难忘的启蒙老师作文600字例文.docx

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1、难忘的启蒙老师作文600字难忘的启蒙老师作文600字1启蒙，是生命的起先，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。我的启蒙老师是在一年级时教我们语文老师任老师。她有一米六五的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲静静话，她都能听见。 信任大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级不到一个月时，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，任老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业许多。起初我牵强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一

2、个念头：不写！第一次没写作业去学校的时候，我成天忐忑担心，可是老师竟然没有发觉我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次我慢慢养成了不写作业的习惯。天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被任老师知道了。我心里胆怯极了，心里想：“老师肯定会指责我的。出乎意料的是任老师没有骂我，耐性地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”任老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”下课了，我去办公室找任老师，对她说：“老师，我再也不敢不写作业了！”任老师说：“知错就改，还

3、是好孩子，老师信任你不会让自己父母悲观的”任老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能谆谆教导，她真是我难忘的启蒙老师。难忘的启蒙老师作文600字2聚也匆忙，散也匆忙，花开花落总无穷，唯有师恩藏心中。题记语文是百科之母，作文是语文的心脏。语文学得好与坏，作文是其中一大反映。提及作文，我自然有很深的感受，因为启蒙老师郅老师的原因，我深深地爱上了作文。这还得追溯到四年前，那时我读一年级，对作文不是一知半解，而根本就是一窍不通，一提到写作文我就头痛。记得有一次，老师布置了一篇写人的文章，350字以上，一节课以内完成。听到要求的那一刻，我惊呆了开什么国际玩笑，平常写一篇作文都须要两三个小时，何况是这次，

4、才四非常钟啊！我心里不停地叨念着。时间在分秒中飞逝，空间在万水千山中定格，可我的思绪却依旧停留在恐惊和胆怯中。这时，很多不合理的想法突然涌上心头，“郅老师，是写头还是先写尾？是先写外貌还是先写性格？怎么开头？怎么结尾？”这一连串的问题把老师给绕晕了，可没想到这些无理的问题老师闭口不答。时间在我的一阵阵埋怨声中结束，此时我才写了十几个字：我的妈妈，我的妈妈很爱我。两天过去了，郅老师把评改的作文发了下来。在发下的那刻，我用余光瞥了老师一眼，发觉老师原本就沧桑的脸上又多了一分严厉、一丝皱纹。像以往一样，老师狠狠地指责了我一顿。指责归指责，事后老师再一次找到了我。语重心长地说：“张馨月呀，你得加把劲了

5、，要多看一些作文方面的书。”我是一个对老师千依百顺的学生，老师的话哪敢不从。照着老师的话，我坚持了一段时间，可作文水平就像烧不开的水怎么也提高不了。最终，一节偶然的作文课让我摆脱了迷茫，找到了绿洲。作文课上，老师叮嘱我们留意视察，把看到的、听到的写下来。就这样，老师做了一连串动作，我们也写了一连串的句子，下课了，我们把写好的作文交给老师。几天过去了，老师满脸笑容地走上讲台，起先评讲上次写的作文。让我惊异的是，老师第一个表扬我这次作文写得好，还在全班同学的面前念了一遍。此时，我心里又是惊慌又是兴奋，真是没想到我也能有今日啊！从今以后，我有了信念，作文成果直线上升。春雨，染绿了世界，而自己却无声地

6、消逝在泥土之中。郅老师，您就是我心里的春雨，我将恒久感谢您！难忘的启蒙老师作文600字3我今年13岁了，在这13年里我相识了不少老师，给我印象最深的是我的启蒙老师谭老师。谭老师是教我绘画的启蒙老师。我跟她学习了3年，虽然学习时间不多，但是她对我的影响很大，特殊是那场绘画竞赛，让我难忘不已。在小学时，我是班里数一数二的小画家，但我在那场竞赛中没有得奖，起先对绘画失去信念，再也不喜爱绘画。谭老师见我这样，便把我叫到她的宿舍。“小欣，你怎么了？老师见你最近越来越差劲了，是不是这次竞赛没得奖感到不快乐呀？”谭老师亲切地说。我眼睛潮湿了，忍着不让泪水流下来，牵强地说：“没，没有呀，老师。” 说完，还是忍

