高中信息技术教师个人教学工作总结精选.docx
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1、高中信息技术教师个人教学工作总结中学信息技术老师个人工作总结1本学期我担当高X年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培育学生驾驭计算机操作技能,着眼于使学生驾驭信息科学、信息技术的基本学问,注意培育学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能,促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的实力,并用于学习和生活,当然最重要的还在于中学的信息技术学业水平测试,完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储办公软件的操作。一、不断提高个人素养主动参与学校组织的政治学习,提高自己的政治素养和理论素养,注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与教研活动,在工作之余,
2、学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关学问,努力提高个人的业务水平,为信息技术教学工作打下良好的基础。二、扎实开展教学工作备课对于每门课程的教学而言,都是必不行少的环节,信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中,我首先对所要教授的学问进行全面的探讨、归纳、总结,并依据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,以使一些空洞的学问具有可操作性;同时,还将每个学问点构造成一个操作性实例,通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识,由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课,备课不只是在教案本上备课,而是把工作重
3、点放在电子备课上。依据信息技术学科的基本特点,我在教学过程中当坚持以学生为主体,即在老师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创建性强的特点都要求我们必需强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习,才能在驾驭基础学问的基础上,发觉问题,解决问题,从而提高自己的操作水平,跟上学问的发展更新并进一步发挥自己的创建力。假如单纯地依靠老师的教授,他们所驾驭的学问将总是有限的。在教学中,学生运用的是广教版的教材,教材教案能够贴近实际,符合学生的认知规律和身心发展特点,请保留此标记因此在教学过程中注意结合教材的特点,因人而异地设计适合于
4、学生参与的各种爱好活动,并在活动中加强教化的示范与引导,加强对学困生的个别指导,使学生能够顺当地完成学习任务,并在教学中,留意学问的拓展和延长,使一部分学习学问比较快、技能驾驭比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习,达到提高的目的。信息技术课是一门操作性很强的学科,这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告知学生步骤,再让他们去练效果更好。因为在老师演示时,同学们不仅看到了整个过程,还看到了结果,这比纸上谈兵要有效的多。在这方面,我充分利用了多媒体教学软件,上课时,老师在老师机上演示,学生通过网络在自己的屏幕上观看,对老师的操作过程和结果看得一清二楚,大大提高
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