体育网小鱼教案精选.docx

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1、体育网小鱼教案体育网小鱼教案1网小鱼是幼儿最喜爱的嬉戏活动之一，幼儿一边做嬉戏，一边唱歌，在嬉戏活动中，幼儿的合作实力和幼儿动作的灵敏性和反应实力得到很大的增加。1、发展幼儿动作的灵敏性和反应实力，学会躲闪。2、培育幼儿合作实力3、发展幼儿的视察比较实力。4、发展幼儿的动手实力。1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。3、音乐CD许多小鱼游来了一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。二、嬉戏起先，全体幼儿念童谣：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，

2、游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，抓紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿接着参与嬉戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。三、其次次嬉戏让幼儿换角色进行。许多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，快速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。体育网小鱼教案2活动目标：1、熟识音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，初步学会合拍地吃食的动作。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应实力。3、学会躲闪，培育幼儿合作实力。活动打算：小鱼指偶一

3、个，平坦宽敞的活动场地。活动过程：（一）打算部分师：小挚友们，你们知道这是什么吗？（出示小鱼指偶）1、幼儿在音乐中仿照“小鱼游”：小跑步上肢摇摆下蹲跳动2、嬉戏“吹泡泡”：拉成大圆圈嬉戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡（圆圈越来越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡（圆圈变小）。可多玩几次。（二）导入你们知道鱼是怎样从水里被抓上来的吗？那我们今日就来玩网小鱼的嬉戏好不好？在玩这个嬉戏之前，你们知道捉小鱼的口訣吗？现在老师就教给你们，你们要学会了才能捉到小鱼哦！老师示范动作接着，让幼儿学小鱼游动的样子，老师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。）幼儿

4、边说儿歌边跟着老师做动作。师：现在老师要先请我们的另外一个老师过来和我一起做一张渔网，而小挚友们就当小鱼，看下那只小鱼要被老师这个大渔网捉住。示范：请一个老师一起手拉手做一个渔网，小挚友们排成一队从两个老师手之间走过，然后一起念儿歌，等到念到小鱼小鱼快快游，两个老师就手拉手围住一个幼儿。可以多示范几次。再一次将班上幼儿分成两组，每一组选出两个至三个幼儿做小鱼，其余幼儿做渔网边唱儿歌边玩嬉戏，多次重复尽量让每个幼儿都能当一次小鱼。正式嬉戏：将全班幼儿分成两部分，一小部分幼儿做小鱼，大部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼的幼儿站在圆圈中间。嬉戏起先：幼儿边念儿歌边做嬉戏，当念道渔网来了

5、捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。嬉戏反复进行，同时提示幼儿遵守嬉戏规则：（1）即小挚友在画定的圆圈范围内跑。（2）当说到最终一句“快快游的时候，才能跑。（3）跑要留意平安被捉到的幼儿不能再参与嬉戏，直到把鱼儿都捉完。其次次嬉戏让幼儿换角色，嬉戏接着。把上次做嬉戏扮演小鱼的孩子现在换成作渔网，上次做渔网的孩子这次做小鱼，重新玩一次也可以重复。结束嬉戏。（三）反思刚好表扬、重点指导、激励幼儿参加到活动中来表扬是激发幼儿表现自己的良药。表扬还能爱护幼儿刚刚萌芽的自尊心，让幼儿体会到活动的乐趣。在请幼儿仿照小鱼游泳的时候，有的幼儿畏畏缩缩不愿上来表现自己，或是表现的不够自信，在这里，我采

6、纳了激励的方式，请幼儿上来表演，幼儿表演后再用表扬的方式来帮助幼儿更好的表现自己。体育网小鱼教案3活动设计背景玩呼啦圈是小挚友喜爱的一个嬉戏，对于中班的小挚友来说不生疏，可以训练小挚友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小挚友动作。活动目标1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。2、培育幼儿遵守嬉戏规则。3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。教学重点、难点培育幼儿遵守嬉戏规则，开发幼儿的图形想象活动打算呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。活动过程起先部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。基本部分：幼儿自由玩圈。老师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有很多玩法，

7、看哪位小挚友玩的方法最好。让幼儿分散玩呼啦圈。老师演示。请12位小挚友上台来演示自己的玩法，其他小挚友可以上台表演自己与上面小挚友不同的玩法。幼儿再次分散练习。跳圈。请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上。老师请个别幼儿来跳圈。老师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿嬉戏12次。嬉戏“网小鱼”。老师说：今日我们要来做一个嬉戏，嬉戏的名字叫“网小鱼”。老师讲解嬉戏玩法：老师做渔翁，用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包)，幼儿做小鱼，在池塘里游，假如被网住了即站到池塘边。结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，老师用大笼球为其滚压。教学反思幼儿那些奇思妙想的排圈方

