高三教师随笔范本.docx

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1、高三教师随笔高三老师随笔1作为老师，更应当付出更多的“爱心”来爱这些孩子，只有这样，我们才能更快的读懂他们。“老师，让我来分吧！”早点时间到了，我提着篮子匆忙走到孩子们中间，就听见徐世英小挚友在我背后轻声说，我扭头一看，她张着两个小手，抬头看着我，正等待我的答案。“好啊！”我一边说着，一边将几个小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他立刻“忙”起来了。说起徐世英，他的确算不上我们班特别乖巧听话的孩子，在刚进幼儿园时，她的淘气好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼”了一阵。渐渐的，我发觉徐世英不像许多淘气的孩子一样，“混世小霸王”似的，只知道玩，不学学问。他淘气好动，却也特别聪慧好学，在老师讲故事、发书给

2、小挚友、教小挚友唱歌时，他都一改平常的淘气好动，静静的听着，仔细的学着。不仅如此，兴桦小挚友喜爱出头，当老师带小挚友复习以前学过的歌曲时，他就站在前面，面对大家，做给其他小挚友看；当我带小挚友户外活动结束回教室时，他就站在门口，像老师似的摸着小挚友衣服，让他们一个一个进来，虽然这也时常让很多胆小的小挚友不敢进教室；当我们起先吃饭时，他就跑过来“忙前忙后”。相识到这一点，我跟其她老师也不再认为他那是不听话，违反纪律了，而是时常满意他的“小虚荣心”。结果，他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是，他的那一句“感谢”。离园时间到了，我像平常一样给孩子们穿好外套，戴上帽子。“老师，我鞋带开了。”徐世英

3、在我旁边说。“那老师帮你系上”，我笑着说。我蹲下身，帮他系好鞋带，我刚要站起来离开，“感谢”，他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字，我一愣，参与幼师工作几年了，每天离园时，帮小挚友穿外套、戴帽子、系鞋带，徐世英是第一个对我说感谢的小挚友，这两个字也在我心里回旋了很久，我又进一步相识了这个淘气好动却也聪慧好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特殊的兴奋。高三老师随笔2首先，语文学习成果与考试频率、难度之间不存在正相关关系，而且无“质”的保障的“量”的叠加，并不能导致“质”的飞跃;另外，提升难度并不能稳固学问的基础。因为学科特点确定了语文的教学，与理科类学科有天壤之别，其内容、要求、目的、运用方式、学问结

4、构都要求老师注目于学生对语文学问的懂、悟、联、用即明白原理、理解体验、联系联想、迁移运用，而语文学习中，“懂”“悟”的重要性是其他任何一门学科都无法比拟的，是必需让学生首先达到的目标，学生的“懂”“悟”既不是老师可以代劳的，也不是通过考试就能办到的。据此可见，当前高三语文教学最大的弊端在于老师将教学的重心误投于常见的无休止的也将是无益的考查考试上了。其次，师生在常见的考查考试中，只得穷于应付，疲于奔命，由于学生缺乏必要的消化汲取和主动打算，因此效益很差，必会缺乏成就感，令人身心乏累，也让人悲观悲观。为什么考试都不能激发学生的学习紧迫感呢?这是许多语文老师无奈的叹息这恰恰表明：那种津津乐道于并孜

5、孜不倦于考试万能的做法，已经走进了死胡同。我以为老师的教学应当而且必需遵循学生心理须要的原则才是胜利的。胜利的高三语文教学就是要让学生获得成果，主动学习;要达到这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率;二是加强管理，主动引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。高三学生学习语文缺乏成就感，与教学模式、教学重点、老师对学生的导向、学生的主动学习的欲望、条件之间存在着因果关系。现在，已经到了思索以下问题并作出选择的时候了：为什么语文学问和考点都比较少，但学生还学不精彩，老师还教得不满足?师生最须要的结果究竟是什么?为什么我们在追求结果的路上经常迷失在手段的迷雾中?

6、高考语文题总体难度不高，而我们的学生为什么总是做得不尽如人意?我们须要的结果学生获得优良的成果，但偏多偏难偏怪的训练正是学生获得优良成果道路上的拦路虎。学生语文成果较差，从表面的逻辑推理得出的结论将简洁扼要而又好像令人信服：学生“双基”的确太差;其实，追根究底，语文学习不能令人满足，是语文教学模式的落伍和误导的必定恶果：偏多的训练，取缔的是学生必要的学习复习、消化汲取、补充整理巩固;偏难的训练，消耗的是师生的热忱和信念，给人以老师劳而无功，学生学无所成的错觉。长此以往，减弱的是向前的动力，增长的是失败的心情，弱化的是学生自学的实力，降低的是教学的质量，奢侈的是珍贵的时间。正确之举是尽快降低语文

