高一物理工作计划汇编.docx

《高一物理工作计划汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理工作计划汇编.docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一物理工作计划高一物理工作安排1一、指导思想根据学校的工作要求，结合本年级学生的实际状况，以提高课堂教学效率为核心，以养成学生良好的学习习惯、学习方法、规范行为，全面提高学生实力为目标，依据学生和教材的学问特点制订教学安排，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问、基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的实力，以学生为中心，搞好课堂教学改革，提高课堂教学质量。二、学生状况分析初中物理内容简洁，课堂容量较小，涉及的学问大多数直观形象，记忆内容多，理解性的学问点比较浅显通俗易懂，定量计算的问题较少，学问点单一，综合性不强，对学生自身的学习实力要求较

2、低。因此大部分学生学习时学习方法单一，以记忆为主，不习惯于思索与归纳，停留在形象思维上，学生的逻辑性、发散性思维、综合问题的分析实力还没有初步形成。而中学物理概念、规律多，公式多，条件要求苛刻，问题的过程困难，同时解决物理问题的方法涉及到许多数学学问，因此对学生的学习要求不仅仅停留在记忆上，对学生的理解实力、分析推理实力、综合分析实力提出了很高的挑战。因此造成了许多学生一上中学学习物理物理心理上很不适应，找不到学习方法。为此，在开学初期注意对学生学习方法上的指导，多和学生沟通沟通，刚好进行心理疏导。三、教学目标1、学习方法目标：注意基本学问和基本技能的培育，注意学习爱好的培育，重在对学生学习方

3、法上进行指导，学习方式上转变，包括课堂上看书自学方法、相互学习探讨方法指导，记笔记、答题规范性的要求，一切从严要求学生，一切从规范做起，使学生尽快养成良好的学习习惯、行为习惯，形成基本的学习实力。2、学问实力目标：通过新课学习，使学生驾驭物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在学习时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使学生驾驭物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，并能在解题中有所运用，提高学生的综合实力和思维实力。四、教学措施与方法1、留意探讨学生的思维学习特点、学习方法以及爱好爱好等

4、因素。切实抓好高一刚起先学习阶段良好的学习习惯和思维习惯的养成，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。2、探讨本学期所用教材，深刻分析教材的学问体系，学问呈现形式，学问板块之间的联系。深刻体会教材的编写意图，合理的处理、整合教材，吃透教材的的重难点，切实把握准教材的深度和广度。探讨驾驭新课标对学生学习学问、实力的要求。高考、会考对该学问的要求，考查的学问点，包括学问点的呈现形式以及出现的频率。3、主动组织组内人员多相互进行听课、评课，刚好进行反思总

5、结，以相互学习，相互借鉴，可刚好发觉问题，刚好解决问题。4、努力打造优质高效课堂，提高课堂教学效率。在我校“问题引领，学案导学”的教学模式下，编写高质量的导学案是搞好课堂教学的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的才智，按教材的要求和会考、高考考钢的要求，结合我校学生的实际状况仔细编写出高质量的导学案。特殊是导学案上的学习任务要求要详细明确，设计的学问问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，总之要使导学案体现导读、导思、导练的功能。同时仔细批阅导学案，习题练习、作业，刚好进行反馈，总结和归纳。5、重视物理试验的教学。通过物理试验等各种方式激发学生学习物理的爱好，培育动

6、手实力，培育创新精神，以试验教学作为提高课堂教学效率的突破口。6、搞好课堂管理，要从管细、管严入手，深化课堂、深化学生，同时探讨制定课上和课后的反馈机制和合理有效的评价制度。搞好学生学习的状况的反馈总结，包括课堂检测、阶段性检测，做好学生成果的分析，强化学生的得分意识，高考意识，竞争意识，有意识的选拔培育优秀生，加强尖子生的辅导，提高尖子生的物理思维实力，力争在竞赛中取得好成果。对于学习困难的学生，视详细状况组织集体的辅导，尽量提高他们的物理成果。同时依据学生的学习状况、生活状况多和学生沟通沟通，增加亲和力，从多方面给学生以激励和帮助。以强化刺激学生持之以恒、努力学习的精神。同时不断的做好自身

