八年级备课组工作总结范文.docx

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1、八年级备课组工作总结八年级备课组工作总结 八年级备课组工作总结 更新时间：2022-02-08 19:59:37 八年级备课组工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是小编帮大家整理的八年级备课组工作总结，希望对大家有所帮助。 八年级备课组工作总结1本学期即将结束，在学校领导的关切指导下，在教研组每一位英语老师的努力下，我们坚持以人为本的教学思想，加强学习，不断创新，加强教学管理，努力提高教学效率。一学期以来，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的

2、成果，但也有一些值得反思和改进的地方，详细如下：一、师德建设：我们英语教研组全体成员都酷爱教化事业，坚持正确的政治方向，听从学校 支配，能较好地完成上级领导布置的各项任务。严格遵守学校各项规章制度，做到组内老师之间团结协作，充分发挥团队精神。具有较好的进取精神，在繁忙的工作之余，不断加强学习，如怎样教英语、给英语老师的101条建议及英语学科建议等，不断探讨期中期末考试题型，针对考试题型，全体老师仔细探讨教材，关爱每一位学生，对学生实行因材施教，努力提高课堂效率，尽心尽责。二、常规管理：本备课组英语老师始终坚持仔细备课、上课、刚好批改作业和提优补差。仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，

3、适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，敏捷教学。按时有序地进行，做到集备有内容、有主讲人、有主题，使教学目的更明确化，老师之间互通信息，相互学习，做到资源共享。本备课组活动从质量，形式和效果上，较上学期都有了长足的进步和提高，备课组长及教学阅历丰富的老师充分发挥了指导，组织和示范作用。九年级着重于教材内容的统一，八年级着重于习题的精炼，七年级着重于单元学问点的梳理。特殊提出的是，八年级英语备课组在吴老师的带领下，因为尝试着运行“习题精炼法”的教学模式，在期中考试过程中，八年级学生的英语成果有明显上升。经过学校教育处和教研组的一样推动下，在后半学期全体英语老师总动员，全面试行优秀教学方法，为

4、学生打下扎实的基础学问。全组老师积还极开展听课评课活动，学习其它老师的优秀教学方法，改善自身教学方式，提高教学成果。三、教学活动：为了提高教研气氛，增加沟通和相互学习，本学期，吴老师主动开了一节乡级公开课，主题为“问题设计的有效性”，课后受到了教研员和其他老师的一样好评。在教学之余，组内老师还坚持撰写教学反思，针对课堂教学进行小结，不仅有效地提高了老师教学水平，而且提高了英语老师的科研水平。为了更好地激发学生学习英语的爱好，八年级备课组组织学生主动参与英语风采竞赛，大大地鼓舞了学生对英语的兴致。在课堂之余，组内老师还坚持不断地加强自身学习，参与各类培训活动，还参与英语年会论文活动，学习了相关讲

5、座内容。四、学科探讨：爱好是学习之根本，无论是老师的教法还是学生的学法，一切都要从爱好入手。在学校的“教学论坛”上，特殊强调，我们老师方面要意识到：备好课是提升上课效率的关键；要有过硬的基本功和较好的个人形象；要有先进的教学思想和英勇的创新精神；要提高课堂问题设计的有效性；要为学生主动创设课外活动。对于学生方面，要加强朗读和背诵的指导；要求他们主动驾驭关键词、词组和句型；激励学生进行多练多问。本学期在学校教育处的主动支持指导下，英语教研组绽开了广泛沟通。针对学生多，英语基础差，希望通过相互沟通，学习好的阅历做法，为下一步的英语教学找到一个可行的切入口，实现提升课堂实效。在研讨之余，我校围围着“

6、集备活动的开展、学生练习的布置、青年老师的成长、口语考试的操作”等方面进行了一系列地探讨、沟通，活动结束以后，老师们都有很深的感受，感觉学到了许多东西，受益匪浅。五、努力方向：1）抓住集备，集组内之才智，提高备课效率，改进教学方法，减轻学生负担；2）加强学习，不固步自封，学习优秀老师好的做法，包括课堂内的授课思路和课堂外的补充工作，提升个人魅力，做一名受学生欢迎的英语老师；3）要英勇。敢于听课，敢于被听课，敢于主动开课，敢于发表看法和看法，敢于尝试，敢于改革和创新。八年级备课组工作总结2我们八年级备课组共有六名老师，我们相互团结、相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提高。一学

