，简洁的学问类的读物。如：三毛流浪记中国民间故事伊索寓言动物百科多彩的植物世界格林童话安徒生童话365夜故事四、共

26、同制定阅读评比方案1、每天阅读课外书30分钟。2、不动笔墨不读书。边读书边做批注。3、每周评出5名阅读小明星，每月评出5名阅读达人，并颁发奖状，阅读达人的照片贴在墙上。五、老师总结。书中有这么多的故事、做人的道理、学问。让我们和书交挚友，快乐阅读，欢乐成长。主题阅读活动方案8为激发学生的读书激情，培育我院高校生良好的读书学习习惯，营造深厚的校内读书氛围，在其次十一个“世界读书日”来临之际，图书馆将组织“提倡全民阅读共建书香校内”晨读活动。详细方案如下：一、活动目的1、培育学生爱读书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。2、丰富学生的精神世界，培育学生的审美情趣，形成正确的人生观

27、、价值观。3、在全院掀起读书的热潮，使校内充溢浓浓的书香气息。二、主办单位山东科技职业学院图书馆三、活动主题“提倡全民阅读共建书香校内”四、活动对象全院在校学生五、活动地点学院足球场六、活动时间20xx年4月18日早上6：407：10七、活动要求1、参与活动的同学，每人必需带一本自己宠爱的图书。2、参与活动的同学都集中在足球场，详细位置按图书馆活动管理人员安排位置为准。3、每个院系将自己各院系的代表旗帜一起带到足球场，由各系专人负责。4、出勤状况由各系学生会统计考核。主题阅读活动方案9“亲子阅读”展示活动主持稿开场白：男:尊敬的老师!女:敬爱的同学们!合:下午好!男: 春天，是一年四季的希望，

28、女：孩子，是大家小家的希望，男：我们每天健康欢乐，是爸爸妈妈，爷爷奶奶的心愿，女：我们每天欢乐阅读，学习进步，是每一个家庭的希望。男：“与书为友，其乐无穷！”女：“畅游书海，老少同乐！”合：为了提高我们的阅读水平，今日，我们团聚一堂，迎来了五（2）班“亲子阅读”展示活动。女:首先有请我们的班主吴老师为大家讲话,掌声欢迎!男:下面有请我们的家委会主任*的爸爸讲话,大家欢迎!女:我们班第一个出场的是*和他的爸爸为大家朗诵中国的笑脸 ,掌声欢迎!男:请观赏短文给母鸡接生，有请*和他的爸爸，大家欢迎！女：相声吹牛皮*父子4、故事黑蝶儿、白蝶儿*母子5、朗诵跟时间赛跑*母女6、诗歌五四诗歌*7、情景朗诵

29、尼尔斯骑鹅旅行记*父子8、小品礼貌*母子9、短文珍惜时间*父女10、诗歌雷锋*父子11、相声补作业*母子12、诗歌草叶上的歌*母女13、小品顺口溜*母女14、寓言故事滴水穿石*母子15、童话故事卖火柴的小女孩*母女16、故事二十美元的价值*父子17、诗歌我有一个幻想*母女18、短文救救地球*父女19、散文朗诵春*父子20、诗歌 *一家人21、童话故事 *父子22、诗歌 *母子23、短文 *母子24、相声 *25、诗歌 .*26、诗歌 *结束语：甲“书是人类进步的阶梯”！诗歌让我们变得睿智，童话让我们富有想象！乙爸爸妈妈，我们爱看书，更爱和您一起阅读！甲是您牵着我的小手敲开了学问的大门！乙是您忘

30、却了工作的疲惫和我共享阅读的欢乐！合：忘不了多少个夜晚你拿着书伴我一起进入梦乡！感谢您，爸爸妈妈，你们辛苦了！“书山有路勤为径”！今日我们载歌载舞，畅游在书的海洋！明天我们将是祖国的栋梁！ “亲子阅读”展示活动到此结束，感谢大家！主题阅读活动方案10一、活动目的深化推动语文“主题学习”试验,全面提高学生的语文素养,让主题阅读陪伴学生欢乐成长,同时给广阔学生供应一个展示自我、提升自我的机会和舞台,促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高.二、活动主题主题阅读欢乐成长三、参赛范围七、八年级学生均可报名参与竞赛,分七年级和八年级两个竞赛小组.四、程序支配分班级竞赛和校级竞赛两个层次进行.班级竞