7、教化教学工作的反思、总结。7、加强教化教学理论学习，多读书，多进行教化教学理论方法上的探讨，多学习先进的教化教学理念、方法，主动撰写教化教学论文参与教化教学活动。五、教材分析本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两大部分，模块涉及的概念和规律是中学物理进一步学习的基础。本模块设计到的学习物理的思想方法、解题的思路方法贯穿于整个中学物理，同时有关试验在中学物理中具有典型性，通过这些试验学习，可以驾驭基本的操作技能、体会试验在物理学中的地位及实践在人类相识世界中的作用。可见本模块的学习确定着整个中学物理学习的成败。高一物理工作安排2一、教学要求（一）教材处理：依据国家教化部颁发的现行一

8、般中学课时安排和最新颁发的中学物理教学大纲的有关规定，高一物理上学期讲授中学物理类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满意将来高考“3+X”的实际须要，在不增加难度。有利于培育学生学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育学生的创新精神和实践实力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习中学物理（必修）其次册，侧重理科类的学生学习中学物理（必修加选修）其次册和第三册的部分内容。仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深化探讨和

9、科学选择教学方法。特殊留意在中学学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。（二）教学进度本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为：开篇激烈人心的万千体验1课时第一章怎样描述物体的运动5课时其次章探讨匀变速直线运动7课时中期复习与练习第三章力与相互作用8课时第四章怎样求合力与分力3课时第五章探讨力和运动的关系10课时

10、期末复习与练习二、学生现状分析对中学一年级学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与实力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规

11、律的理解和应用，这是实力培育的基础。三、教改措施1。新课阶段应把重点放在对基础学问的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。2。仔细学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，留意把握好难易标准。3。大力开展教改试验和专题探讨。对课题探讨的内容要逐一落实，并有所创新，另外，依据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行对比试验。并找出它们的最佳结合点。4。留意培育学生良好的学习物理的习惯和爱好，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特殊应留意培育学生自我获得物理学问的实力。老师应开展如何挖掘新教材的

12、实力价值和思想教化内容，如何把学问转化为实力的专题探讨。5。突出物理学科的特点，加强试验教学。对演示试验要求全做，对学生试验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，全部学生试验要有试验报告。6。加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。7。搞好课题探讨，落实探讨性学习的内容，培育学生发觉问题、探讨问题、解决问题以及综合运用所学学问的实力高一物理工作安排3一、指导思想依据必修模块的学问属于力学部分的内容，学问难点多，而本学期课时较紧，学生功课又较多等实际状况，高一物理教学目标总体定位于激发学生学习物理的爱好，驾驭基础学问和基本技能，适应科学探究的教学方法

13、，培育正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等，而不强调挖掘学问难度，符合会考必修要求。二、教学安排本学期高一物理每周支配2课时，完成必修模块教学任务。另各校可根据新课程的要求，开设如物理学史、生活中的物理学等校本课程。三、学问内容及说明一、运动的描述学问内容说明1、质点 参考系和坐标系理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，是一个志向化模型，通过详细事例弄懂物体在什么状况下可以看作质点。知道参考系概念，知道对同一物体选择不同的参考系时，视察的结果可能不同。在比较不同物体的运动状况下，必需选择同一物体作参考系才有意义。用物理上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。（1课时

14、）2、时间和位移知道时间和时刻的区分和联系，能用数轴表示时刻和时间；理解位移的概念，了解路程和位移的区分；能用直线坐标系表示位置和转移；知道位移是矢量，时间和路程是标量；知道时刻与位置，时间与位移的对应关系会用直线运动的位置坐标计算位移。（1课时）3、运动快慢的描述速度理解物体运动的速度，知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性；理解平均的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，相识各种仪表中的速度；理解瞬时的意义，能区分质点的平均速度和瞬时速度，知道速度和速率以及它们的区分。（1课时）4、试验、用打点计时器测速度了解打点计时器的计时原理和构造，理解纸带中的点所表示的物体运动的信息（时间、位移）

15、；学会运用打点计时器；理解依据纸带测量速度的原理，并测量出瞬时速度；明确速度一时间图象的物理意义，会用描点法描绘物体的速度一时间图象，获得相关信息。（1课时）5、速度变更快慢的描述加速度理解加速度的意义，知道加速度是表示速度改变快慢的物理量；知道它的公式、定义、符号和单位；能用公式进行定量计算；知道加速度与速度的区分和联系，会依据加速度与速度的方向关系推断物体是加速运动还是减速运动；知道平均加速度与瞬时加速度及其区分；理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v-t图象理解加速度的意义。（2课时）二、匀变速直线运动的探讨学问内容说明6、试验、探究小车速度随时间改变的规律了解探究小车速度随时

