高二数学备课组工作计划优质.docx

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1、高二数学备课组工作计划高二数学备课组工作安排1一、备课组状况高二数学备课成员共11人，史校长、陈主任、李侠、王倩、李林、周东光6位老师都有代毕业班的丰富阅历，陈玉前、李瑞娟、刘兴可、水涛、孙晓林5位老师年轻有为，干劲足够，这是一个团结和谐、主动向上的团队。二、结对子活动本学期高二数学备课组仍坚持集体合作教研，发挥集体优势。同时，也把以老带新落到实处，使青年老师快速成熟起来。三、数学观摩课支配本学期高二数学备课组向数学教研室举荐观摩下列各位老师的课，请各位老师做好打算，也请高二数学备课组全体老师为观摩课老师供应全力帮助。同时主动参与其他年级的数学教学观摩活动。四、试卷命制本学期仍坚持章节过关练习

2、，每一章内容完成后，对学生进行章节检测，测试试卷由高二数学备课成员分工命制，协作完成，(命题安排见进度表)，单元测试做到有考必改，有改必评，帮助学生建立纠错档案，全面提高学生成果。五、试卷批阅试卷批阅必需吸取上学期校统考的教训，降低出错率，高二数学备课组首先要重视各次月考试卷的批阅，其次要坚持责任到人的原则，第三轮番各题的批阅，同时又要相互协作，第四要坚持分步给分的原则，第五要坚持复查。六、教学任务本学期高二数学备课组完成的教学任务有北师大版数学选修2-2，数学选修2-3，数学选修4-1，数学选修4-4，数学选修4-5，教学任务相当繁重，要细心安排，仔细打算。七、教学进度表高二数学备课组工作安

3、排2一、 指导思想和要求贯彻教化部的有关教化教学安排，在年级组的干脆领导下，仔细执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。二、主要工作1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教化教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。2、转变老师的教学方式 转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，

4、以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。3、变更老师的备课方式，提高老师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭

5、，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注意作业反馈。三、一些固定工作支配(1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，激励多听。(3)每周检查学生课课练一次。高二数学备课组工作安排3一.教学目标1.获得必要地数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念和数学结论等产生的背景和应用，体会其中蕴含的数学思想和方法，

6、以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习与探究，体验数学发觉与创建的历程。2.提高空间想象，抽象概括，推理论证，运算求解，数学处理等基本实力。3.提高数学的提出，分析和解决问题的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4.发展数学应用意识与创新意识，力求对现实世界蕴含的一些数学模式进行思索和做出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的专研精神和科学看法。二.教学要求整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和揭示学习内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。各班级学生必需完成新课标要求，培育学生的数学爱好，发展学生的应用意识，渗透高考要求，提倡自主

7、学习方式，渐渐提高学生的数学思维实力。三.详细工作1.在上期末的时候，本组老师朱英、廖莹、彭英老师编写了学生的寒假作业，而李瑶、王鹤云老师编写了上期所学解三角形、数列、不等式等的复习学案，编写质量是特别之高的。这为学生假期回去以后的复习，以及下期的教学均奠定了基础。2.开学第一周，组织本备课组老师集体开展新课标学习，明确新课标的详细要求，并将假期编写的预学案再探讨与共同探讨。3.每周三下午78节课是备课组统一活动，根据教学进度的要求，探讨一周来的得与失，主讲下周的学问体系与内容，并定期开展组内听课和评课活动。（活动时间支配地点见表1，听课支配见表2）4.本期文理科所上内容基本一样。理科：必修2

8、第四章圆与方程选修2-1其次章圆锥曲线与方程选修2-1第一章常用逻辑用语必修2第一章空间几何体必修2其次章点、线、面之间的位置关系选修2-1第三章空间向量与立体几何；文科：必修2第四章圆与方程选修1-1其次章圆锥曲线与方程选修1-1第一章常用逻辑用语必修2第一章空间几何体必修2其次章点、线、面之间的位置关系。教学内容上来说，理科共6章，文科共5章，文科只是比理科少了一个空间向量与立体几何这个内容，所以在教学进度上要求基本一样，每周一次周练，组内老师轮番出题。5.本学期共4次考试，5周是一阶段考试，10周是半期测试，15周为三阶段考试，2月初为期末考试，做好这4次考试的统一复习与支配，力求取得全