7、不住哭了，不禁流下了眼泪因为我对老师撒谎了。谭老师看出了我的心思，用手轻轻地擦去我的泪水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的脑袋，笑眯眯地对我说：“没有就没有了，干嘛哭呢？想不想听老师讲故事啊？”“想。”我擦了擦眼泪，坐在椅子上打算仔细地听老师讲故事。“来，老师给你讲小猴救母的故事:从前，有只小猴，他母亲病了，,猫医生说唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母亲，他攀山涉水，不怕危急，历尽千辛万苦，最终找到了森林女巫，治好了母亲的病，和母亲华蜜的生活在一起。”谭老师拍了拍我的肩膀，“小欣啊，这次没有得奖没关系啊，下一次的决赛加油努力就行了。”“我行吗？”我怀疑地说。老师语重心长地对我说：“你行的，你

8、要信任自己，就像小猴为救母亲而不怕危急那样，也想语文那课课文中的：功夫不负有心人，那样不就胜利了吗?”忽然，我信念百倍，“嗯，谭老师，我肯定会胜利的！”就这样，经过努力，我在决赛中最终取得了一等奖。谭老师，我不会遗忘您说的话，更不会遗忘你是我的启蒙老师。难忘的启蒙老师作文600字4我要把这篇文章，献给静默为我付出的语文老师何老师，向她表示诚心的感谢!题记我的语文老师何老师教给了我许多学问。她教育我：细微环节确定成败并要有爱心。两年过去了，老师的话仿佛还在我的耳边荡漾。我在班上的语文成果总是名列前茅，也是老师得力的小助手。但是，在五年级的语文期中考试让我难以信任，让我真是丈二的和尚，摸不着头脑。

9、当语文试卷发下来的时候，语文只得了89.5分。我眼前一黑。糟了，这要是被老师知道了，岂不是会对我大失所望吗?放学后，老师叫住了我：“段纪迪，为什么只考这么点分数啊?在我的印象中，你是一个很不错的学生啊!”“我我太马虎了。”我低着头小声说着。“马虎?你怎么能拿马虎来搪塞呢?你要知道，细微环节确定成败，你的成果的好与新式，离不开细微环节。你要分析别人这题是考你的什么，同样的错误决不能犯两次!更不能拿马虎来敷衍我，知道了吗?”“老师，对不起，我知道错了，下次我肯定改正!”我坚决地说。“嗯，那我就看你的实际行动哦!”老师笑着对我说。要说什么是老师最大的特点，得数老师的爱心了。当老师反复讲过的问题，同学

10、还是不会的，老师则会跟我们仔细讲解。假如同学回答正确，老师则会很有礼貌地说一声：“特别好，请坐下!”当哪位同学精神不振，身感不适时，何老师就会用手摸摸他(她)将脸贴在他(她)和前额，看看那位同学烧不烧。每当这时，我们的心里热乎乎的，我们都感到了慈母般的暖和。何老师这样对工作的严谨，对同学的关爱让我终身难忘。在何老师的引导下，我和同学们在各方面都取得了很大的进步，学习成果稳步提高。写字竞赛获得金奖，听写大赛获得满分奖面对着一次又一次的收获，我由衷地感受到，遇到何老师这样的老师太幸运了。虽然我们立刻要离开母校，离开我们敬爱的何老师，但她的训诲她的音容笑貌深深刻在我的脑海中，将来无论走到哪里，我都不

11、会遗忘!难忘的启蒙老师作文600字5每每您的笑容出现在我的脑海中，我的心头都像阳光般暖和。虽然几年过去了，但是我仍旧无法遗忘与您共度的时间。三岁时，您是我的启蒙老师。您教我玩积木，大手握住我稚嫩的小手，满面笑容地说：“来，老师陪你搭积木，用它们搭出你最喜爱的样子。”我颤颤巍巍地伸出手，慢吞吞地搭了一个又一个，望着四周生疏的环境，三岁的我最终大胆地迈出了这一步，因为您温顺的眼神让我感到亲切，充溢志气。我常常对您言听计从，因为您始终引导我正确的方向。您对我说：“孩子，前面有一张废纸，我们把它捡起来扔了吧”然后我会蹦蹦跳跳像小兔子一样扔掉废纸，再笑嘻嘻地牵住你的手。“孩子，孩子十年，二十年后，您还是