7、期以来，我们备课组在学校领导的带领下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，一切为了学生，为了学生的一切而努力工作着。一学期来，我们备课组常规工作有：制定安排、统一教学进度把握教学重点、解答教学难点和习题难点、探讨复习要点、开展教学三步曲活动、组织竞赛辅导和测试、分析日常教学存在问题等等。本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动，因为新浙教版教材内容密度大，难度高。要学生真正吃透教材，其中要把握好课堂上小组合作学习效率。我们也就紧紧围绕小组合作学习低效现象分析及解决策略这一目标进行教学。为了达到这一目的，我们全组人员同心协力在课堂内外下工

8、夫，每节课都仔细地打算，争取达到最佳的效果。下面我简洁介绍一下我们所做的工作：第一、仔细备课，发挥集体优势。作为一个称职的老师，应要求对教材有高度的理解和把握实力。而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位老师自己仔细备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟识教材，驾驭重点，发觉问题。在集体备课时，由每位老师讲自己对教材的理解与观赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家探讨，最终得出一个科学的结论。这样备课，体现了同心同德，所以我们的每一节课都是集体才智的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的老师常常在一起探讨教学中出现的问题，有学科学问方面

9、比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。其次、多开课，多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，老师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员特别珍惜每一次教研活动。本学期，我们主动参与了校和片教研活动。只要有开课活动，我们总是主动参加，仔细听课，踊跃评课。第三、加强学生竞赛辅导，促进教学数学竞赛辅导是本学期的一个重点。虽然本组人力有限但我组尽量做到早打算、早辅导、早落实。从学期初我们组成员就

10、选好辅导资料，落实好老师和辅导的学生。一学期以来我组的竞赛辅导工作惊慌、有序地进行着。第四、勇挑重担，互帮互助弹簧在肯定的范围内能自由伸缩，而超出这个极限结果就不可思议。我们老师也一样。本学期因*老师产假，我们组内的老师相互商议，由我、黄、曹、陈老师轮番代上二（1）数学。元旦后因陈老师身体吃不晓，二（1）班由我、黄、曹老师上，复习后期曹老师考虑到我和黄老师做班主任工作比较忙，主动多挑一些重担。从中看出我们组内的老师相互团结、相互信任、相互帮助。一切从学校的利益动身。第五、本学期，我们组的老师仔细开好三步曲公开课，每一次都是细心打算，其他成员仔细倾听，并提出了许多珍贵的看法和建议。下面我就我们组

11、内的三步曲实践课作一下总结和分析。根据教育处学期初的支配，我们首先确定了主题为“小组合作学习低效现象分析及解决策略”。每位老师的课都必需围绕和结合这个主题或有所侧重。我上的是一次函数的简洁应用，在上课前的一个星期，我们备课组成员集体探讨这节课的重点，这节课主要让学生获得数据、在直角坐标系中描点及感受利用图象去获得阅历公式等的详细用法。经过备课组探讨，一样认为要利用图象去获得阅历公式作为重点，通过小组怎样合作学习获得数据从而获得阅历公式。在初稿完成后，备课组成员经过仔细探讨后，发觉有很多须要修改的地方，如所举的例题较多、例题不具有代表性、整堂课没有明线和暗线串联影响整堂课时间分布和课堂效率。于是

12、在其次稿中把老师从学校去家友买礼物、在家友学生打电话问问题后老师回学校为明线、解决获得阅历公式为暗线。通过小组合作用弹簧称物体获得数据，并把相应数据作为点坐标探讨各点位置的特点为重点。整堂课学生组内探讨特别激烈。从课后的作业来看效果也较好。*老师是上探究确定位置的方法。通过肯定量的例子让学生自己去探讨出用什么方法确定位置，然后再用肯定量的练习加以巩固。经过备课组探讨，一样认为在引出时例子用的太多，小组探讨时间不够合理等。在其次稿中他恰当例举一些接近学生生活例子通小组探讨并归纳出确定位置的方法。而后通过一些有梯度，敏捷的练习加以巩固，达到了事半功倍的效果。*老师执教的是一次函数，围绕“小组合作学

