高二上学期语文教学工作总结汇总.docx

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1、高二上学期语文教学工作总结高二上学期语文教学工作总结1本学期担当高二年级一班和六班两个班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力。高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是对打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手

2、，引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。接着留意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够打算，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学

3、会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探究和改变,以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文实力。调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性

4、。四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文实力。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累，开展语文课文背诵竞赛，课后诗词背诵竞赛,课堂上进行朗诵竞赛，号召学生主动参与，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱，并打算将优秀的作品举荐到“中学语文报刊上”发表。五、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成果现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的培优辅

5、差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。高二的学生对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好打算。 总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。高二上学期语文教学工作总结2时间过得真快，转瞬之间，我已经顺当的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、加强

6、学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我先后学习了：一个语文老师的心里路程和教化，就是诗意的栖居两本教化专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好了打算。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的

7、教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合班级的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有爱好，同时提高学生的语文水平。另外，授课后依据得失，刚好写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管

8、在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学探讨的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析探讨，特殊是加强对“新课标、新教材验证”的探讨，对“评价”的探讨。在教学过程中常常反思自己的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教化教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计通过与其他老师及网友们的教学沟通，特殊是在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自己的教

9、学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的

10、更好。高二上学期语文教学工作总结3本学期围绕语文新课程改革的大方向，以及王校长关于本学年度“质量年”的讲话精神，狠抓教学常规，突破课堂教学，做了不少主动有益的探究工作。一、立足学情，分析教材，狠抓常规，突破课堂，寻求教学的高效1、学生分析：（1）学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的相识尚模糊，爱好不够浓。大多数同学语文基础学问驾驭还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作实力还有待加强。（2）多数学生学习习惯不够好，课堂听讲及做笔记、课后练习及学问拓展都存在不少问题。2、教材教学：高二阶段是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古

11、代文学作品和外国文学作品，着重培育观赏文学作品的实力和阅读浅易文言文的实力。从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。写作上着重培育写作争论文的实力和初步的文学创作实力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的实力。口语方面，培育双向互动的口语交际实力：劝告、探讨、辩论和演讲。据此，落实了以下工作：1、狠抓常规：（1）学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施；（2）老师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教育处及教研组要求仔细落实。此外，加强了集体备课的力度，让集

12、体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效地整合了课程资源和教学资源。2、突破课堂：（1）细心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文实力，强化语文素养。（2）在教学中，主动提倡“自主、合作、探究”式学习方式，注意学生的个体差异，注意学生的特性发展，接着探求学校提出的“先学后教，超前善后”的课堂教学模式。二、夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延长拓展，探究素养的提升1、夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富学生的学问面，让学生具有进一步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力，驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。2、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其

13、它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的爱好和实力，拓展学生语文学习空间，提高学生的语文素养。三、详细工作的落实1、统一教学安排、教学进度。2、形成备课组教学自控机制。（1）每周三利用时间固定地进行备课，定人定课沟通备课设想。（2）组内常常轮番听课、评课，做到目标明确，研讨有效。（3）每月一次备课组内轮番检查学生作业，发觉问题刚好订正。3、主动开展语文学科活动：（1）利用学科自习时间进行学问充电。（2）协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。3、作业批改坚持创新，练习设计重科学。

14、大作文8篇（双周），详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅，打等第。激励学生自我创作和课外积累。4、做好优秀生的辅导，抓好成果差的学生的详细指导工作，使班级稳定。5、仔细做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。6、每单元教学之后，依据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下了基础。教学进度适当加快，为高三复习供应了更多的时间。四、主动参与教科研工作，用理论指导实践，在实践中提升理论，从而推动教化教学工作上新的台阶，取得了肯定的成果。1、主动组织本备课组老师参与学校骨干老师培训，并实施传帮带的青蓝工程，有效的提高年轻老师的进步速度。特

