法国号的教学反思范文.docx

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1、法国号的教学反思范文法国号的教学反思范文奇铭个字读的长些。通过听他们很快就发现了“我、“法字拖的长些。当他们找出来后我再请全班同学一起来读一读，让孩子们重视到这个地方的节拍应该是如何的。这样他们很快就将这个难点攻破了。在学唱歌曲的时候我用了多种演唱形式，男生唱，女生唱，合唱。本课的另一个难点是唱出歌曲断和连的感觉，在这里我用了示范、比照等方法请生听、看。感受歌曲断和连的感觉，再请生单独起来唱，然后再请全班同学一起来唱这句，通太多种方式的引导孩子们很快就将这首歌曲唱好了。在学会歌曲后我又让孩子们根据这首歌进行歌表演，和加进打击乐为歌曲伴奏等多种方式让孩子们进一步感受歌曲。为了学会这首歌曲我将歌曲

2、的速度放慢了很多，但本身音乐节拍的速度很快，我引导生在学会唱会后就加快速度。学生的学习习惯培养非常重要，也不是一日之功。对学生的培养是长期的。只要平常做好了一点一滴才能将它在公开课上很好的展现。法国号的教学反思范文范文二（法国号）是一首节拍规整、圆舞曲风格的法国名歌。在教学经过中我发现了很多缺乏之处，在小组合作经过中，我没有将学生的差异考虑到位，应该在这经过中强调小组中优差，对相对容易点的学生相提携，并在表演经过中，加强对学生认真倾听的习惯，使课堂上愈加有序。在本课中本人觉得不错的有下面2点：1、认识圆号。我出示一张圆号的图片，让他们认识圆号的样子，接着我用第一人称的方式，给他们介绍圆号：“小

3、朋友们，你们好，我是法国号，我还有一个名字叫做圆号小朋友听的很投入，很开心。让他们认识法国号的时候，让他们做个手拿法国号的动作，边听边吹，仿佛声音是他们本人吹出来的，学生的学习兴致也很高。2、分组演唱歌曲并且表演。在这个环节中，充分调动了学生的积极性和创造性，这一环节同时也培养了学生的合作意识。法国号的教学反思范文范文三一、用肢体语言感受歌曲内容。用肢体语言表现歌曲内容既形象直观，又能帮助学生理解和记忆歌词，同时，让学生针对本人对歌曲的理解用动作表现出来，发展学生的创造力。二、利用图形谱，自主介入，学唱歌曲。图形谱能够让学生形象地感受歌曲旋律的走向，潜移默化地感受歌曲中的各个要素。利用图形谱能

4、够使学生愈加关注音乐，是引导学生聆听的手段之一。使他们能够自主介入到学唱歌曲的经过中。三、创编歌词，当学生能完好有感情地演唱歌曲后，我让学生把本人想象成一个小小音乐家，改编原来的歌词，自信、大胆地向大家介绍本人心爱的乐器。“创造中体验带给学生无穷的乐趣，也让学生从中感遭到创作成功带来的喜悦。在本节课的教学中，主要有下面几点缺乏的地方：首先，在歌曲教学中挖掘的不够深，学生对歌曲的整个意义的理解并不是非常的深入，比方“谁在唱歌?，应该用如何的语调唱呢?“那就是我的法国号。又应该用什么样的语调呢?另外，在歌曲教学时演唱形式能够多样化，比方接口唱、指名唱等，使教学有所反应，这样学生学的不好的地方就能及时的得到弥补。其次，随着新课程的到来，愈加强调学生的情感体验，在本节课中浸透的不够明显，例如在歌曲教学中，应启发学生用如何的情绪来唱。另外，老师应多用鼓励性语言。法国号的教学反思范文