高一上学期教学教学计划最新.docx

《高一上学期教学教学计划最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一上学期教学教学计划最新.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一上学期教学教学计划高一上学期教学教学安排 篇11、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题在中学物理课堂中学习方法指导的有效性探讨，进入到课堂实践、反思提升做好一切打算。2、结合本学科的教学实际，做实学案导学，细心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习看法，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生学问基础和思维实力的实际状况，增设自我拓展栏目，激励学生自己发觉问题，解决问题。培育学生自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的实力。3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位老师的课堂教学水平。

2、加强课堂教学的常规管理，亲密师生关系，做学生可以信任的知心挚友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，刚好调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。4、强化教学常规管理，正确相识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参加度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增加每一个学生学习的爱好、信念，提高教学效率。充分调动学生学习的主动

3、性、主动性、创建性，争取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。5、加强集体备课。根据学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组老师的才智，深化细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注意探讨教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特殊体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格特性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。6、加强学

4、科竞赛指导，争取使学生的竞赛成果有所提高。高一上学期教学教学安排 篇2化学是一门以试验为基础的自然科学。通过试验可以获得大量的感性学问，很多结论要通过试验去验证，很多未知领域要通过试验来探究。试验还可以激发学生学习爱好。巩固和理解化学基础知。一、教学目标化学是一门以试验为基础的自然科学。通过试验可以获得大量的感性学问，很多结论要通过试验去验证，很多未知领域要通过试验来探究。试验还可以激发学生学习爱好。巩固和理解化学基础学问和形成基本技能；培育学生的视察实力、试验实力、思维实力、动手实力和创新实力。培育学生辩证唯物主义世界观和科学的学习方法。本期要仔细做好中学化学课本（必修1）的有关试验，主动开

5、展其次课堂和重视探讨性学习及家庭小试验，坚持以人为本，努力提高教学质量优秀。一、试验内容1、的全部中学化学课本（必修1）试验。2、部分家庭小试验。3、波尔多液的配制4、一次我县环境污染的调查。5、在本期第十一周、第十二周开展二次化学晚会；第十五周开展一次化学试验专题测试。三、教学措施1、以美激发学生的学习爱好化学世界绚丽多彩，千姿百态、奥妙无穷。化学学问中隐藏着多样统一美、和谐奇异美、简洁明快美；化学试验有光、有色、有声、有味、有热，丰富多彩。可以全方位的刺激大脑。这是化学学科特有的、独特的刺激方式并有其独特的开发价值。只要运用恰当，每个化学试验都有其智能价值。通过本期的课堂试验、家庭小试验、

6、试验探究，去引导学生进行妙趣横生的探究，发觉和鉴尝化学学问的内在美、凭借化学的试验美的魅力和示意作用，使学生陶冶情操、启迪才智、美化心灵。并在美的情境中激发学生学习化学的爱好。2、明的确验目标，留意老师在课堂试验中的示范作用本期，老师在做试验中，必需操作科学规范，一举一动都要成为学生独立操作的依据和榜样。试验过程中，老师对仪器的整理、安放的位置、连接的依次、操作的灵敏、协调都必需具有科学性和示范性，为学生的终身学习奠定基础。讲解时，语言要与操作结合整凑、语言科学、精确而富有启发性。板书适时，能让学生明确每个试验的目的、试验用品、懂得如何视察；并能主动操作，师生互动。不能让学生以“视察员”的身份

7、出现在化学试验室。3、留意试验习惯的培育培根说过：“习惯是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生”。因此，本期从第一节起先，就要留意培育学生良好的试验习惯。如倾倒液体、取药、加热、点燃酒精灯、用滴管吸取液体、过滤的操作、仪器的连接与拆除、仪器的清洗等。4、在试验操作中，培育学生的动手实力和创新实力。在学生动手操作中，老师要留意视察学生的操作过程，培育学生的动手实力，并且先在课外活动中，每班培育十个左右的学生，让他们先过动手实力这一关。然后在全班的动手操作中，由他们帮助操作有困难的学生。实行“兵教兵”。防止老师在试验过程中唱“独角戏”。还要优化老师的演示试验，力求老师的每一个试验都是主体与主导的最