9、市第一的成果。6.提倡相互学习，本组共16为老师，老中青搭配比例适当，平常多沟通，多探讨教学中的得失，且关注与培育青年老师的成长。7.组织好学生的扶优补差工作，每位老师在自己所教班级多发觉一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补差工作。8.结合新课标要求，激励备课组老师开展教学法探讨，改善课堂教学方式，引导学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生的创新精神和实践实力。并利用外出学习的机会，多与其他学校的老师沟通，获得更新与更先进的理念。高二数学备课组工作安排4一、指导思想和要求贯彻教化部的有关教化教学安排，在年级组的干脆领导下，仔细执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗

10、旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。二、主要工作1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教化教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参

11、加性学习和实践性学习。3、变更老师的备课方式，提高老师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个

12、人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注意作业反馈。三、一些固定工作支配(1)每周的星期二上午第3节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，激励多听。(3)每学期不定时检查学生自我反思学习状况。高二数学备课组工作安排5一、 指导思想和要求贯彻教化部的有关教化教学安排，在高一级部的干脆领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发

13、展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为高考做打算，为学生打下坚实的基础，是我们教学目标。二、主要工作1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教化教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。要求老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识2、转变老师的教学方式 转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡探讨

14、性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。作业在完成课本上的练习和习题的基础上，依据不同层次的学生，要求做统一所订资料中的不同题目。4、协作 “

15、周考和月考制度” 做好周考和月考的制卷和阅卷工作根据高一级部的制度，每周日晚自习要进行考试，主要考试学科是：语文、数学、外语，每三周左右时间数学考试一次。要求本组数学老师主动做好制卷和批改任务，详细工作另行支配。同时，每月要大考一次，要求本组老师主动做好制卷和阅卷工作。三、一些固定工作支配1、每周的星期三的下午第三节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。2、每位老师要多听同科组的课，并恳切的提出自己的看法。3、每位老师每周做好下周集体教案的撰写和修改工作。4、每三周一次的数学周考的制卷和批改工作。（详细安排另行制定）5、每月一次的数学月考的制卷和批改

16、工作。高二数学备课组工作安排620xx-2006年度第一学期工作已经起先，在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的四周，同心协力、踏踏实实做好各自的教学和教化工作，在提高自己的教化教学的水平的同时，主动参加各项教化教学活动，组织和制定本学科的探讨性课题，争取在期末考试中取得志向的成果。现将这学期的安排如下：一：教学方面：这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特殊是运算实力在这学期将得到深化和强化，所以对老师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要根据我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；一般班不追求偏和难，特殊对圆锥曲线部分的一些重点、难点的

17、计算题，必需具体讲解给学生听，有些问题甚至须要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。每位老师上完课之后须要思索三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教化教学供应参考。在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位老师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于老师的板书，每节课最低有12题在书写上力求规范。二：师资建设：依据学校的详细部署仔细落实：主动听有阅历的老师的课，并且主动听取指导老师的看法，仔细改进课堂教学上的薄弱环节。主动参加备课组的教学资源的建设

18、，主动参加讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们老师的用途和影响。对于有肯定阅历的老师，在仔细落实教务处的工作要点的状况之外，需常常组织其余的老师听取你所带的新老师的课，并请其他老师帮助提高老师的教学教化水平。同时希望组内各位老师都常常相互听课，并刚好评课。激励每位老师就自己在教学中的阅历、体会或教训，仔细总结，在参加数学教化理论学问的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最终能够与本组其他的老师共享。三：集体备课：为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。（1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位老师论轮番发言，指出备课中

19、的思路，重点和难点。（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同探讨教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学阅历的老师做必要的说明、说明和补充，备课组长仔细做好记录，对于一些相识分歧比较大的地方，仔细探讨，达成共识。（3）探讨下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。（4）最终就当前的教学及工作状况，请备课组各成员相互沟通，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学安排或集体备课的适当调整供应第一手珍贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作安排，代表我们全体高二数学老师的工作准备，

20、我们肯定能够落实好学校和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教化教学工作。希望在我们全体老师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成果！，高二数学备课组工作安排（20xx学年第一学期）高二数学备课组工作安排7一、指导思想“师者，传道授业解惑也。”教化的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的确定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教化教学此文转自任务，在原来良好的基础上锦上添花。二、工作目标1、全组