16、间改变的规律的试验器材及操作；会运用列表法、图象法（描点法）处理试验数据，分析小车运动的特点。理解速度时间图象（2课时）7、匀变速直线运动的速度与时间的关系知道什么是速度时间图象以及如何用图象干脆读出某一时刻的速度，也可求出位移；驾驭匀变速直线运动的速度公式，会应用速度公式对简洁的详细问题进行分析的计算；知道匀速直线运动和匀变速运动的速度时间图象的特点及其物理意义，驾驭由速度时间图象推断物体运动性质、运动方向、加速度方向及求解加速度的方法；明确速度时间图象不是物体的运动轨迹；知道什么是匀变速直线运动和非匀变速运动。（2课时）8、匀变速直线运动的位移与时间的关系理解匀速运动，变速运动的概念；知道

17、什么是位移时间图象，以及如何用图象来表示位移和时间的关系；知道匀速直线运动的v-t图象的意义；理解匀变速直线运动的位移与时间的关系；了解位移公式的推导方法，驾驭公式x= V0+ at2，V0V 2ax.（1课时）9、自由落体运动知道自由落体运动的概念；知道影响物体下落快慢的因素；理解自由落体运动是在志向条件下的运动；知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动；知道什么是重力加速度及其方向；知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同（2课时）10、伽利略对自由落体运动的探讨了解落体运动探讨的史实；理解任何猜想和假说都须要有试验验证的重要性（1课时）三、相互作用学问内容说明11、重力 基本相互作

18、用知道力是物体之间的相互作用，能在详细问题中找出施力物体和受力物体；了解自然界中的四种力、力的作用范围、数量级等学问；能从力的物质性、相互性、矢量性、作用效果四个方面深刻理解力的概念；知道力既有大小又有方向，能在详细问题中画出力的图示或力的示意图；知道重力是因为地球吸引而产生的；驾驭重力的大小和方向，知道重力大小的测量方法驾驭重心的概念、知道重心的位置与哪些因素有关，会确定质量匀称分布且形态规则的物体重心的位置（1课时）12、弹力了解弹力是接触力，弹力的本质是电磁力；物体形变的概念和形变种类及特点；了解弹力产生的条件，会推断弹力的有无及弹力的方向；知道胡克定律的内容、适用条件、弹簧劲度系数的物

19、理意义、单位（2课时）13、摩擦力静摩擦力的定义，产生条件、方向的确定；知道最大静摩擦力，知道静摩擦力的大小、方向由物体所受外力的大小、方向确定；知道滑动摩擦力及其产生条件、会确定其方向；会用F=FN计算滑动摩擦力的大小，动摩擦因数由接触面的材料、粗糙程度确定；知道滚动摩擦力产生的条件，知道滚动摩擦比滑动摩擦小得多（2课时）14、力的合成能从力的作用效果上理解合力与分力的概念，理解共点力的概念；驾驭矢量合成的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力，会用直角三角形学问计算合力。（1课时）15、力的分解理解力的分解和分力的概念；知道力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则；能依据力的实

20、际作用效果进行力的分解；会依据平行四边形定则用作图法求分力，用平面几何的相关学问计算分力（1课时）四、牛顿运动定律学问内容说明16、牛顿第肯定律知道伽利略的志向试验及其主要推理过程和推论，知道志向试验是科学探讨的重要方法；理解牛顿第肯定律的内容及意义；知道什么是惯性，会正确地说明有关惯性的现象（1课时）17、试验、探究加速度与力、质量的关系理解物体运动状态的.改变快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关；了解用限制变量法探究加速度与力和质量的定量关系；培育学生的动手操作实力（2课时）18、牛顿其次定律驾驭牛顿其次定律的文字内容和物理公式；理解公式中各物理量的意义及相互关系；会用牛顿其次定律的公

21、式进行有关计算（2课时）19、力学单位制了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位；相识单位制在物理计算中的作用；指导学生在计算中采纳国际单位，从而使运算过程的书写简化（1课时）20、牛顿第三定律知道力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念；理解牛顿第三定律的准确含义，会用它解决有关问题（1课时）21、用牛顿运动定律解决问题（一）驾驭应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法；能结合物体的运动状况对物体的受力状况进行分析；能依据物体的受力状况推导物体的运动状况；会用牛顿运动定律和运动学公式解决简洁的力学问题（2课时）22、用牛顿运动定律解决问题（二）理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导

