关于二胡小指按弦教学方法.docx

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1、关于二胡小指按弦教学方法关于二胡小指按弦教学方法在左手的四个手指中，惟有小指的按弦手形与其它三个手指不同。下面是我整理的关于二胡小指按弦教学方法，欢迎浏览。二胡小指按弦教学方法(1)蜷指型高抬指：主要目的是加强对小指指深屈肌腱的开发。与其他手指不同的是，小指和其他手指相比过于细小，蜷起后再下落产生的势能较弱，所以在蜷指型高抬指时需要控制上抬蜷起和下落舒展，两个动作。一指、二指、三指全部以保留指放于弦上，小指抬指以指根为轴心，在抬起的时候小指充分蜷起成方块状，下落时小指根据蜷起的道路舒展开落于弦上。蜷指型高抬指要求小指充分蜷起并充分上抬。无名指需要稳定的保持在触弦点上，尽量控制其与小指的联动，进

2、而锻炼两根手指各自的独立性。(2)整体型高抬指：主要目的是加强对小指指浅屈肌腱的开发使其充分拉长，增加其弹性与独立性。其余三根手指以保留至放于弦上。要求小指绷直以指根为轴心，充分上抬至极限，利用势能下落。二胡右手握弓的方法1.持弓时，身体放松，右手左旋。右手自然曲肘平伸前出，右手掌底部及小臂外缘与地面略成平行，即右手掌及小臂底部成一条直线。也就是右掌心向左，手掌要平，不可下垂，手腕不要用力。持弓时共计有八个接触点，而这些接触点各有各的功能，且接触点力度随着运弓的不同而变化着。这八接触点有时候是同时、有时候是分别地控制着弓子。2.弓杆放在食指指根关节的软窝处，并向上将弓杆持平。将琴弓的弓根扣在食

3、指的回弯处，这时右手心基本上朝左并向上偏;3.拇指右端以指面按图钉的位置、对准食指第一关节按于弓杆上方;拇指关节宜多弯，并指背偏向右方而非朝上。大拇指如同电灯开关，这个地方非常关键，一般不容易发觉出来。右手的拇指与其余四指自然分开，掌心由上向下反转，并用将拇指第一关节外抵于弓杆，使琴弓稳固。此食指和拇指的两作用点，是一上一下反作用于弓杆上，如同两钉固定于右手上，即能够此为支点来回运弓。运弓发力时，亦如同右手向左旋转之力，固称为左旋转力。4.中指指背向外撑出。中指则穿入弓杆与弓毛之间，并以第一指节反面外靠弓杆，指面贴弓毛根部，指尖略出弓毛。如此食指、拇指和中指三个点，即可将弓杆控制自若。若以整个

4、指面控制弓径，右手腕将僵硬，而难以运作。5.将无名指的指面勾弓毛。无名指自然弯曲，并轻靠中指之后，也自然放在弓杆与弓毛之间，以充分利用指关节的乖巧性。6.小指则顺势置于马尾(弓毛)外方。二胡按弦的方式演奏时手指按琴弦按得太松会使声音发虚和失真，逐步增加手指按弦的气力，到一定程度就会获得纯净、优美的声音，如再继续增加手指按弦的气力就会使手指出现紧张并使二胡的发音质量变坏。这样不但影响二胡的发音，而且还会给左手的换把、揉弦等左手技术的发展带来困难。演奏者应当力求用能获得纯净、优美声音的最小限度的手指压力来按弦，只要这样才能保证在二胡上演奏出好听的声音来。假如按弦时过分地使手指用力敲击琴弦，那么正是由于这个敲击的动作使指尖对琴弦产生一种僵硬的压力，进而影响了琴弦充分自若的振动，因此在二胡上就发出质量不好的声音。这种声音是发木的、软弱的、发散的和缺乏弹性的。关于二胡小指按弦教学方法在左手的四个手指中，惟有小指的按弦手形与其它三个手指不同。下面是我整理的关于二胡小指按弦教学方法，欢迎浏览。二胡小指按弦教学方法(1)蜷指型高抬指：主要目的是加强对小指指深屈肌腱的开发。与其他手指不同的是，小指和其他手推荐度：