8、佳结合。“既有师生追求真理的共频共振，又有师生情感的心理共呜”。在试验过程中，要巧设疑问，做到以奇引疑、以疑创境，以疑促思，让学生在奇中揽性。坚持在试验中以学生为主体、以操作为载体、训练为主线、思维为主攻；精讲与操作相结合，在操作中导之以思、授之以法、老师的讲起到画龙点睛作用。5、在试验过程中，老师要注意自身的仪表和语言在试验过程中，老师要注意自身端庄的仪表，严谨的教风。工整流利的板书，生动好玩的语言；娴熟、规范、科学的操作技巧；精辟的分析、形象的讲解、适度而又耐人寻味的设疑。奇妙的启发可以对学生起到潜移默化。老师在课堂上要精神饱满、感情充足奇妙地运用幽默、形象比方、拟人等手法，而使课堂活跃，

9、引起学生长久的留意力。同时教学语言是老师对教材的理解、传递和进行思想教化的最主要的手段，也是老师传授学问、分析、情感向外传授最干脆、最有效的方式。本期的试验教学要加强自身教学语言的探讨和探讨，使自己的教学语言能拨动学生心灵。最大程度地使自己的教学语言发出哲理的馥香、心灵的芳香，让学生在开心的情景中学习学问，增长才能。6、开展课外活动抓好家庭小试验。一位名人说过：“再聪慧的人，被动时就显得非常愚蠢”。因此，本期要主动开展课外活动，抓好家庭小试验。把学生由被动汲取变成主动探究。本期开展二次化学晚会，以组为单位，进行一次“波尔多液农药的配制”。开展一次“我县环境污染的调查”。并要求以组为单位写出调查

10、报告。培育同学的主动探研精神和团结协作精神。让学生在课外活动中，学会学习，学会共同生活。7、仔细批改试验报告要仔细地批改试验报告，刚好了解学生的学问缺陷。通过化学试验报告刚好批改，把握学生思想脉搏和特性特点，为德育工作的开展打下坚实的基础。学生在试验报告中流露出来的真实情感，可以作为备课时的重要参数，也可以作为把握学生思想脉搏的窗口。通过批改，加强师生之间心灵沟通和信息沟通。架起师生课外沟通的桥梁，让他们真正感觉到，在学习中，老师是他们的合作者、组织者和参加者。高一上学期教学教学安排 篇3一、教学要求本学期接着运用北京师范高校出版社出版的高一物理教科书，这套教科书是在我区原中学物理学习讲义的基

11、础上依据中学物理新大纲修改而成的。中学物理学习讲义在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区中学物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原中学物理学习讲义的基本特点，并且依据教化部最新颁布的中学物理教学大纲颁布的中学物理教学大纲和全日制一般中学课程安排的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，留意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。依据新的中学物理教学大纲的精神，在运用该教材进行教学时应留意以下几个方面：1.仔细学习新的中学物理教学大纲，深刻领悟大纲的基本精神，以全面实施素养教化为基本动身点，树立对每一个学生负责的思想，依据各校、各班

12、的详细状况，制定恰当的教学安排和和教学目标要求，满腔热忱地使每一个学生在中学阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个老师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好中学物理教学的基本前提。2.仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3.对高一学生来讲，物理课

13、程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与实力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。4.加强教科研工作，提

14、高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律方面，驾驭基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。二、本学期教学进度支配本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周3课时(未计入可支配的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为：第一章 力 力的合成和分解 6课时其次章 直线运动 9课时第三章 牛顿运动定律 6课时第四章 物体在重力作用下的运动 6课时期复习与练习第五章 物体的平衡 4课时第六章 圆周运动 6课时第七章 万有引力 6课时第八章 功 动能定理 5课时学生试

