高二下学期政治教学计划优质.docx

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1、高二下学期政治教学计划高二下学期政治教学安排 篇1本学期我们高二政治备课组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课堂教学方法、课题探讨为主线.引导全组成员仔细学习教化教学理论,深化开展课堂教学方法探讨活动,主动实施素养教化,营造良好的教研氛围。本学期我们将保持主动的工作看法,虚心的师德品行,高效务实地开展工作,力争使我们高二政治教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习,用科学的理念指导工作1、本学期我们将充分利用图书馆的资源，组织老师仔细学习教化教学理论，仔细领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教化教学行为中去.2、本学期将将仔细分析近几年的高考试题,以及考试说明,了解高考

2、政治学科的命题特色,以及对学生的各种实力要求，提高针对性教学的有效性，能够把握高二政治教学的内容，做到高屋建瓴,更好的驾奴教材。3、仔细参与市县教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课,示范课.并仔细做好笔录,以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历.二、本期目标1、完成教书育人的目标，培育学生优良的思想品行，将来成为合格的建设者和接班人；2、提高学生分析问题和解决问题的实力，提高学生的答题实力，提高学生的学习效益；3、主动备考，迎接陕西省学业水平测试，力争保C冲A。4、响应学校建模的号召，同心同德，接着实践好、完善好“四步导学”教学模式，以期在发挥各自特色的基础上，使整

3、体水平有所提高。三、详细措施1集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，形成自己的特色。集体备课守时、守纪，主动主动，求真务实，同心同德，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。争取每一堂课的教案都思索方案，每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，最终汇总形成统一教案；2加强组内听课，相互学习，共同提高，集中众人的优点形成合力，力求最好。3通过练习提高学生解题实力。在吸取以前典型题的基础上，进一步完善习题，通过加强有针对性的练习，不断提高学生的解题实力；并实行练习套餐，实行分层次练习，以满意不同层次学生的需求，更快地提高不同层次学生的水平，习题的选择实行分工，分工完成基础题、提高题和拓展题

4、；将本期的重点放在练习上，以练带学，以考代练，增加学生的有意注意，提高学生自主学习的实力，真正做到学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习实力。四、备课组详细安排支配周次 日 期 主 要 教 学 内 容 主备人 1 2.82.12 必修四第三单元单元第七课 屈现荣 2 2.13-2. 19 必修四第三单元第八课 屈现荣 3 2.20-2.26 必修四第三单元第九课 屈现荣 4 2.27-3.3 必修四第三单元第十课 屈现荣 5 3.5-3.11 学业水平测试复习 屈现荣 6 3.12-3.18 学业水平测试复习 屈现荣 7 3.19-3.25 学业水平测试复习

5、 屈现荣 8 3.26-3.30 学业水平测试复习 屈现荣 9 4. 2-4.8 必修四第四单元第十一课 屈现荣 10 4.9-4.15 必修四第四单元第十二课 屈现荣 11 4.16-4.22 期中复习 屈现荣 12 4.23-4.29 期中考试 屈现荣 13 4.30-5.6 复习必修三第一单元 屈现荣 14 5.7-5.13 复习必修三其次单元 屈现荣 15 5.14-5.20 复习必修三第三单元 屈现荣 16 5.21-5.27 复习必修三第四单元 屈现荣 17 5.28-6.3 复习必修四第一单元 屈现荣 18 6.4-6.9 复习必修四其次单元 屈现荣 19 6.10-6.16 复

6、习必修四第三单元 屈现荣 20 6.17-6.23 复习必修四第四单元 屈现荣 21 6.24-6.30 期末总复习 屈现荣 22 7.1-7.7 期末考试 屈现荣 ：以上就是关于高二下学期政治备课组教学安排的详细内容。 高二下学期政治教学安排 篇2本人今年担当高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较仔细，而一些学生（特殊是理科一般班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成果，特制定此安排：1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等

7、来充溢教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理实力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收下来检查。印发的习题注意学问的针对性、系统性、结构性；注意熬炼自己的语言表达实力，清晰向学生表达教学内容。3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”有学习目标；有教学流程；有启发学生思维的方法；有活动的设计；有教