12、会这么叫我吧？四岁时，我长大了一些。我觉得我的世界中，除了父母，就只有您了。您教我丢口袋，用口袋击中对方，从今我爱上了丢口袋。和小伙伴玩口袋的时候，总少不了欢声笑语，时时常听见有人假装愤怒地喊：“哎！那谁！你打错人了，我肯定打中你，看招！”您就坐在一旁，眼睛如泉水般澄澈，笑容如花朵般漂亮。您还教我识字，一，二，三您会指着课本上的生字温顺并铿镪地说：“孩子，跟我读，壹贰”第一次接触汉字的我对它非常生疏，您却没有不耐烦。五岁时，这是我在幼儿园的最终一年。您没有再教给我什么，而是时常陪我聊闲聊，您曾经说：“孩子，上了小学肯定要多交好挚友；好好学习，这样才能有出息，老师也能为你傲慢；对待别人要宽容，自

13、己也会欢乐。”曾经的我理解不了，现在我明白了；也明白了您的一片苦心。临别的一天，您陪我读了课文：一去二三里，烟村四五家”直到现在，这首诗在我耳边仍是余音不绝。敬爱的老师，您的笑容漂亮绚丽，您的眼眸澄澈光明，您的话语温顺暖和。三年来与您共度的时间刻骨铭心，您的笑容也好象印在了我的梦里。难忘的启蒙老师作文600字6在我的记忆里，最难忘的就是我的启蒙老师王老师了。是王老师让我知道凡事都不能退缩，要勇于在众人面前展示自己的才华。我记得，那时候我在班上很胆小，就连上音乐课也不敢放开歌喉来唱歌，我总是畏畏缩缩。但是，在“六一”那天，王老师最终让我这只缩手缩脚的“乌龟”探出了脑袋，伸出了四肢。那天，我们班许

14、多同学都举手表演节目，唯独我趴在座位上，看别人表演节目。这时候，王老师走了过来，对我说：“你也上去给大家表演一个精彩的节目吧！”听了这话，我有些动心了，但转念一想，台下那么多人都看着我，我我还能表演得出来吗？想到这儿，我又害怕的望了望王老师，摇了摇头。但王老师俯下身来亲切的对我说：“放开一点，就像在自己家一样，老师给你照相，好吗？”我看着老师激励的眼神走上了演讲台，忽然台下一片掌声，我的脸“呼”的红了，但王老师在底下用眼神传给我的力气让我大声地朗诵起了诗歌。朗诵完了，我的心里蓦地涌出了无限的胜利之感。我走下讲台时，王老师蹲下来和我击掌，我突然变活跃了，王老师仿佛用击掌的方式传递给我自信和欢乐，

15、我不再是那只缩手缩脚的“乌龟”了，而变成了一只欢蹦乱跳的小白兔了。现在，若不是启蒙老师给我自信和欢乐，我肯定会失去许多机会！而且，王老师在我朗诵诗歌时给我拍的照片，我至今还保留着，每当我遇到困难，想打退堂鼓的时候，我都会想起王老师那激励我的眼神，我都会拿出那张照片，看到那时的我，我就不想退缩了，而是大踏步的向前进！难忘的启蒙老师作文600字7我有许很多多的启蒙老师：语文启蒙老师陈老师、美术启蒙老师黄老师、英语启蒙老师王老师、音乐启蒙老师王老师等等，但是最令人难忘的是我的数学启蒙老师贾老师！贾老师个子不高也不矮，额上有几道皱纹，体形偏胖，走起路来像企鹅。当我上一年级第一节课时，我就觉得她是那么慈

16、爱，一点儿也不严厉，我也被她讲的数学课像磁铁一样把我深深地吸引住了，从而让我对数学很感爱好，而且她每天都叫我们几个学习好的同学到讲台上做题，课后还留几道相对难的思索题叫我们回家做。在二年级时，贾老师上课内容是一位数的乘法。要学一位数的乘法必定要学九九乘法口诀。前一天的作业是背乘法口诀，因为那天晚上作业比较多，我晚上没背，打算其次天早晨背。到了其次天早上，贾老师一上课就起先检查九九乘法口诀背诵状况。“呀！”我这时才发觉自己遗忘背了。贾老师点了几个人，他们只背了一半就背不来了。我就在他们背的时候乘机背了一下，当老师点到第四个同学的时候，他也没背完。这时贾老师龙颜大怒，把目光在全班同学中扫视着，就像