13、习低效现象分析及解决策略”这一主题，我们不断地探讨和深化课的内容。从课的结构和教学思路上进行了修改。由于同组老师已经上过这一课，我们也就更明确了这一课的重点和难点以及如何把握教材，所以也对一稿进行了修改。觉得经过修改之后更适合曹老师班上的学生。通过回顾及例举一些所学函数并让学生小组探讨这些函数的共性，例举一个个人所得税问题加以巩固。而后探讨怎样求正比例函数解析式激发学生欲望。在整节课上，教学的设计和程序都始终围绕主题而进行。通过三步曲实践课的开展，更增加了我们组合作的意识，突显了我们备课组集体的才智。通过探讨修改，不断地深化了小组合作学习低效现象及解决策略，也为我们开课老师供应了很好的熬炼机会

14、，最终为取得优良的教学质量奠定了基础。总之，我们组在一学期中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。八年级备课组工作总结3本学期八年级英语备课组由#、￥#4位老师组成。组里有3位老师是班主任，还有一位是副校长，所以我们平常都很忙，但是也都能做到对学生进行适当的德育教化，并常常沟通彼此的阅历和感受，将德育思想渗透到平常的教学中，促进了学生的英语学习，取得了良好的收效。我们备课组通过组织各项活动来增加凝合力,如每二周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一单元细分课时，并支配中心发言人，该发言人要供应

15、集体备课探讨稿，具体解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。发挥了备课组每个成员的力气。每单元备课的老师,同时打算一份本单元的测试卷。充分发挥老师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学实力的提高，扎扎实实做好课题探讨，并力求出成果。培育学生英语爱好，组织课外爱好活动。由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的探讨和沟通，这些活动也同时提高了

16、我们备课组工作的实效性。当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下：1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个缘由。2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够，没有很好的发挥集体的力气，还存在各自为阵的现象。3课堂45分钟的效率低，老师在延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。4.学生学习效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生爱好低下。学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语

17、言的目的的，同时还过早地出现了两极分化的现象。整改的措施：1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成果突出的老师学习，多听其它老师的课，多评课来提高自己的专业水平。5提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担。今后，我们将尽我们的力气，把备课组建设好，努力提高我

18、校的英语教学水平。八年级备课组工作总结4学期将要结束，作为八年级数学，一学期都在围绕“提成果，抓实效”这两个主题进行中，可以说任务艰难，压力较大。现将本学期备课组的工作总结如下：一、思想上的极大压力和高度重视。上学期成果下来后，由于成果落后较大，所以大家思想压力都很大，并且在学校的要求下，每个人都制定了自己新学期的前进目标和所要实行详细措施，并且立下了必需前进的军令状。二、在集体备课上，根据学校要求进行了严格的规范和监督。学校实行备课组长负责制，责任追究制，年级备课组捆绑式评价。所以备课组内互帮互助，备课时进行有目标有目的有规律可循时的研讨，备课围绕备课标、备教材、备目标、备学生、备手段进行。

19、重点研讨上课的流程和学生的学情。除集体备课外，备课不分时间地点，只要发觉问题随时研讨。三、备课组互帮互助，实行动态督导。备课组是一个整体，一荣俱荣，一辱俱辱。有阅历的老师多帮助新入岗的老师，有时间随堂听课，刚好查找缘由，特殊是今年八年级数学组有一位新入岗老师，虽然工作特别努力，但阅历欠缺，所以备课组内更应当相互帮助。本学期由于特别缘由，我校还新招了一名优秀代课老师，阅历特别丰富，给大家供应了许多指导性的方向和复习建议。四、提高课堂效率，精选作业设计。由于数学课堂时间本身就少，所以容不得奢侈，一旦效率低下时间就很难补回，所以思想也很重视。只要有时间，学校或者备课组就会适当听课，查找缘由，帮助提高

20、。重视作业设计，精选作业，提高老师业务，减轻学生课业负担，这是根据区教研室的部署进行。经过对近几年的期末试题探讨，我们发觉，每年试卷上都有课本上的原题或者原题稍作变更来的题目，借助这个机会，我们研读课本，充分挖掘课本，整编题目，变更题目，拓展发散，提高了题目的质量和运用率。诚然，我们还有许多不足和一些现实的问题。比如，班额较大，每个班人数都在60人以上，个别班级甚至超过65人。由于历史缘由，班内低分学生较多，分层教学方面存在困难，老师业务水平依旧有限，这都是我们本次成果依旧不志向的缘由，但针对这样的问题，我们会接着深化探讨对策，提高效率，切实提高学生的成果。八年级备课组工作总结5本学期我们初二

