研修日志心得体会汇编.docx

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1、研修日志心得体会研修日志心得体会1我有幸参与了这次综合实践的研修，听取了各位专家专题讲座，一些老师实施综合实践活动的胜利的阅历和课后的反思给我留下很深的印象，对自我触动也非常大。学习后我结合自我的教学实际和学校的实际情景来谈谈自我的一些感想：1、首先经过这次培训让我相识到综合实践活动这一门课程已经在大部分学校逐步走上正轨，明白了它的存在是必要的。作为一名综合实践活动课的专职指导老师，我感到很欣慰。2其次在这次活动中，许多老师的胜利阅历非常值得我学习和借鉴。从学生的身边小事着手开展课题探讨。每位上综合实践活动的老师都设计活动进行展示。让每位老师真正参加到活动中来，提高了指导老师的指导水平和开展活

2、动的进取性。3最终综合实践活动的开展不仅仅拓展了学生的学问面，熬炼了学生的本领，重要的是培育了学生的探究爱好和创新精神。以往有些学校担忧开展活动会影响教学质量，对综合实践活动课的开设不太重视，但实践使他们看到，综合实践活动能够起调整学生惊慌而乏味的课堂学习生活的作用，使学生对学校生活感爱好了，并且学生显得成熟了，学会视察周边事物和思索问题了。总之要感谢研修，是研修让我理解了综合实践存在的必要与意义，让我对自我的工作有了更新、更深刻的相识，是研修让我的学问得到更新，是研修让我对综合实践有了信念。经过学习研修专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉

3、得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“研修”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。学习、思索背后，我感到更多的是职责，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自我所肩负的职责。今后我会结合自身实际情景，带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自我的教学中去，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力。做快乐老师，教快乐学生。我有幸作为研修安排综合实践八班的一名学生，参与了在线全程培训学习，我每一天收看专家讲座，阅读学员文章，发帖回贴，仔细完成作业，参加研讨，还要完成日常教学，备课上课，惊慌又兴奋，很累却很充溢，是我

4、很多年来少有的感觉。经过这次培训，令我感受很大，下头将谈谈我的感受：一、提升了相识。对综合实践课，是每位老师都不重视的一门学科，认为只是走走形势，我平常也是这样想的。我们每周一节综合实践课多是上自习，有时带学生玩玩，聊闲聊就过去了。经过这次培训才真正相识到综合实践课的重要意义，对学生本领的提高，学生全面发展有着不行替代的作用。二、开阔了视野。我深深感受到自我和名师的差距感觉自我的落后了，以前总以为当老师的只要兢兢业业的工作，无愧于心，无愧于孩子就行了，不注意理论学习与提升，结果使自我成长得很慢，以后我要不断努力学习，进取，努力提升自我的专业理论水平，丰富自我的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教

5、化不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自我照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。三、提升了水平。这次研修培训，从教材资料结构、课程目标、教学方法、课堂视察等多方面多思维度进行培训，是老师进行系统学习和更新学问的好机会。我经过仔细学习，对新课标、新教材又有新的相识，对教学业务的提高有很大的帮忙。同时，在网上拜读了同仁们的优秀文章。经过这次培训，我的教学水平有所提高，教学技能得到了改善。这次研修培训，让我受益匪浅，感谢研修为我们供应这么难得的学习机会，促使我们在教化生涯的轨道上大步前进。研修，时间即将结束，回想起这段时间，觉得受益匪浅。刚起先学校支配我参与了研修时，心里在想：

6、研修，在电脑上远程培训能学到什么带着疑问的我走过了一段时间，结果却出人意料，下头我将一些学习体会小结如下：一、经过研修的学习，我更理解老师的职责和使命。老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、经过研修的学习，使我的综合实践课堂愈发显得真实、自然、而又具有可操作性，作为综合实践课老师的我更要关注的是隐藏在综合实践课堂中那些只可意会、不行言传，仅有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探

7、究、沟通所衍生的进取的情感体验。我们不但要传授学问，并且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节综合实践课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“综合实践大餐”！经过研修的学习，我明白除了更新自我的教化教学理念之外，还须要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求！与研修同行，让我懂得很多新的教化理念，充溢自我，提高自我，让我看到