17、一只老鹰在找寻猎物。我静默地祈祷着：希望老师别点我，别点我呀，菩萨保佑，上帝保佑贾老师别点我！南无阿弥陀佛！卡门！千万别点我，假如点到了我“邓斯舜！”我还没来得及想象我没背会的惨样，就被老师点了起来。我慢吞吞地站起来，与前面的几个同学也就是半斤八两，背到一半也不幸当“站岗”了。下了课，贾老师叫我们几个没背会的同学到办公室站着背。当时我就起先发牢骚，小声嘟囔着：背九九乘法表有个屁用！又不能吃，有不能喝，又不能玩，不要背，真是的。我们几个没背完的只好接着背，直到背到滚瓜烂熟为止，才能回去，当时我回去已经是第三节下课了，后来到了四、五年级才知道九九乘法表是多么的重要，不会背九九乘法表就做不了乘法和除

18、法，不会九九乘法表就不会有良好的基础，以后的学习就如空中楼阁。我想对贾老师说：“感谢您！”难忘的启蒙老师作文600字8花儿因雨露才娇艳，天空因白云才更湛蓝，珍宝因蚌壳才更绚烂。人生的旅途也因为有了启蒙老师才更有意义！我的启蒙老师姓曹，是一个如花的老师。她漂亮、大方、温顺。像那雨中娇嫩的花苞。即便讲起课来也是娓娓好听的。已经不知道有多少次，同学们暗暗的艳羡她走路发出的“叮叮”的声响，和飘然而过的淡淡的香水味。在班上，每个人都是曹老师的挚友，曹老师就像一个大姐姐一样，关切我们，帮助我们。整个班级在曹老师的带领下成了一个温馨的家。曹老师不仅性格温顺，和善，讲课的方法也很独特。有一次，曹老师在课上讲祈

19、使句，可是同学们却怎么也听不明白。尽管老师在台上奋力解说，可还是无济于事。我们反而越听越糊涂，整个气氛都很尴尬。突然，曹老师说：“梁浩，站起来！”这下子可把梁浩吓坏了。梁浩，是班上出名的捣蛋鬼。可他这节课却挺醇厚，没干什么坏事。但曹老师这一嗓子还是把它喊蒙了。梁浩的心一下子从肚脐眼提到了嗓子眼。谁知，这时曹老师又说了一句：“坐下。”然后接着说道：“同学们，这回明白了吗？我刚才说的梁浩，站起来！和坐下都属于祈使句，祈使句就是要求或者希望别人做什么事或不做什么事时用的句子。”同学们茅塞顿开，刚才虚惊一场的梁浩又把心放回了肚脐眼。直到后来，梁浩还有着两个外号“肚脐眼”和“嗓子眼”。曹老师独特的教化方

20、法，让祈使句在同学们的脑海里深深扎下了根。只有甘露才能折射太阳的光辉，只有无边的草原才能容下狂奔的骏马，只有启蒙老师的教育才能让我们的明天更加绚丽！难忘的启蒙老师作文600字9时间匆忙消逝，如今我从一年级的淘气、捣蛋、调皮、爱哭的小女孩，变成六年级刚毅、坚持不懈的“女汉子”。我所发生的这一切改变都离不开我的启蒙老师王冶老师。她教会我很多学问，让我懂得了诸多做人的道理。她在我心目中是教书育人的典范。王老师教我们数学，她别出心裁。她虽然脸上布满了皱纹，但孩子气十足。王老师活泼，完全不逼迫我们学习，她在教学中做到了玩中学，学中玩，吃中学，学中吃。老师的一双水灵灵的大眼晴，澄澈无比，嘴巴大大的，笑起来

