远程研修学习心得体会汇编.docx

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1、远程研修学习心得体会远程研修学习心得体会1通过这次新课改远程研修培训的学习，我从中学到许多东西。这次培训使我发觉了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程研修培训是新课程的沟通沟通平台。学习是老师专业成长的“保鲜剂”。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”，才能不断接受源头活水的补给。通过学习实践，结合自身实际，或体验胜利，或反思失败。我们与课改为友，与学问为友，用静心的学习来绘就自己比天空更为广袤的心灵。 这段时间来，我每天坚持抽时间倾听教化专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程研修让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见

2、，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，对于今后的发展起到了主动的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参与此次远程培训的心得总结如下：一、培训让我们学会了学习。从学问的传播者到学问的学习者，角色的转换让我们重新谛视自己的学问储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，老师不仅是教学活动的引导着，还应当是学生学习的参加者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水，老师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教化对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感看法和为人处事外，能给学生最干脆、最有用的东西就

3、是学问了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的学问。于是研修使我的教学观念得到了很好的变更。二、培训让我们学会合作。我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是珍贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。三、培训让我们学会反思。通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清楚。总之，通过这次远程培训，使我对教化教学的理论与方法

4、驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的朝气，愿这次培训的学问，助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，提高自己的专业学问水平，做一个合格的中学老师。人无完人，这就要求我们老师在教化教学的过程中，不断进行反思，才能提高自己的教化教学水平。反思是一种思索，一种意识，一种实力，一种习惯。通过反思，老师不断超越阅历，创建性的解决教学实际问题，促进老师创新实力的提高，促进老师师德水平的提高。感谢国培。远程研修学习心得体

5、会2老师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充溢，研修虽然很累，但很兴奋！1、研修让我受益匪浅。通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。2、研修让我转变了教化观念。我深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台。变更了过去以老师为中心的陈旧教化观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上供应一节课的学习任务，然后让学

6、生逐步完成相应任务，在此基础上展示沟通。3、学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。4、提升了自己的教学实践的实力。研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践实力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。通过研修，反思教学方面， 我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方面都有所熬炼。为

7、了做好这些，我确定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。老师要 坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、

8、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。远程研修学习心得体会3一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了接着探究的动力。学习、探讨、反思都离不开老师的主动精神。老师的专业看法、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导看法、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的机会。在这次远程研修中，

9、我投入足够的精力和热忱，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地宝贵。所以，在以后的随时研修中，我还会仔细的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教化思想和理念、新的教化手段和方法，并以之来充溢自己。二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些

10、阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。三、远程研修让我相识了自我，提高了水平远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步相识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教化教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教化观念，以新的教化理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代下的接班人。总之，这次的远程研修

11、活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。在这里，我要感谢初中数学课程团队的老师和其他老师的指导，特殊是班主任老师李文亮老师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教化事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。远程研修学习心得体会4此次有幸参与远程研修培训学习。通过各项研修使我的专业成长更上了一个崭新的台阶。我学的专业是幼儿教化，这个专业是自己特别喜爱的也始终从事这项工作。在工作中我努力学习技能技巧也积累了不少专业阅历，先将我归纳的教化体会总结如下：一、学问蕴含着家庭教化当中虽然现在的早期教化重心从学问转到情感实力

12、。再发展到全面和谐发展的完整的人格教化，但学问作为各方面教化的载体，依旧在父母的心目中占有很大的比重。但其实，种种科学学问就隐藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手沾来地引导孩子发觉和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去视察去思索去探究。二、丰富的情感来自生活体验以前我们过于注意孩子外在的学问，而忽视了内置的情感教化。因而出现了很多社会性问题。在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和敬重，这也是对孩子以后的成长会起着确定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以体现自我价值，感受到责任和自信。种种情感教化隐含在生活当中的每一个细微环节，只要我们仔细对待和刚好教

13、化，信任肯定能事半功倍。三、实力熬炼来自于生活实践现在的社会对每一个人实力的要求越来越高，这种种实力的发展和提高都来源于生活实践的积累。生活中到处有教化，而教化也到处为生活而服务，孩子从生活中学习，阅历和实力不但能帮助孩子解决生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的欢乐和充溢，更重要的是帮助孩子形成良好的素养去把握将来。远程研修学习心得体会5从十九号起先培训到现在，感觉自己既像一个新生儿不断吸取养分，让自己渐渐长大；然而，却又感觉自己是一个落伍的老者，急需从中找到适应这个发展如此快速的世界的法宝。每学一个模块，我如获至宝却又奄奄一息，因为我总是会想到自己的教学。尤其是第三个模块作业，让我的感