8、教学的新天地，与研修牵手，无怨无悔的走过每一天。对研修的学习已告一段落，但对研修的学习将会伴着新思维走向更广袤的天地，期望就在前方，路在脚下。研修日志心得体会2经过几天的研修，我发觉自我对培训的相识越来越清楚，于是重新理顺了思路，轻装上阵，感觉如沐春风。我不理解那些不仔细研修还说三道四的人，揪住一点问题就指责，甚至全盘否定。研修平台出现一点异样的声音是正常的，但关键是什么声音，什么意图。包括我自我，在学习的同时，会不由自主的思索，假如让我来处理我会怎样做，有些东西可能比授课老师探讨的更全面，但我们要抓住研修的实质，不是学习一节课如何上，某个教学设计应当怎样做，某个试验怎样做，而是学习一种思路，

9、一种理念，一种探究精神，一种职责意识蓝天宝老师的三次教学设计，让我感受颇深：一、身先士卒，勇于探究三次教学设计，三次得到专家老师的指引，有确定，更多的是不足。但他的教学设计理念却在发生着质的变更。作为从教时间比较短的老师，能有如此机会得到专家如此中肯的点评，我认为他是幸运的，虽然第三次教学设计仍旧存在问题，虽然授课过程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中究竟收获了多少，仅有他自我清晰。我想那会是及其巨大的变更！蓝老师的成长速度也会快许多。蓝老师有一句话很中肯，他经过专家点评后感悟到，人的理念转变是设计好一节课的关键。我觉得，新课改要想落实得好，须要许多个蓝老师的这样具有上进心的人。我们须要学习的

10、不是他怎样上课，而是他身上体现出来的这种精神。二、不屈不饶，敢于创新作为年轻老师，蓝老师的教学设计目的从最初的以考点为目标到最终的以构成本领为目标，中间经过了自我静心的思索打算、专家的多次点评，最终能够兼顾教材分析、学情分析、重难点分析、试验分析等等，作为老师他也象学生一样经过了科学探究的过程，最终才找到了比较相宜的思路方法。在观看教学视频中，我们能够看到蓝老师设计的演示试验，带电的气球吸引易拉罐、带电的塑料泡沫间的作用，虽是定性试验，但我想学生会印象深刻，异样是蓝老师摩擦起电的场景，拿塑料往自我头上摩擦，原先带电体这么简单找到，效果这么明显！库仑定律的试验我们平常基本不做，除了试验室没有供应

11、相宜的器材，更重要的是我们都懒得去开发试验，除非公开课。事实上开发试验却如此简洁易行。蓝老师平常上课不必需如此下功夫设计，但我却从中看到了电学试验的开发远没有想象的那么难。同样是一种资源，有人从中攫取了不屑一顾，而有人却从中攫取了珍贵的东西！三、团体备课，尽职尽责团体备课我们都很熟识，但像今日的这种备课却是第一次见。什么时候我们的团体备课不再流于形式，什么时候团体备课真正的为教学服务，什么时候团体备课为年轻老师供应更多的成长机会，我期盼着“三人行，必有吾师”。没有最好，仅有更好，教学如此，新课改亦是如此。研修日志心得体会3这次我参与了广东老师研修的网络培训，经过远程研修使自我的基本业务本领得到

12、全面的提高，对于今后的教学实践起到了进取的促进作用。此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，的确引导了广阔老师“在沟通中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从那里起先，总的来说，形式多样，出名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动探讨回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教化教学理念上的改变，促使自我不断反思，对于个人今后在教书育人

13、中确定会起到进取的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录像，仔细进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。收获良多：培训学习中，许多的案例，课堂实录，专家点评都深化浅出的阐明白理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、沟通与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教化、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。让我能重新的谛视自我的教学行为，对自我以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要

14、的是要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了非常进取的探讨，同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自我。经过这次研修，教会了我怎样去应对困难。每位位老师在教学中必需会遇到这样或那样的困难，但请信任方法必需比困难多。所以，老师须要常常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必需会有所收获的。这次远程研修，让我相识到，其实教学过程也是一样，要想在教化领域里有所贡献，必需要敢于应对困难并进行不屈的努力，才会有所成就。感悟多多：没有一个胜利人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是恒久坎坷的。经验磨

15、难，刻苦磨练，勇于探究，才能取得最终的胜利。胜利的人士，要有必需的天赋，还必需付出辛勤的汗水，再经过艰难曲折的历程才会取得胜利。经过这次研修，我信任绝大多数的老师的收获都会是前所未有的。收获殊多：“在沟通中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。老师们收获了许多激励和感动。学员作业的留言里那些激励的话语，让我更加明白：学生是须要激励的，是罗森塔尔的自我示意激发出来的；老师也是须要激励的，教学更是须要赏识的。经过学习，我发觉仍存在一些问题：首先是硬件问题，由于我们是农村小学，许多老师还没有电脑，更不行能到达人手一机的情景，有些学校的办公室连一台电脑都没有。所以，硬件设施

