音乐高效课堂教学反思例文.docx

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1、音乐高效课堂教学反思音乐高效课堂教学反思篇1这次公开课，自己最大的收获有两点：一是心理方面成长快速。从接到上课通知到正式上课，再也没有以前惊慌担心的心情，心脏也不会怦怦直跳。完全做到了“目中无老师”的状态。值得赞扬！二是周老师的精确点评，让我意识到自己的课堂还只是有效的课堂。提升空间很大。如何走向高效，须要刚好总结，仔细反思。确定课堂是否高效，权力始终驾驭在学生手里。换而言之，就是要视察学生听完课的状态。很明显，自己这堂课上的学问，学生没有完全消化。如何拟题、写一句话新闻及下定义，还只是留下了些许印象。实际来做题，还是有很大难度。这样的学情，莫非事先没有预想吗？当然是有的。所以始终在纠结，是否

2、须要削减题型，单练一种。但又想到假如每种题型都上一节，岂不是压缩语段这个专题就要花上整整一周的课？因此最终还是选择了一节课上三种题型。至于练习嘛，事后渐渐练就好了。这样的想法，根本没从学生的层面考虑。就好比主持让和尚去打水，好不简单下趟山却只给半桶水，自然而然回到山上就什么都没有了。周老师提出的将下定义去掉，只上新闻类的拟标题和一句话新闻的建议，是特别明智的。削减题型，课堂上自然就能够多练习一两题，学生的印象也会更加深刻。所以，高效的课堂，必定是源于学情，最终学情。以学情定教学，课堂如何不高效？高效的课堂除了考虑学情，还得考虑细微环节。周老师说的没错。有两个方面自己做得不够好。一是选标题。为什

3、么是七个？一起先的考虑，是想让学生多了解标题的形式。终归后面的练习有对偶标题。但自己忽视了最重要的一个问题。这个环节只是铺垫，目的是为了让学生去发觉标题的规律。假如太多，一是时间也多，二是总结也困难。还不如就像周老师说的，去掉不典型的标题，只留下三四个即可。并把“人物+事务”的概括变成“陈述对象+陈述内容”的概括。最好在以前面四个标题为例，进行简洁分析。二是读原文，再点评。我自己也感觉，其次个环节的指导比第一个环节要好。但并没有想过缘由，原来出在没有分析原文，就点评的问题上。假如周老师不提出，自己确定就忽视了这个问题。高效的课堂还须要老师扎实的内功。选的这些练习，自己也有做。但是不够自信，唯答

4、案论的思想限制了自己思维。周老师自己的概括让我眼前一亮。名家就是名家。虽不能至，但给了我很大的启发。凡事自己多想一想，然后做一做。内功就是一点一点这样积累而成的。不是每堂公开课都那么幸运，会得到这样可操作性且又能切实提高课堂成效的建议。我想，这就是大家喜爱听周老师评课的缘由吧。学习无止境，努力加餐饭。音乐高效课堂教学反思篇2案例描述：一天上完音乐课。临走时，我向学生们布置了一项课外作业：依据课本上给你供应的“沙子、黄豆、牛奶盒子、可乐瓶”自制沙球。下节课带来。”当时，因为快下课了匆忙一说也将来得及特殊强调。原想：完成的人确定寥寥无几。不想，过了几日又上课时，竟然发觉那四班孩子手中都拿着自制的沙

5、球。有的学生没带来课前还特地跑到办公室说明状况。当时，我的心头一热，真的很惊喜。看来，孩子们对老师布置的课外作业特别感爱好也很重视。一上课，我就表扬了他们：“自制乐器变废为宝，不仅解决了我们课堂上乐器缺乏的问题，同时熬炼了动手实力，一箭双雕。”课堂上，孩子们乐不思蜀的运用着自制的乐器，而且效果还相当不错。看到他们爱好昂然的样子，我乘胜追击：课后再去动手自制碰铃和串铃等乐器。过了几天，他们带给了我更多的意外和惊喜。这就是低段的孩子。再来看看高段的孩子：“请大家课后去搜查一下有关莫扎特的生平。”过了几日上音乐课，询问莫扎特的生平，只有极少数人举手，其余的都不吭声坐冷凳子。老师只好点将，点一个插一支

6、蜡烛，再点再插，有几个靠着曾经课外书上看到过说上了那么一两句。询问缘由，有的说家里没电脑；有的说没查过；还有的说忘了。我只好唱独角戏，你说不上来只有我说了。课堂上死气沉沉的样子。案例分析：针对此，我详细分析了缘由：其一、“年龄”的因素。低段的孩子天真烂漫，活泼好动，他们百无禁忌，想说就说，毫不掩饰，就像一张白纸任由老师描绘。而高段的孩子随着年龄的增长，他们的思想渐渐成熟，起先特殊关注四周人对自己的看法，他们不再轻易表明自己，生怕自己的表现会遭到老师同学的讪笑。其二、“课程”的因素。新课程带来了勃勃朝气，沐浴在新课程中的孩子对丰富多彩的教学内容和精致课件表现出了极大的爱好和爱好。而老课程在很多教

7、学内容的支配上缺乏时代性与针对性，离学生生活的年头久远，无法引起他们的共鸣，这也是客观存在的缘由。其三、“思想意识”问题。新课程，家长重视，孩子喜爱。而老课程，仍有许多家长和孩子把它视作“副课”看待。其四、“教化方式”问题。以上这些问题都是客观存在的，我们不容忽视。但我觉得它并不是根本性的，最重要的因素我想还是“教化方式”问题。平常，有的老师过分追求标准答案，“师道尊严”占据着重要位置，久而久之，导致部分学生的思想受到压抑，他们不敢说，不愿说，学习被动，主动性缺乏。如此教学，即使是再好的课程都会抹杀孩子学习音乐的热忱。假如我们每天一个故事，每天一个笑话，每天一个嘉奖，信任我们的课堂将充溢笑声，

