高中老师年终工作总结优质.docx
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1、高中老师年终工作总结中学老师年终工作总结 篇1本学期,我担当高一四班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级老师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺当开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成果,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公允、公正地对待每一位学生,敬重学生,爱惜学生,关切每一位学生的成长和进步,以自
2、已全部的热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘志向,共同收获希望;你的胜利是我们共同的心愿,也须要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的志向!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟
3、识的学生之间的关系,也使刚入中学的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。2、深化全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风我教化学生先学会做人再学会求知,平安教化也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的状况,多视察学生的改变哪怕是细小的改变,以便尽早发觉班内出现的问题,刚好解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校状况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要刚好查明缘由,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,刚好加以引导和进行思想教化,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以的精神状态投入
4、到学习中。这些高一学生刚入学时,许多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐性地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式具体讲解并描述了中学与初中学习的不同之处以及如何适应中学的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特殊规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样宁静,有特地班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习起先前十五分钟必需准时到校先上自习,中午和下
5、午的小自习全班学生必需全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间相互帮助,比学习、比纪律。3、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教化抓住切入点,教化才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也常常和他们促膝长谈,进行有针对性的教化,也达到了教化的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。4、争取科任老师的协作,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用针对试验班学生思想及学习压力
6、大的状况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生,并刚好了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同时,我提倡愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。5、开展好各项活动,并取了一些成果本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成果,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下,四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也增加
7、了班集体的凝合力,同时也促进了他们的学习,因此,在高一试验班的第一次月考中,四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成果,班级全体同学的成果都有了很大的提高。在期中考试中,我们四班的总平均分再次位居B班之首,并比同类班的平均分高出十多分,也鼓舞了学生的学习士气,为期末能取得更志向的成果,全班同学都在努力着。主动协作学校,胜利召开了家长会,并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。6、存在的不足和今后努力的方向本学期的班主任工作取得的成果,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科老师的协作,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的不足之处,如对同学的了解还不够深化,以至出现了学生打仗等不
8、应当发生的突发事务,对学生的关切还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心带好班级,让来到我班的第一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满足!中学老师年终工作总结 篇2美国教化家波斯纳 (posner)认为:“没有反思的阅历只是狭隘的阅历,至多是肤浅的相识。”他提出了老师成长的公式:成长=阅历十反思。反思,可以使存在的问题得到整改,发觉的问题刚好探究,积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了,回想起来,我已经工作了五个年头,一份春华,一分秋实,在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水,同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验
9、班的数学课,压力之大,责任之重,可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下,以便总结阅历,找寻不足。一、加强理论学习,主动学习新课程俗话说,理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来,我是第一年带新课程的新授课,对新课程的相识了解还不够,因此,必需主动学习新课程改革的相关要求理论,细致探讨新的课程标准,并结合山东省的考试说明,刚好更新自己的大脑,以适应新课程改革的须要。同时为了和教学一线的同行们沟通,主动利用好互联网络,开通了教化教学博客,养成了刚好写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师,我发觉在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,
10、都要进行反思,对以后上课积累了阅历,奠定了基础。同时,这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分,积累阅历,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关切爱惜学生,主动探讨学情所谓“亲其师,信其道”,“爱是的教化”,作为老师不仅仅要担当响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就须要我们敬重学生的人格、爱好、爱好,了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增加了教学的针对性和有效性。多与学生沟通,加强与学生的思想沟通,做学生的挚友,才能刚好发觉学生学
11、习中存在的问题,以及班级中学生的学习状况,从而为自己的备课供应第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。三、充分备课,细心钻研教材及考题一节课的好坏,关键在于备课,备课是老师教学中的一个重要环节,备课的质量干脆影响到学生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点:1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个中学数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查状况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学发展有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必需要细致
12、讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,怀疑点如何澄清等在教学过程过,特殊重视学生对数学概念的理解,数学概念是数学基础学问,是考生必需坚固而又娴熟驾驭的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念,考生尤其须要正确理解和娴熟驾驭,达到运用自如的程度。从这几年的高考来看,有相当多的考生对驾驭不牢,对一些概念内容的理解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视学生对公式驾驭的娴熟程度和基本运算的训练,重点抓解答题的解题规范训练。四、落实常规,确保教学质量“落实就是成果”,在教学过程中,特殊关
13、注学生的落实状况,学生的落实在老师教学的最终一个环节,也是最出成果的一环。因此,教学中特殊抓好了一下几点:1、书面作业狠抓质量和规范,注意培育学生的满分意识,关注细微环节与过程;2、导学案提前预习,上课检查,以提高课堂效率;3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式,督促学生刚好跟上教学进度;4、单元测试刚好批改,刚好整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作,保证尖子生群体的实力;6、注意基础学问的训练。对基础学问敏捷驾驭的考查是高考数学的一个最重要的目标,因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点,特殊利用在学问交汇点的命题,以考查对基础学问敏捷运用的程度。因此对基础学问的教学肯定要在深
14、刻理解和敏捷应用上下功夫,以达到在综合题目中能快速精确地相识、推断和应用的目的。其中,抓基础就是要重视对教材的探讨,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时留意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。五、更新观念,主动进行新课改首先,转变观念要充分相识新课改是教化教学的必定,老师要更新观念,要仔细领悟新课改的理念,了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。其次,老师要不断学习不断积累,要驾驭丰厚的专业学问,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要留意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的学问占有
15、。要多渠道实行不同手段获得学问,老师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通,提高合作意识,取长补短。同时,老师是教化、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际状况,了解他们的爱好和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教。老师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面实力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在学校领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。中学老师年终工作总结 篇3时间过得真快,一转瞬踏上工作岗位已经
16、两年了,从初出茅庐的高校生到现在,我成长了很多,无论在教学和学生管理方面都积累了不少阅历。一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,个人发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会:1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:(1)课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才
17、能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。我现在带两个班的数学教学工作,而数学每个班
18、中的后进生确定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动:将一个班级的学生分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人同心协力管理好六个组员的各方面,每个小组中安排一个后进生,进行重点帮助。一个学期下来,效果还是不错的。当然这其中还有很多待改进的细微环节,希望在学期这一方法能更完善,实现优生带后进生的好效果。3、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。在教学方面,虽然已经是其次年了,但和同事比起来还很不够,所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行探讨,再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课老
19、师的教学思路和自己的进行对比,从而吸取精华,刚好进行反思别人设计的意图及效果。4、珍惜开课机会,在磨课中成长育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应实力的主要场所,而老师是学校教化的主要推动者。在学生心目中,老师是楷模。对学生耐性指导,赐予适当机会进行激励。酷爱学生,关切学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成果。当然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采纳不同的教化方法。这一点,我还必需不断的进行摸索。作为一名老师,面对的是一个班级几十名学生,几个班级几百个学生。在班级教学中,不仅有开课对
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