高二第二学期历史教学计划汇编.docx

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1、高二第二学期历史教学计划高二其次学期历史教学安排 篇1一、班级基本状况本学期担当高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级,运用人教社新教材,并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学,必修1-3三本历史教材复习,迎接全省学业测评考试。二、基本理念和教学目标1、在上学期学习基础上，接着狠抓基础学问。2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习爱好。3、扎实打好基础，授课落实主干学问，把重难点分析透彻，同时注意实力方面的培育，如阅读、分析、归纳等历史实力。4、帮助学生培育良好的学习习惯。如上课仔细听讲并做好笔记，独立思索的习惯、错

2、题整理、课前预习、课后复习等等。三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念, 更新教化思想, 仔细探讨课标、教材、教法、学法, 努力提高教学效度。2、狠抓学风建设, 管理好自己的课堂, 加强方法指导, 培育学生良好的学习习惯; 以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学; 真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：根据年级组的统一要求, 仔细组织好每一次阶段考试, 做到细心命题, 细心阅卷, 仔细讲评。4、关于作业：要求学生按进度刚好按质、按量完成好作业，老师平常加强监督, 按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发觉学生的不足，做好评讲，解决学生的存在问题。5、运用多种教学手段，激发学生的学习爱好，

3、使学生主动参加教学过程，从而驾驭基础学问，养成实力，形成正确的情感、看法、价值观。6、努力实现课堂精讲。在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，说明疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出实力。7、强化贯彻，重在坚持。细微环节确定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0，布置作业+不检查=0。8、高度关注新课改动态，了解各省的新课程教学阅历，主动汲取教改成果，尤其要刚好关注湖北省课改精神及进展状况，适当调整历史教学

4、以顺应新课程改革。9、加强对学生的学习指导。在如何学如何进行学问的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织学生进行学习阅历沟通。四、教学内容与进度支配本学期的教学内容主要是历史选修1历史上重大改革回眸、历史选修320世纪斗争与和平，历史必修13水平测试复习。教学进度支配周次 起 止 日 期教学内容1 2月11日-2月15日选修1第六单元2 2月16日2月22日选修1第七单元,3 3月2日3月8日 选修1第八单元1-3课,周考试卷讲评43月9日-月15日 选修1第八单元第4课,第九单元1-2课5 3月16日-3月22日选修1第九单元3-4课,周考试卷讲评6 3月23日-3月29日

5、选修3第一单元7 3月30日- 4月5日选修3其次单元8 4月6日4月12日选修3第三单元1-4课9 4月13日月19日 选修3第三单元5-8课10 4月20日月26日 同步训练部分题目探讨，期中考试事宜11 4月27日-5月3日 试卷讲评，第三章第四节12 5月4日5月10日试卷讲评,水平测试复习13 5月11日-5月17日水平测试复习145月18日-5月24日水平测试复习15 5月25日-5月31日水平测试复习166月1日6月7日水平测试复习176月8日-6月14日考试186月15日-6月21日选修3第四元1-4课196月22日-6月28日选修3第五元1-4课206月29日-7月5日期末考

6、试,总结高二其次学期历史教学安排 篇2一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史学问、历史学科实力和思想品德、情感、看法、价值观各方面得到全面培育熬炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格中学毕业生打下良好基础。高考的文科综合实力测试更加强调考生对文科各学科整体学问的把握、综合分析问题的思维实力、为解决问题而迁移学问运用学问的实力。老师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教化理念。老师要仔细学习和探讨教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，探讨考试的改变，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。根据教学大纲和考试说明的要求，仔细

7、完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础学问要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培育提高学生学科内综合的实力。从学生的实际动身，落实基础，提高学科思维实力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材运用依据国家对人才培育的须要和一般高校对考生文化素养的要求，参照历史教学大纲和20xx年考试说明进行教学。运用人教社20xx版中学世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要留意教学大纲和考试说明的详细要求，针对性要强。依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问间的横向联系，加深对历史学问理解和运用

8、。三、教学内容世界近现代史下册供应了自一战后至上个世纪九十年头的历史发展史实，老师可以依据自己学校和学生的状况自行调整，敏捷支配教学内容。提倡老师尝试多种形式的教学模式，主动启发培育学生的历史思维实力。四、教学支配1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。2.4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中支配区统一测试。3.6月底供应全册书的练习题一套，仅供参考运用。4.本学期有高二历史单元练习册（海淀区老师进修学校主编，中国书店出版）协助教学，由老师组织学生进行练习，希望老师刚好订正教学中存在的问题。高二其次学期历史教学安排 篇3一、集体备课主备课人及任务支配：1、刘桂英第一单元第三单元

9、2王相国其次单元第四单元3王刚第五单元第六单元二单元测试命题人支配：1、刘桂英老师-第一单元第三单元2、王相国老师-其次单元第四单元3、王刚老师-第五单元第六单元三、高二历史组公开课支配：1、三月-刘桂英老师（内容待定）2、四月-王相国老师（内容待定）3、五月-王刚老师（内容待定）四、教研课题：1、课题名称：课堂随机问题-在历史新课程标准框架下怎样处理2、主负责人：刘桂英老师3、课题成员：王相国老师、王刚老师五.工作要求：1.本组老师必需统一要求、统一进度、统一课件、统一练习。2.主备课人主要负责课件制作，必需做到80%以上的课件为原创课件。3、单元测试题题量为90分钟，按高考命题要求，仔细选题、制卷和试卷发放。4、月考、期中、期末考试命题由年级、学校统一支配(或三人每人轮番命题一次)。5.课题成员必需刚好总结阅历，按时上交阶段性探讨成果。6.公开课必需体现新课改理念，希望本组老师相互学习、取长补短、共同提高。