雨的初二作文精选.docx
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1、雨的初二作文雨的初二作文1异乡,恰在这思念的季节下起了惆怅的雨。夜深了,睡不着,爽性坐了起来,倚着一盏孤灯,静静地听雨。窗外,雨正下得欢,但好像少了一些什么,亲切?熟识?抑或这雨原本就不是属于我的?我想起余秋雨先生的一句话:“雨夜,你用温热的手指去划窗上的雾气,望见窗户外层多数晶莹的水珠。新的雾气又蒙了上来,你还是用手指去划,最终划出了你思念中的名字。”我没有用手指去划窗户,但心头却不自觉地刻下了深深的痕迹家乡的雨!家乡是一座小小的县城,虽不比江南古镇幽雅,却也多雨,却也在雨中有着婀娜的姿态,却也有着一种朦胧的美。记得儿时,每逢雨天,我都爱趴在小阳台上,痴痴地望着远处迷漫的青山,迷漫的小河,迷
2、漫的屋舍;看近处的一朵朵伞花儿,一辆辆疾驰的汽车,看那汽车驶过溅起的水花那时候,心中满是拙稚的幻想:山的那一边是什么?海,城市,抑或是神仙的乐土?那儿也在下着这一样的雨么?这雨又是哪儿来的?天上?天上的天上又是哪儿呢?雨,照旧淅淅沥沥地下着,不善言辞的我只知道拽着父亲的衣襟,叫道:“哎呀,多美呀!”父亲便摸着我的手:“是呀,多美!”淅淅沥沥在雨声中,我度过了开心的童年;在雨声中,我已不再是那个曾经趴在阳台上的愉快的小孩,我学会了苦恼、愁闷。但我依旧爱看雨。欣喜时,我看雨,沥沥的雨声告知我:“得意淡然。”失意时,我看雨,放一曲伤感的音乐,低吟“潇潇雨歇”,重新激昂。家乡的雨共享着我成长途中的喜怒
3、哀乐,指引着我前方的道路。我曾在日记中写道:“你是我的家乡的雨,我是你的家乡的雨!如今,为了给自己打造美妙的前途,我离乡背井,求学在异乡,也许是“月是家乡明”的原因吧,我总觉得异乡的雨不及家乡的雨。每逢异乡的雨飘然而至之时,我便不自觉地想起家乡的雨,眼前出现出一幅幅画面:雨中的山,雨中的水,雨中的屋舍,雨中的人,一个小孩趴在阳台上,拽着父亲的衣襟叫道:“哎呀,多美呀!”雨的初二作文2风起了。又是独自一人徘徊在这林荫小道之中,看那枫起枫落。在这冷秋之中,或许也只有这红枫带给了我热忱与暖和。可猛然间,一阵咆哮而过的风,拂过耳畔,抚过脸庞,是那么温柔。而伴着残风飘落下来的红叶,却又是那么的无情。信手
4、从风中拈起一片余叶,放在手心之中感受它的余温。偶落的一滴小雨珠袭在了这红枫之上,这,便是你对我的哭诉吗?是在哭诉着无情的残风,还是想要于这滴雨珠寄予你的愁思?转瞬。雨珠缓缓地从一两滴化为了一丝一线的雨针,斜斜地雨丝编织着。透过雨丝,我看到了那便是银河中的织女在冷寂的天宫中织出的金丝,埋怨着神人们的铁石心,里面却充溢着对牛郎的思念。却也好像牛毛般,温柔地飘落在了我的青丝上,柔荑之中,衣着之上,无异,也着陆在了我的心里。竟有了丝丝凉意,不由得将单薄的衣衫紧了紧,又是那阵残风。时常,倾盆般大雨瀑布一样倾泻而下。来不及躲避,也不想躲闪。淋了个正着。虽说衣衫尽湿,心然似虹。看着这如水瀑般的雨,如鲜血般的
5、枫,还有四周充满着的雾,我竟疑心自己是否已不再尘世,而已于云雾仙境之中。虽不及蓬莱,却已知足。身触其景,对雨的厌烦便由这雨一般层层减弱。不在于心中充满,却也反是充斥着宠爱。细想古今,雨便是诗人们佳作产生之根源。少陵野老之文“好雨知季节,当春乃发生”便是雨的懵懂与万物萌发的春的象征;“七八个星天外,两三点雨山前”也道出了稼轩居士对雨的悠然,飘逸,不拘束之宠爱与其豪放气概;樊川居士着作清明中“清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂”便借雨写出了清明路人的惆怅情怀;惜文天祥一代忠雄,也能对雨抒其豪情壮志“山河破裂风飘絮,身世沉浮雨打萍”。试问,我还有什么理由对雨不满呢?各种各样的雨,情感各异的语言与雨,形态
