八年级历史教学计划精编.docx

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1、八年级历史教学计划八年级历史教学安排 篇120xx20xx年学年度第一学期开学，我们初二历史备课组三位老师经过集体探讨和深化的探讨教材，结合初二学生的学情，制定了本学期的教学工作安排，其目的是为了本学期教学有安排、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，实现历史教学目的。其教学安排内容如下。一、指导思想以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推动素养教化；培育学生的历史学问应用实力的提高；培育学生情感看法价值，实现历史教学的情感目标。让学生形成有道德、有文化、有纪律的新型人材。二、教学任务和目标第一，培育学生学习历史的爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不

2、同历史时期的基本特征及其发展趋势。其次，培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。提高学生运用历史学问实力。第三，注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会活动的实力。第四，从情感上进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基家本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同志向，树立为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。第五，进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养。三、学情分析

3、八年级学生性格差异较大的状况，教学方法也应有所不同。大多数学生对历史学习不感爱好，所以对历史教学应从培育学生的学习爱好入手；对历史也稍感爱好，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种状况，历史教学应重在监督学生记忆。总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。四、课标要求驾驭基本的历史学问，包括重要的历史人物、历史事务和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史学问；通过收集资料、构建论据和独立思索，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理

4、解。渐渐了解中国国情，理解并酷爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培育爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生志向。五、教材分析本教材突出特点有：一是简化但不失主体，难易适中；二是启发性和味道性强，图文并茂较为直观；三是学问与实力的结合，既提高学生学问水平，又培育创新意识和实践实力的提高。本教材还贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了学生肯定的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的学习爱好，同

5、时，又实施了爱国主义教化，人文精神教化，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人人参加视察、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。六、教学方法和措施。1、充分解读教材和新课标要求，搜集资料丰富教学内容。把握课文重难点，设计教学方法，做到课前备好每一节课，在授课过程中突出重点，突破难点。2、充分发挥备课组的集体力气和团队协作精神，进行每节课的集体备课，形成一个统一的学案。3、深化课堂听课，加强听课后的评课制度，坦诚的提出评课建议，相互学习，博采所长，同时刚好发觉问题和解决问题，刚好有效的改进教学手段。4、布置课堂作业，仔细批改，对学生在作业中反映的问题刚好帮助其改正。5、主动引导学生开展其

6、次课堂学习，丰富学生的历史学问面，提高学生学习爱好。6、加强单元测试练习，仔细分析分数反映出的问题，做出深化透彻的试卷分析。7、主动开展网上探讨学习，增进老师的学识水平和业务水平，提高老师的素养修养。八年级历史教学安排 篇2一、指导思想以教化部一般中学历史课程标准（试验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以中学历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资力气，进一步深化“目标问题”引领教学模式在常规教学中的运用，培育学生自主学习、合作探究的实力及正确的情感、看法、价值观，切实提高课堂教学的实效性。以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，

7、务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后刚好检查，督促学生夯实历史基础学问，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打下坚实基础。二、工作安排仔细学习我校“目标问题”引领教学模式的基本理念和基本思路，结合历史学科的学科特色和高二年级的学生特点，细心编写导学案，不断完善各个教学环节，在课堂教学中坚持以学习目标为引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作沟通为主要方式，做到教材、导学案和多媒体课件的有效结合，进而实现课堂的高效。三、主动组织集体备课活动备好课是上好课的前提。本组作为一个年轻的集体，面临着教材生疏、阅历不足等诸多问题。为提高老师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为文科班

8、的高三复习打好基础，主动开展集体备课活动，将集体的才智贯彻到每一章、每一节。1、解读教材。确定学习目标和学习重难点。2、理清思路。优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本方法。3、探讨习题。对于理科班，选取与会考同等难度的试题，以求巩固基础学问；对于文科班，可适当选取与高考难度相当的题目，以培育其历史思维实力。4、编写导学案。在集体解读教材、理清教学思路的基础上，分工完成导学案的编写。通过集体备课活动，力求做到学习目标统一、教学流程统一、教学进度统一、作业任务统一。四、严格规范常规教学以xx市中学现代化达标课堂视察六维度为基本要求，主动践行我校“目标问题”引领教学模式，严格规范常规教学。1、明确

9、学习目标。将每节课的三维目标以导学案和多媒体课件的形式清楚地呈现在学生面前，并提示学生仔细阅读，使学生有的放矢。2、强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的形式呈现，通过设置层层深化、按部就班的问题，引导学生自主学习、独立思索。3、开展合作探究活动。在学生自学的基础上，针对个别难点问题，开展小组沟通互助。4、激励学生主动展示自我。激励学生以书面或口头的形式展示小组探究的成果，以调动学生学习的主动性。5、点拨重点、难点。对于学生无法自主解决的问题，老师应予以指导和讲解，用最通俗易懂的方式突破重点、难点。6、重视课后复习巩固。依据学习目标，设置有梯度的课后练习，以检验不同层次学生的学习状况

10、。同时结合历史学科的特点，加强对基础学问追踪检查的力度。五、抓好学业水平考试相关工作1、制定学业水平考试目标和任务，力争考试通过率百分之百。2、根据既定教学进度，顺当完成必修三新授课的教学任务。3、高度重视理科班的教学工作，加强对理科班学生的学问检查力度。4、利用考前40天绽开对必修一、必修二教材基础学问的复习。5、严抓考前一周，强化会考真题、模拟题的训练。六、充分开展组内成员相互听课、评课的活动加强组内成员的学习与沟通，力求做到每周至少听课一节，借鉴优点，指明不足，以期共同成长、共同进步。八年级历史教学安排 篇3一、指导思想本学期我们高二历史备课组在区教研室、学校教务处、教科室、年级组的指导

11、下，贯彻执行xx省教化厅减负、增效的要求，在“以学生为本，为社会服务”的办学理念的指导下，在学校“谋内涵发展，求质量立校”思想的指导下，牢记“明志博学，唯真至善”的校训，在新课程改革精神的指导下，团结一样，努力提升本学科在全市的位置。二、教学目标和要求1、学问和实力：在义务教化的基础上，进一步相识历史发展进程中重大历史问题；在驾驭历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得历史信息的实力。2、过程和方法：进一步相识历史学习的一般过程，驾驭历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法，努力做到论从史处、史论结合；注意探究学习，养成独立思索的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和

12、沟通。3、情感看法和价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，酷爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育爱国主义和民族精神；加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。三、改进教学、提高教学质量的主要措施1、注意提高学生的学史爱好，使历史学问趣味化。2、突出学生学习历史方法的培育，使历史学问问题化。3、加强历史课堂及课外沟通，使历史课堂互动化。4、针对学生的认知水平分解学问，使历史学问渐显化。四、教科研设想1、结合历史教研组市区课题设计新型历史课堂。2、开发历史课的情感因素，注意学生个人修养和爱国主义情感的培育。3、着重思索“xx二中271”新课改形式下教化理念的转变以及与高考之间的连接关系。4、开发校本课程和组建历史学科社团。