14、觉愈加剧烈。不过，我感觉自己这个冲突体渐渐起先释然并找到前进的方向。回想参与工作已四年整，反观自己在教学中的种种表现，有喜有忧。喜的是对教材内容越来越熟识，考虑的方面越来越多；忧的是随着这份熟识感，却产生了倦怠心理。有时候告知自己，四年的时间莫非就有职业倦怠了吗？这次教化技术培训却又让我找到了一种“重走一回青春”的感觉。我要依据更高的标准来重新要求自己。从“情”入手。记得刚起先工作的时候，我对一切都充溢了新奇，内心充溢了期盼与激情，亟不行待的想去挑战一切来证明自己的青春活力，主动备课、频繁听课，那时候的我通过各种资源来充溢自己。真的可以用充溢来形容自己；后来，渐渐起先变得懒散，总是给自己找各种

15、各样的借口，放弃许多提升自己的机会。许多时候，只有自己内心才会了解，自己的状态在哪个区间如何定位，不是吗？这次教化技术培训带给我的是许多以前没有尝试过的理念和做法，我想我应当去挑战它，我应当重新充溢激情、信念来挑战自我和新式教学。以“维”重构。以前的教学生涯都是从整体教材的把握，落实到对微观课时的设计，如何引导学生等方面。但是，这次培训，又有了一个新的“中观单元设计”，我必需要对以前熟识的教材再以此为维度，考虑如何重构教材；从一个更高的层次来考虑；如何利用教化技术将中观单元设计下的学习标准落实到学生的详细活动中，这些活动如何真正有效的提高学生的探究式思维实力，并且如何对学生表现进行真实有效的评

16、价，这都是以后该思索的方面。以“生”为本。在与学生的关系中，自认为属于占优势的那一种。但是随着教学生涯的发展，我发觉对学生的了解越来越少。而且，以前的了解沟通紧紧就是针对教材考虑学生感爱好的地方在哪儿，我该如何设计这地方的教学。现在，学习了专家讲的“学习者特征”后，我发觉对学生的把握不仅仅是我所想的那些方面，那些仅仅就是吸引学生的留意力。我还没有真正考虑到学习者的各种特征，所以我在对学生把握方面存在肯定的欠缺。记得有个老师跟我说过，我就一点做的不是很好，不会“看”学生，所以，我应当依据所学的相关内容，真正重新再“看”一回学生。重走教学青春的感觉还有多数种，只是想想就已经心潮澎湃，就等着吸取更多

17、的养分应用到实践当中去了。我真的想重走一回青春，加油！为自己。远程研修学习心得体会6再一次邂逅远程研修，在收获的同时也有些许的感动，通过对专题内容的学习，我深深的体会到课程专家团队付出的心血，每一个专题的内容都与我们的课堂紧密相连，每一个问题都是我们教学中的困惑，所以我不敢怠慢，通过专题二的学习我有了如下收获：大班额或许是我们许多老师面临的问题，本专题大班额有效教学活动设计的学习，直视我们一线教学的难题绽开，信任我们每一位老师都会受益匪浅。始终以来，我总是埋怨自己的班额大，不好管理学生，通过对本次专题的深化学习，我明白了班额大小并不是确定教学实效的关键因素，班额大更有利于生生互动，拓宽学生的英

18、语操练面；而合理分组是合作学习取得胜利的前提。首先课例团队成员们依据学生的不同的特性特点将学生进行分组，只考虑生的学习成果并不能反映学生的水平，因此老师们综合考虑各种因素，将学生分成九种类型，并用不同的颜色作为标记，做到了组内异质，组间同质，真正做到了平均安排各组学生。在上课过程中老师充分关注不同的学生，小组教学任务设计也有层次性，学生可以依据自己的状况选择适合自己的任务来完成。在教学过程中小组活动的类型也多样化，有pairwork,groupwork等。小组的活动也有组内活动，组间活动，一个小组对全班的展示等多种类型。给学生分好了组，那如何激励学生自主学习呢？这就要发挥评价的作用，我通过课上

19、视察哪个组合作的好，或是听课比较仔细，就给小组嘉奖贴画，每次检测考试，对于全优秀的组也进行嘉奖，假如有的组孩子程度的确很差，通过小组长的帮助，让其提高了成果，也赐予更多的嘉奖！让学生将贴画赞起来，攒够十个就可以领到一份礼物。这样就鼓舞了孩子们的主动性，也解决了我个人照看不到每个学生的弊端！起到很好的收效。有收获就会有进步，信任在以后的教学中，我会更加自信的将有效的学习方法传递给学生，让我的课堂越来越有效，越来越轻松。远程研修学习心得体会7又是一年夏天到，我们再次相约在远程研修这个奇妙的平台上，我们期盼着思想与思想的再次碰撞，期盼着再一次与各位专家，同仁们零距离接触，期盼着拥有更多更先进的教化教

20、学理念。三年，好像很短，因为紫藤萝瀑布的美仍记忆犹新；三年又好像很长，因为我们每个人都走过了1000多个日子，“高效课堂”、“小组合作”课堂改革的脚步越走越踏实，每个人都在成长，在变更。三年的离别足以让我们充溢无限的期盼三年前，我们初中语数英三科第一次接触远程研修，10天的时间，我们从不知所措蜕变到痴迷其中，巨大的转变连我们自己都无法想象，看视频，写作业；相互评论，共同沟通。年少的，年老的；熟识的，生疏的，都因为这个平台而相识相知三年前，我们足不出户就可以走出莱州，走到全省各地，在这片奇妙的土地上，我们得到了专家的指导，学习了先进老师的教化教学阅历，学会了很多新的教学方法三年前，我第一次拥有了