21、成员精诚团结，相互关切，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高二数学备课组成为一个充溢活力的优秀集体。2、不拘形式不拘时间地点的加强沟通，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。三、主要措施1、激发学生的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2、留意从实例动身，从感性提高到理性；留意运用对比的方法，反复比较相近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发学生思索。3、加强培育学生的逻辑

22、思维实力就解决实际问题的实力，以及培育提高学生的自学实力，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教化。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高学生分析问题的实力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用实力的培育。四、活动设想1、按时完成学校（教育处，教研组）相关工作。2、轮番出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子教案。3、每周集体备课一次（时间为每周二下午第三、四节课），每次有中心发言人，组织进行教学研讨。4、相互听课，以人之长，补己之短，完善自我。5、仔细组织好培优辅差工

23、作以及数学竟赛的组织辅导工作。高二数学备课组工作安排8本学期为了确保我校高二数学课堂开展顺当且高效，精确把握新课程的要求，合理有序地支配课程，促使教学质量的提高，现就高二数学备课组全体老师详细工作安排制订如下：一、精确了解、客观分析学生数学学问水平高二年级共x个班，学生入学成果总体偏低，基础不够扎实。x-x班为理科班，x、x成果相对高点，但是存在尾巴;x、x班为文科班，入学成果一般，目前除了x班以外，其他班级成果相对较差，特殊是两个艺术班;x-x班为单考班，入学成果相对较差，目前改为运用中职教材以降低难度。重新分班后，许多老师都是刚刚接手新的班级，老师应通过摸底考试和平常教学尽快了解、分析学生

24、数学学问水平和学习实力。二、凝合备课组集体才智，形成特性化教学设计为了把集体备课落到实处，将集体备课时间定为每大周单周星期三下午第三节课，由备课组长主持，每次一位老师(根据备课主讲人分工表所定)作教材分析，备课组长评价、补充。我们将依据教学大纲的整体要求，在集体备课时解决以下问题：教学目标的确定，教学重点的把握，教学难点的突破，课上例题的选择，另外在集体备课时还应备教法的实施和学法的指导，要依据所教学生已有的学问水平，更好地坚持因材施教的原则。对于重点课题和有难度的课题要重点探讨。主发言老师负责将典型例题整理打印，如有必要制作课件供全体老师运用，实现部分资源共享。在备课组集体备课达成共识的基础

25、上，各老师再依据自己的教学特点及所教学生的状况备课。三、努力思索选修课程的开设根据新课程的要求，需在高二年级开设选修课程，高二数学组暂定于每周的周末开选修课程，要求老师根据组内分工打算好选修教材的教案，如有必要可制作选修课程的课件，并经组内探讨确定。选修课程可开设学问拓展类和爱好特长类，素材可选用选修IB教材当中的部分内容和浙江省选修课程网当中的部分内容。老师需在选修课当中拓展学生的学问面，并让学生产生对数学的爱好。四、致力教学探讨，提高备课组整体施教水平(1)探讨如何备课，怎样上课统一进度，统一教学目标及内容，主见进行特性化的教学设计：针对教学对象的实际状况，进行有针对性的教学设计，形式不要

26、求统一，但要努力提高教学有效性，花大力气在精选例题、习题上，花精力在对学生的分层辅导、留作业上。(2)探讨怎样听课，怎样评课，如何提高教学实力首先，激励备课组老师相互听课，争取走出去，到兄弟学校听课学习。其次，听课不仅要听学问，还要听方法、听看法。老师听课存在的普遍现象是注意记录例题、练习和解法，但事实上听课时还应注意分析授课老师的工作看法、教学精神和教学方法。第三，听课后的反思与评价是重要的一环，听课后做一个整体回顾，这样的教学内容以这样的教学程序和方法进行，有什么优势与不足。而教学评价应从教学基本功、教学设计、教学方法、教学效果等方面进行，在听课中取人之长、补己之短，成为个人教学水平提升的

27、助力。五、提高课堂效率，开展周练，并分层布置练习课堂上老师要努力创设情境，激发学生的学习爱好，努力提高课堂效率。讲授概念、公式、定理时，要引导学生注意辨析，揭示本质;在讲解例题或习题的时候，要注意引导思索过程;要适当地作课堂小结，提高学生的归纳总结的实力，让学生从学问、实力上都有所收获。本学期起先开展周练测试，以让学生巩固所学学问，周练根据组内安排，由老师轮番设计。因为学生学问水平和实力上差异较大，提倡分层设计，周练当中需有一至两道高考模拟题针对数学成果优异的学生，需设置较多的基础题针对数学基础薄弱的学生。另外再布置课本习题和xxxxx中的题目。这样做是特别适合我校学生的实际状况的，效果将会不