8、学反思；4、做好每一次课堂练习，刚好巩固所学学问。平常的单元练习卷，根据教学目标要求及学生的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一支配时间进行。5、尽量每一节课都制作运用多媒体课件。加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑运用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言下、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。主动利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。总之，我要以新课程教化为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。高二下学期政治教学安排 篇3一、指导思想：实施“合道德”的学校

9、教化，培育“基础扎实、特长明显”的优秀学生，以“为了每一个学生的胜利”为追求目标。本备课组将以江苏省邗江中学（集团）教学常规管理细则为详细指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成果为目标，在年级组的领导下，热忱昂扬，仔细工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。二、状况分析：本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，很多学生还有许多学问尚未驾驭。上学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。三、详细思路：1、加强思想建设，强化思想认同。（1）强化备课组的思想认同，

10、使全组老师统一信念。（2）保持昂扬向上的舆论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一样。如有与新课程理念、我校办学思想不一样的言行，肯定要刚好教化制止。（3）要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关切、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位老师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。2、加强队伍建设。（1）备课组长要提升自身各方面素养，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要领先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝合力的、有特色的集体。（2）关切、培育年轻老师。第一、对年轻老师要包涵、要宽容，要有亲和力。其次、教学上要培育年轻老师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课

11、、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟识业务。加强对年青老师的跟踪听课，并刚好加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学阅历上要无私坦诚，把全部阅历都传授给他们，关切年轻老师的生活。（3）全组老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，依据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。3、加强制度建设。（1）强化集体备课制度，落实听评课工作制度。（2）制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组老师以此为教学依据。4、加强质量建设。（1）进一步全面推动教学重心前置，提高课堂教学实效。

12、严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的阅历，进一步大胆深化地实践，提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活，关注热点，培育理论联系实际实力。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔，用练习题、探讨题等多种方式来巩固学问点的记忆、理解和运用。（2）编好导学案和作业，提高二者的好用性和有效性。（3）强化分层教学，留意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层，用取不同的措施，做到因材施教。（4）做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，提高学生考试成果。（5）严格要求学生，培育良好的学习习惯，规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、

13、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。四、详细措施：（一）进一步推动课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标1、加强对考试说明、教学要求的学习，提高教学的有效性。要主动关注新教材的改变，关注高考方案的改变，关注学业水平测试要求的改变，从而提高教学的有效性。2、依据考试说明、教学要求仔细编制好导学案，针对考点重点突破。3、仔细学习领悟并保质保量完成市教研室教学进度支配，本学期选修班完成文化生活国家和国际组织的学习，必修班完成专题复习。（二）抓好备课组的常规工作，发挥集体团结协作精神，达到共同进步，全面提高的目的。1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点（1）严格执行集体备课制度，定时间、定地点

14、、定主备人。要求人人参加，按时进行，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义，年轻老师必需在自备的基础上参与集体备课最终再复备，教案由备课组长签字后才能上课。集体备课探讨的内容包括：教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要学问点的呈现方式，导学案的编制，学情差异及应对策略，教学反思。尤其要探讨活动设计，特殊是小组探讨、班级沟通、个别辅导、小结竞赛等的支配。等等。（2）统一教学进度，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点，统一课堂练习。（3）了解学生近阶段学习状况，共同解答学生怀疑，沟通激发学生学习主动性的有效方法。（4）沟通当前的时政热点，开展拓展型课程的集体

15、备课活动。2、加强听评课工作，学习优点，指出不足，提高效能每周听一节组内公开课，进行一次集体评课，备课组内全部老师轮番进行上课，并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地沟通，重点评存在的不足和改进的方法。要求年青老师先听课，后上课。3、仔细组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。组织好测试工作，将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验刚好查漏补缺，一是可以了解学生阶段性的学习状况，同时也可以对老师的教学进行适时的诊断，订正。（三）努力创新改革教学模式，提高课堂效率，向45分钟要质量。1、精讲、精练提高效率。在充分发挥学生的主动性、主动性的基础上，老

16、师要精讲重点、难点，联系热点，强化训练解题实力和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。2、强抓默写，落实基础。政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。没有扎实的基础学问，就无从谈实力的培育。因此课堂上仍旧要常常默写，从而落实基础学问。3、合理运用导学案。依据不同班级要求学生完成导学案的相关内容，课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。（四）扎实推动分层教学。1、对于必修班：目标：确保合格率，提高达A率。措施：（1）加强思想工作，使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、主动性。（2）严格根据学业水平测试的要求进行

