2020春沪粤版八年级物理下册第十章第四节飞出地球 能力提升训练课件(共18张PPT).ppt

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1、第十章从粒子到宇宙104飞出地球能力提升训练,1.古人都曾经通过观察构建出自己心目中想象的宇宙图景比如中国古代浑天说、古埃及人的宇宙观等2.古希腊天文学家托勒密集当时天文学之大成，提出以_为中心的宇宙结构学说，简称_,地球,地心说,3.波兰天文学家哥白尼通过长期的观察和研究，提出_说他认为_是宇宙的中心，地球和其他行星都绕着它旋转，月球是地球的一颗卫星，它绕着_旋转哥白尼的学说掀起了天文学的革命，使人们的思想挣脱了教会的束缚，从此，使自然科学从_的桎梏下解脱了出来,日心,太阳,地球,神学,4.1687年，伟大的英国科学家_发现了万有引力定律万有引力的大小跟两个物体的_和物体间的_有关5.人们通

2、过不懈的研究发现，当地球上的物体有很大的速度时，就能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望经过一代代人的努力，人类几千年来飞天的愿望终于变成了现实我们已经进入航天时代，开始踏上迈向宇宙深处的征途！,牛顿,质量,距离,知识点探究宇宙的历程1.关于“地心说”和“日心说”，下列说法正确的是()A“地心说”认为太阳绕地球转，“日心说”认为地球绕太阳转B“地心说”是人们想出来的一种学说，它没有对天体进行观察，因而这种学说是唯心的，易于被教会利用C“日心说”是从观察结果得出的学说，因而是绝对正确的D上述说法都是错误的,A,2.古人的宇宙图景的学说中，比较有影响力的，一个是_天文学家_的_说；另一个是_天文

3、学家_的_说，比较符合实际的学说是_，这个学说掀起了天文学的革命,古希腊,托勒密,地心,波兰,哥白尼,日心,日心说,3.观察是研究天体运动_的方法，意大利诗人卡里马赫曾教导哥白尼说，天文家只有两样法宝，_和_根据对天体位置及运动的观察记录，天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模型，“_”和“_”就是两种典型的模型,最基本,观察,数学,地心说,日心说,知识点飞出地球去4.如图所示，用绳子系着一个小球做圆周运动，当小球速度逐渐加快时，你感受到的拉力()A逐渐变小B逐渐变大C不变D以上情况都有可能,B,5.万有引力是由_国的科学家_提出来的；万有引力是指_；太阳与其他行星以及地球与月亮之间都是依靠

4、_；这种力的大小和_有关,英,牛顿,任何两个物体之间都存,在着一种相互吸引力,万有引力,两个物体的质量与物体间的距离,6.第一宇宙速度又叫_速度，其大小为_；第二宇宙速度又叫_速度，其大小必须等于或大于_；第三宇宙速度又叫_速度，其大小必须大于或等于_.,环绕,7.9km/s,脱离,1.2km/s,逃逸,16.7km/s,7.世界上登上月球的第一人是()A美国人B前苏联人C中国人D印度人,A,8.下面是四名同学自学课文后进行讨论时发表的个人意见，你认为有误的是()A哥白尼的“日心说”对天体的位置作了安排，但没有说明天王星和海王星的位置B“日心说”之所以伟大，在于它否定了“地心说”，使自然科学从

5、神学中解脱出来C地球乖乖地绕太阳转，是因为太阳对地球有巨大的吸引力D人造卫星能够“上天”，是因为它运动的速度大于7.9km/s,D,9.目前航天飞船的飞行轨道都是近地轨道，一般在地面上方300km左右的轨道上绕地飞行，环绕地球飞行一周的时间约为90min左右若飞船在赤道上空飞行，则飞船里的航天员在24h内可以看到的日落次数最接近()A2次B4次C8次D16次,D,10.人造地球卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动必须具有7.9km/s的速度，而挣脱地球引力束缚的速度为11.2km/s.那么物体的速度大于7.9km/s而小于11.2km/s时围绕地球运动的轨迹是_,椭圆,11.查资料，简述中国空

6、间技术发展历史(1)我国第一颗人造卫星是在哪一年发射的？(2)我国第一艘载人飞船是在哪一年发射的？航天员叫什么名字？(3)2005年，我国发射了神州六号载人飞船，实现了多人多天航行，请问这有什么重大意义？航天员是哪两位？,(4)至2017年10月为止，我国发射了几艘载人飞船，并成功突破了太空行走，实现了中国人遨游太空的理想,解：(1)我国第一颗人造卫星是1970年发射的(2)我国第一艘载人飞船是在2003年发射的，航天员的名字叫杨利伟(3)重大意义是这次飞行在技术上有重大突破，为后面的太空行走打下了坚实的基础，航天员是费俊龙，聂海胜(4)6次载人飞天，神州五号、六号、七号、九号、十号、十一号,12.生活中，常会看见物体从高处下落的运动如用手拿着一个小球和一张纸片，从同一高度同时释放小球和纸片我们看到小球先落地，纸片后落地，如图(a)所示美国宇航员大卫斯科特在登上月球后，从同一高度同时释放锤子和羽毛，看到它们同时落到月球表面，如图(b)所示通过对图(a)与图(b)所提供的情景的对比,(1)使我们知道造成纸片比铁球下落慢的主要原因是_(2)可以得出的结论是_(3)回忆风雨天气你撑开雨伞，迎风而走的场景，请你提出空气的阻力还可能与什么有关？,空气的阻力,如果没有空气阻力的作用，,地面上的任何物体从同一高度下落，将同时落地,解：还可能与受阻的面积大小有关,