7、训练的难度，让学生在学习中充分感受学习的成效，而难度恰当的训练同样能让人发觉问题。在这样的语文测试与训练中。我们才有条件大胆地承认，学生的学习，成果是主流，问题是枝叶;这不仅能激发学生的激情、爱好，稳固他们的信念，也大大地有助于存在的问题的发觉、思索、解决，有助于富有针对性地绽开新的复习。高三老师随笔3新教化的路，曲折而漫长，思索、应对，重新动身：一、走着走着，别忘了当时为什么动身某某培训三年后，我照旧仍走在这条路上，用三个字来总结不简单。1、应对内心的迷茫，不简单。某某培训的资料很强大，看似表面听懂，其实有许多的东西是真不懂，最最关键的是明明懂得却做不到，那时内心的那个迷茫、那种无力、那种黑

8、暗不断地怀疑、反问，不断地寻求答案，最终发觉全部的答案都在自我内心时，才慢慢起先安静、淡定、从容。2、处理人与人之间的关系，不简单。处理人与物之间的关系不难，拿起过就能够放的下。但人与人之间因为掺杂了情感，就显得特别困难，心与心的距离有时就如天与地般遥远。同样一段文字，因解读人的心里相识不一样，会得出不一样的解读，也最终理解了校长培训时说的那句话：假如上帝明白人类独创了文字，估计它会被气死。3、做到“风不停，树应静”，真不简单。有人的地方就有江湖，哪怕是新教化圈子也是一样，同样一句话可能会被解读成各种版本，传遍天下，原说话者也无法说明，因为这一说明，又将有各种不一样版本的解读，如此应对“风不停

9、”，只能做的选择是“树应静”。还好，我照旧走在这条路上，因为无论曾被他人如何误会，或是被贴上多少标签，我还是我此心光明，夫复何求？！再次反观自我当时为什么选择新教化？最初因拜读校长博客中关于道德经的解读部分而痴迷，随后参与的培训及送女儿入读新教化学堂，皆因自我缺乏做人的才智，缺乏为人母、为人妻的才智，缺乏与人相处的才智，如此，照旧走在这条路上，我的目标是提升自我的做人才智。二、或许我们追求的不是华蜜，而是追求华蜜的过程华蜜是什么？没有人能够概括出定义，因为它只存在于你的心中，没有外在标准的衡量。同样的一天，有人为赚到300元钱而感到快乐，有人却为捐赠300元而感到快乐，有人因感情而笑，也有人因

10、感情而哭，而我的女儿可能因为吃到一碗味道可口的兰州拉面而倍感快乐，那时那刻，她很华蜜。然而华蜜却没有终点和极限，就像没有百分百纯正的黄金，它仅是一种感受，当时当刻。既然如此，新教化最具价值的应是追求的过程，而不是最终的结果，因为没有结果。有一天，挚友问什么是新教化？我突然觉得很难回答这个问题，因为我所能概括的任何一个定义都不精确，也无法精确，我只能谈谈自我的经验与感受，在这个过程当中，我收获了些什么，但这些都不是最终的答案，因为目标在远方。三、最重要的目标应当是“我想成为一个什么样的人”自从接触新教化后，我就异样想辞职，以往因为工作的选择而异样纠结，一方面来自家人的反对，另一方面来自于自我内心

11、的不确定，不确定自我的“另类”选择是否真的是自我真心喜爱的；有挚友说是因为我放不下此刻工作所带给我的种。种名和利，看似对又似乎不对，直到有天突然想明白一个道理，我的选择目标是“成为一个什么样的人”而不是选择工作的种类，只要目标和方向是明确的，选择什么样的工作都是对的，因为工作的动力和方向就是你“成为”的方向，如此，纠结了三年的事最终放下了。小某今年未被今日录用，据说缘由是孩子的目标感不强，刚听到时还是有怀疑，如今也慢慢明白，目标清楚对一个人的重要性，教化中所提到的“唤醒”“发觉孩子的内动力”都离不开目标二字，一个人仅有目标明确，才明白自我平常要做什么，也才有动力去自愿自发的做。高三老师随笔4一

12、位教化专家说过：假如孩子生活在赞许中，他便学会自信；假如孩子生活在指责中，他便学会指责；假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗；假如孩子生活在恐惊中，他便学会忧心忡忡；假如孩子生活在平安中，他便学会信任自己四周的人；假如孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；假如孩子生活在相互帮助中，他便学会关切他人；假如孩子生活在亲情、友情中，他便会觉得他生活在一个美妙的世界。每个学生的心中都有一个主动、乐观、进取、勤奋、坚毅英勇、好学、豁达、和善、聪慧的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说我希望、我建议、你觉得你能行敬重孩子是贯彻素养教化的前提。，彻底变更评语中该生怎么样，写出你的特