17、教学，提高针对性，降低起点。（3）适当训练，当堂完成，当堂巩固。2、对于选修班：目标：要确保达B，提高达A率。措施：（1）强化基础学问落实。课上要坚持默写，对于不过关的学生，肯定要通过多次反复促使其过关。课堂上要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。（2）作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。（3）对其中一些层次较好的同学提出不同的要求，布置特性化的作业，进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。（五）引导学生转变学习方式，规范学习行为。老师要引导学生自主学习、主动发展。特殊留意引导学生主动主动参加教学过程 ，勇于提出问题，驾驭分析

18、问题和解决问题的方法，注意自主、探究、合作式学习，让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。高二下学期政治教学安排 篇4本学期我主要担当高二年级的1-6六 个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，不利于 学生自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比较大，针对这种状况，为了更好的完成小高考的任务，为了能够更好地帮助学生提高政治的成果，提 高学生的独立分析解决问题的实力，依据教材大纲的要求

19、、教学的有效时间和我们学生的实际状况，制定了本学期的教学安排。一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中接着贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素养，同时更是为小高考做好一切打算。针对学生的实际状况和小高考的状况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标。二、主要的措施1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求高二下学期政治教学安排通过仔细地探讨新课程标准和考试大纲的要求，精确把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能供应保障。2、注意实干，仔细做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果（1）仔细研读教材，在处理

20、教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的安排。（2）要能在教学的过程中适当敏捷地运用自身的教学特长，以帮助学生更好地提高自身的政治学习爱好，使学生能真正亲其师信其道（3）注意导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有肯定试题的体现，试题要精选、精练。（4）教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育学生自己独立分析问题、解决问题的实力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。（5）对自己在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的不足，要能在课后进行主动地思索

21、和反思，同时注意加强沟通，以更好的改进教学，促进教学效果，提高学生的学习成果。（6）对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及学生的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注意在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。高二下学期政治教学安排 篇5一、指导思想：实施“合道德”的学校教化，培育“基础扎实、特长明显”的优秀学生，以“为了每一个学生的胜利”为追求目标。本备课组将以江苏省邗江中学（集团）教学常规管理细则为详细指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成果为目标，在年级组的领导下

22、，热忱昂扬，仔细工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。二、状况分析：本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，很多学生还有许多学问尚未驾驭。上学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。三、详细思路：1、加强思想建设，强化思想认同。（1）强化备课组的思想认同，使全组老师统一信念。（2）保持昂扬向上的舆论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一样。如有与新课程理念、我校办学思想不一样的言行，肯定要刚好教化制止。（3）要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关切、共

23、同进步的良好氛围。要充分发挥每位老师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。2、加强队伍建设。（1）备课组长要提升自身各方面素养，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要领先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝合力的、有特色的集体。（2）关切、培育年轻老师。第一、对年轻老师要包涵、要宽容，要有亲和力。其次、教学上要培育年轻老师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟识业务。加强对年青老师的跟踪听课，并刚好加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学阅历上要无私坦诚，把全部阅历都传授给他们，关切年轻老师的生活。（3

24、）全组老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，依据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。3、加强制度建设。（1）强化集体备课制度，落实听评课工作制度。（2）制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组老师以此为教学依据。4、加强质量建设。（1）进一步全面推动教学重心前置，提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的阅历，进一步大胆深化地实践，提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活，关注热点，培育理论联系实际实力。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔

25、，用练习题、探讨题等多种方式来巩固学问点的记忆、理解和运用。（2）编好导学案和作业，提高二者的好用性和有效性。（3）强化分层教学，留意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层，用取不同的措施，做到因材施教。（4）做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，提高学生考试成果。（5）严格要求学生，培育良好的学习习惯，规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。四、详细措施：（一）进一步推动课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标1、加强对考试说明、教学要求的学习，提高教学的有效性。要主动关注新教材的改变，关注高考方案的改变，关注学业水