21、英语备课的各位老师靠着高度的责任心和踏实负责的精神,结合学校学生的实际状况,不断摸索促进课堂教学有效性的“35+10”与小组合作教学模式，经过一学期的不懈努力，学生的英语成果有了普遍提高。这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导,也依靠于每一位老师的努力拼搏与无私奉献。下面从几个方面对本学期的备课组工作做个小结。一、组内活动的开展1.分工合作，资源共享始终以来，我们都坚持分工合作，分头打算上课资料，如单词默写、短语归纳，词性转换归纳以及每个单元的试卷出题等，分工修改每个单元课件，真正做到资源共享。2.集体探讨，巧用教材依据教材内容，我们会集体探讨单元的课时支配，适当增加或削减课时数：例如，本学期

22、主要语法是宾语从句，初一时学生对这部分学问也有一些接触，但是并不是很清晰，经过仔细探讨后我们认为对课本的内容支配可以进行调整，将三、四单元的宾语从句结合起来讲，分不同时态进行讲解，在制作课件时，我们不仅总结了一些规律，而且选取典型的练习进行巩固操练。3.课例探讨，改进教法本学期我们还通过课例进行课堂“35+10”教学模式的探讨，通过小组合作学习，让学生学会自学。我们共同研讨教学中的不足，主动改进教学方法。在看课过程中，许多老师恳切提出各种有效建议，让我们相识到教学中存在的问题，并找到努力的方向。我们也主动参与片内研讨课，不断的学习和借鉴，以提高自身教学水平。二、常规教学工作1.老师在日常教学和

23、备课中，主动落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，杜绝课前无打算、老师无激情现象。每天上课、日常练习、作业布置惊慌而有序。争取做到堂堂清，日日清不将任务拖到其次天。2.学问的巩固和复习具阶段性，每单元都有配套的课件和检测练习，期末期间有配套复习卷，帮助学生牢记所学内容，并做好培优补差工作，提高学生整体英语水平，所以全年级测验的平均分相差不多，各班尽量做到均衡发展、齐头并进。三、学生活动的开展为了激发学生爱好，给他们创建更多的机会。本学期我们结合课本上面reading的内容，开展了学唱英语歌曲活动，激励学生主动参加进来，以此增加学生学习英语的爱好,并熬炼提高了他们的各项英语实力。四、存在的

24、不足及反思虽然我们不遗余力在工作，但通过考试也反映出一些问题，比如到了八年级下学期两极分化现象日渐严峻，这是目前面临的比较严峻的问题，须要在今后的工作中不断尝试采纳分层教学法，削减差距。信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们肯定会更加虚心谨慎,不断加强业务学习和个人修养,为本届学生的英语整体素养的提高努力拼搏，无私奉献。八年级备课组工作总结6本学期，我们初二年级语文备课组在学校的领导下，依据我校语文教研组工作安排，全体成员能仔细领悟领导意图，主动探讨教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的安排，现简要总结如下：一、立足教材，敏捷多变依据初二语文教学的实际状况，我们备课组团结帮助，共

25、同协商，达成共识：强调从课堂教学要效率。我们在平常的教学过程中有意增加课堂内的教学容量，更加注意提高课堂的训练效率，力争每堂课都让学生学有所得；依据本学期的教学实际合理地支配教学内容，教学中运用敏捷多样的教学方式引导学生进行有效的学习，比如教读文言文时，我们适当地教一篇文言文就穿插教现代文，这样学生就不感觉到烦心了；作业布置要求与教材同步，面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求。二、注意积累，提倡自学课堂教学的时间是有限的，在教学的过程中谁都很难做到四平八稳。我们备课组成员从学生的实际状况动身，在基础学问方面，我们极力提倡以自学为主，老师只给

26、一个方向或任务，比如看一本书或积累有关春的诗句等，让学生依据要求查找资料努力完成个人任务，有问题时老师才集中讲解解决。在平常的学习中要求学生主动积累并渐渐形成习惯。要求老师要注意引导学生主动将学问归类，在多看多说中驾驭学问积累学问。针对新题型，我们分工合作依据须要做必要的专题训练和典型习题训练。三、文言学问，强调背诵读书百遍其义自见。在古诗词和文言文学问的积累方面，我们要求老师主要通过抓背诵来落实。除在课堂上指导学生理解课文的基础上背诵外，利用下午第四节课或早读的时间抽样检查背诵落实状况，重要的是督促检查学生敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点。平常也引导学生对诗词作适当的归类，对一