15、殊是在听课和评课这些环节上，赐予了有效的引导和帮带。其中，邹老师参与青白江区其次届中学语文说课竞赛获得一等奖（第一名）。2、主动参与教科研活动。（1）马老师给老师们示范了一堂复习专题探讨课，取得了很好的效果；（2）区级课题在教化局课题年检（优、中、差）中获得优秀，黄老师课题汇报发言受到教化局领导赞扬，并要在全区进行表扬；（3）黄老师被中国教化学会评为“十一五”规划课题“年度科研先进个人”。（4）备课组成员仔细完成各自所担当的科研任务，此外，还加强了小专题探讨，打算下学期开展校本探讨。五、下学期工作思路（一）教学方面1、学生：进一步设计培育学生良好语文学习习惯的策略；引导学生有效地学好教材；重点

16、抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。2、老师：教材的处理力求精当，适当作有效延长；备课组的研讨力求有效；常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导；组内公开课适当加多；恰当时机组织好一项语文活动。（二）教科研方面1、完成区级课题的结题工作，力求获最高奖。2、开展一项周期为半年的校本课题探讨，力求有实效性，出成果。高二上学期语文教学工作总结4本学期，我担当的是高二（9、10）两个班的语文教学任务，教学内容是选修教材中国古代诗歌和散文观赏和现代诗歌和散文观赏，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战。现在已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下：一、

17、教材处理和教法选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们始终处理不好。只有教过了才知道。在教学的过程中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发觉这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面全。这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不志向。老师讲的不得法，学生学得不扎实。走过来后，现在想想，教材的处理可以交替进行，一个单元诗歌，一个单元散文。肯定要有主题意识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教。突出重点。适当做一些练习，练习肯定要有。另外，肯定要抓住这一阶段的早读课，有所打算，要有检测。二、阅读教学的突破本学期通过教学实践和阅读，我

18、对阅读课找到了一点感觉。这一点要得益于一本书的学习，余映潮的阅读教学艺术50讲，我几乎是第一讲都读了好几遍。这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的若干问题，使我豁然开朗。我把学到的一些东西，广泛地运用平常的工作中，探究形成了一些我自己的东西，我觉得我与志向中的课堂更进了一步。在教学设计上，力求简化头绪，优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让语文课堂积累丰富。以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻，使学生学有所得。一学年来，这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的宠爱，很多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价。我会更加努力

19、地进行这主面的探究的。三、作文教学的突破本学期作文教学进行的较少，这指得是大面积的作文教学，但在局部我们做了一引起有益的探究，我们训练的主要是争论文，重点是结构的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进行了两次作文训练；讲了比照式结构，进行了一次作文训练；讲了递进式结构，进行了两次作文训练。办进行了四次大的作文训练。由于时间的关系，后两次没有进行点评，这是一大缺憾，一是时间紧，二是批改量大。但现在想来，这一切都不能构成作文不点评的主要缘由，主要还是自己的责任心，以后我决不允许在发生这样的事情，要对自己从严要求，高标准要求。作文的突破之处在于，我在局部的小范围内进行了几次作文试写活动，把高

20、一高二的作文试写了一遍。通过不断探究新的作文教学思路，努力创新教学设计，探究完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和老师教供应了新的思路和样本。由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探究的结晶。四、关于考试和学生的成果语文学科是一个强调积累的学科，成效很慢，有时你下了很大功夫，但学生并不肯定取得你所要的成果，这是一个事实。但作为中学的语文教学，假如你不追求成果，各方面都说不过去。我认为课要讲得扎实，另外学生练得也要扎实，这样有助于成果的提高。还有就是应关注梯队内的学生，这是成果提高的有效手段。高二上学期语文教学工作总结5一学期来，我以

21、学校和年级的教学支配为纲，以语文高考考点为线，以提高教化教学成果为目标，以培育学生学习语文的思维习惯为中心，仔细履行岗位职责，努力地调动学生学习语文的热忱，较好地完成了本学期的教学任务。现将一学期来的工作总结如下：一、不断学习，努力工作一方面，虚心向有阅历的老师讨教，不断探讨教材教法，提高自己的业务水平；另一方面，主动订阅各类教化教学杂志报刊，学习先进的教学理念，钻研各种教学方法，提升了自己的理论水平和实践实力。在工作中，本人能够严格要求自己，时时刻刻以优秀老师为榜样，遵守学校年级的各项教学纪律要求，模范遵守学校的各项规章制度。关切爱惜学生，扎实教学，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的