16、限制了老师网络研修的参加情景。然后，由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的发展。还有，由农村特别的环境，经济落后，导致少数老师自主网络研修的意识还有点差，仍须要学校督促，部分老师缺乏自主研修的进取性。总之，大多数老师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加进取、主动地参加到网络研修中来，不断地提高自我的教化教学本领，同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自我的教学实践中。仔细教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成

17、果。让我们祖国的教化事业更快更好地向前发展。研修日志心得体会4新的课程教学课程改革，关注学生的课堂生活，很幸运成为其中的一员，我怀着激烈的心境和很大的热忱来学习，我从心里很珍惜这次机会，更想学到更多的学问，想结识教化界的精英，向他们学习，也很感谢指导老师的帮忙，感谢你们这一段时间的帮忙和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思想！赋于课堂以生活意义和生命价值，从理性生活，道德生活，审美生活等方面重建课堂生活，注意认知体验感悟等生活形式的统一现实生活与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正给予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培育成为学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的主体。新课程，昭示了老

18、师主角发展的一般趋势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的担当组织教学的职责，从一味的强调学问的传授转向着重组织学生的学习；注意学习的特性化，改善师生关系；实现老师之间更为广泛的合作，改善老师与老师的关系；更亲密与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种模式。每天坐在多媒体室和电脑前，倾听精彩的报告。原先以为这样的培训只可是是走形式，但深化其中后，才发此刻那里，专家的引领，同伴的互助，自我的思索相互促进。大的信息量，迅捷的沟通。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。这是一次全新的培训模式，让全国很多的老师同时相聚一齐，给我们供应了一个学习、沟通的平台，能在那里畅所欲言，能望见自我熟识和不熟

19、识的老师的文章，还有他们教学中的精华和阅历！让我体验到了，新的形式新的收获！。回想自我穿行于每一天的课堂，为了一个神圣的信念，为自我找寻一个更为完备的将来一个不完备的人领着一群不完备的孩子一齐追寻更完备的生命。每一天的学习我都震撼着，从而也引发了我的思索：基础教化课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、资料、实施、评价和管理等方面都较原先的课程有了重大创新和突破。这场变革给老师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇，能够说，新一轮国家基础教化课程改革将使我国的中小学老师队伍发生一次历史性的改变。每一位老师都将在这场变革面前掂出自我的重量，找到自我的位置，做出自我的回答。学习是一种有意义的

20、行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培育孩子们的爱好是点燃孩子学习进取性的武器，将趣味有用来提升我们的课堂，作为一名教化者我们要变更长期以来构成的传统师生关系，多年来，老师已经习惯了依据自我的设计思路进行教学，他们总是想方设法地将学生虽不大规范、但却完全正确、甚至是有创建性的见地，按自我的要求格式化。听了讲座，让我茅塞顿开，我相识到自我须要改善的地方！老师说要擅长挖掘错误的价值，要将错误转换成新的学问点。我想我们能够这样去做：1、进取的旁观。学生在进行自主学习时，老师要进取的看，进取的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时驾驭课堂中的各种情景，探讨下一步如何指导学生学习。2、给

21、学生以心理上的支持，创建良好的学习气氛。老师要擅长用各种适当的方式给学生以心理上的平安感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探究热忱更加高涨，使课堂更加朝气盎然。3、注意培育学生的自律本领。要注意教化学生遵守纪律，与他人友好相处，培育合作精神。教会学生自律并不会阻碍他们创建性的发挥，而只会促进他们的学习。老师作为促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自我去试验、视察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。研修日志心得体会5回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：“苦，并快乐着；累，却成长着。”因为经过这次培训，我被各位同仁参与培训的热

22、忱深深地感染着，更被专家教授们对教化教学中的很多精辟见解所激励着。这次研修给我印象最深的是一个合格的老师应当做到以下几点：一、做华蜜的老师“百年大计，教化为本；教化大计，老师为本”，可见老师在教化教学中的重要性。我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，老师要想在实际的教化教学中体现其进取的作用，就必需培育健康向上的心理做华蜜的老师。仅有当老师从心理上把教化事业作为让自我华蜜的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔；而老师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。二、做终身学习的老师随着学问媒体的提高和信息传递的快速，作为跨时代的老师，假如只是满意于将教材教完，学生能够做起题就够了！