15、验 7课时期末复习与练习三、几点说明：1、建议期中练习前教学进度限制到第四章结束。2、在教学中留意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;其次是初、中学学问的连接关系，特殊留意九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中仔细体会，并依据学生实际状况支配教学;第三是学问的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的相识过程。3、对于学生试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课老师有安排地支配试验内容与进度，留意从一般的试验学问和基本的试验操作技能培育学生

16、，以形成良好的试验素养和试验习惯。四、主要教研活动本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特殊是最近几年参与工作的青年老师和刚起先在中学任教的老师更要加强探讨。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老师则打算开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、探讨课等。详细活动支配见每月的进修活动日程支配表。高一上学期教学教学安排 篇4一、本学期接着运用人教社版物理第一册，共三章，分别为第五章曲线运动、第六章万有引力定律和第七章机械能，每周3。5课时。二、教学目标：本学期完成以下教学目标。1、学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，探讨物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律

17、的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。2、方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。3、实力目标：培育学生分析问题的实力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理的实力。三、教材分析：第五章曲线运动可分为三个单元：第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。其次单元其次节、第三节，讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。 分析匀速圆周运动

18、的实例以及离心现象。第六章万有引力定律章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问。其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问。第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问。第七章机械能可分为四个单元：第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。第四单元第八节，讲解并描述伯努利方程，为选学内容。高一上学期教学教学安排 篇5课型新授课教材分析本节课内容为人教版物理必修1第一章“运动的描述”第5节，在整个必修课程中，该内容的学习和驾驭是特

19、别必要的。加速度是运动学中的一个重要的基本物理量，是将运动和力联系起来的桥梁。由于加速度概念和其他物理学问联系性强，涉及面广，特殊是在分析、解决跟动力学相关的实际问题中常常涉及，因此对加速度的理解和驾驭如何，不仅干脆关系到本章后续模块的进一步学习，而且还影响以后选修模块的学习和驾驭，所以本节内容是本章学问的重点之一。本节的关键是促进学生对加速度概念的形成和理解学情分析前面学习了速度的概念，学生学习了用比值法定义物理量的方法，用类比方法迁移到加速度的概念学习中来，这给学习加速度这一概念降低了台阶，但由于学生抽象思维实力不强，很难认清速度、速度的改变、速度改变快慢的区分，在学生的生活阅历中，与加速

20、度有关的现象不多，这更给学生形成和理解加速度的科学概念带来了难度设计思想老师创设物理情景，让学生视察和体验后有所发觉，有所联想，运用科学思维，萌发并提炼出科学问题，使教学过程成为发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，让学生用探究的方法，感受一遍加速度概念的建立过程，根据从简洁到困难，从特别到一般的依次进行探究，顺理成章，水到渠成的引入加速度的概念。然后从公式和图像两个方面加以理解，通过对生活中和试验中加速度和速度概念分析对比，加深理解加速度的物理意义教学流程学生主观感受提出问题发散类比拓展探究沟通合作分析论证教学目标学问与技能1.理解加速度的意义，知道加速度是表示速度改变快慢的物理量。

21、知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=v/t进行定量计算。2.知道加速度与速度的区分和联系，会依据加速度与速度的方向关系推断物体是加速运动还是减速运动。3.能从匀变速直线运动的vt图像理解加速度的意义。过程与方法1.经验将生活中的事实上升到物理概念的过程，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运动。通过事例，引诞生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动速度改变的快慢，引入了加速度概念的必要性，激发学生学习的爱好。2.帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度。3.教学中从速度一时间图像的角度看物体的加速度，主要引导学生看倾斜直线的“陡度”(即斜率)，让学生在实践中学会

