高二写事作文精品.docx

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1、高二写事作文高二写事作文1欢乐是人生的色调。假如说生命是一口枯井，那么欢乐就是迢迢春水，缕缕阳光;假如说人生是一杯白开水，那么欢乐就是甜甜的蜜，爽口的糖有了欢乐，就等于抹去了人生的一丝悲伤!在我五彩缤纷的童年里，保藏着许很多多的欢乐时间。就说四年级冬天的一场雪的无限欢乐吧!刚刚来到学校时，还未下雪。可第一节课刚刚起先时，窗外就飞扬起了鹅毛大雪。我头一次看到这么大的雪，油然而生出一种欢乐的心情。结果那一堂课，我听得比谁都仔细，专注这是欢乐带来的。一下课，同学们就冲下了楼梯，直奔操场，自然我也下了楼。哇!好大的雪!树枝上挂满了毛茸茸，蓬松松的雪球儿，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。空中充满着一股欢乐

2、的空气，谁也无法抵抗，就连平常一本正经板着脸的老师们，此时也绽开了笑容，有说有笑。同学们也都在欢快地掷雪球，堆雪人。我的心情此时也无比兴奋，欢乐。轻轻地掂起脚尖，在厚厚的“白被子”上跳起了舞，唱起了歌，风吹起飘舞的雪花向我拢来，欢快地为我伴奏，仿佛它们也懂得音乐一样，我仿佛成了名贵的雪的公主，更加兴奋，更加欢乐了。几片雪花俏皮地冲进我的嘴里，那冰凉凉，轻爽爽的味道，让我的心里仿佛有一只只快乐的小鸟在歌颂，在欢呼雀跃我真是欢乐到了极点，不知不觉上课铃打响了，大家都一窝蜂地涌进教室，这一天，全部的同学在课堂上都能用心致志地听讲，一丝不苟地写作业欢乐赐予我们的力气呀!这天，欢乐始终伴随着我，我也始终

3、伴随着欢乐。欢乐是无价之宝，它是买不到的，欢乐可能随时出现在你的身边，赐予你奇妙的力气，让你能充溢+兴奋。我欢乐，我的人生将是斑斓的，假如我不欢乐，不追求欢乐，那我的人生将是空白无趣的。所以，我要让自己欢乐起来，要追求欢乐，要恒久欢乐!有了万里无云的欢乐心情，全部的困难将都会迎刃而解!高二写事作文2人生与书为伴，人生肯定很精彩。怎样的人生才有意义呢?做怎样的人才能受到别人的敬重呢?做一个美妙的人，我信任是绝大多数人的心愿。谁不情愿美妙啊?人除了外表的美妙之外，其实也须要心灵的美妙。其实，要想有心灵的美妙，有一个最简洁的方法，那就是读书。书真是一个奇异的东西，在书的海洋里，我受益匪浅。“书读百遍

4、，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这些古话想必大家都已经耳熟能详了，这些话告知了我们书要反复地读，才能真正领悟其中的含义，写东西也能挥洒自如。在这个过程中，我们的身心得到了熬炼，灵魂得到了洗涤，道理懂得更多了，心灵当然会变得非常美妙。我已经两次读过鲁滨逊漂流记这本书了，再一次读完我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，要主动乐观一些，不要把任何事都看得那么肯定，要多想方法解决问题。就象鲁滨逊一样，虽然身陷荒岛却不坐叹命运不济，而是充分利用自己的双手和头脑，把荒岛改造成井然有序、蒸蒸而上的家园。现在，每当我遇到了困难，我总是不放弃，始终努力，向鲁

5、滨逊学习。读书之乐，世间沧桑人生百态尽收眼底。在安静的夜晚，会会曹雪芹，探望罗贯中，倾听鲁迅大师深厚的训诲，瞬间完成了心灵的净化。以书为伍，少一分浮躁，多一分x;少一分庸俗，多一分儒雅。读书之乐，似与圣贤席地而坐，倾听心声，感到灵魂充溢丰盈。豁然开朗。一部史书，如同一幅绽开的历史长卷，谛听时代脉博，咀嚼人生甘苦，一本文学经典，诗情画意呼之欲出，深深痴醉。读书之益，陶冶性情，益人心智，发人深省。读书的时候，人是专注的。因为你在倾听一些名贵的灵魂自言自语，就会不由自主地谦逊和全神贯注。许久的读书可以使人养成尊敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了。全部的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应当被

6、忽视。你重视了他人，魅力就驾临在你的双眸。你想美妙吗?那就读书吧。不须要你花费许多金钱，但要花费许多时间。坚持下去，持之以恒，你定会有很多乐趣。你的人生肯定是精彩的人生。高二写事作文3在我们的生活当中，酸甜苦辣咸全部都有，但是有一种味道却是有苦有酸的，没有一种甜味，那是我们人与人之间的冲突，不过只要你能改掉，肯定能尝到甜味！阳光显得特殊刺眼，蝉鸣恬恬，我实在是热得不行，就下楼买了一个冰淇淋，一到冰淇淋摊前，只见声旁有一位七八岁的小男孩，在买冰淇淋他拿着钱，很焦急似得，好像有什么心事一样，买完就跑了，我低下头偶然发觉有一张十元钱的纸币，买冰淇淋的阿姨还在帮我装冰淇淋，我心想：这应当没有人发觉。于是，我弯起了腰，捡起十元钱，放在口袋里，知道冰淇淋的阿姨帮我装好冰淇淋，我才走。只见在一个巷子里，那个刚刚在买冰淇淋的小男孩拿着冰淇淋给了他奶奶，他说：奶奶这是我给您买的冰淇淋，这些钱都是我平常攒的钱买的，您吃吧。小男孩摸着口袋，好像在找什么东西，我望见了，眼前突然浮出来一个画面：不会是我刚刚捡到的钱吧。“不会是吧，掉了掉了，怎么办？”我突然脸红了我知道，我做了一件错事，一件令我懊悔的事，我懊悔我没把那十块钱还给那位小男孩。