23、那就大错特错了！现如今，学生获得学问的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新颖，学生在变，老师却停步不前，其结果必定是被学生所唾弃，被社会所抛弃，应对这种情形，老师也仅有必需不断学习新学问了。可见，一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为“教书育人”而学习，学习应成为我们一生的追求。我们应当参与上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教化教学理念，新的教法，让自我成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求学问的心田。三、做擅长反思的老师“吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与提高，作为老师更不例外。老师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都

24、必需加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教化教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。四、做“有心”的老师1、专心地专研教材、大纲和课标。感谢研修帮我们支配了两次的在线研讨，异样是对于教学设计这一板块，专家们给我们供应了很多珍贵的理论指导和阅历传授，其中让我感受最深的是：教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以老师要做一个有心的人，专心解读课标、教材，并且时刻留意关切身边的大小事，从而为教学服务。2、专心专研学生。老师这个职业不一样于其他职业，他应对的工作对象不是无思想和生命的机器，而是活生生的人，并且是有着自我意识和思想的人

25、。研修日志心得体会6网络研修数日时间虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。专家的谆谆训诲，升华了我的教化观念，充溢了我的教化理论。形式多样的培训，更让我深刻感到学习理论学问的重要性，对教化观念和教化科学理论有了深刻的体会，实践中感受颇深，收获颇多。为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为老师，我们要实施素养教化，教书育人，争当实施素养教化的排头兵。1、数学课程在教学方式上，强调老师要经过情境等手段引导学生进行数学活动。活动中，老师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与沟通，得出有关结论。所以，老师在教

26、学中要留意培育学生学习数学的愿望，培育良好的学习习惯，创设生动趣味的学习情境，结合学生实际进行教学，激励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创建性地运用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的本领。2、自主合作探究课堂教学主体化。学生是数学学习的主子，老师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，老师不讲，学生自我能学懂的，老师不教，学生自我能提出的，老师不代劳。老师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深化学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的本领。例如：教学

27、计算两位数减两位数中4227时，让学生自我视察，自我说算式，再经过沟通合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作沟通、深化探究，这样不仅仅学生轻易驾驭了所学资料，还启动了其思维。学生学习热忱高涨，主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发诞生命的活力。3、联系生活实际数学学习生活化。依据一年级小学生的年龄特征和生活阅历，学生的学习应当从生活动身，从学生平常看得见、摸得着的四周事物动身，在详细形象的感知中，使学生真正相识数学学问。数学来源于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中到处有数学，提高

28、提出问题，分析、解决问题的本领。如：数文具；联系实际说说6、7、8、9、10能够表示什么？这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习爱好，又能让学生充分调动已有的生活阅历进行学习，提高学生的学习本领。按部就班走不出封闭的大门，因步自封编不出美丽的童话。在新课改这一广袤天空里，我们应当不怕失败，不断努力，不断创新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。研修日志心得体会7本次远程培训的资料真的非常丰富而富有意义，是理论和实践阅历的一次高度概括，而本次培训对我来说是很好地充溢了自我，从一起先的因为考核要求而不得不去学习到起先学了之后的反复仔细地主动学习，足见学习资料对我的吸引力，而我也真实感受到了作

29、为一名老师要学习的还有许多，越学习越能发觉自我的不足，要不断提升自我的修养，更好地投身教化事业。本次培训的八门课程我把其归为两类进行了学习，必修课新时期四有好老师应具备的素养核心素养的定义与愿景和选修课老师心理健康与心理保健的资料是老师素养提升的要求和保障，老师作为一群特别人群肩负教书育人的宏大使命，如何调整自身心理保障心理健康，老师的健康心理才能为学生的心理健康保驾护航，如何提高自身教学素养做一个博学精深的当代老师，这三门课程值得每一位老师好好学习，并在今后教学路上努力学习，提高自我的老师素养。另一类学习资料是由必修课怎样教学生写句子、语文课堂教学环节的有效设计与实施、选修课激发爱好，夯实基

30、础部编版识字写字教学策、部编语文一年级上册教材解读和班级主题教化活动设计与实施的创新理念组成。这五门课程包括了部编版教材解读、低年级识字教学、句子教学和语文教学设计、班级主题活动设计这些提高老师教学本领的课程，这是我所须要的，今年我回来一年级，对新教材不熟识，经过本次学习正好对部编版教材有了更多相识，而活动设计和实施也是我的弱项，本次课程学习真的很有用。这些资料的学习都能很好提升语文老师的专业素养，提高自我的核心素养，受益匪浅。体育与健康课我注意贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识。以学生为主体、培育实践本领和创新意识。在教学中注意构件学生的主体