27、些名句，要求学生不仅会背还要学会多角度地进行赏析，提高学生的应试实力。四、阅读训练，注意感悟在阅读训练方面，我们注意从课堂内起先严格训练，运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，老师要留意引导学生深化重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为学生提高语文水平的一个工具，而不是学生肯定得记住的死学问。课外我们注意培育学生的大语文观，要求学生多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解实力。从学生驾驭的状况看，古诗文的课内阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。所以，我们要求学生在读文的时候肯定要有所感悟， 此项工作主

28、要是通过完成相应的试卷来落实。五、每周练笔，注意讲评语文考试60分的作文，始终我们的心病。问题一，书写仍旧影响其得高分的一个干脆缘由，有些学生标点符号都写不好，书写差的学生总与高分无缘。这部分学生小学时形成的书写的不良习惯，始终难以订正。原来书写好的学生，面对繁重的课业，又只能草草应付，想写好也难。因此，书写依旧是严峻的问题。问题二，从学生的作文状况来看，作文仍旧须要练笔，所以，我们要求每班每周都完成一至二篇练笔，在多写多练中提高写作实力。批阅作文时，我们都要求老师仔细记录学生存在的问题，排列一二三，在写作讲评时讲清讲透，希望在老师的归纳总结性的习作评讲中学生能有所收获得到提高。还要求老师要适

29、时留意激发学生的写作爱好，刚好发觉他们的特长，多从学生的作文中找范文，顺势引导，让学生在相互仿照中得到提高。六、集体备课，仔细反思备课组成员都能主动参与每周三上午的备课组活动，活动中大家都能集思广益，各抒己见，仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去反思自己的教学工作，写出有质量的教学反思。除了平常的相互听课外，我们还利用百节好课的有利时机，仔细听好每一节课，收益很大。本组老师还主动在网络上备课，评课、写反思、后记等，受益不小。七、主动总结，成果斐然金雪娟老师执教的阅读推动课汤姆 索亚历险记渗透了阅读方法的指导，有效激发了学生的阅读爱好，深受外校老师好评。在太仓市二

30、中举办的“以问促学，自探共研”对外公开教学研讨活动中，陈琼老师的课都市精灵课堂精彩无限：设计细心、以问促学，有序解读文本，学生学习状态极佳。在一师一优课的评比中，金雪娟、张书琴老师获市优质课称号。在中小学老师把握学科实力竞赛中，陈琼老师获太仓市一等奖。在平常的教学过程中，注意反思，主动撰写论文，金雪娟、王焰辉、张书琴老师的4篇论文发表于各级省市级刊物。金雪娟老师指导二（9）班冯好同学参朗诵竞赛，荣获太仓市二等奖，苏州市一等奖。八年级备课组工作总结7政治备课组，在学校领导的正确指导下，经全体成员主动努力，仔细工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，主动实施新课程改革，以培育学生的.创新精神与

31、实践实力为着力点，更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，现将工作总结如下：一、做好常规工作，加强备课组建设，发挥集体优势在校领导的亲自指导下，二中政治备课组特别重视自身建设，仔细做好常规工作，不断提升备课组的综合实力，为进一步提高教化教学质量奠定基础。1、规范备课，充分发挥集体备课优势。在新课标下，随着老师角色的转变和学生学习方式的变更，备课不再是教材内容的简洁诠释、教学过程的简洁支配、教学方法的简洁展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的改变。那么如何备课呢？我们重点考虑三个方面：第一、精确定位学生学习目标，保底目标和开放目标并重帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途

32、径，是老师作为学生学习的促进者的重要任务之一。传统备课中的目标确定是一种学问的预设。新课堂的特征具有开放性，要求达成学生学问与实力、过程与方法及情感、看法、价值观三维目标。目标设计上要做到“三个并重”。即保底目标和开放目标并重，显性目标和隐性目标并重，短期目标和长期目标并重。保底目标、显性目标、短期目标可理解为本课和本单元学问、实力点要求，开放目标、隐性目标、长期目标可理解为看不见的方法、情感、看法、价值观要求，主要表现为培育学生酷爱科学、勤于思索、擅长探究、长于合作、追求真理的学习心理和学习品质。备课中应考虑两项内容：一是本课的保底目标、短期目标或显性目标。二是考虑学生主动主动学习，主动主动

