七年级班主任课堂教学心得体会_1.docx

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1、七年级班主任课堂教学心得体会七年级班主任课堂教学心得体会俊逸.积极配合各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪。因而，我一方面深化学生，了解学生思想动态，及时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此经过中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处。经过本人不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理

2、论，提高本人的理论水安然平静科学的班级管理水平，同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。七年级班主任课堂教学心得体会2转眼间，一学期的工作结束了。在这平凡的教育岗位上，努力做好，兢兢业业。本学期，本人担任七年级(X)班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下。一、班级基本情况本班现有学生-人，其中男生-人，女生-人。绝大部分学生比拟朴实听话，难免有个别十分难以管教的学生，学生的整体成绩比拟均匀稳定。二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪七年级的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪

3、或不良情绪。基于种.种原因，我以为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因而做了一些抚慰和鼓励工作。1.以上届中考的优异成绩鼓励学生。2.分析本班学生的特点。3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4.提醒应注意事项。如如何保管好本人的财物，如何保护本人不受大哥哥大姐姐的欺负。三、班风的培养与建设班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和发展班集体的必要条件，是班集体构成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜本人的班集体成员的身份，使本人的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：1.培养学生对班级的归属感和团

4、体感。我让他们对班充满自信心，自然而然，对班的归属感就上来了。2.培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。渐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。四、常规工作1.安全教育。根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学的指导，我始终把安全教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全。2.文明养成教育。学初即组织学生学习（中学生守则）及塔中的规章制度，以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想工作，帮助学生树

5、立“成才先成人的观念。3.班干部的培养。通过民主选举，选出-X等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会，平常屡次召开班干部会议，使他们明确本人的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本构成。4.经常与家长沟通。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。5.经常与科任老师沟通。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，为了调节教师和学

6、生的关系，我一方面深化学生，了解学生思想动态，及时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此经过中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处。6.配合学校开展活动根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并获得了一定的成绩。如：-X同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖，-X和-X代表-中学参加市里的手抄报比赛获得X等奖。五、存在问题1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一

7、步加强。3.、班干部的积极性有待提高。总之，班主任工作是项极其冗杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经历的班主任教师学习，扬长避短，发奋上进，面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长!七年级班主任课堂教学心得体会3这学期我继续担任七(X)班级班主任，转眼之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目的明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升本人。但是，有些问题也不容忽视，比方有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格仍然有些偏激

8、。在心理上需要教师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因而，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来讲都是很重要的。一、争创模范班集体对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把本人的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意本人的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。第一，鼓励并要求学生严格遵守（中学生日常行为规范）、（班规制度），重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立愈加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持

9、个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目的，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任本人工作。第二、培养学生在学习中的竞争意识，构成“你追我赶的比学、敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生互相学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，构成“优比优、优带中、中帮差的学习气氛。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和催促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的

10、位置。一方面，要精神集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改良。在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，稳固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联络，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。二、再开掘培养一支合格的班干部队伍通过半年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时开掘

11、一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能介入到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来。三、积极配合学校各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动加强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。四、积极配合任课教师进行有序的教学工作积极探索新的素质教育的途径，配合课任老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课老师了解

12、学生的学习情况，以本人的能力配合任课老师给学生更多的辅导。关爱每一个学生走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立自信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。加强和家长的联络，共同关注孩子的健康成长。总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了七年级各科的学习任务。大胆放手让学生本人干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积积进取、勤奋的班集体。七年级班主任课堂教学心得体会4今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教诲这批学生认识本人、提高本人。老师的

13、使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又荣耀的。我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以讲是相当琐碎、冗杂的，需要面面具到，学生每获得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰苦，我以为是值得的。在工作中，我始终捉住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工

14、作重心随之转移到课堂上来，并根据（中学生日常行为规范），（同德中学一日常规）等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培养了劳动意识，加强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开场就特别注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从一开场就严格要求学生，并注意通过活动加强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，获得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，加强了班级凝聚力，使班风

15、逐步构成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干气力，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，进而树立威信。四、工作的缺乏和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯照旧没有构成。3、与家长的联络和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了很多，

16、能力也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都获得更好的成绩。总之，这个学期的工作使我在各方面都获得了进步，能力得到加强。但是，由于经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经历教训，不断充实本人，争取做得更好。七年级班主任课堂教学心得体会5担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲哀，更有些许成功

17、也有些许遗憾!现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一.班风管理俗话讲：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点。我是一个比拟“苛刻的人，对人对事都极度的讲究“完美。在管理班级的时候，我是以“军队化的标准来进行的。一个学生，假如能够约束本人，并能够服从管理、遵从指挥，我想，这个学生就到达了自己的升华。1.学生的品德一个班级的优秀与否，表此刻每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学

18、生普遍会在心理及思想上以为本人是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会以为本人比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养!应对这些问题，我主要采用“鼓励+限制的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入!当然，在学生们交往接触的经过中，难免也会发生矛盾，主要体此刻吵架和

19、打架这两大方面上。对于怎样避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行考虑：换成是我，我能不能这样做?让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。2.学生的考勤著名老师魏书生讲过一句话：学生能做的事学生本人做!学生的考勤状况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职的班干部，假如出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在适宜的时间，

20、比方讲每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比拟好的学生，也会进行点名表扬。3.学生的习惯一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比拟头痛的。且不讲他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不讲他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施。比方：先分田到户管好本人的“三

21、分地，也就是本人负责本人区域的卫生，不允许本人随手乱丢垃圾，也不允许别人往本人的领地丢垃圾!但凡被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，之后让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽讲比拟严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。此刻，我们班的地板能够讲是最干净的!这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做超多的工作，但我乐此不疲!相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄!二.学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们证实了我的目的把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了

22、实现这个目的，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手!我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么原因呢?我分析如下：第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比拟优秀的学生，他们的自己约束潜力是相当强的，由于班风的逐步好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因此他们学得更放心、放心!第二，学生的模拟潜力很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得高兴的事!我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大

23、好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助他。并且借鉴魏书生教师的做法，让他们设定追赶的目的，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步!因而，每个学生都有本人的典范，都以本人的典范进行模拟“行动，自然，进步是属于他们的。第三，个别谈话。对于学习比拟差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能拯救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在本人的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊能够看本人感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有档次的书不允许他们带到课堂上面看。第四，自己做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么讲：教师做不到的，别妄想你

24、要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，如何办?我想，我们作为教师的，学会怎样学习了吗?懂得培养本人的学习兴趣了吗?我按照我个人的经历感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是本人的坐定功底没有练到家!我要求本人每一天早晨务必5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活!学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索!三.缺乏与改善班主任工作是一项考验人意志的“造人工程，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经历的缺乏;二是自己期望值过高;三是急于求成心理的影响。经历的缺乏，能够透过细微的观察、综合的分析、高度的总结渐渐积累;对于管理，应以平常心去进行，切不可期望过高，更不可急于求成。我觉得多进行自己反省、自己教育是使本人更快成长、成熟起来的最佳做法。我也恳请有经历的班主任、老师给予我更富有建设性的推荐!七年级班主任课堂教学心得体会