31、赛由各班的语文老师组织,每小组举荐2人参与班内的演讲竞赛,分别评比出班级竞赛一、二、三等奖.获奖名额,七年级依次是2、4、3人,八年级依次是3、2、2人.4月30日前完成,校级竞赛由各级部语文备课组长组织,由各班的一等奖获奖同学参与.各班举荐1人担当评委,七年级5月12日进行,八年级5月13日进行.根据成果,分别评比出校级竞赛一等奖.5月14日,用电子表格报送获奖学生及辅导老师名单,同时报送学校和班级组织初赛活动的图片.五、演讲要求1.要围绕本次活动主题确定演讲内容,畅谈自己在“主题学习”试验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经验等.演讲题目自拟,时间不超过6分钟.2.演讲稿要求主题突出

32、,内容充溢,思想显明,感情真挚,语言美丽,感染力强,具有教化意义.须为原创作品,不得抄袭.3.要求演讲者采纳站立式脱稿演讲,运用一般话,抑扬顿挫,富有激情,恰当运用肢体语言,能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣扬和引导作用.六、评分标准评分采纳10分制,计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分.详细评分标准如下:1.演讲内容(4分).主题显明,思想性强,格调主动向上；内容能结合演讲主题,富有真情实感与文采.2.演讲技巧(3分).语言标准,口齿清楚,感情丰富,抑扬顿挫,姿态改变,停顿恰当,鼓动和感召力.3.气质形象(1.5分).感染力强,表情自然,举止得体,肢体语言运用恰当,上下场致意答谢.4

33、.服装(0.5分).演讲选手服装得体,仪表大方.5.演讲时间(1分).不少于3分钟,限制在6分钟以内,超过规定时间和少于3分钟的,按每10秒扣0.1分的标准进行扣分.希望各级部仔细组织此项活动,并以此为契机,引导老师和学生主动参加语文“主题学习”试验探讨,有效整合语文教学资源,创新语文教学模式,提高语文教和学的效益,为学生的终身发展奠基.主题阅读活动方案11为了进一步深化区直机关“学党史、知党情、跟党走”和“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”、“治庸问责、提能增效”主题读书活动，争创学习型机关、争做学习型干部，推动学习型党组织建设，依据20xx年“书香xx文化xx”xx区全民阅读活动实施方案（x

34、xx号）要求，现就区直机关“全民阅读进机关”系列读书活动制定如下实施方案：一、活动主题知党爱党提能增效争创学习型机关。二、活动内容1、突出“学党史、知党情、跟党走”等内容开展读书活动，组织机关党员干部学习党的基本理论、基本路途和基本学问，进一步加强党性修养，坚决志向信念。2、突出“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”“治庸问责，提能增效”等内容开展读书活动，组织机关党员干部阅读与xx区情相关的文章和书籍，系统学习专业学问、业务技能，增加加快发展的责任感和紧迫感，为加速推动全区经济社会科学发展、跨越式发展供应文化保障。3、突出“文化xx”建设等内容开展读书活动，以社会主义核心价值体系为引领，组织机关

35、党员干部广泛阅读各类健康向上的书籍，培育机关文化，提振“精气神”。三、推动措施区直各单位结合自身实际，组织开展各类读书活动，重点通过以下措施推动全民阅读活动深化开展：1、荐书赠书活动。围绕上述阅读内容，向机关党员干部集中举荐一批优秀图书，为单位图书室充溢一批图书。有条件的，可向本单位联系的村、企业和社区图书室捐赠一批优秀图书，以及争创全省“十佳书香机关”。2、集中读书活动。抓住“xx读书月”活动等重大节点，集中组织阅读一批文章、书籍。充分利用机关文化讲坛、阅读爱好小组等形式，推动读书活动常态化。邀请专家举办学习党史报告会。每名党员干部撰写x万字以上读书笔记和心得体会文章。3、读书沟通活动。适时

36、组织机关党员干部沟通读书心得体会，展评读书笔记和调研报告等，实现资源共享、互通有无。在区直机关党组织中，开展“学党史、知党情、跟党走”主题征文及“党史”学问答题活动，开展我为xx发展献“一计”活动。四、几点要求1、加强领导。区直各单位要成立“全民阅读进机关”系列读书活动领导小组和办公室，负责指导、组织、协调等相关工作，并按要求制定方案、明确职责，落实有关责任人详细抓。2、细心组织。区直各单位要依据单位和行业实际，实行有力措施，仔细组织开展各类读书活动，大力营造良好的阅读氛围。思想汇报专题党员领导干部要领先垂范，带领和引导其他党员干部主动参加读书活动。3、注意宣扬。各单位开展阅读活动的状况，要刚