28、错，但老师的工作量较大，因此须要探究“部分批改”和“面批”等相结合的批改作业方式，但必需保证效果。六、合理支配本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务本学期授课时间约为x周，约x课时，要学习数学(必修二)和数学(选修2-1)部分内容。要求高二全体数学老师根据以上教学进度统一推动课程，老师可依据各班实际状况做些“微调”，老师之间相差12课时是正常的，但不能超过以上安排所定课时。高二数学备课组工作安排9一、现状分析我校学生数学基础普遍较弱，数学素养较低，存在运算实力较低，书写严峻不规范等非智力因素严峻制约他们的发展。另外，我校开设了9个理科班，6个文科班，其中物理化学班2个，物理生物班5个，物理地理班

29、2个，历史政治班4个，历史地理班2个，艺术班1个。同时，在各个选科组合中又分试验班和平行班，其中，物理化学班、历史地理班各开设1个试验班，,历史政治班，物理生物班开设2个试验班，。所以各班之间学生学习数学的基础存在差异，学习习惯存在不同，因为是按总分进行分班的，就是在同一个班级内部，学生之间也有很大的差距。本学期中期，文理要分开进行教学，也就意味着老师要付出更多的努力，所以要求老师加强合作，克难求进。同时，经过我们的共同努力，我们已经取得了肯定的成果，假如我们抓住机遇，科学工作，提高效率，我们会取得更大的进步。二、工作目标1.努力把握教改方向，转变教学观念，克服传统教学对新教材教学的习惯影响。

30、2.关注把握新课程标准、新教材的改变，明确课本中的增删内容，明确新教材中的重点与难点，使课时安排合理。3.加强教法探讨，围绕“如何充分发挥学生的主体性、如何搞好教学设计、导学案、如何在教学中培育学生的一般实力，养成良好习惯，形成正确的学习策略”开展工作。4.注意学法指导，努力培育学生“主动参加教学，主动加强自我探讨问题及主动实践”的良好品质。三、工作重点如何提高我校数学教学的有效性，提高教学的针对性，提高课堂教学效益等问题，我们始终在思索、探究。学校教务处提出：“夯实基础，按部就班，滚动提高”“把握要求，精讲多练，提高效率”的教学思路。全组成员仔细思索和研讨。明确以下工作要求：严格根据教学“六

31、仔细”规范教学行为，抓基础，抓习惯，抓规范，抓训练，搞好分层教学，使每个学生都有所得，有所获。狠抓教学常规的落实,是提高教学质量的根本保证。除仔细抓好学校制定的各项教学常规外,还重点做了以下几方面工作：1.备课：按数学组工作分工表负责到组，组内老师仔细学习新课程标准和江苏省教学要求，仔细探讨，仔细刚好做好导学案和教学案，其他老师也应当结合江苏省教学要求和自己所带班级的实际状况进行复备。2.上课：新授课，根据教学要求把握好教学的各个环节，结合我校学生实际提出以下几个要求：(1)给学生留下思索的空间，也就是老师怎样去组织学生思索;(2)给学生留下练习的时间，也就是老师怎样去组织学生训练;(3)给学

32、生留下反思和总结的余地，也就是老师怎样去组织学生反思和总结。3.练习：自编练习的要求：将平行班和试验班题目分开命制，主要考虑学生层次不同，从而学生实力不同。练习有限时作业(周三下午第三节课，题量限制在12个左右，要求把一周所上内容最基础部分题)，每日午练(一般6个基础题+2个解答题)，周周练(要求是一周所上内容重点问题、典型问题)。4.检测：按数学组工作分工表负责到组，结合我校学生实际做到以下几点：(1)测验或考试前，老师要仔细上好复习课，对学生进行必要的指导。复习课要注意科学性、系统性和实效性。既要全面复习，又要突出重点，留意培育学生对学问梳理、归纳和提炼的实力。(2)测验考试要严格限制，命