8、充溢吸引力。假如站在学生的角度设计问题，将一个例题，探究的问题都象探险者一样，学问里充溢了神奇，新奇，欢乐。这样的情景下学会的学问能不深刻吗？能不有效吗？下一节课是学生最盼望的。音乐高效课堂教学反思篇3这个学期接到任务要全面实行自主高效课堂，课改的实施让我这位年轻老师不知所措，因刚起先工作两年多，教学模式是师讲生听的老旧模式，所以课改对我来说要求许多，对现教的二年级学生自主实力表达实力不强的状况来说难度也大。开学第一个星期，每晚都在备课，探讨。自主课堂是让孩子预习，用导学案在课堂小组探讨、展示、评价。所以我开学第一天就下发了导学案，也指导孩子晚上怎么去用导学案预习。其次天检查预习状况不是很好，

9、班里49位孩子，有十多位孩子是没有按要求的，而其余三十多位孩子虽然做了课文的笔记，但询问他们怎么预习，自己的预习步骤也是不清晰，或不是按要求，而是随意预习。所以我其次天又上了一堂预习课。下午进行自主课堂，四人为一组的探讨，但导学案的步骤他们难以一步一步做，小组组员之间也有些不会探讨或各做各的。秩序有点乱，整堂课一组一组去教他们探讨，完全没有展示评价的步奏。所以又留到了第三天。第三天的两堂课也是上的不好的。晚上布置的预习第四天检查时也还是有些孩子为按要求完成。作为这个星期这样子上课的教学模式，深刻感到高效课堂不是那么简单接受。所以停下脚步深刻反思怎么能让二年级的孩子去好好上这堂课。1、导学案起先

10、要做的简洁，预习步骤、上课探讨的问题要写的简洁明白，不随意上网下载，依据班里孩子状况来制定。2、不急于求成，一下子完全放手上高效课堂，对孩子接受实力是种挑战，接下来要一步一步地教，这个月先教怎么探讨和组里的角色安排，下个月再教怎么展示、提出疑问和评价，先用PPT引导探讨，后期步骤明白再下发导学案课堂上自主学。3、老师的备课充分，自主课堂上孩子提的问题老师必需能够解答，并能想到孩子能提什么问题。4、让每个孩子理解高效课堂的操作。音乐高效课堂教学反思篇4本学期学校组织全校老师仔细学习高效课堂教改材料，并将这种高效课堂模式进行实践，作为一名初中音乐老师，如何提高课堂教学效果，引导学生主动参加，有效提

11、高学生的艺术素养，仅以我个人的教学实践实在难以给出一个好的答案。以下是我在音乐教学中总结出来的几点看法：一、培育良好的.课堂纪律，制定科学的教学目标由于初中生的好动、新奇心强，留意力不简单集中。假如老师只是根据传统的教学方法，学习就会变得味同嚼蜡，学生就可能做起小动作，甚至起先捣乱。所以要先培育学生良好的学习习惯，形成良好的课堂纪律。接着调动学生的学习主动性，这就要求老师要深挖熟识教材，改进教学方式，创设更适合学生的学习方法，让教学过程更有吸引力。为了更好的把握本学期的音乐教学方向，了解本册音乐教学的重点、难点，在开学初，我就依据新课标的教学要求结合学生的实际状况，制定了具体的课堂教学目标。每

12、堂课的教学目标都具有科学而明确的指向性，抓住课堂目标的总体走向之后，细化每个环节教学目标。在每堂音乐课中，制定环节目标必需留意，环节目标要为实现课堂目标而服务。二、设计合理的教学环节一堂胜利的音乐课肯定有它吸引学生的教学环节，因为学生具有活泼好动，新奇心强，仿照实力强的特点，所以在音乐教学中我会加入舞蹈动作。例如我在上一课时，小挚友刚起先只是很懒散的坐着听我范唱。然而当我边唱边跳起秧歌时，一下就提高了学生的爱好，孩子们都坐的端端正正小眼睛细致的凝视着我。接着我让学生跟在我后面，边模唱边学着跳秧歌舞步，课堂气氛一下子活跃了起来。在我范唱其次遍时大多数学生就能跟着哼唱歌词了。我想任何教学环节的设计

13、都应当从学生动身，从教学目标入手，这样才能为实现音乐高效课堂供应良好的前提条件。三、敏捷的运用课堂语言与课堂评价教学的语言技巧是教学活动的灵魂，风趣幽默的语言，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的质量。比如我会赞美他们，告知他们老师特别兴奋，因为老师觉得全部的女生像漂亮的百灵鸟，歌声特别好听，女孩子都特别兴奋。男孩子就有些不服气了，我接着有赞美男孩子，男孩子的歌声像一群小将军，很有气概，很神气。孩子们都特别兴奋，课堂气氛一下子活跃了起来。再唱其次遍的时候，孩子们明显表现得特别好，女孩子唱得很美，男孩子唱得很有气概。对于学生的表现我始终都给以激励和表扬，大大增加了他们的自信念。四、提高音乐老师的音乐素养在课后，音乐老师也可以要求学生对本课进行评价和总结，音乐老师要能将自己的教学怀疑和心得与学生进行沟通探讨。音乐教化是全面素养教化的一个重要组成部分，他的艺术教化功能有自身的独特性，不是其他学科可以代替的，所以重视音乐课堂的有效教学探讨是很有必要的。