22、应用数据求加速度。情感看法与价值观1.利用生活实例激发学生的求知欲，激励其探究的精神。2.领悟人类探究自然规律中严谨的科学看法，理解加速度概念的建立对人类相识世界的意义，培育学生区分事物的实力及学生的抽象思维实力。3.培育合作沟通的思想，能主动与他人合作，勇于发表自己的主见，勇于放弃自己的错观点。教学重点、难点教学重点1.加速度的概念建立。2.加速度是速度的改变率，它描述速度改变的快慢和方向。教学难点1.理解加速度的概念，树立改变率的思想。2.区分速度、速度的改变量及速度的改变率。3.利用图像来分析加速度的相关问题。教学方法探究、讲授、探讨、练习教学手段多媒体课件，带滑轮的长木板、小车及木板等

23、.教学活动学生活动新课引入演示让小车分别在倾角较小的斜面和倾角较大的斜面上滚动。提问小车两次各做什么运动?它们的不同之处在哪里?得出小车两次都是做速度越来越快的直线运动，但后一次速度变更得快。小结物体的速度变更是有快慢之分的引导事实上速度变更的快慢与生活是紧密相连的，那么，同学们能否举一些例子出来，进行说明。实例1.运动的客车进站时，假如车的速度变更太快，马上变成0，会出现什么状况?2.百米赛跑时，发令枪一响，运动员希望自己在短时间内速度变更是越大越好，还是越小越好?3.火车出站时，速度渐渐较大，经过一段时间后风驰电掣;而一扣枪的扳机，子弹“啪”的一声已不见踪影，这说明什么?4.人们在玩过山车

24、、蹦极时，体验到的刺激是速度带来的吗?小结以上试验，以及生活中现象都说明速度的变更是有快慢之分的，为了描述物体运动中速度改变的快慢，人们引入了加速度的概念。那么，如何定量地比较物体速度的改变快慢呢?新课教学探讨与沟通A.在校运动会上，张三同学百米赛起跑阶段，由静止起先在1.0s内速度增加到8m/sB.电动车由静止起先在3.0s内速度增加到8m/s(约29km/h)C.摩托车由静止起先在3.0s内速度增加到12m/s(约43km/h)D.摩托车以12m/s的恒定速度行驶了3.0s为了能更加清晰对以上状况对比，请你将以上数据填入下表。初始速度v0/ms-1经过时间t/s末速度v/ms-1A.百米起

25、跑B.电动车起动C.摩托车起动D.行驶的摩托车细致分析表格中的数据思索下列问题：(1)能否用速度的大小v描述速度改变的快慢?说明你的理由。(2)能否用速度的改变量v(=v-v0)描述速度改变的快慢?说明你的理由。(3)你认为如何表示速度改变的快慢?思索后同四周的同学沟通一下看法。一、加速度1定义：加速度是速度的改变量跟发生这一改变所用时间的比值。2定义式：av/t=（v-v0）/tv0起先时刻物体的速度v经过一段时间t时的速度3国际单位：ms2或ms-2，读作米每二次方秒。练习下面请两个同学把表格中的A、B的加速度算出来，下面的同学计算C、D的加速度，要有过程。(这一过程特别重要，借此学生可熟

26、识公式、单位，老师也可从巡察中发觉错误，并引出加速度的物理意义。)点评进行规范，并给出正确答案，大小分别为：8m/s2 2.7m/s2 4m/s2 0提问请同学们想一想：8m/s2表示什么样的意思? 师生共同分析，结合定义，得出物理意义;并让学生说出其它数值的含义。4物理意义：加速度是表示速度变更快慢的物理量，其数值越大，表示速度变更越快。提问加速度是矢量还是标量呢？为什么？方向如何规定？探讨后小结速度是矢量，速度的改变量v也是矢量，单位时间内速度的变更量也是矢量，所以a方向与v的方向相同。提问那么计算时，如何体现加速度的方向?典型例题在一次事故中，小车以10m/s的速度向一面墙撞过去，碰撞时