33、题要依据教学大纲，符合教学目标，在考查基础学问的同时，也要照看到学科实力的考查。试题的难易度要适中，格式要规范，考试试卷要求两人共同完成，其中一人是命题人，其中一人负责审核。(3)测试考试后，老师要刚好仔细批改，作好质量分析。(4)对重要的测试考试要进行仔细的讲评，讲评的重点放在共同性问题和薄弱问题上，重在查找与分析缘由，重在思路的启发和方法的指导，贯彻激励性评价原则，对学习成果优异和学习有进步的学生，要帮助他们总结阅历;对成果差的学生，要做耐性细致的工作，以增加学生学习的信念。考试的支配：除课堂上必要的当堂反馈测试之外，在每章教材结束之后要支配一次单元测验。考试的成果要登记入册，并做好统计分

34、析，对各班的教学质量作出评价。四、做实教研工作，促老师专业发展。实行“同质异构制”、 “异质同构制”和“主备老师课堂开放制”，“同质异构制”是指同内容不同老师上课，相互听课，相互学习，共同进步。“异质同构制”是指不同老师上同一种课型的课，相互听课，相互学习，共同进步，并希望以此形成天印中学数学课堂教学特色，从而提高我校的数学教学质量。“主备老师课堂开放制”，是指集体备课部分，参加主备的老师的课无条件接受其他老师的随堂听课的要求，也建议主备的老师主动邀请其他老师听课。实行两周一次教学研讨活动，大家沟通想法，谈感受，谈问题等。五、仔细细致收集整理资料库，增加教学服务意识1.为了提高备课的效率，我们

35、大量的选择网络资源，借助别人的一些东西，再加上自己的东西，从而修改成适合自己的课件，然后各人将自己的课件上传到每一个人的邮箱，以供大家保存和应用。2.整理课本和练习中的好题和错题，因为我们学校学生的基础较弱，所以有的题型须要反复进行练习，在平常练习中出现错误较多的题目就在周周练中出现，在周周练中出现错误较多的题目就在单元训练或测试中出现，单元训练或测试中出现错误较多的题目经过变形在月考中出现。这些工作须要我们建好自己的试题库和练习库，其实着也是为期末考试的复习打算材料，同时也是为高三的复习贮备资料。高二数学备课组工作安排10以教化的“三个面对”指示精神和“新课改”的重要思想为指导；坚持以“学生

36、发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教化课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作安排思想，以备课组为单位进行集体备课。加强业务学习，提高业务水平；加强校本教研活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热忱、精益求精的工作看法。主动投入到我校的日常教学活动中去，并结合学校实际状况和学科特点，做到重要章节实施集体备课。仔细落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中，努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建设。依据我段的实际状况，备课组本学期主要要从以下几方面加强落实。1、本学期要求每位老师合理支配本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务。2、切实做好集体备课工作，从少

37、到多，逐步完善，保证质量。3、从实际动身分层次选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自主评卷。仔细分析问题所在，共同提出解决方案，加强落实，各老师注意因材施教。大考要求统一改卷，流水作业，对每次考试总结阅历，找出问题，逐步解决。4、精选例题和课时作业，提高拓展练习，让知者加速。尽量做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效率，并要求老师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。5、信息共享，发挥集体才智的作用。备课组成员要主动借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体才智，在备课组会议上整理，刚好应用到详细教学中。6、要求每位数学老师要多与学生沟通，仔细听取学生看法，了

38、解他们的心里所想，和对数学的热忱以及在学习方法上的个别指导，提高学习数学的爱好，备课组老师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成果，并且要不断进取，提高专业水平，并把校本教研活动与教学实践结合起来，开阔学问面，逐步提高上课水平，争取向课堂要效率，进而做到学生的数学成果和数学素养提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。（附活动进度支配表）周次 活动内容 参与对象1 第一次会议（制定本学期安排）探讨本学期教辅材料的选择， 全组老师2 学习新课改理论，参与市名师大讲堂 全组老师4 数学组教研活动（支配数学竞赛辅导，及公开课） 全组老师6

39、集体备课与教学观摩课（内容另定） 执教，李秀珍吴欢燕7 理论学习新课程，新理念课程开发 部分老师8 集体备课 全组老师10 观摩课（内容另定） 执教，徐成浩胡冬雪11 期中考试及质量分析 全组老师12 集体备课与公开课 执教，刘峰，陈建尧14 理论学习 相关老师17 集体备课与公开课 执教，吕永吹，祁炳利20 期末考试及评卷 全组老师高二数学备课组工作安排11在新的一学期内，我们高二数学备课组全体老师将紧密团结在学校领导的四周，同心协力、踏踏实实做好各自的教学和教化工作，在提高自己的教化教学的水平的同时，主动参加各项教化教学活动，组织和制定本学科的探讨性课题，争取在期末考试中取得志向的成果。现