22、形象。二、充分备课，提高效率上每一节课之前，我都要细心打算。因为今年所教的两个班学生都很好，因此要制定适当的教学目标，选择恰当的教学方法，提高课堂效率。备课时，仔细查阅资料，弄懂每一个学问点，以保证学问的精确性。同时做到备大纲，备教材，备教法，备学生，依据学生实际和教学实际，写出教案，做到心中有数。紧抓教学大纲，把自己平常的教学与考试紧紧相连。钻研高考真题题，做大量的习题，做到重难点一一突破，心中有数。能够照看到大多数学生，争取让每一个学生听懂。充分调动学生主动性，既留意全体学生，又尽量做到因材施教，向课堂四十五分钟要效率，课堂上，用心讲解，利用好每一分钟，调动学生的主动性，活跃课堂气氛。做到

23、以学生学为主，以老师讲为辅，体现学生的主体地位。讲清，讲透，讲精，使学生在课堂上完成教学任务，消化所讲学问。三、强化基础，抓好落实抓好早读和辅导。每次早读和辅导都做到合理支配，给学生指定相应的背诵积累的内容和练习内容。狠抓基础学问的积累，主攻成语、语病、文言文基础等零碎的学问点。课后布置适量的作业，督促学生仔细完成，刚好全批全改，有问题刚好反馈。对个别学生做到面批面改。对于学生提出的问题刚好解答。仔细辅导学生，并针对每个人给以详细指引。有的学生总以为学语文，只要上课听听就行了，根本不必像理科那样做习题，这种想法大错而特错了。因为，考试终归还是以试题的方式来检验我们，而各个学问点只有融在题目中，

24、才更有检验的意义。假如平常不加强训练，没有积累，到考试时必定会吃亏。所以，在教学的过程中我不断地强化学生对基础学问的相识，让学生相识到基础学问积累的的重要性。四、真诚关怀，促进成果加大情感投入，让学生真实感受到我无微不至的关怀。一份投入将会产生十倍、甚至百倍的回报。课上给学生耐性讲解，态度温和，力争吸引住每一个学生，结合语文的特点，讲究讲课的艺术，做到声情并茂，让学生爱听、想听、情愿听，提高课堂效率，让学生喜爱上自己的课。课下关切学生，虽然不是班主任，但也要以班主任的高度责任心来对待每一个学生。关切他们的学习，关切他们的生活，帮助班主任教化好每一个学生，使他们健康成长。树立为学生服务的思想，和

25、学生友好相处，同等的对待每一个学生，不卑视学生。对于学生在学习中出现的各种问题，耐性指责教化，帮助学生刚好改正错误。利用课余时间找学生谈心，了解学生思想动态，体会他们的内心世界。让学生在我的关切与教化下喜爱语文，主动学语文，努力提高语文成果。五、加强研讨，努力提高在教学过程中，利用集体教研和备课的机会，和语文组的老师们主动探讨各种教学问题，倾听老师们的教学方法和心得体会，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，发挥学生的主体作用，尝试引导学生对学问点进行自主整理，对一些问题进行探讨，在和学生的探讨和沟通中，师生得到了

26、共同的提高。六、正视自我，明确方向在即将过去的一学期里，我一心一意的努力工作，不断的进步，也存在着一些问题。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的相识，尝试先进的教学方法，调动学生学习主动性，努力提高课堂教学效率；2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力；4、实行措施，加强写作训练，使学生形成基本的写作思路。5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。高二上学期语文教学工作总结6本学期担当高二年级的（1）（2）两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文观赏

27、两部分内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，提高语文学习的爱好高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生驾驭基本学问，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当

28、一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，仔细听课评课，相互取长补短，进一步保证了教学质量的提高。2、在落实教学常规的各个环节上，能仔细备课、上课、批改作业并进行辅导。三、留意自己的师德修养平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力驾驭最新的教化动态和教化信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素养教化的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的

29、老师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。四、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文实力调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白。深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性。五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂我校拥有先进的多媒

30、体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象。详细可感，提高了课堂效率，取得了志向的效果。很多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。六、以阅读、积累促写作实力的提高学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积累。要求学生每天阅读一篇美文，观赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热忱。总之，高