22、出共点力作用下物体的平衡条件；会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题；理解产生超重、失重现象的条件和实质（2课时）高一物理工作安排4一、关于教学安排的说明：本学期接着运用教科版必修二，共五章，分别为第一章抛体运动、其次章匀速圆周运动、第三章万有引力定律、第四章机械能和能源和第五章经典力学的成就与局限性二、教学目标：本学期完成以下教学目标。1.知士标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，探讨物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。3.实力

23、目标：培育学生分析问题的实力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理的实力。三、教材分析：第一章抛体运动可分为两个单元：第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点其次单元其次节、第三节，讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容其次章匀速圆周运动可分为两个单元：第一单元第一节、其次节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律分析匀速圆周运动的实例以及离心现象其次单元第三节、第四节，讲解并描述圆周运动的实例分析第三章万有引力定律章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问其次单

24、元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问第四章机械能可分为四个单元：第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。第五章经典力学的成就与局限性只有一个单元，即经典力学的成就与局限性。四、教学进度表：教学进度周安排支配表周次日期1221227曲线运动及习题课2228306运动的合成及分解、平抛运动3307313平抛运动及习题课4314320第一章测试及讲解5321327圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度6328403圆周运动

25、的实例分析及习题课7404410圆周运动部分练习及单元测试8411417天体运动及万有引力定律9418424万有引力定律的应用及习题课期中复习10425501期中考试11502508功、功率及习题课12509515势能、动能、动能定理13516522动能定理习题课14523529机械能守恒定律、能源的开发与利用15530605经典力学的成就与局限性16606612电荷、电荷守恒定律、库仑定律17613619电场、电场强度和电场线、电势差及习题课18620626电势差与电场强度的关系、电容器和电容19627703静电的利用及危害及静电场单元检测20704709期末复习及期末考试高一物理工作安排5

26、一、指导思想：以20xx年学校工作目标“提高教学质量，涵养老师精神”为依托，以“高考、课堂、特色”为切入点，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的教学方法和学习方式。仔细分析高一学情，面对本届高一的生源素养基础薄弱的实际状况，要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂敏捷多样的教学方式，激发学生学习物理的爱好，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生自主学习和探究物理问题的空间，以应对新课程形式下的高考。二、备课组教研目标：1、加强学习物理课程标准所提倡的教学理念和教学策略，研读学科指导

27、看法，主动投身于新课程改革之中。大力提倡采纳 “诱思探究”教学模式进行教学。激励备课组各成员主动撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。2、做好教学常规工作，力争合格率，优秀率、各项检测、竞赛的成果有一个大的提高。3、重视“培优补差”工作，充分发挥优秀生的特长，进一步做好物理学科竞赛辅导工作；激发后进生的学习爱好，努力提高学生平均成果。4、主动开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高老师教学水平。5、利用每周三集体备课活动时间组织老师集体备课，对教学中的一些重点专题和细微环节问题绽开探讨和探讨，共同促进和相互提高，并努力做到精讲精评，提高课堂实效性

28、。6、根据教务处和年级的要求组织好本组老师进行期中、期末、月考、统测等考试的高质量的试卷命制工作。高一物理工作安排6一、近况阐发：高一年级共16班级由6位物理先生任教再加上通用技巧，所以任务很重，他们是中青年结合，所以战斗力很强，他们素养高，业务强所以讲堂都很杰出。二、工作目标：通过一学期教授教化，让学生的物理造诣有一个较大幅度的进步，同时激 发同学们的学习物理的爱好，拓宽同学们的学问面可以或许适应往后的选科要求。三、详细步伐：1、通过讲给与演习，让学生限制基础的学问点。2、通过日常事例阐发，让学生了解自然，理解自然。3、通过物理角逐等运动激发学生的学习爱好。四、教授教化安排：1、学生环境阐发

29、高一同学，刚由初中升入中学。因此这是一个转折时期，所以必要增加对同学们的入门指导，帮其找到适合的学习措施和培育优越的学校习惯。这届高一新生相对而言比以往的才能要强一点，但良莠不齐现象仍旧存在，因此，照样必要多有耐性的去观待。2、教授教化目标1）通过高一物理的学习，进步学生们的科学素养，限制基础的物理学问，如加速度，打点计时器到运用，整体法、隔离法到机动选取，对物体正确受力阐发等基础的科学素养。2）通过中学物理的学习，激发学生们的求知欲望，更多的从事科学到探究中去。3、基础步伐1）通过讲给与演习，让学生限制基础的学问点。2）通过日常事例阐发，让学生了解自然，理解自然。3）通过物理角逐等运动激发学