40、将这学期的安排一：教学方面：这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特殊是运算实力在这学期将得到深化和强化，所以对老师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要根据我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；一般班不追求偏和难，特殊对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必需具体讲解给学生听，有些问题甚至须要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教化教学供应参考。在练习册上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位老师都要重视板书，因为学生的书写不规范

41、部分来源于老师的板书，每节课最少有12题在书写上力求规范。二：老师队伍建设：依据学校的详细部署仔细落实：主动听有阅历的老师的课，并且主动听取指导老师的看法，仔细改进课堂教学上的薄弱环节。主动参加备课组的教学资源的建设，主动参加讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们老师的用途和影响。对于有肯定阅历的老师，在仔细落实教务处的工作要点的状况之外，需常常组织其余的老师听取你所带的新老师的课，并请其他老师帮助提高老师的教学教化水平。同时希望组内各位老师都常常相互听课，并刚好评课。激励每位老师就自己在教学中的阅历、体会或教训，仔细总结，在参加数学教化理论学问的基础上，结成自己

42、的观念，并希望能够写成论文，最终能够与本组其他的老师共享。三：集体备课：为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。（1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位老师论轮番发言，指出备课中的思路，重点和难点。（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同探讨教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学阅历的老师做必要的说明、说明和补充，备课组长仔细做好记录，对于一些相识分歧比较大的地方，仔细探讨，达成共识。（3）探讨下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。（4）最终就当前的教学

43、及工作状况，请备课组各成员相互沟通，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学安排或集体备课的适当调整供应第一手珍贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作安排，代表我们全体高二数学老师的工作准备，我们肯定能够落实好学校和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教化教学工作。希望在我们全体老师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成果！高二数学备课组工作安排12一、本学期主要工作1、加强学习教化教学的理论。每周组织本组老师学习三段教学和新课标，进行切实有效的学习探讨，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式和教化教学观念。2、每周组织老师探讨

44、学习新课标全国卷考试大纲，探讨全国卷高考试题。3、发挥备课组的集体作用（1）集体备课，教学流程基本统一。每次备课组活动都必需对下周所上内容进行探讨，如何上，深度如何，详细到每一个课时。同时，依据各层次的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会、驾驭并能运用。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分层，必做题、选做题、拓展题，并注意作业反馈。（2）每次备课会要对学与导的运用状况进行汇总，存在哪些问题，改进措施，完善工作的支配。二、一些固定工作支配（1）间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，一个中心发言人，都要有文字记录或学习文

45、件，主要内容针对三段教学与新课标在实施过程中存在的问题或实施看法或分层探讨实施看法。（2）每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，激励多听。每位老师每月至少听4节，每学期至少20节，新老师至少40节。（3）每周一次周练检测，要有出题人，审题人。（4）每月检查一次听课状况。（5）每月不定时检查学生作业、学与导落实状况。（6）每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进行探讨，总结，同时下周将要进行的教学内容分层探讨，形成统一处理看法、（7）主动组织本组老师参与三段教学的理论学习，坚持把三段教学的精髓贯穿到课堂教学中去。（8）学习新课标及三段教学的流程及教学要求。三、本学期教学任务：理科：必修

46、3第三章概率选修21第一章常用逻辑用语、其次章圆锥曲线与方程选修44，选修45；选修31（属选修IB内容）。完成选修22的第一章（1、11、3）文科：必修3第三章概率选修11第一章常用逻辑用语、其次章圆锥曲线与方程、第三章导数及其运用选修44高二数学备课组工作安排13一、现状分析：本年级有16个班，其中理化4个、物生6、政史2个、史地4个各个科目组学生基础不平衡，给教学带来难度。本备课组中青老师比较多。工作阅历丰富，干劲足。二、工作目标：以扎实推动素养教化为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进备课组成员专业发展这三个中心工作绽开。三、详细措施：本学期教务处接着抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。同心同德、想方设法提高教学质量。1、重视理论学习：组织备课组成员仔细学习教化教学理论，本学期备课组仍旧每周活动一次，每次活动有学习专题、活动主题，进行评课、议课，通过各种评议课、展示课活动，使教学水平再上新台阶。2、狠抓教学常规：规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“老师为主导，学生为主体，训