31、二语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，特殊是在学洋思学永威的过程中，还存在很多困惑，“四清”活动无法完成，练习题处理不够彻底。在今后的工作中本人将不断学习和完善。高二上学期语文教学工作总结71、高度重视学生学习爱好的培育和激发。方式有：不断探究教学艺术提升教学水平充分发掘教学内容中的有益因素如情感因素、才智因素、美趣因素、亲近因素等充分整合影音图文资源，进行文学艺术立体熏陶等。2、不四平八稳时，坚持每课一得：依据每篇文章的特点和每堂课的进程，每节课立足于一至二点作为教学练的重点，力求让学生节节有得。3、留意发掘和整合课内外语文教学资源：本期引入的课外语文资源有：课外精

32、致朗诵录音如学会观赏黄菊花开春江花月夜妈妈，我等了你二十年等唐之韵诗人李白、杜甫、白居易、王维等专题介绍20xx-20xx年高考试题及满分作文影视歌曲如夜宴情歌观赏古词曲经曲歌曲奇妙的九寨等金正昆礼仪系列、陈安之胜利系列、余世维人才系列等4、主动拓展并指导课外阅读，开发情商、培育阅读、提炼作文技法。本期在授好语文课文的同时，不拘泥和局限于教材，主动找寻鳞选美文，指导学生进行课外阅读与赏析。选文时注意选择有情感熏陶启发性、有作文写作借鉴性、可读性的时文和美文，以开发学生情商。5、精练并与高考结合：为了保证学生有更充裕的时间学习数理化生和突击外语,立足于理科生实际,本期对教材同步资料进行了大胆大幅

33、删减,学生大量作业只作为选作,学习时练精华、抓要点，坚决不做无谓的重练习，学生学得较轻松。同时关注近三年高考，尤其是20xx年全国的语文高考及试卷评析，让学生提前了解、熟识和在课堂限时练习，增加了学习的针对性和实效性。6、抓语文基础：本期编印了简单写错的500字简单读错的500字高考常考成语集释等，并指导学生理解和记忆，取得了肯定的效果。7、指导并强化诵背：为了增加学生的语文素养和文化素养，本期所学的古诗文，我特殊强调诵读与背诵，当然反对死记硬背，强调理解，强调理出诵背思路，强调还原诗文意境画面，强调入情入景入角色，并力求当堂诵背，现代文，着力引导学生赏析背诵了故都的秋等，取得了较为满足的效果

34、。8、强化学法指导：本期重点指导了诗歌鉴赏法、诗文诵背法、美文赏析法，强化基础字词法、文言文自主快速学习法、贴近生活练笔法、高效学法等，并前瞻高考。高二上学期语文教学工作总结8在学校领导的正确指导下，在老师的相互协作下，本人本期担当高二（五）班、（六）班语文教学工作已结束，回顾走过这一期的路程，收益良多。本期以来本人采纳的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础。同时培育学生爱国主义精神，开发智力，培育想象和创建力，增加世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。近几年，为适应

35、新时期教学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。本人结合本人的实际状况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的爱好，扩高校生学问领域，培育学生，详细做法如下：1、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提高自身素养。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2、提高教学质量，培育学生学习语文的爱好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激

36、发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。3、注意教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、做好语文背诵。一般来说，学生擅长背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆实力，提高他们的综合素养。5、关切爱惜和转变差生。总的说两个班的语文基

37、础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的激励，使学生充溢学习语文的自信念。6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基础。总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了一点点进步，学生语文综合实力获得较大提高，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，须要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。回首过去，展望将来，在学校领导英明领导和支持激励下，我将不断鞭策自己，接着扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次

38、。高二上学期语文教学工作总结9本学期，本人接着担当高二级（5）班和（20）班的语文科任老师。学期初，我以中学语文课程标准为指导，以语文科组工作安排级高二备课组工作安排为参考，根据本人的教学特色和所教班级的学情特点，制定切实可行的教学工作安排。一学期以来，本人根据教学安排的指引，在学校领导的正确指导下，在备课组老师们的相互协作下，各项工作有条不紊地绽开，本人的工作取得了肯定的业绩，现将本学期的工作状况作如下总结：一、班级基本状况本学期本人担当高二（5）（20）两个班语文教学任务。其中（5）班是理科平行班，语文成果特殊差。及格人数不足班级的三分一。而且男多（近四十人）女少（只有十几人）。（20）班