37、好报区直机关工委全民阅读活动领导小组办公室（联系电话：xxxxxx，政务信箱：xxxxxxxx）。同时，一并报区全民阅读活动领导小组办公室（联系人：xxx，联系电话：xxxxxxx，传真：xxxxxxxxx，政务邮箱：xxxxxxxxxxxx）。主题阅读活动方案12一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。在新教化试验的形势下，我校主动营造浓浓的校内书香氛围，通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气 ”的书香校内，激发师生读书的爱好，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思

38、维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我成长。二、活动目标1、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界。三、活动口号读书变更人生我们爱读书;读书启迪才智我们读好书;腹有诗书气自华 我们多读书。四、组织机构1、组织领导领导小组组长:领导小组组员:工作小组组长:工作小组组员：2、策划：教育处3、主要责任部门：教育处 德育处 大队部 图书室4、环境布置：总务处 信息

39、组 美术组五、活动时间：xx年x月x日-xx年x月x日六、活动支配：一)营造读书氛围为了主动推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起：1、在校内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。2、各班设计“书香园地”，张贴“好书举荐” “名人名言” “好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，同学们自己介绍看过的新书、好书，沟通读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、各班建立班级图书角，向学生供应“小学生阅读书目”。4、实行“创建书香班级”主题班会课，激励学生利用课余时间主动阅读。5、群星俱乐部(阅读

40、天地)每日开放，管理员做好管理工作，保证学生有宁静、温馨的读书环境。6、实行第六届“阅读节”读书活动启动仪式，号召全体师生主动阅读，投身到建设书香校内的活动之中，养成良好的阅读习惯。二)明确阅读时间在学生还没有真正养成课外阅读习惯之前，我们得想方设法挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的学生自觉投入到阅读中来。一天三读：1、诵读：早到的学生诵读走进中华经典系列丛书;每天语文课前3分钟诵读古诗名言、歇后语等。2、默读：每天中午12:00-12:15，全体学生选择合适的图书自觉阅读。3、睡前读：每晚半小时的家庭亲子阅读。三)阅读内容1、经典诵读：经典诵读系列丛书为主2、读

41、书乐(一至五年级下册)课内一篇课外一至三篇，做好阅读指导和沟通等检测与评价3、整本书(绘本)阅读：比如夏洛的网、罗伯特的三次报复行动、窗边的小豆豆等经典书籍四)开展活动1、学生读书活动：1)以班级为单位，进行一次整本书(绘本)阅读指导课，一次读书沟通会。2)进行阅读笔记指导(书签、读书小报、摘录名言警句、读后感等)3)年级组实行读书评比展示活动：(另撰写方案)低段：“欢乐童谣手”评比活动中高段：寓言故事大赛、诗歌朗诵会、成语PK4)校级阅读指导课研讨沟通5)校级阅读笔记的沟通展示评比活动6)邀请作家来校，与学生面对面聊阅读、聊写作7)群星俱乐部“读书天地”活动 日常静心阅读 定期开展阅读沟通会

42、2、老师读书活动：1)老师阅读现状问卷调查2)向老师举荐试验小学老师阅读书目(图书室)3)每次老师义务学习会议之前5分钟，实行好书举荐会(工会小组推选代表) 4)35周岁以下的青年老师定期开展读书沟通会-“读书沙龙”3、家庭亲子阅读：倡议家长正确看待学生的课外阅读，以身作则，带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。1)学校向全体学生家长发出倡议和书香班级评比条件2)一学期，家长为孩子购买2-3本优秀书籍3)家长与孩子共读一本书4)共同办一份亲子阅读卡或小报或读后感等文章主题阅读活动方案13为主动推动“海量阅读”活动，仔细落实市1512阅读工程，小学结合学校实际状况，确定开展20xx年暑假主题阅读活动，特作安排方案如下。一、阅读主题：一人一书一名言。一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。通过主题阅读学习名人精神，培育学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发学生的读书热忱。二、活动开展：1、活动打算阶段（6.257.7）：各班级宣扬发