21、很好看。太阳高高挂在天空上，烤着大地，白云在天空上逍遥自在，无忧无虑地飘着，优哉游哉，挨着一号楼的那棵树，也开出了像扇子一样的粉色小花朵。我们班里的风扇时热时凉，快热死了！组长把卷子发下来，我拿来细致一看，“啊！错了好多题!”我像泄了气的皮球，苦恼极了：计算原来就很差，这次又错了这么多。好烦呀！这时耳边却传来王老师的话语：“心静自然凉，不要太惊慌了！”我又静下心来改错，心想：我肯定要一丝不苟，好好改错。改完后，又惊慌地交到老师那里，老师笑着夸我：“写得真仔细呀！全对！要再接再厉哟！”听了老师的话，我心里的石头最终放下了！我以后不敢再马虎了。吃中学，学中吃，是她独特的教学风格。王老师让我们带一点

22、小零食来，让我们学会共享食物。课堂的前非常钟，老师给我们出应用题，我们全部过关！“哦！开吃喽！”随着一阵欢呼声，我们都狼吞虎咽，还给老师一个又一个吃的，老师笑得像朵大红花。我们个个相互交换吃，真是太棒了！太爽了！等倪老师来“查岗”，我们都封着嘴，在心里暗笑。等她走了，我们和王老师相视一笑，好快乐呀！她就是我最难忘的启蒙老师，她的激励使我终身受益，也是让我改变最大，让我爱上数学的一位老师，我要牢记王老师对我的谆谆训诲：做什么事肯定不要半途而废，要信任自己。“随风潜入夜，润物细无声”，王老师在我生命中有着不行替代的位置，您的教育，我将恒久牢记。难忘的启蒙老师作文600字10每个人都有自己的启蒙老师

23、，我也是如此，有的人记住的是一位每天陪伴学们玩的老师，相反在我心中，记忆最淡的就是幼儿园老师。我虽然还依稀记得她们的面孔，但却早已遗忘她们的一言一行，因为她们每天带我们游乐，日复一日。让我记忆最深的老师就是宋老师。她教了我们近六年，她不是每天让我们玩，而是教我们怎样学习，怎样学会做人。记得四年级时，我与“冤家”朱莞圻在班中“大闹天宫”，老师回来后狠狠地指责了我俩。我当时气得火冒三丈，明明是她先招惹我的，为什么还指责我？我非常不解，就算同学们一个个来劝，我还是嚎陶大哭，始终哭到了下午一点，哭了一个小时，后来，老师找我谈话，说了许多，但我认为老师偏护她，所以对老师的话左耳朵进，右耳朵出，没有半点悔

24、改。始终到五年级，我才了解老师的真正意图。老师是为了让我有一个能撑天的胸怀，而我之前却还在埋怨老师。是老师让我明白与挚友交往要大度，不要什么事都斤斤计较，小肚鸡肠。老师不但教了我做人要大度，而且推出了独特的教学方法。宋老师在这学期做了一个大胆的确定小组围坐式学习。这个方法一出，轰动了全校，进而马主任也前来观看。小组围坐式是将桌子拼到一起，6人一组，每一个组有英语组长、语文组长、数学组长及大组长4个“领导干部”，这些人要在学习中发挥自己的特长，为组内同学争光，起带头作用。现在这样的学习方式和环境大大增加了我们的团队精神，合作精神以及上课回答问题的主动性。这就是我最难忘的启蒙老师宋老师。难忘的启蒙

25、老师作文600字11我立刻就要小学毕业啦!老师们许很多多的训诲，都令我难以忘怀。我敬重过全部的老师，但给我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师邓老师。邓老师批改作业的时候是肃穆仔细的。记得有一次，我在语文作业中在“今”字上多加了一点，变成了“令”字。邓老师发觉后把我叫过来，肃穆地对我说：“你为什么要在今字上多加上那一点呢？”我听了，满脸通红，无言以对，恨不得找个洞钻进去。邓老师又微笑地对我说道：“你不要把多一点或少一点看作是芝麻大小的事情，假如你将来走上了工作岗位上，把机器上的零件弄得多一个或者少一个，那样，机器还会转动，还会工作吗？”邓老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高

26、，又像一股暖流，流进我无趣的心田里，受益匪浅。今后，我做作业时也更加细致仔细了。邓老师还非常关切我们的身心健康。就像一位慈母在照看自己的宝宝，又像园丁在耕耘祖国的花朵，还像一只蚕正在吐丝一样。我还依稀的记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中。有一位同学因为迫切地想取得好成果，飞速地奔跑，结果与地面来了一个密切的“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。那位同学立即号啕大哭起来。邓老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：“这位同学，你其实不应当这样悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么，你应当坚毅起来，想当时，共产党为了人民的华蜜生活，面对死的危急，也毫不畏惧，也面不改色，心不跳。