39、是理科试验班。名为试验班，但由于偏爱理科，语文成果虽比（5）班好，但学习爱好并不深厚。总之，理科学生语文科基础都比较薄弱，又不乐于学习这一科目，因此，教学任务非常艰难。语文学科是一门厚积薄发的课程，学习重在平常一点一滴的积累和训练，而这两个班学生有一些特别懒散（20班稍好，5班尤甚），所以要想语文成果有所的突破，还须要激发大批差生的语文学习爱好，培育语文学习习惯，熬炼语文实力。二、工作概况本学期重点学习必修五和选修教材唐宋散文选读唐诗宋词元散曲和传记选读。本学年的训练重点是争论文的写作。必修五唐宋散文选读和传记选读的文言文和新闻单元是我们学习的重点。特殊是新闻单元是高考好用文阅读的一个难点。唐

40、诗宋词元散曲唐宋散文选读和传记选读重在拓展学生的学问面，对重点作家的创作风格要有所了解。1本学期运用的训练题以周周练为主。周周练每周两练，题目的质量较高，题目的量也较适中，学生基本能按时按质按量完成，起到了为高三复习打好基础的作用。三、所做详细工作1、因材施教本学期任教的是两个不同层次的班级。这两个班学生的语文总体水平和语文素养差异较大，学习的主动性和主动性也很不相同，学生的语文基础和积累更是有很大差距。基于此，因材施教就成了必做的功课。在教材的处理上做到有深有浅，在作业的布置上有难有易，学习的要求上有高有低。总之，没有简洁粗暴的一刀切，而是依据学生状况的差异运用不同的教学方法。2加强文言文的

41、常规教学与积累利用粤教版必修五及选修唐宋散文选读和传记选读的作品，加强文言文字词句等学问积累，接着提高学生已经形成的阅读分析文言文实力。指导和训练重点是古诗文。古诗文的教学和训练贯穿整个学年，由浅入深加大训练难度，扩大训练量。精选精讲，切实帮助学生提高古诗文阅读水平。每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。在文言文学习的基础上，还逐步渗透了古诗词的教学和训练。结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简洁的古诗词鉴赏。3重点抓好诗歌鉴赏教学。唐诗宋词元散曲选读的教学，是对必修五册中古典诗歌教学的深化和提升，为高三诗歌鉴赏专题辅导做打算。学习古典诗词

42、，能丰厚学生语文素养。接着强化学生在阅读作品时知人论世，查阅有关资料，了解与作品相关的作家经验、背景以及作品的社会影响等的学习习惯，加深对作家作品的理解。能引导学生从文本入手，捕获并明确诗歌中的意象，体会意象，领悟作者思想情2绪，从而顺当进入诗歌意境。运用多种教学手段，建立情境，创建簇新、生动、生动的课堂。4写作教学。本学期写作教学的目标是在规范作文的基础上，引导学生扩大视野，关切身边的人和事，提高思维深度，并学会创新，在作文构思上花心思。强化作文讲评教学。总共6次大作文。每次作文训练都有目标，有针对性，让学生每练必得。文体以争论文为主。课堂写作重在限时训练，课外要求学生养成每日每周练笔的习惯，擅长视察身边的生活，乐于表达对生活、社会的思索和相识。5辅导（1）面对成果薄弱的学生：主要是“练讲”方式，内容以字音、熟语、选词、语病、连贯、标点、诗歌鉴赏、语言运用、小段文言文（翻译和断句）。（2）面对成果较好的学生：以特性化辅导为主，意在提升。6抽查默写，内容：广东省高考必考70篇古诗文100分题目，100个须要填写的空。学生成果高于80分才为“过关”，未能“过关”同学须要“补救”。7早读主要用来进行高考必考篇目的背诵及默写。落实基础学问，加强量的积累。