33、参加合作、主动主动参加沟通等开放性、隐藏性、长期性目标，促进学生主动参加到学习过程中来，培育主动的情感、看法和正确的价值观。其次、变更课堂结构，变老师讲授为学生学习活动新课程理念认为，课程是阅历，课程是人类已有阅历和老师、学生个人生活阅历的结合，因而新课程强调，教学是老师与学生间、学生与学生间的沟通、互动的过程。在这里师生之间、学生与学生之间共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感、体验与观念，在这种沟通中生成新的学问，求得新的发展。所以，备课的第一要务是支配学习活动。设计学习活动的方法有三。一是常规法，即把传统的教学内容、课后思索题处理为学习沟通活动，干脆了当地把学生置于学习的主体位置。充

34、分使学生自主、独立、沟通学习。二是挖掘教材或练习内涵，敏捷设计活动，尽可能地找寻学生活动的载体。第三，综合思索，多向思维，给足学生自由思索的空间，充分支配学生质疑的活动环节，激励学生主动大胆思索问题，促进新学问的生成。这种支配，老师要想多说也不行，只能做导演。第三：发挥集体备课优势，做到资源共享，优势互补开学初，组长科学地制订授课进度安排，在每周进行的集体备课活动中，详细支配一位老师主讲，各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，探讨教材重点、难点、学问点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培育和教化，探讨教法、学法，注意学生思

35、维的训练和创新实力的培育。政治备课组已经形成了“科学规划、探讨沟通、资源共享、共同进步”的集体备课新理念，在教化教学实践中也取得了很好的效果，也为其他备课组集体备课供应了新的模式。2、做好听课评课。乐于沟通，擅长学习是双中政治备课组的优良传统。组内四位老师常常相互听课，加强沟通与学习，听课之后，刚好进行评课，取长补短，博采众长。每位老师每学期平均听课20节，集体评课10次。3、加强各年级备课组的沟通。虽然同在一个学校，但各年级备课组都有自己的风格与特长，常常与其他备课组进行沟通，相互学习。总结政治备课组这学的工作，通过全体成员的共同努力，我们取得了优异的成果，为提高双中教化教学质量做出了贡献，

36、但在一些方面还存在不足。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。八年级备课组工作总结8本学期以来我们备课组通过组织各项活动来增加凝合力,进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一模块细分课时，并支配中心发言人，该发言人要供应集体备课探讨稿，具体解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案，发挥了备课组每个成员

37、的力气。面对新教材、新内容，只有充分发挥老师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学实力的提高，扎扎实实做好课题探讨，并力求出成果。我们也全力协作教研组，培育学生学习英语的爱好，组织课外爱好活动，如英语角、英语歌曲学唱周等，激励学生向各级报刊投稿，提高写作实力等等。当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题，分析总结如下：1.横向联系做得不够，对本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对

38、较少，这也是高分少的一个缘由。2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够，没有很好的发挥集体的力气，还存在各自为阵的现象。3课堂40分钟的效率低，老师在延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。4.学生学习效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生爱好低下。学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语和学生来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时还过早地出现了两极分化的现象。来期我们备课组将做如下整改措施：1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。2.有针对性地加强听力和阅读方面的练

39、习，进行强化训练。3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的学生和学困生，个别辅导和集体辅导相结合。4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成果突出的班级学习，多听其它老师的课，多评课来提高自己的专业水平。5提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担。6.本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进行复习，因而把复习工作结合在平常的教学中完成。总之，我们将尽我们的力气，把备课组建设好。八年级备课组工作总结9时值虎年来临之际，一年一度的教化教学工作也结束了，在过去的半年来，我

40、兢兢业业的奉献着并欢乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满足的成果，实现了开学制定的安排。下面我结合安排来回顾一下这半年的工作。本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。安排工作方向及目标：（一）班级工作：1、综合排名年级前四（力争第三）；在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。2、力争45人进入年级前20名；3、确保12人左右进入年级前50名；经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级平安；本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事务

41、发生。班级发展健康有序。5、努力参与好校内文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。本学年度我班主动仔细的组织参与了校内文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。（二）教学工作：在全年级组确保排名其次的位置不变，向第一名靠拢，主动缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。经过半年的教化教学，在本次期末评比中我班的数学成果p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住其次的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与其次名仅有0.1不到的差距，我有理由信任在下学期