27、间为0.1s。(1)假如墙不坚固，墙被撞倒后的一瞬间，车仍以3m/s向前冲去，求碰撞过程中的加速度?(2)假如墙很坚固，车与它碰撞后的一瞬间，以5m/s的速度被弹回来，求这一碰撞过程中的加速度?学生回答后给出正解解：以小车起先运动的方向为正方向，v1=10m/s，因为末速度与起先运动的方向相反，且速度为矢量，v2=-5m/s，则v=-15 m/s。a=(-15)/(0.1)m/s2=-150m/s2。即此时加速度大小为150 m/s2，负号表示a方向与车起先运动的方向相反。(学生在了解加速度的定义、物理意义以后，以此来检测对公式是否真正理解;另外，同时通过该题让学生见识一下矢量如何计算，培育用

28、正、负号表示方向的习惯。)5加速度的方向：加速度的方向和速度变更量的方向相同加速直线运动，加速度的方向与速度方向相同;减速直线运动与速度方向相反。阅读课本强调(1)引导学生阅读书本，知道加速度也分为平均加速度和瞬时加速度。(2)引导学生阅读P27页表格上所列的加速度，对其中一些数值进行分析，肯定要结合物理意义及方一直巩固以上内容。阅读体会课件展示阅读材料，让学生仔细阅读并体会计算加速度。材料一：高级跑车：克莱斯勒ME4120100 km/h加速时间2.9 s发动机：V12双顶凸轮轴48气门4Turbo排量：6.000c.c.最大马力：850bhp/5750rpm车重：1310 kg极速：400

29、 km/h以上高一上学期教学教学安排 篇6高一年级是整个中学阶段的起点和基础，其有效的管理、特殊是良好的开端，干脆影响着本届实现考取名牌和本科升学率的提高。本学期作为起始阶段，工作千头万绪，各项工作有待于或正步入正轨，为了能做好本学期的各项工作，现对本学期安排如下：一、以常规管理为突破口，做好教化教学保障工作常规管理是年级管理工作的重要内容，也是教化教学工作能够有条不紊开展的前提。因此，将年级常规管理工作摆在首当其冲的位置便显得相当必要。1、做好卫生管理工作，营造一个整齐的良好的大环境本学期是本届起始阶段，抓好卫生工作，对于学生优良品质的.形成有着重要的影响，很难想象在遍地果皮纸屑的环境里能搞

30、好教化教学，深厚学风。因此，本学期必需要大力抓好卫生工作，切实为本年级教化教学营造一个良好的外部环境。详细要做到坚持每天三小扫，早中晚各一次，包括卫生区、教室、走廊，楼梯等，每周一大扫，要求全面彻底地将卫生清扫干净。高一年级卫生工作面积大，任务重，但各班必需听从大局，不折不扣地完成全部的卫生任务，始终保持能够在整齐的环境中进行教化教学工作。卫生工作的另一重要方面是如何保洁，本届的学生来自全县几十所中学，由于各校要求存在的肯定的差异，因而在行为习惯的养成状况方面也不尽相同，学生中存在着吃零食，乱扔果皮纸屑等很多不良的习惯，要加大力度进行监督管理。我们安排实行楼层负责制，每个楼层的班级轮番值日填写

31、好值日记录，发觉问题刚好通报，刚好解决。2、加强晚自习管理，培育学生良好的学习品质晚自习是学生对一天的所学进行反思、总结、巩固、提高的重要时间段，因此，提高晚自习的质量便显得尤为重要，班主任和各科老师必需按时到岗，下班先查人数，督促值日班干做好考勤，老师要能够耐性细致地辅导学生，并留意学生在晚自习期间的学习行为纪律行为是否规范,从而有针对性地解决学生在学习品质上的问题，提高自习的质量。3、加强纪律管理，抓好班风与学风建设工作高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信念，鼓舞他们的士气，使学生能够始终保持旺盛的斗志。但也应当看到学生的各方面状况比较困难，思想困难，基础参差不