13、点、对你的建议、对你的期望，要点燃学生心中的信念。不能再出现学生高兴奋兴进学校，而一部分学生双差而出。教化要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培育一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创建性实力的人。这是老师神圣的责任。家庭教化很重要，但问题是家长缺少教化观念！家长会肯定要给家长讲清晰：1、尽量多表扬孩子，轻易不要指责他们，因为他们已经长大。2、多关切孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责怪学生。3、多了解孩子的心理、交往和想法，肯定要敬重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。4、不要在孩子面前争论老师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下

14、结论。5、多给孩子一些熬炼的机会，让他们学会待人接物、学会关切学会敬重别人、学会负责。高三老师随笔5今日的风很大，天空中时常会有刮起的土和小草。从厕所回活动室的路上，郭海洋突然指着天空大声地喊起来：“快看哪，天上什么飞来了？”。我和小挚友都随着他指的的方向看去。只见从北方有一个很大的白色东西向南方飞来，随着那个白色东西越来越近，小挚友有的说是飞机，有的说是大鸟，甚至有的小挚友还说是飞碟。白色的物体离我们很近了，最终看出了是一个很大的白色塑料布，小挚友们都露出了悲观的表情。回到活动室，许多孩子还在探讨着那个白色的塑料布。我见他们还对那块塑料布那么感爱好，就问他们塑料布怎么会飞到天上去呢？通过探讨

15、孩子们明白了风大了就会吹起来，很大的风会给人们带来许多不便，甚至还会把大树房子吹到等许多危害；但小一点的风可以给人们带来许多好处，例如发电，吹干衣服等。我又问孩子们塑料布和塑料袋飘在空中好不好？有的孩子说很好看，可有的孩子说不讲卫生。针对这些我又对他们进行了环保教化，让他们懂得塑料袋旧电池等这些东西，对环境破坏特别严峻，不能随意乱扔，看到垃圾要捡起来放到垃圾桶，从而培育了孩子们的环保意识。高三老师随笔6不知不觉中，工作已经四年了，本以为最难忘的老师节是第一次过老师节，可直到去年，才发觉，去年才是最兴奋的一年，因为我的第一拨学生已经毕业了，他们那天都会来看我了，我一向在操场上等他们进来，看着他们

16、进来看到我，一个个的冲过来和我拥抱，并送给了我一封封长信，以及一个个并不算精致，但必需是细心打算的礼物后，真是“得此生，能够无悔亦！”但同时，一份愧疚也油然而生，班中47人，除一人出国外，回来了42人，剩下的4人全是中考考砸了的学生，或许是对我有些憎恶，或许是对我有些歉意，或许是还无法从中考的失败中摆脱出来，无法应对我和同学们的眼神，他们最终没有回来，新老师感言。其中，还有一位因中考考砸而未到的女生发来信息表示歉意：王老师，您好。首先，祝您节日快乐！记得您以往说过“中考之后有人就聚不齐了”，当时，我怎样也没有想到那个缺席的人会是我对此我感到非常愧疚和愧疚。但您放心，三年后将会有一个全新的任某某

17、出此刻您的面前。对于刚刚起先的中学生活，一切都好，只是经常会惦念您及其他老师、同学，但我想当我真正融入此刻的班级时就会好些了，范文新老师感言。再次祝您节日快乐，请您宽恕我无法让自我像其他同学一样，手捧鲜花地出此刻您的面前，但我会在那里为您及其他以往教过我的老师深深的祝愿，愿您一切都好。您恒久的学生任某某”那天，我其实很兴奋，和学生们在一齐闲聊，回忆着一齐走过的三年时间，之后，还一齐去了ktv，与学生们一齐唱了许多歌：再见、红蜻蜓、挚友。可是，假如全部的人都能回来我想我会更加的兴奋，因为我真的想你们了。明年老师节，不管中考你们考得怎样，不管将来你们能否考上清华北大，你们都回来吧，因为我想你们了。

18、任某某，假如你能看到老师的这篇札记，请你信任，老师是哭着写完它的，此刻每一天坐地铁上下班，坐到北苑时，都不敢让自我的脸面对东方，怕自我看到你们家，怕自我回忆起去你家家访时的样貌，更怕自我又想起你从前稚嫩的样貌。之后，忍不住给你打了电话，强忍住感情，和你说了许多，最终你答应以后必需会参与每次同学聚会，这才是老师最兴奋的事。没过几天，要换手机，手机号要一个一个重新输入时，我把你们全部的联系方式都输入了下来，或许，很多可能一辈子都再也用不上，但我还是会留着你们每个人的联系方式。因为，或许，我不是你们人生中最好的老师，或许，你们不是我最优秀的学生，但请你们信任，我是最在乎你们的老师，而你们也是我最在乎的学生。正是这样的一个真正意义的老师节，让我明白：或许，世界上再没有一个职业像老师一样，包含着这么无私、这么困难的感情在里面。可是，也正是这次老师节，让我更加体会到老师的职责感。同时，也让我把老师这个职业看成一份事业，让我更加酷爱这份工作，它也支持着我，必需把工作做得更好，因为，它除了关系着自我的将来，更关系着班中多数孩子们的将来。