31、地位，同时充分发挥老师的主导作用，关注个体差异和不一样须要，确保每一个学生都受益。激励和引导学生在课堂中进取动脑、相互协作、相互探讨，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。经过20xx中小学（幼儿园）老师全员远程培训接着教化的学习，使我更加感到老师要做一名优秀老师必需具备有一泉源源不断澄澈簇新的活水。在研修过程中，我坚持每一天进行网上学习，仔细观看各个专家的优秀文章，经过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自我在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，

32、丰富了教学阅历，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们应对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的职责和义务。仅有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。今后，我必需要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在研修过程中，老师们经过网络向大家诠释着，应对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学资料的构建以及编写依据、体育教学

33、方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面。有的老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等资料。对我今后的学习有了更大的帮忙。还讲解了怎样当好一名体育老师及关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师主角转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的人际交往、教科研水平，在科研探讨方面还存在着许多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，特性，和实效性。在为期十多天的培训学习

34、，在；李德玲老师工作站的主持下，我经过理论学习、互动沟通，自我创立博客和导师同伴在网上等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观。使我重新相识了健康第一的指导思想的.深刻，经过学科资料中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。我们体育老师一边学习一边网络沟通研讨，我们深刻相识到，仅有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经验、严谨的治学精神令我留恋来回、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教化教学本领与教化科研本领、终

35、身学习本领和教化创新本领等方面的综合素养有所提高，为自我今后的教化实践打下了基础。经过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的相识：一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习活力，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。2、为学生供应自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、激励学生经过体验、实践、合作、探究等方式，发展走、跑、跳、透的身体素养本领。4、在教学中教学方法要多种多样，创建条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。学生仅有对自我、对体

36、育课有进取的情态，才能坚持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习爱好，进取性是学好体育课的重要因素，所以我努力创建宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、敬重每个学生，进取激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和进取性。2、把体育教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建讲话的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一齐反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙，做到教学相关连。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步

37、学会如何学习做到：1、进取创建条件，让学生参加到练习小组的学习中来。2、引导学生创编练习的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自我的学习目标和学习策略。研修日志心得体会8时间如水，匆忙太匆忙，从八月我们相逢在网络平台，已经两个多月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我倾听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领会了各位同仁激烈的探讨，倾听一线老师的多数心声，同时也让我有幸结识了许很多多的同行，领会了他们的风采。在网络研修的日子里，每一天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、

38、发表评论、阅读简报全部的这些已成为我每一天生活的一部分。研修让我真正意识到自我的渺小与孤陋寡闻，意识到了自我犹如井底之蛙。同时，远程教化研修也激发了我对教化事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在那里我们能够畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参与白银小学语文第四期远程培训，有幸倾听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，我每一天累并快乐着因为，我收获了学问，更收获了友情。经过研修，我全面提升了自我的基本素养和业务综合本领，对于个人今后的发展起到了进取的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。一、转变思想，更新观念。我进取投身网络研修的学习当中，切实

39、做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与探讨，自觉上交作业。经过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我经过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自我，充溢自我，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。二、勤勤恳恳，进取研修在研修过程中，我坚持每一天进行网上学习，仔细观看各个专题视频录象，经过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自我在道德修养、教化理念、教学方法等各

40、方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基矗同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自我。详细做到了以下几点：1、进取仔细的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视频的时候进取提出自我的问题。2、仔细独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，仔细评判，进取评论，按时主动参与在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅仅提高了自我基本素养和业务综合本领，同时自我的付出也得到了领导们的认可与激励，使我对此次研修有了新的

41、相识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。三、进取研修，深刻感悟。远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我经过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；经过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。没有振动就没有觉醒；没有反思就没有提高。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无安排、力求有安排；经过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自我的健康成长，切实提高教学本领和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友

42、，是提高教化教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我提高、我快乐！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨日，我们以往带着困惑，携着迷茫走进研修网络，；今日，我们带着欣喜，捧着收获接着前行；明天让我们带着期望，向着目标一同奋进。研修日志心得体会9去年我有幸参与淄博市第一期远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。作为一个从事数学教学10年的我，一向认为“在其位，某其职”，只要把学生教好，开启学生才智之门，让学生做一个品德端正的人即可。可经过研修，我的相识有了转变，对教化教学工作也有了一种新的理解。朱小蔓老师说：“老师的专业发展要支持的是使我们的教化是素养教化，使我们的

