幼小衔接班教研组工作计划(精).docx

《幼小衔接班教研组工作计划(精).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼小衔接班教研组工作计划(精).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼小衔接班教研组工作计划(精)幼小衔接班教研组工作计划一、指导思想:本学期教研组工作继续以（幼儿园教育指导纲要）为根据,学习的学期工作计划为重点,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升老师专业素质;规范教研组活动,提高老师教育教学集体备课、反思能力。改良教育实践,加强日常保教工作管理,提高老师队伍素质,提高教育质量。二、教研目的:1、开展课程的深化讨论,能对本班的实际情况制定课程计划。2、提高老师在学习活动中关注幼儿生成,捕捉教育契机,有效回应幼儿生成活动的能力3、研究讨论主题活动中的特色活动,进一步提高老师的综合教育能力。4、深化开展课程改革,开展各种的教科研活动,提高教育教学

2、能力。5、开展家园合作研究,促进家园的更好配合。三、情况分析:1、班况分析本组共三个班,分别为贝贝1班、贝贝2班、和贝贝3班,三个班的孩子年龄在46岁左右。其中6岁左右的孩子23人,5岁左右的65人,还有4岁左右的4人。这些只能是幼儿园大班的年龄,有的甚至只要中班年龄。大多孩子来自条件比拟好的幼儿园,如:金苹果教育机构、蒙特梭利幼儿园等,这就意味着家长对我们的要求会很高,我们一定要用我们本人的特色来吸引我们的孩子,留住我们的孩子。2、老师分析我们教研小组共七位教学教师和六位生活教师组成,本组老师的专业素质很高,但是对学前教育这块还有些弱。但我们教师对事业有强烈责任心,任劳任怨,团结一心。因而,

3、为了能更好的让孩子们在活动中,身体和心理都能得到健康快乐的发展,我们将不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活,使孩子在学校能够轻松快乐的生活。我们要积极培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯,为入小学奠定良好的基础。四、详细措施:1、开展丰富多彩的教研活动,以提高教研质量我们的老师理论和业务水平参差不齐,根据每个老师的近期发展区,我们教研活动采取丰富的形式,使每位老师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。2、采用多种形式方法,促进老师教研能力的提高。通过“集体备课、课后反思作为教育管理手段,为老师搭建对话、沟通的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将本人的困惑拿出来,在互相沟通

4、中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同共享经历、相互学习。3、注重教学反思一个优秀的老师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自己教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。4、参加校本培训,推进当代化教育。充分利用学校为我们提供的当代化学习设施,精心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持,进而得到互相学习的时机。让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同共享,共同出谋划策,进而共同提高。参加课件培训,更好的为教学服务。5

5、、加强家园联络,提高保教质量各班及时布置好家园联络栏,在班级网站上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容。有效利用时间,加强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位老师的潜能和优势,将时间和精神切实用在孩子身上,用在自己学习和修炼上。老师在本学期内可邀请家长来听随堂课。结合本班的实际,以“幼小衔接为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿,构成本园本年级本班级的特色。提倡资源分享、资源互补、加强班级之间的联络与合作,尽快推广各班的成功经历。明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,加强其自自信心和表现力。

6、提倡共同进步,班级老师有针对性的帮助生活教师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有自信心面对竞争挑战五、详细活动安排九月份:1、创设班级主题环境和游戏环境。2、讨论制定出主题活动计划。3、集体备课,讨论怎样上好第一堂课,让孩子喜欢上我们学校,我们班级。4、结合“中秋、“国庆加强对幼儿思想教育。5、师徒接对子,老带新的教学活动十月份:1、讨论制定出主题活动计划。2、每班正常开展区域游戏活动。3、互看互评的教学活动(随堂课4、参加教学展示及校本教研活动。5、研讨“还有哪些资源能够利用到区角中、怎样改善利用。十一月份:1、讨论制定出主题活动计划。2、对家长进行半日活动开放。3、开展组内讲课。十二月份:1、讨论制定出主题活动计划。2、商讨元旦节活动安排,并做好准备。3、圣诞亲子联欢活动和元旦庆祝活动。一月份:1、温习所学内容。2、幼儿汇报单的填写。3、做好学期工作总结。