小学二年级语文基础知识点总结.docx

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1、小学二年级语文基础知识点总结小学二年级语文基础知识点总结跃瀚勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。二年级语文知识点一、会读的词语。染红层叠翠绿凉快登山梨树灯笼燃烧勤劳仙人石盘高粱山峰胳膊当然形状路行蒲公英降落苍耳啪的一声展开观察菊花残破橙汁橘子斜风细雨要求平凡胜利二、字音区分1、翘舌音：爽、壮、燃、著、状、炸、橙、察、识2、平舌音：层、翠、残3、后鼻音：层、爽、壮、状、登、笼、浪、峰、当、形、降、苍、蹦、橙、枫、龙三、听写景色宜人春华秋实五谷丰收金秋时节

2、层林尽染山河壮美秀丽神奇天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们安全几块车站已经甲板豆芽知识纷纷假如好事娃娃山洼四、背诵、默写（赠刘景文）、（山行）。二年级小学生语文句子知识点标点符号：1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。2、句号：用于一句完好话的最后停顿。3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。4、感慨号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。9、括号：标明文中注释的部分。10、破折号：

3、表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、到达便于记叙的目的。12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。13、着重号：表示文中十分重要，需要注意的字词句。14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。16、专名号：表示人名、地名、国家名等。二年级语文学习方法技巧1、充分利用课本资源小学二年级语文课本设置的特别合理，教学单元明晰，配图丰富有趣。为老师提供了很好的帮助，老师应当充分利用课本提供的资源和形式设计本人的教学方案。从二年级上册单元设计来看，第一单元是让学生领略秋天的景色，

4、教学目的是为了通过课文的学习提高学生观察能力和欣赏能力，进而让学生热爱自然;第二单元是生活篇，教诲学生热爱生活，通过学习，到达培养学生积极生活态度的目的，接下来第三单元和第四单元则是从祖国和人生讲起，教诲学生树立正确的人生观和价值观，再接下来又涉及社会，让学生学会融入集体，懂得合作，保护环境为本人生活的地球作奉献。整册书思路特别明晰，老师充分利用教材，合理设计教学顺序，通过教案的设计，提高本人的课堂教学质量。2、充分利用校园资源充分利用学校资源的目的是提高学生兴趣，语文教学能够结合多媒体教学和课外活动教学，以轻松的授课形式提高学生课堂效率。比方讲秋天时，老师能够将课程选择在秋天落叶的时候讲述，

5、让学生观察秋天的不同，什么叫秋高气爽、什么是大雁南飞，让学生在生活中体会这些词语，与实际生活相结合，带学生走到校园中，感受诗人描写秋天时的情感等。利用多媒体教学是指老师能够通太多媒体播放与课本内容相关的视频或者电影，让学生通过看视频或者电影，既让学生有一个放松的时机，又能捉住学生的兴趣，老师能够在放视频前给学生提出一些问题，让学生带着问题观看视频，以小组的形式各自分工，找到问题的答案。3、根据不同层次学生设计教学计划由于学生语文基础不同，老师在课堂教学中存在困难，涉及的生字多了会让学生抵触，生字少了学生会不专心听讲，同时学生基础的差异更增加了老师教案设计的难度。老师能够组织互帮小组，小组中分配成绩中高低三个档次的学生，其实二年级的学生成绩并不是很固定，并且有可能某一方面不强但是其他方面有优势，所以老师能够采取优势互补的形式，让学生互相催促。比方让认字多的学生帮助认字慢、认字少的学生识字，朗读好的学生帮助弱一点的学生练习朗读，通过这种形式增加课堂气氛，提高教学质量。小学二年级语文基础知识点总结