43、教化不再是一个以学问为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教化是一个平衡的教化。”这对我们老师是一个很大的挑战，尤其是数学老师，必需转变传统的教学方法，由以前单纯的传授学问到学生自主学习、合作沟通、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充溢活力，让学生在快乐中学习，使他们真正成为学习的主子。互动沟通区给老师供应了一个很好的沟通场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示，同时对老师的业务水平和教学本领也有相当高的帮忙。TQ研讨能让老师和知名专家应对面的沟通，有什么心中的困惑都能刚好得到解决，有什么好的方法也能够展示给大家，这对提高老师的教学本领、教化水平、更新先进的教化

44、理念等方面都起到了很大的推动作用。学习论坛让老师们学习到大家好的教学方法、处理问题的本领以及如何引导和管理学生，同时也深深感到老师职责重大，尤其是我们农村老师更是肩负重任。上传资源中，我们能够把自我认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，到达资源共享，同时我们也能够观赏到其他老师优秀的教学资源，经过修改能够构成适合于自我的教学资源，对自我教学和成长起到了很大的帮忙。总之，经过远程研修，使我学到了许多学问，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自我学问的匮乏、教学理念的落后、教化教学方法的单一，我确定在以后的工作中：1、借助远程研修，多学习、多沟通，使自我的学问面不断扩大，使

45、自我的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、仔细备课、上课，合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进行分层教学，使全部的学生都不掉队，让他们成为真正的才智型人才。3、杨瑞清老师说：“爱孩子是老师的天职”，爱是教化的源泉，爱学生就能够给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关切爱惜每一位学生，使他们在我们的呵护下强壮成长。4、老师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教化理论和教学方法的学习和探讨，多读一些有价值的教化书籍，努力提高自我的整体素养。一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会更努力，同时也期望远程研修越办越好。研修日志心得体会10我

46、仔细参与远程培训学习，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，参与互动学习，使我拥有了全新的教学理念，对教材教法有了更新更全面的相识。培训转瞬之间就要结束了，现将远程培训学习心得总结如下：一、师与生的关系有所变更。看了视频教学，倾听了专家们的讲座，我发觉老师主角的变更尚在凸显学生主体地位。自主学习的课堂，应当是师生有效互动、互助共进的天地。与他主式学习相比，自主学习的教学情境更具张力和困难性。这种张力与困难性主要体此刻自主学习情景的开放性、学习形式的多样性，学习反馈的刚好性。在这开放性的教学空间里，学生的学习充溢了主动性和特别性，学生的探究呈现出多方面性和多层次性，要使这种学习活动避开流于散漫和轻率，

47、并最终指向必需的价值目标，教学限制显得特别重要。老师转变主角，从“台上”走到“台下”从“台前”走到“台后”成为学，生学习的引导者、促进者、协作者。自主学习中的师生互动，不能满意于学生“零距离接触”的表面文章，要让学生进取思维，主动地探究。不仅仅着眼于学生的发展，并且着眼于老师的提高。师生间要共同共享对方的思想、阅历与学问、沟通彼此的感情、体验和观点、以丰富教学资料、求得新的发觉，从而到达共识、共享、共进、实现教学相长和共同发展。学生都有自我的爱好王国，在课堂学习中，他们简单使自我的探究心性持续地逗留在那里，就像小孩上街，呆在游乐场里不想走一样。老师要异样留意在探究场景里是不是掉队和迷路，一旦发

48、觉须实行措施，使学生始终沿着正确的方向进行有效、高效的探究。学生遇到疑点，要合理引导帮忙明晰；遇到难点，要合理点拨帮忙突破；出现偏差，要极时处理帮忙矫正。当然，给学生引导，必需要等待时机，假如担忧学生越轨，而始终拉着学生的手，要他们一向紧眼自我，就简单挫伤学生探究的进取性和主动性，也就难以保证学生的“自主”。这就要求把握好其中的度，就像小孩在消遣场能够被允许离开父母，但也被要求时常地回到父母身边一样。这样才能把自主学习不断引向深化。二、学习氛围着力营造很重要。平常我的课堂教学都喜爱严谨务实的氛围，学生显得惊慌，并且学习爱好不深厚，我看了视频资料，感受到和谐气氛的创设有效地激活学生的内部须要。自主学习的课堂，应当是学生心情自然，心境放松的场所。当然，也不能想方设法地创设宽松和谐的学习氛围，这是应当确定的，必需把激活学生的内部须要作为和谐气氛创设的根本目标。科学课程教学实际