黑板上的记忆初三作文汇总.docx

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1、黑板上的记忆初三作文黑板上的记忆初三作文1春去秋来，花开花落，教室慢慢地由生疏变成了熟识，黑板也陪伴了我九年。小时候，总艳羡老师可以在那黑板上写字，认为老师拥有很大的权力。到现在，我才明白：老师在那块黑板上书写的一个个字，一次次板书，是我们的记忆，是我们留下的痕迹，而不是那至高无上的权力。语文课上，老师的板书把我带入了一场旅行中，可以从永州的小石潭干脆跳动到庐陵的醉翁亭。在这中间还可以巡游一下岳阳楼。那岳阳楼“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的宏伟壮丽的景象印在了我心中，成为画册里的一幅风景画。黑板上，老师的板书还可以让我与古时的名人对话。我懂得宋濂的刻苦求学之心；我看到孔明的一心为国的一

2、腔热血；我看到杜甫对百姓的担忧；我还看到陶渊明隐居后的闲情逸致.在语文课上，黑板上的记忆太多太多，像五彩斑斓的瑶池，成为心中永恒的美。数学课上，“三角形，二次函数，一元一次不等式，平行四边形”它们便都一一与我们见面了。那黑板上板书的周密的证明过程，让我觉得那一般的几何图形仿佛有了灵气，竟也变得美丽起来。在心里，我观赏着那图案，不觉发出赞美：“真美啊！”周密的证明过程，一个个美丽的几何图案，构成了心中的一抹深邃蓝。它时刻提示着我要冷静，细致，仔细。英语，物理，化学，政治.还有许多许多学科都在那黑板上留下了我们永恒的记忆。下课后，擦掉的是老师的板书，字迹；擦不掉的是黑板上的记忆；擦掉的是那白色粉笔

3、，擦不掉的是我们心中的记忆。让我们共同拿出绘画的彩笔，画一幅风景画。记录那黑板上永恒的记忆。黑板上的记忆初三作文2在校内生活中，最离不开的是那面黑板，它有一股无名的庄重，让人敬重，不敢冒犯。抬头就能望见，但有时却也不失一份亲切，给思索中的我灵感，似乎无法离开它的陪伴。入学第一节语文课，我对学习满怀新奇，记得那次学的是拼音，而我早已驾驭。老师说“：哪位同学能把全部的拼音都写在黑板上？”我举起了手，老师叫到了我，于是我蹦蹦跳跳的上去了。第一次拿起粉笔，第一次相识黑板，那真是兴奋。靠着记忆写下：a、b、c、d虽然写得歪歪扭扭，但却一点不差的写了下来，写完还观赏了一翻。黑板，真是奇妙呀，之后老师表扬了

4、我，也为我能爱上语文奠定了基础。但随着年级的上升，科目难了，任务重了，我也很少喜爱举手去黑板上作答了。偶然有一次被数学老师叫到，我上去写题目，这么多的数量放在面前，我竟有些不知所措，乱写的几个算式就放下笔，逃之夭夭了。老师自然是打了一个叉，我是无比的惭愧，原来黑板是铁面的，错便是错，对便是对，无法包涵你所犯下的错误。我立下的誓言，肯定要学好一切科目，以后在黑板上写的内容肯定都要是正确的，黑板是圣洁的。抬起头，望见的是你黑色的面孔，那么神奇，是肃穆的，是欣慰，是担忧让人怎么也琢磨不透。一圈铁做的金色边框又是那么庄重，铁面无私。在我的童年里带给我骄傲，华蜜，难过，让我努力、前进。记忆那么多，让人一

5、点点遗忘，但你却让我无法忘却，在成长过程中，有你和一个小女孩的故事。黑板上的记忆那么多，那么多，简洁而珍贵。黑板上的记忆初三作文3黑板，最一般的一件物品，陪伴我们数载，传授我们学问。而今已经是初三了，是初中的最终一年了，也是时候告辞初中生活，告辞那经黑板的时候。三年来，我们从一块黑板变成了三块黑板，由三块一般黑板变为其中一块可以打开做大屏幕不断地在改变。一块黑板，两个人在一座，共四排，这是初一时，座位的排序。那时的黑板上有淡淡的颜色的数字，汉字和大小不一的小坑。擦黑板时擦不掉，但看到一个字，就会想想老师的一句话，一道题，初一的黑板，布满了老师的记忆。也是第一年来到这所学校，怀揣着向往的记忆。三

6、块黑板，六个人一个小组，围着教室一周，每组在黑板上都有自己的“地盘”。黑板上大多都要有淡淡的白色痕迹，不再有那么多大大小小的坑，擦黑板时，往往想到的是某位同学在黑板上讲题的声音，书写时粉笔在黑板上书写时发出的声音，初二的黑板，布满了同学的记忆。其次年，记载着努力的记忆。三块黑板，其中一块可以打开，变成大屏幕。仍是六人一组，围着教室一周，因为时间还没来得太久，而是刚刚踏进教室的门口。等它喝完一杯茶，黑板上又会布满各种印记，但是，时间踏出教室门，我们也会踏出教室的门，不再回来。伏到黑板上，阳光把印记照得闪闪发亮，仿佛又听到老师和同学们在黑板上写字时发出的沙沙声，望见黑板上清楚的字迹。最终一年，留下的是离别的记忆。又是一年的离别季，学校里，教室里，都存载着我的记忆，和老师，和同学，和这所学校的记忆。黑板上的印记，是时间留下的印记，是友情的留下的记忆，是责任留下的记忆，是感动留下的记忆，是快乐留下的记忆，也是我们留下的记忆，初中最终的记忆。