27、”邓老师的每一句话都打动着在场同学的心弦。它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人激昂；它像补药，能壮人气力；它还像火光，能暖人心窝！虽然我立刻就要离开养我育我的母校了，就要离开尊敬的邓老师了，但我恒久也不会遗忘邓老师传授给我的基础学问，恒久也忘不了邓老师给我的深深的谆谆训诲，她的音容笑貌依旧深深地烙在我的脑海里。难忘的.启蒙老师作文600字12一提起启蒙老师，我的脑海里就立即出现出一个高大的形象。他就是我三年级的老师杨继学。杨老师与我们朝夕相处在杨老师身上有很多高尚的品质如严谨的工作作风，辛勤耕耘的敬业精神爱生如子的奉献精神都令我佩服。我们的杨老师对我们的学习特别严格不允许我们出现不应当的错

28、误。刚开学的时候我听讲不仔细、写作业潦草。因为我暑假玩了一个假期的嬉戏，心还没有完全收回来，总想着嬉戏。老师发觉我有些不对劲，就说：卞磊，你放学时去一下我的办公室。放学后我老醇厚实的去了，发觉杨老师早以在那里等候我了。杨老师问我是不是有什么心事，我就把玩嬉戏的事说了出来，我本以为老师会指责我的，但是老师心平气和的说：嬉戏要适当的玩，不要过分沉迷。还有，学习不能三心二意，心不在焉，希望你能改正缺点。这句话让我记忆犹新，难以忘怀。杨老师不光在学习上教化我，还在思想上教化我。有一次，我迟到了。老师问我：你为什么迟到了？我说：上医院看病了。老师又问：医院开门了吗？我又说：开了。老师一眼就看出来了，当众

29、说的脸红耳赤。放学后我住动去找老师说：老师我错了，我不应当撒慌骗您，以后我在也不犯同样的错误了。老师说：知错就改就是好学生。这句话虽然平淡无奇，但对我来说比金钱还重要，是金钱买不来的。因为这句话使我懂得了一个人生道理：一个人诚恳守信、知错就改，别人就会敬重他（她）；相反，假如成天撒慌，那么别人就会讪笑他（她）、斥责他（她），甚至不理他（她）。清风系不住流云，流云带走了岁月。一挤眼的工夫，杨老师就不教我了。但是杨老师天空般宽阔，大海般宽广的胸怀和形象，将长存于我的脑海里，使我永生难忘。难忘的启蒙老师作文600字13很多人认为“启蒙老师”就是教过你的第一位老师，或者是幼儿园的老师。而我和他们的观点

30、不同，我觉得，只要是教过我，或者是指导过我的人，都是我的启蒙老师。因为他们每个人都传授给了我学问或阅历，而每个人告知我的都不是一样的，但都是对我有用的。在我的脑海里，时常出现出我的启蒙老师们的音容笑貌和他们对我的谆谆训诲。是他们，在我幼当心灵里种下了小苗；是他们，教育我要自信，要勤勉，要做一个正直、诚恳的人，长大后要成为国家的栋梁之才。虽然他们不曾说过，但我能专心体会。我的邻居，被我亲切的称为“巧巧姨”，小时候，我特爱哭。记得有一次，幼儿园里，一个特殊霸道的小挚友欺压了我，我就用劲地哭，别人怎么劝我都听不进去了。这时巧巧姨来接我，她拉我到一边，轻声细语地对我说：“他们欺压你，是因为你爱哭啊，但

31、哭解决不了问题，以后有人欺压你，肯定不要哭，要对他微笑，让他感到惭愧，让他知道你不在喜爱哭了。他就不在欺压你了。”我虽然没听太懂，但我还是点了点头。从那以后，我始终按巧巧姨说的做，果真如此，我不在被人欺压了，还交到了不少好挚友。我下决心成了一个爱笑的女孩。我是一个老师宠爱小挚友，但也受到过老师的指责。有一次，老师端来一大篮苹果，按平常的“阅历”，我端正地坐好，希望得到那个最大的。可是，老师偏说玩什么嬉戏。“同学们闭上眼睛，每人拿一个，拿到哪一个就吃哪一个。”轮到我了我假装闭上眼，拿了那个最大最红的。正值我为刚才的小聪慧兴奋不已时，老师板着面孔，径直向我走来，“做人肯定要诚恳、正直，你的小聪慧是