30、生的学习爱好。高一物理工作安排7一、关于教学安排的说明：本学期接着运用人教版必修二，共三章，分别为第一章曲线运动、其次章万有引力与航天、第三章机械能守恒定律。同时中学物理是一般中学的一门基础学科，与九年义务教化物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。中学物理课程有助于学生接着学习基本的物理学问和技能；体验科学探究过程，了解科学探讨方法；增加创新意识和实践实力，发展探究自然、的爱好和热忱；相识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。二、教学目标：1、学问与技能：（1）以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，探讨物体

31、做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。（2）了解探讨物理学的基本观点和思想，学习探讨问题的方法；（3）了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响；（4）能应用有关物理学问和技能说明一些自然现象和生活中的问题。2、过程与方法：（1）学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法；（2）经验科学探究过程，相识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法探讨物理问题，验证物理规律；（3）通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的探讨方法，相识物理试验、物理模型和数学工

32、具在物理学中的作用；（4）具有肯定的质疑实力，信息收集和处理实力，分析、解决问题实力和沟通合作实力。3、情感看法价值观：（1）让学生领会自然界的奇异与和谐，发展对科学的新奇心和求知欲，乐于探究自然界的奇妙，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦；（2）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学看法和科学精神，具有推断大众传媒有关信息是否科学的意识；（3）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。三、教材分析：第一章平抛运动可分为两个部分：第一单元第一节：讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。其次节、第三节：讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运

33、动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。第一单元第四节、第五节、第六节：讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。第一单元第七节：讲解并描述圆周运动的实例分析。其次章万有引力与航天可分为三个部分：第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关学问；其次节和第三节：学习万有引力定律的学问；第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关学问；第六节：学习经典力学的局限性。第三章机械能守恒定律可分为四个单元：第一、二、三节：讲解并描述功和功率；第四、五、六、七节：讲解并描述动能和动能定理、重力势能；第八、九、十节：讲解并描

34、述机械能守恒定律及其应用。四：详细实施：基础+学法+培育爱好1、精讲首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。其次，把握好进度，不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。对于提高题，由于主要面对的是成果较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必需考虑到大多数的一般学生，并且要结合。2、刚好的反馈课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课要刚好进行反馈性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改

35、进。对于学习有困难的学生要常常沟通。3、加强对学生进行学法指导其中要求之一是让学生重视课本。做法：笔记干脆做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。4、对于学习困难学生的详细措施肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问驾驭，一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理防备，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升。5建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生主动的学习看法；使学生保持对物理学科的学习爱好。要用真诚去关切每一个学生，特殊是学习有困难的学生。6、提高学生对物理学习的爱好（1）培育学生的爱好，从爱

36、好入手；（2）指导他们培育适合自己的学习方法；（3）帮助他们举一反三。5、老师间的合作与沟通在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老老师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。高一物理工作安排8学年度第一学期高一物理备课组工作安排提要：以人文教化的理念为指导,以小组合作课堂模式，采纳富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生驾驭终身学习所必备的物理基础学问与基本技能更多精品源自 制度一、指导思想：以“构建和谐教化生态，实施优质教化服务”的理念为指导，深化开展教学探讨活动，促进全组老师教化观念的转变，教学方法的改善，提高老师教化、教学的反思实力与实践水

37、平。努力把学校、教育处工作安排中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量二、本学期教学任务完成必修一、必修二第五章曲线运动教学三、工作要点及相关措施：A加强学习，转变观念。1、在教学中要关注学生体验、感悟和实践的过程，通过物理学习情景的创设、试验环节的开发和学习渠道的拓展，丰富学生的经验和阅历，改进学生的学习方式，实现学问的传承、实力的发展、看法与价值观形成的统一。2、以人文教化的理念为指导,以小组合作课堂模式，采纳富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生驾驭终身学习所必备的物理基础学问与基本技能，培育学生的创新精神、实践实力与基