42、这个差距肯定会倒过来的。（三）数学组工作：本学年我主动开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内老师深化学习了“洋思”阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。详细来说：首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体学生因材施教，注意了反思。主动参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，主动争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特殊是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的主动性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习

43、a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。八年级备课组工作总结10一、备课组的组成：我们备课组是一个三人组合。一年来，大家在备课组这个集体中相互关切、相互帮助、相互学习，开心地走过初二这一学年。二、备课过程：我们实行“个人自备集体议课反思修改”的备课程序。备课组老师共同探讨教材和课程标准，在达成共识的基础上，集体构建课程实施方案，以形成统一授课目标，确定重、难点，统一习题和试卷，统一

44、教学活动，统一考核和测评的教学要求。可以最大程度的发挥每个人的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过程中，使每个老师更加精确地把握教学内容，从而实现教学目标。首先，个人自备。个人自备时要突出重点着眼于探讨如何创设教学情境，如何从教和学两个方面设计和组织教学，如何组织有效的学生主动学习的活动等。老师在备课时，不仅要写好教学设想和构思，还要设计好教学方案，阐述自己设计的理由和意图，列出自己感到困惑的问题，供集体议课时沟通、研讨。然后，集体议课。每次集体备课，我们都会支配一位老师作为本次备课活动的主讲人。在教授一个单元之前，备课组长事先通知各位老师，选出本单元里你认为最重要或你备课时最有体会的一篇课目

45、，在集体备课上谈谈你的教学思路、教学重、难点和教学设计过程。其他老师也要依据自己的备课状况进行充分发言，表达不同的观点。要把着眼点放在“议”，而不是以往的“评”上。可以采纳“问说议”结合的动态式议课形式，即首先由备课组的其他老师提问，再由主讲人对自己的教学方案进行解读，其他人共同研讨。如可向主讲老师提问：你认为本课的重点和难点分别是什么？为什么？你将如何突破？你设计的依据是什么？你在这里（指课文的某一重点段）如何来更好地引导学生发觉问题，解决问题的？等等。议课时，大家还可相互转换角色，质疑问难，形成多向的信息沟通。这种动态式议课追求的就是在争辩辨析中碰撞出才智的火花。最终，反思修改。集体议课后

46、，要进行整理，对议课中不同的思路提出不同的方案。整理的方案要留有空白，以便老师从自己的实际动身，再作特性化修改。整理的方案不是成品教案，一般不宜干脆进入课堂。每一位老师都应从个人教学风格和本班学生的实际动身，进行反思和修改，如对教学环节的再设计、教学情境的再创设，来使自己的教学既充溢集体才智，又体现个人风格，突出创新。三、备课组主题活动：针对初二学生的特点和实际，我们备课组除上好语文课以外，还组织丰富多彩的语文课外活动，树立大语文观。如在年段实行一次以运动会为主题的手抄报竞赛。备课组各位老师进行评比，分出一等奖六名，二等奖十名，还有优秀奖若干名。通过这次手抄报竞赛，很好地熬炼了学生动脑、动手的

47、实力，体现了团结协作的精神。还有平常的读书笔记展评活动，这主要在各个班级里进行。我们今后也会在全年段实行优秀读书笔记展评竞赛。我们备课组还实行了一次以“如何培育学生主动地学习？”为主题的教研活动，赢得了全语文组老师的一样好评。我们事先做好了充分的打算，进行了明确的分工。之后，我们还以记者采访的形式对语文组的老师就如何培育学生学习的主动性进行了采访，主要围绕“你认为学生被动学习好吗？它有哪些弊端？”、“你认为”让学生主动学习“有可能吗？为什么？”等问题进行发言、绽开沟通。他们就自己多年语文教学的阅历和切身体会进行了交谈，使我们大受启发。这次主题活动很胜利。这与备课组三位老师的细心打算和同心同德是分不开的。依据语文新课标的要求：主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。我们备课组组织了一次相互听课活动。我们选择一篇相同的课文，大家自己备课，按自己的教学设计来上课。备课组各位老师都抓住教学的重点，只不过大家围绕重点选择的切入点不同，但有一点是相同的，就是教学中老师引导学生自读、自悟、自己发觉问题，在朗读、思索、小组探讨中解决问题