32、齐。班主任要想正确引导学生的学习信念，要想有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习，必需深化了解每一个学生的各个方面的状况。如：基础、思想、行为等，把全班的学生按不同的状况分类建立跟踪档案，全面驾驭学生状况。问题学生的转化工作始终是班主任工作的重点，对他们要勤盯、勤看、勤说、要特别关注。必要时建立违纪档案，让家长参加其中。俗话说，不以规则，不成方圆，一个班级的班风与学风状况如何与一个班级的纪律建设有着重要的关系。各班主任要联系班级实际状况，制定班级公约，形成班级管理制度，使班级管理走向规范化，制度化的道路，同时各班主任要利用班会课和早读课，带领学生仔细学习中学生守则和来安中学学生在校一日

33、常规，开好主题班会，分阶段提出目标和要求，切实在中学的起始阶段将学生扶上路子，让他（她）们走得正、走得稳，为学生创设一个良好的班级氛围，净化班风，深厚学风。4加强寝室管理，提高休息与学习质量高一年级新生入学之后，寝室将进行从新调整，学生相对集中，便于管理。但每个寝室的人数增多，这又给寝室管理带来了肯定的困难，如何搞好寝室稳定，搞好寝室卫生都成为加强学生常规教化的一个重要方面。各班寝室首先选定寝室长，然后排好值日表，明确值日生的职责。各班要求寝室值日生填写好寝室日志，加强记录，便于班主任刚好了解状况，刚好解决问题，同时，班主任要常常到寝室去，年级将排出班主任值日表，实行定期和不定期相结合的方式加

34、大寝室检查力度，班主任到寝室后要与学生进行沟通，了解学生生活、思想等多方面的状况，同时督促学生刚好就寝，按时起床，保证学生在有节奏有规律中提高休息质量，提高学习效率，没有高质量的休息便没有高质量的学习，因此寝室管理是提高学生学习效率的关键一环。5.加强陪读生管理陪读生是一群特别的群体，一群简单滋生问题的群体，假如管理不到位，就会干脆影响到教化教学成果。年级安排针对陪读学生一要明确责任，陪读生在校外发生的一切问题包括校外人身平安等均由学生及家长负责。陪读家长必需24小时陪伴。二要加强管理，班级要建立陪读学生档案，全面驾驭相关信息。年级有权对陪读生的状况进行调查监督，并将状况通报家长。陪读生必需遵

35、守对走读生执行的全部要求，如有违反行为，视情节予以处理。二、加强班主任工作，推动年级整体建设班主任是班级管理的组织者，班主任工作的质量干脆确定班集体教化教学工作的质量。班主任要以军训入学教化为契机，坚持不懈、锲而不舍的高标准、严要求，抓好德育工作。详细做法如下：（1）、抓好班风学风建设。高一尤其要留意建设团结向上，行为习惯良好的班风,刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。要通过召开班会，通过开展各种活动去培育。（2）、以养成教化为重点,促进每个学生的进步。班主任要做好入学规范教化,使学生有进步的思想,规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。班主任只有通过细致入微的工作才

36、能发觉问题,才能解决问题。（3）、抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最简单出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是视察，二是强化管理，三是充分发挥班干部在班级管理中的作用。把这些环节抓紧、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。（4）、给学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，平安意识。将中学生守则，日常行为规范学深、学透，规范学生的行为，强化学生的纪律观念。学习意识，危机意识要以现代社会的发展趋势，人才竞争等进行强化。平安意识要从吃住行玩等方面进行反复教化。（5）、利用好班会。班会是班主任工作的重要阵地，要有安排有目的开展系列活动。充分利用好