6、万千的诗人笔下的雨,每一种我都爱,每一种我都要把它完完整整的永恒久远的记在心里,不要让它随时间匆忙而去,也不要把它遗忘在了哪个角落。若是有一天,大地干裂,水流枯涸,那么,就请用我心中的这片雨来滋润大地吧,它将会是永无不尽的源泉!雨的初二作文3洋洋洒洒地飘落于广袤的大地,雨淅淅沥沥地敲击着我多情的心扉。雨是孤独的。秋天,秋高气爽,满地的落叶在微风的摩挲下翩翩起舞,我倚在窗前,雨滴滴滴答答地下着,四下一片宁静,雨冷冷的,只听得它在哭泣。它不情愿地离开妈妈的怀抱,它不情愿做井底之蛙,而是迫不及待地闯入丰富多彩的世界,渴望拥有一片自己的天空。可是无人喝彩,就连在夏天高歌的知了也躲了起来。它落到花瓣上,
7、又缓缓流人地里,没有人理睬它。冬天,寒风刺骨,我倚在窗前,雨仍在滴滴答答地下着,雨声仍是那样悲伤,它形成了雨帘洒向大地。它渴望拥有挚友,渴望得到人们的关注和赞美。在茫茫大雪的衬托下,雨像牛毛,像银针、像细丝。它好弱小、好无助。雨是坚毅的。远望,雨织成了一张硕大无比的网,拥有无穷的力气;近看,它像利箭刺入我的心扉,刺痛了我波动的心。它充溢自信,打算着大风的考验,打算着烈日的烘烤,但它毫不退缩,愿为大地,为祖国而奉献出自己的一切。因为它明白“阳光总在风雨后”,“不经验风雨怎能见彩虹”。它坚信自己能战胜挫折,令大家刮目相看。雨也是欢乐的。它为自己能拥有孤独,享受孤独,战胜孤独而欢乐,为自己的坚毅而欢
8、乐。春天,大自然充溢了朝气,雨也看到了新的希望,我倚在窗前,雨依旧在滴滴答答地下着。和风细雨打在玻璃上,扶在我的脸上,雨好像找到了方向,好像拥有了更多的挚友,更多的理解。它变了,变得开朗,因为它体验到了自己的价值。它落到田野上,庄稼向它点头,农夫伯伯向它表示感谢;它落到森林里,花草向它微笑,树木确定了它。它的挚友和它拉手,飞向大地的怀抱;它给人以“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”之感。夏天,天气非常燥热,雨忽隐忽现,忽急忽缓,仿佛在和我们玩捉迷藏,我倚在窗前,雨照旧在下,它充溢了神奇感,它毫不吝啬地下着,像北方人一样热忱好客,滋润着久旱的大地,成为一条独特的风景线。雨是多彩的,或许它有很多苦恼
9、,但它坚信自己肯定能造福于大地,肯定能在将来的某一天拥有自己的一片天空,为集体,为祖国贡献力气!雨的初二作文4这季节也说不上是什么季节,反正天气就是多变!让人琢磨不透,让人无法洞悉。这一连几天的阴天,雨天更是压着我那个烦躁而又蠢蠢欲动的心,有点儿恼火,还有点伤感。灰蒙蒙的,这是我对天空全部的描述。冷刷刷的,这是我对阴雨全部的说明。打着伞,在这七分钟的路程中一遍一遍的徘徊,好像有所感受:惊慌而又井然有序的课程压的我有些喘不过气。让我必需像一个永动的surperman一般,不能轻言放弃更不能萎靡不振,因为我身上背着的并不是只有我自己的期望!更是有老师、父母、同学们的激励加油!坐在教室里,望着窗外下
10、了一塌糊涂的雨,耳边依稀轻辨是所谓深刻的勾股定理。黑板上留下了老师的涂涂画画更有着莫名的符号。我怔看怔,一股小火苗从心中燃烧却又瞬间被窗外的大雨浇得一寸不留。不得不说我厌烦下雨天,可能是我不懂得诗意把。我并没有戴望舒那般的柔情悲伤,也没有那撑着油纸伞的少年为我等待,更没有闻到那丁香花般的香!我只是一个学生,一个一般的不能在一般的学生,每天要做的并不是写诗徘徊,悲伤种种事情。在下雨天漫步,本想找找那种,时有时无的希望,却悲观极了。事实我找不到一点美感,取而代之的感觉只是湿透了!阴雨慢慢落下了帷幕,望着灰蒙蒙的天空,思绪漂浮在校内的每个角落,绵绵不绝。雨的初二作文5夏之雨,也有如此缠绵的一幕呵雨,
11、淅淅沥沥的下着,滴答滴答房檐上滴下一滴滴水珠。那悠长的“滴答”声,夹杂着无尽的缠绵,却又带着几分戏谑雨,轻轻地拍打着田野上的小东西,像极了一位长辈对一位晚辈的关怀,好静、好绵、好动人!田野上的小东西好像也更有活力了,充溢了生气!惋惜,美妙的事物总是那么短暂缠绵的细雨转瞬间就变成了暴风雨,那么得疯狂!田野里的小东西却照旧充溢生气。只有人们在埋怨。诗圣杜甫曾说过随风潜入夜,润物细无声,雨正是这样在不知不觉中,滋润万物,可是又有多少人能感知呢!在一百人中,我信任只有不到一成的人吧!其实,当缠绵的细雨变成暴风雨时,在田野的农夫伯伯不应当埋怨,暴风雨,只是为了小东西们更好地生长,只是为了帮助你罢了!再者
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