38、本的人文素养。3、全组老师利用业余时间多看些教化、教学、科研方面的有关书籍，不断充溢自己，将理论与实践结合起来，不断完善、提高自我。B加强管理、规范教学。规范地做好日常教学工作是老师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。1每位老师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求仔细上好每节课，按时完成教学任务。2各章节的备课采纳集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每位老师再依据各班的实际状况做好二次备课工作。备课前要仔细钻研教材，仔细分析教材内容与学生的实际接受实力，吃透所教内容在整个学问体系中的地位以及其与前后学问的内在联系，根椐学生现有的认知水平来找

39、寻“最佳发展区”，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中试验的比例，并刚好做好教后反思。3每位老师要将减负增效工作落到实处，依据学生的实际状况布置作业，作业要细心设计，要有层次性。既要设计有利于学生巩固和内化新知的基本题，又要设计有助于学生思维、实力发展的拓展题；练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高学生精确、敏捷应用所学学问解决问题的实力为设计练习的动身点。另外，要依据学生的实际状况，严格限制练习的量，布置给学生的作业老师必需刚好批改，并刚好向学生作评讲，指导学生订正、并批改。4要从有利于每位学生健康成长的高度动身，仔细、切实作

40、好对个别学生的辅导工作。对学有困难的学生要降低要求，为其补上所缺的基础学问，使其跟上其他同学，并树立起自信念；要使其明确学习目的、端正学习看法、养成正确的学习习惯；对学有余力的学生老师也应从满意其求知欲和接着发展须要的角度动身对其进行个别辅导或向其供应所需的学习材料。5 要依据学生的实际状况仔细出好平常的练习卷、单元测验卷和期中、期末的复习卷。C、深化教研，提高实效。教学探讨活动是学校提高教学质量与办学水平的重要形式，也是提高老师业务水平与教学实力的重要途径。我们既依据试验教材的特点进行教学，又要结合新课改的精神、努力帮助学生做好学问的有机连接。1、本学期我们全组老师要围绕问题探讨绽开每次教研

41、活动。期初，每位老师要依据自己以往教学中存在的问题，确定所要探讨和解决的详细问题，然后在组内针对每位老师提出的问题一起进行分析、探讨，分析这位老师提出的问题是否具有探讨的必要性、是否具有解决的可能性，探讨解决问题的详细方法。在平常的教学中每位老师要紧紧根据该安排来学习相关的理论，并要多做教学实录、多写教学体会，刚好总结教学阅历，用以指导日常教学实践，从而更新教学理念、改进教学方法。通过推磨式上课向其他老师展示和汇报自己探讨问题、解决问题的阶段性成果。在这一活动中大家要做到主动投入、相互学习，缩小差距、共同提高。2、依据课题探讨的内容、教学任务与教育处安排于开学第一周制定出切实可行的活动安排，落

42、实组内每位老师上随堂课或探讨课的详细内容与时间。做到每次活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。3、要切实做好减轻学生过重负担的工作。要探讨如何在教学中有利于学生理解新知，更要探讨如何使学生的练习少而精，达到既使学生既驾驭新知，又减轻学生负担的目的。4、每位老师要真正把备课级活动看作是促进自己专业成长的机会，主动参与每次备课级集体活动，乐意接受并仔细完成组内安排的各项任务，为提高备课级活动的质量献计、出力。高一物理工作安排9一、教学简析1、教材分析：本学期期采纳的教材为人民教化出版社出版的物理必修1，必修1模块是中学物理共同必修模块，全部的学生都必需完成这一模

43、块的学习。本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是中学物理进一步学习的基础。有关试验在中学物理中具有典型性，通过这些试验学习，可以驾驭基本的操作技能、体会试验在物理学中的地位及实践在人类相识世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、其次章匀变速直线运动的探讨、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。2、学生分析：本届高一学生基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只要求其驾驭基本的概念和规律外，对大多物理生应定位于激发学生学习物理的爱好，驾驭基础学问和基本技能，适应科学探究的教学方法，培育正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等。3

44、、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高学生实力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的实力。特殊培育学生利用物理学问解决物理问题的实力，提高学生的试验动手实力，加强学生试验的教学，加强物理综合学问的分析和探讨。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、主动性。让学生变成学习的主子。二、教化目标任务要求1、仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。2、要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本

45、方法，这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。3、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。4、通过视察试验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和驾驭有关规律，同时着重培育和发展他们的试验实力，以及由试验结果归纳出物理规律的实力。5、结合所学学问的教学，对学生进行思想品德教化和爱国主义教化，辩证唯物主义的教化。三、措施1、严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周支配的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组老师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。2、制定教