37、它，组织主题班会，总结一周工作，布置下周内容，开展集体活动，提高班级管理水平。（6）、抓好班干部队伍建设。班级日常工作主要靠班干部进行管理，培育一支好的班干部队伍是搞好班级工作的一个重要工作。（7）、亲密与家长的联系提高教化效率。班主任一学期至少与每个学生家长沟通一次，客观反应学生状况，多说成果和进步。班主任是学校管理工作落实到位的主要力气，更是班级管理的核心，因此，班主任工作显得尤其必要。年级管委会将接着推行例会制度，班主任例会制度是推动年级班级整体建设的重要举措，是班主任相互学习，取长补短的好方法，各班主任可在例会上相互沟通，互通有无，取长补短，在管理上形成共识，同一尺度，同一要求，切实在

38、整体上推动班级建设，各班齐头并进，共同发展，共同提高。三、以学生心理教化为触发点，延长思想教化的内涵当前学生的心理教化是加强学生思想教化的重要课题。由于社会、家庭等各方面的缘由，当前中学生的心理多元化状态愈独创显，这在肯定程度上给学生的思想教化工作带来了很多障碍，尤其是如何依据学生的特性差异来有针对性地解决学生的思想问题，更是我们无法回避的，为此，我们要求高一年级全体班主任加强对学生心理的探讨。首先，全体班主任要充分相识到当前中学生心理问题的困难性，要能够俯下身子与学生说话，全面而深化地了解学生的想法，走进学生的内心世界，驾驭每一个学生的特点，客观公正地分析学生的行为，不能采纳粗暴的形式对学生

39、进行教化，那样往往只会适得其返。同时班主任还要擅长听取科任老师和学生的看法，不断地捕获每个学生的信息，驾驭第一手资料，切实将此次工作落实到实处。其次，全体班主任要尽可能多地占有班级管理时间，从正面主动地引导学生，多与学生交谈，班主任要建立学生档案，通过外在行为的呈现来分析学生心理的改变，对于一些特别的学生，要尤为关注，单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等要深化分析，多与他们接触，要教给他们乐观向上，坚毅努力，不畏困难。我们不能再满意于了解学生做小动作，抄作业，窃窃私语这样的表面现象，我们要延长思想教化的内涵，以心理教化为动身点引导学生学会战用自己，学会发展自己，学会经营自己，从而使他们能够以健康的心

40、态去面对自己所遇到的困难险阻。四、以课堂教学为主阵地，提高老师的专业素养与学生的学习成果相结合课堂教学是一个学校工作的主要阵地，课堂教学的质量如何干脆关系到一个学校的生存与发展。教学是老师的本职工作，全组老师必需根据教学常规要求，备好课，上好课，改好作业，必需深化地探讨教材，仔细地设计教学，实行科学先进的手段和方法组织好教学活动。学习是学生的天职，因此引导学生努力提高学习成果是教学活动的重要任务，而课堂教学则是完成这个任务的主要渠道。1开展好备课组活动随着办学规模的不断扩大，同一个年级同科目老师增多了，备课组工作也就自然地提上了议事日程。各备课组长要统一协调本年级同科目老师的课堂教学工作，组织

41、统一备课，统一进度，统一作业，统一检测，带领全体备课组成员仔细钻研大纲，研习教材，探讨学生，使课堂教学工作具有针对性，提高课堂教学效率，同时各科要组织好本组老师开展听课活动，同组老师中，青年老师每周至少听一节老老师的课，提高教学水平，切实将学校开展的青蓝工程落到实处，不能走过场，彼此双方要的确感到都有所收获，的确能改进教学工作，提高教学质量。2课堂教学要突出学生学习行为习惯的养成由于高一年级是起始阶段，又因为本年级是进一步扩招的一届，学生层面进一步拉大，因而学生在学习行为习惯上还存在着巨大的差异，而且相当一部分是不规范的。作为教学活动的主阵地，课堂教学在培育学生良好学习行为习惯上应发挥至关重要