26、平测试要求的改变，从而提高教学的有效性。2、依据考试说明、教学要求仔细编制好导学案，针对考点重点突破。3、仔细学习领悟并保质保量完成市教研室教学进度支配，本学期选修班完成文化生活国家和国际组织的学习，必修班完成专题复习。（二）抓好备课组的常规工作，发挥集体团结协作精神，达到共同进步，全面提高的目的。1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点（1）严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主备人。要求人人参加，按时进行，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义，年轻老师必需在自备的基础上参与集体备课最终再复备，教案由备课组长签字后才能上课。集体备课探讨的内容包括：教学目标、教学重点难点、教学方

27、法、教学手段及重要学问点的呈现方式，导学案的编制，学情差异及应对策略，教学反思。尤其要探讨活动设计，特殊是小组探讨、班级沟通、个别辅导、小结竞赛等的支配。等等。（2）统一教学进度，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点，统一课堂练习。（3）了解学生近阶段学习状况，共同解答学生怀疑，沟通激发学生学习主动性的有效方法。（4）沟通当前的时政热点，开展拓展型课程的集体备课活动。2、加强听评课工作，学习优点，指出不足，提高效能每周听一节组内公开课，进行一次集体评课，备课组内全部老师轮番进行上课，并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地

28、沟通，重点评存在的不足和改进的方法。要求年青老师先听课，后上课。3、仔细组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。组织好测试工作，将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验刚好查漏补缺，一是可以了解学生阶段性的学习状况，同时也可以对老师的教学进行适时的诊断，订正。（三）努力创新改革教学模式，提高课堂效率，向45分钟要质量。1、精讲、精练提高效率。在充分发挥学生的主动性、主动性的基础上，老师要精讲重点、难点，联系热点，强化训练解题实力和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。2、强抓默写，落实基础。政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。没有扎实的基础学

29、问，就无从谈实力的培育。因此课堂上仍旧要常常默写，从而落实基础学问。3、合理运用导学案。依据不同班级要求学生完成导学案的相关内容，课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。（四）扎实推动分层教学。1、对于必修班：目标：确保合格率，提高达A率。措施：（1）加强思想工作，使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、主动性。（2）严格根据学业水平测试的要求进行教学，提高针对性，降低起点。（3）适当训练，当堂完成，当堂巩固。2、对于选修班：目标：要确保达B，提高达A率。措施：（1）强化基础学问落实。课上要坚持默写，对于不过关的学生，肯定要通过多次反复促使其过关。课堂上要精

30、讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。（2）作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。（3）对其中一些层次较好的同学提出不同的要求，布置特性化的作业，进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。（五）引导学生转变学习方式，规范学习行为。老师要引导学生自主学习、主动发展。特殊留意引导学生主动主动参加教学过程 ，勇于提出问题，驾驭分析问题和解决问题的方法，注意自主、探究、合作式学习，让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。高二下学期政治教学安

31、排 篇6教政治班教学的我，感觉压力挺大的。为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的支配：一、指导思想下。严格根据一般中学新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教化的以学生为本。二、在教学工作方面的详细支配以下：1、仔细备课：依据学校要求仔细做好集体备课，在集体探讨备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取师傅及其他老师的看法，多向他们请教。写自己的下课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂下做到心中有数，发挥自如。对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面

32、透彻地驾驭好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，驾驭、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。备学生。备课时，下课前，做到全面了解学生的思想及学问层次，要按学生的学问层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到下课时问题提问的精确性。在课堂下，注意同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习爱好和学习主动性。备教法。仔细贯彻学校的以学生为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关主动去探求适合不同班级，不同学问层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。备学生。在课堂下

33、，除了老师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂下的一个非常重要的内容。所以，老师在备课过程中，还应留意对学生的学法指导，备好教会学生如何思索、分析、解决问题，着重注意学问运用实力，情感看法与价值观等方面的培育。终归，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。写好教学案。长期以来，老师都只写“教案”，只强调老师下课如何把学问传授给学生，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部变更。应加强站在学生的角度去思索和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶

34、差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。2、仔细下好每一节课备好教学案后，将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感看法与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，下课时要满腔热忱，对学生既要严格要求，又要耐性指导，做到师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，变更传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发觉问题、解决问题的实力，而老师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。3、做好课后的反思工作。坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干老师。4、完善自身学习接着学习教化理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，驾驭好现代化教学手段，仔细探讨教学业务，学习教学资料专业杂志，刚好了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和实力，适应现代教化发展须要，做个合格的二十一世纪的新老师。