21、自己的QQ号，为了纪念那10个激情澎湃的日子，我给自己起名为“夏日”，在QQ这个平台上，距离不再是阻隔沟通的难题，“语文远程研修群”，“读书沙龙群”，“骨干老师联盟群”随着一个个新群的组建和参加，我的视野越来越宽，我的观念越来越新我信任，我期盼：在今年远程研修的平台上，会有更多的奇迹，会有更丰富的收获远程研修学习心得体会8当前小学数学改革遍地开花，层出不穷，但具有肯定影响力的典型特色阅历方法却寥寥无几，究其缘由，一是在探讨方向上重理论轻实践，脱离了教学实际;二是在探讨措施上各自为政，缺少合力;三是在探讨看法上，功利性强，浅尝辄止，缺少久久为功的韧劲。如何整合集聚全市小学数学骨干力气，立足我市小

22、学数学课堂教学改革前沿，梳理归纳数学教学改革的好阅历、好做法，聚焦数学课堂教学一个领域，找准着力点和突破口，多出能够指导课堂教学的成果，出理念前瞻，操作性强的好成果，李志工作坊开展的“小学数学课堂教学有效评价探讨”让我们看到了希望。近2个月来，我主动参加到片区阅历沟通活动的筹备中，在旬阳片区活动上做公开课，亲身体验和感受到工作坊成员严谨治学的看法，追求卓越的激情，是一次难得的工作阅历，积累了珍贵的实践阅历，我个人有以下几点体会。1.要顺应改革趋势，潜心强化学习。思想是行动的先导，要改进教学方法，改善学生的学习状态，关键在改革，根本在学习。唯有不断强化学习，丰富自身的教化理论，才能确立科学的教化

23、思想，在实施教学改革的过程中才能得心应手，游刃有余。在推动数学教学改革的道路上，把危机感和本事恐慌转化为学习的动力，改革的魄力和挑战的志气。2.要遵循教化规律，端正改革方向。在各种教学思想交织碰撞，各种教学模式“乱花渐欲迷人眼”的当下，要始终坚持以学生发展为本，遵循教化规律，不盲从，不折腾，端正改革方向，才能确保教学改革不偏不倚，少走弯路。3.要勇于突破创新，打造高效课堂。课堂是教学的主阵地，抓住了课堂，就抓住了实施素养教化的关键。在教学上不能墨守成规，固步自封，努力激发和调动学生学习数学的爱好，增加课堂教学的吸引力和参加度，让学生更加主动的参加数学学习，体验数学学习的欢乐，驾驭数学学习的基本

24、方法，能够用数学学问解决生活中的实际问题。远程研修学习心得体会9在这次这次省培小学语文老师远程培训的过程中，我倾听的多位教化专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知实力和业务学问水平，同时我也深深地相识到自身存在的不足，相识到了搞好教化、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。一、静心倾听专家讲课，感知新理念本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。教化专家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴” ，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教化有了全新的相

25、识，为自己在教学中遇到的很多困惑找寻到了答案。二、虚心互动仔细沟通，吸取新阅历。每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在沟通中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、潜心学习刻苦研修，享受新收获每次学习都是在下班后尽力解除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已

26、经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。四、细心总结不断反思，感受新欢乐虽说成果是次要的，但每次看着成果一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的激励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。主动与同行们探讨各种教化教学问题，评论和被评有223次。 这次培训我收获

27、的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上主动进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。远程研修学习心得体会10山东省中学暑期远程研修学习活动即将结束。通过不断地学习，看视频、学资料、做作业、发评论、集体研讨，现把这一段时间学习的心得体会总结如下：一、通过学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。现代远程教化不仅仅是老师的工作，还应是老师的事业，实施现代远程教化的老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教化资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课

28、程的建设者、开发者、创建者，是课程实施中问题的协商者、解决者，变更了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的相识. 通过培训我对所教教材有了更进一步的相识，在今后的教学过程中要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去探讨习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素养.三、远程培训不是敷衍、搪塞他人的被动学习。要求学习者有自我负责精神，有

29、变更个体行为的实际实力。最关键的是学习者要学会怎样主动学习，并能从学习中得到乐趣，喜爱学习并希望能多学些；要发展为自己供应反馈的技能：知道哪些方面已学好，哪些方面学得不太好，并懂得须要做些什么，以便改进学习；自我评价就是远程教化中自我负责学习的主要手段之一，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。四、远程培训为我们供应了各类丰富的专题讲座等，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参加网络评论给我们增加了很多乐趣，上面不但可以学到许多学问，同学和同学之间、同学和老师之间还可以相互沟通、相互探讨。五、远程培训为老师供应了一种终身学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神-一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的学问和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必定能够是终其一生的。