42、的作用，各科任老师应从审题、分析、解题等各个环节入手，将学习行为的规范贯穿整个课堂教学。3降低课堂教学重心，让尽可能多的学生跟着走本届生源多，降低了门槛，许多基础较弱的同学也被招了进来，而这一部分同学我们又不能放弃，因为一旦放弃，到了中等生工作推动之时，便会降低中等生质量，所以课堂教学还应在降低重心做文章，让更多的学生能跟上队伍，千万不能过早地放弃对基础较弱同学的关注。总之，年级各项工作还在等待着我们去开展，工作面大，我们必需要充分相识到工作的艰难性，但我们肯定会扎扎实实，鼓足信念，抓好起始阶段，结合本年级实际，将本年级各工作做好做实。高一上学期教学教学安排 篇7一、工作重点：以强化养成教化，

43、庆祝建国六十周年爱国主义教化为德育工作重点；以中学学法传授与有效课堂探讨为教学工作重点。努力为学生三年发展打下坚实基础，努力为二中二次腾飞贡献力气。二、工作形势：1、 新课改实施已进入深化成熟期，在第一轮课改中吃亏的学校会引起警觉，教化竞争将更加激烈。2、 班额的增加，人数的骤增，生源质量与同类学校差距的增大，给年级管理带来新的挑战。3、 级部人员的年轻化，既彰显活力，又略显办事阅历不足。高一十几位新老师的加盟，同样使级部增加朝气，但在熟识级部工作环境，相互融洽、合作探究、同心同德方面又需时日去沟通强化。4、 现有学生因其成长环境的特别性、优越性，绝大多数学生自理实力薄弱，集体观念淡漠，这给日

44、常教化管理增加了难度。三、工作策略：（一）、平安教化：责任重于泰山时值流感暴发期，加强预防和教化学生文明卫生的生活习惯成为入学教化的重中之重。学生入学后，进行特地的平安学问讲座，或分期地落实在班会上。加强交通、用水、用火、饮食、体育运动等方面的平安教化。面对较多低龄学生做好心理指导。详细措施：与学生签订平安协议书；年级部成立平安工作小组，派专人负责平安材料收发工作。（二）、德育工作：管理贯穿始终新课改注意在教学过程中培育学生自主合作、探究创新的学习实力，将培育学生健康的人格作为教化目标，体现了人文关怀。成才先成人，德育工作是教化工作的灵魂。1、 要求每周一的主题班会，各班主任需仔细组织开展，要

45、根据学校政教处的要求定主题、讲形式，力求生动实效。2、 年级部成立家长学校，就学生思想动态与家长定期沟通，各班召开家长会做到每学期不少于一次，或分别召开不同类学生家长会。3、 开展系列德育活动：观看开学第一课、老师节感恩活动、纪念建国六十周年红歌颂响校内、入学军训、校运动会、元旦文艺汇演、爱国主义读书演讲活动等。4、 关注单亲及“留守”学生存在的问题，就此开展德育工作沟通。5、 规范学生日常行为及仪容仪表，组织各班班委会成员进行集中培训，提高学生自我管理的实力。6、 激励各班创建性地开展学生工作，调动一切力气，为学生创设一流的学习生活环境而不懈努力。7、 结合校团委工作，加强级部团支部建设，开

46、设团课与党课，主动以进步的思想引领学生。（三）、养成教化：班级管理为先养成教化事关中学三年教学的稳定与发展。一千五百余学生的级部管理，我们将把养成教化重点落实在班级管理上。班级可谓是学校的细胞，细胞健康则肌体强壮。班级管理，我们会从班主任着手，一位好班主任就能带好一个班级。1、 实行班主任例会制，定期沟通，共同成长。2、 年级部组建学生管理委员会，负责日常检查工作。3、 “日常行为示范班级”月评比制。4、 班主任寝室定期检查制（寝室管理虽社会后勤化，但班主任仍需加强深化管理）。5、 从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建设。6、 月考后，为利于学法不当学生尽快适应中学学习，级部开展学法沟通简报制，定期由各班级组织刊出。（四）、教学常规：细微环节确定成败教学工作是学校工作的重