大班美术活动方案策划_1.docx

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1、大班美术活动方案策划大班美术活动方案策划思欣，来欣赏一下吧。大班美术活动1活动目的观察老师的主要特征，大胆作画。提高捕捉食物细节的能力。活动准备幼儿随着主题活动（我的教师）的开展，通过采访老师等，对本人的老师逐步了解并产生亲近感。欣赏有关人物主体的写生画。活动建议一、幼儿了解写生老师时的注意点，把老师最明显的特征画出来。二、请班级的两位老师到场，幼儿自由选择人物进行写生。三、展出幼儿作品，做游戏“猜猜她是谁。四、幼儿初学肖像写生，选择熟悉、亲近的人，还尅是家里的人等大班美术活动2一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热门问题。比方：环

2、保中废物的利用，让孩子在了解环保的经过中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目的。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起采集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、活动目的1.知道生活中无用的瓶子经过装饰能够美化环境。2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动准备1.师生共同采集各种形状的玻璃瓶。2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。四.欣赏作品。五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-互相介绍、欣赏作品六、活动经过(一)激发

3、兴趣，导人活动。1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。(二)引导构思，联想组合。1.引导幼儿根据生活经历对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿讲讲本人对装饰作品所需要各种材料的联想组合。(三)自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按本人的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作经过中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。(四)互相介绍，欣赏作品。1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对本人的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品能够通过装饰重新利用。大班美术活动3【设计思路】在幼儿园中，孩

4、子们天天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在本人的生活中也有属于本人的好朋友。孩子们天天都会和本人的朋热情打招呼，一起玩，一起碰到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描绘。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，稳固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完好的作品。【活动目的】1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。2.愿与朋友相互帮助，体

5、会与朋友在一起的快乐。【活动准备】幼儿作画材料【活动经过】一、我的好朋友回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮助，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)3、小结：好朋友应该相互帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。二、脸儿变变引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。这是圆添加五官、头发

6、，成了圆圆的脸。圆拉拉宽变椭圆啦(横)添加五官、头发，成了胖胖的脸。圆再拉拉长(竖)也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。3、你的朋友，他的脸是什么形状的?(引导幼儿讲出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)小结：原来好朋友的脸是各不一样的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣!三、和朋友一起游戏试着添画出完好的作品1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏)2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们

7、快乐的游戏都画出来。人物要画得较大，十分是朋友的脸。选择不同的图形画出本人和好朋友的脸，并添加不同的五官。涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园)3、根据所画内容，讲讲你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心!大班美术活动4【活动目的】1、展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。2、学会用线条和颜色表达本人的想法。【活动准备】图片教具一组。【活动经过】1、环节的导入师：小朋友们早上好，我们如今在幼儿园里是不是的哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗?

8、2、主题“小学的讲解师：我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是如何的?幼：。师：那如今教师给你们展示一下教师看到的一些小学。(出示范画)3、幼儿讲解本人的想法师：如今教师讲要你们本人建造一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。4、作画技巧讲解师：如今教师想让你们把本人刚刚建造的那所小学画出来，大家都还记得刚刚本人的那所小学吧，如今有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画?5、作画师：好，如今想好的小朋友能够去画了，没有想好的可以以去座位

9、上再想一下，如今我们回去本人的位置开场画画。请不要忘记写本人的名字，你能够如今画面的角落写好本人的名字，好吗?6、总结选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。大班美术活动5活动目的1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。3、体验合作绘画的乐趣。活动准备1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。3、国画工具材料。活动经过1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。师：今天教师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么?你最喜欢哪一幅?(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。师：画上有什么?是什么样

10、子的?小鸡在干什么?它们的心情如何?(2)欣赏（鸭趣）。师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么?(3)欣赏（葡萄架下的猫蝶）。师：这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么?2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特构造，讨论画法。师：如今我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些一样的地方。师：这些花和果实能够用什么方法画?叶子怎么画?如何才能画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感悟藤蔓的走势)3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的构造特点，并发挥想象。师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。教师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。师：在这些植物下面会有哪些小动物呢?在干什么?会不会有小朋友呢?假如你就在这些植物下面，你会干什么呢?4、合作、欣赏、评价。(l)幼儿合作创作。老师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。(2)欣赏、评价。师：你先画的什么?后画的什么?还能够怎么画?画上的小动物在干什么?你们是怎么合作的?(3)老师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗?大班美术活动方案策划