32、瞒不过我的，我等了很久，希望你改正，可你还是没闭上眼”我低下了头，羞红了脸。老师的严格，让我明白了不少道理。他们的教育就象阳光一样，让我不断强壮成长。难忘的启蒙老师作文600字14岁月的风铃摇醒了我沉睡的心灵，久违的感动又被唤起。我时常在这漂亮的夜月下思念着我的启蒙老师。于是，那像猴子捞月的身影便帮我捞起我的回忆多美的回忆呀！从记忆中，我念起度三年级的我是那样的懵懂：我因为一次的测验失败，就变得很忧愁，没有心机上课了，也没有心机去做别的事情了，我总是唉声叹气，总是心不在焉的，但田老师总是带着嘹亮的话语：“不行以放弃！这让我懂得了我不能一辈子都是那样忧愁不能在忧愁的世界中自转。田老师如同玫瑰一般

33、，散发着快乐的芳香；田老师如同我们的大挚友，我总能望见她那快乐的面孔；田老师还是我们伴随身边的小太阳，她充溢绚丽的金黄色，多么暖和啊！我轻轻松松地玩耍在童年的摇篮里面，在欢乐中度过每一天，那都要靠老师的欢乐与话语。她田老师，在我人生里扮演着不行缺少的角色。但如今我不禁头涔涔而泪潸潸，因为从前的那些欢乐的时间已经过去了，如今我还要面临着一个新的考验。我喜爱刘老师的那娓娓好听的声音，因为有了她那娓娓好听的声音，我才能从无底的深渊爬上来，知道看到黎明的曙光为止。三年前的那天，田老师为我开山。如今，每当做什么事情，她总是在我身边鼓舞着：“肯定要坚持下去”。老师的鼓舞，更是我创作与灵感的源泉。我也是从当

34、时厌倦写作到今日的流畅。其实，这都要靠老师的几片言语，几许深哞，几潮鼓舞。每当电灯下写作，我都忘不了老师的训诲，而这也勾起我的感谢满心，勾起了我的笑颜，勾起了我的灵感。风铃作响，皎洁夜月。三年的时间匆忙地离去，新的一天匆忙地来临难忘的启蒙老师作文600字15我的启蒙老师是田海燕老师，他使我明白了一个道理：人的前途是不行预料的，只要努力了就会有收获。田老师很幽默，每天带着快乐的表情来上课，可有时他也会发大火，他发火的时候我们看都不敢看他一眼，只看着黑板纹丝不动。以前我的语文成果始终不怎么样，自从田老师来带我们语文后，我的语文成果马上上升。田老师上课的时候假如看到哪个同学做错题目了，他确定就会去激

35、励那个同学：有一次我们在做老师布置给我们的练习题，田老师突然走到我旁边来看我做出来的答案。我心想：“我确定错了很多题。我估计老师望见我错了那么多题确定会说我几句的。”可我却全部想错了，老师对我说：“王鹏昊，这次练习做的不错嘛，不象以前那样老是错了，有很大的进步嘛！不要傲慢自满啊，接着努力啊！。”田老师还让全班为我进步而鼓掌，我听到后，整个人傻了，真没有想到老师会这样做！整一节语文课我都沉醉在开心当中。下课后，老师又叫我去他的办公室，我心想：“莫非我昨天的作业做错了？还是我犯了什么错误啊？”。进了办公室，来到老师身边，陈老师对我说：“你最近学习进步很大，要接着努力，你是个聪慧的孩子，但是你不愿努力，要记住：人的前途是不行预料的，只要你努力了，就确定会有收获。你虽然以前的成果不是那么好，但却不能说你长大后没有出息！听见了吗？”我又一次被老师给震惊了，赶忙说：“听见了！”我现在的心情实在是太兴奋，太激烈了！听了这番话，我信念大倍增长，因为老师对我的期望很高，我不能辜负老师的期望，我已经确定了，我肯定要考上一中！