8、法，不得不让我大吃一惊。小挚友在嬉戏时，主动地主动的想方法解决问题，在池塘里欢快的跳动，他们的思维也跟着在欢快的思索着。但是在活动的过程中，有些小挚友已经被我网住后，却在我不留意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们留意，从小应当教会小挚友诚恳。体育网小鱼教案4活动目标：1、练习五指较敏捷地抓起、放下豆子，熬炼五指的力气和敏捷性。2、学习跟随儿歌做动作，体验语言嬉戏的乐趣。3、学习朝肯定方向跑，感受集体嬉戏的欢乐。活动打算：1、呼啦圈一个，小碗若干，豆子若干，小勺若干。2、小动物盒5个，小鱼胸饰若干，太阳伞。活动过程：一、亲亲热热：1、接待：老师和宝宝及家长沟通问候，表示欢迎。2、点名嬉

9、戏：网小鱼老师：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参与活动，我是xx老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！请家长握住宝宝的小手挥一挥，也向老师打个招呼。”老师：“xx老师很想来相识一下每个宝宝，我们一起来做个网小鱼的嬉戏吧。”介绍嬉戏玩法：出示呼啦圈：“看，这是我的鱼网。”说完边走边唱网小鱼，唱到最终一句时用鱼网套住宝宝，请宝宝站起来向大家挥挥手，并由家长帮助宝宝介绍自己的名字“我叫xxx。”最终带领大家一起拍手说：“欢迎你，xxx。”集体嬉戏网小鱼，直到每个宝宝都被介绍到。二、做做玩玩：1、老师演示嬉戏玩法：老师：今日老师给你们带来了一样好玩的东西，老师端起小碗轻轻摇摇，让宝宝听到声响，引起宝宝

10、的留意，然后倾斜小碗给宝宝看，并说：“豆子，豆子。”2、老师示范抓豆子。3、发小碗，要求宝宝拿到碗后说“感谢！”4、宝宝练习抓豆子。家长和老师引导宝宝左右手都试一试。提示家长：这个嬉戏可以熬炼宝宝五指的力气和敏捷性，培育宝宝做事的耐性。5、出示小动物盒子：宝宝看，谁来了？xxx肚子饿了，想吃豆豆。引导宝宝用勺勺豆子喂给小动物吃。三、说说唱唱：1、老师儿歌表演出示小鱼：小鱼游来啦！边说便把小鱼贴到自己的衣服上：“小鱼要来给我们表演节目，拍手欢迎。”老师边念儿歌边做动作。河里小鱼游啊游，（双手手心相对合拢，左右摇摆）摇摇尾巴点点头，（动作同第一句）一会儿上，（双手上举，挥动手掌）一会儿下，（双手放

11、腿两侧，抖动手掌）似乎欢乐的小挚友。（拍手）2、引导宝宝学做“小鱼游”。第一遍请家长握住宝宝的手腕带宝宝一起学做动作。老师、家长、宝宝一起边念边表演23遍。宝宝和老师到中间表演。提示家长：简短的语言嬉戏可以增进宝宝的语言实力，在与宝宝一起嬉戏时要用夸张的语调和动作来激发宝宝的嬉戏爱好。四、开快乐心：1、老师捏住一个夹子做“小鱼游”状：“看小鱼游来了，哎呀！小鱼说好饿呀，我们来请小鱼吃东西吧。”2、老师、家长和宝宝围太阳伞外围坐下，老师示范夹夹子。出示放有夹子的箩筐：“还有很多小鱼没东西吃呢！宝宝也来请他们吃一点吧！3、宝宝在家长的帮助下让小鱼吃东西。（将夹子夹到太阳伞上）4、夹好后请家长拉起太阳伞的边缘渐渐抖动，老师说：“哎呀！小鱼要跑掉了，赶快抓住它。边说边示范用手捏住夹子尾端用力拉下夹子放进箩筐。5、家长带宝宝数数抓到的小鱼，用拥抱或亲吻嘉奖宝宝。五、蹦蹦跳跳：老师：小鱼们，来，我们一起游到大河里去吧。带领宝宝从场地一端跑到另一端。老师：渔民伯伯来网鱼啦，我们快跑。请家长带领宝宝跑步从太阳伞下钻过。提示家长：跑的时候不要太快，留意避让其他人，保证宝宝的平安。