职业教师培训总结汇编.docx

《职业教师培训总结汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业教师培训总结汇编.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、职业教师培训总结职业老师培训总结1园里组织老师学习了幼儿园老师行为规范老师或许是孺子牛，或许是自然地蜡烛，或是园丁又或是百科全书。其实，老师是个普一般通的角色，我们在一个平凡的岗位上静默的工作。我们能影响孩子，同时也被影响着正己、敬业、爱幼！这六个字可以表述我的学习体会。老师是大部分幼儿心目中的榜样和楷模，老师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们老师应当严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，这就是所谓的“正己”。“敬业”与“爱幼”是老师行为规范的核心。一个老师是否敬业，是老师行为规范建设的一个很重要的条件；一个老师是否爱幼儿，是老师的行为规范最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是

2、每个老师最至少的行为道德。老师在爱幼儿方面主要表现为：它应当是面对全体幼儿的“博爱”。老师行为规范是作为一名幼儿园合格老师的基本条件，是对一名老师的基本要求。其实不管什么职业，职业道德是特别重要的。老师更应当要有很高尚的职业道德，至少老师的言行举止都可能影响到班里的孩子。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真烂漫、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们须要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。以爱为本，敬重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“酷爱孩子是老师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立同等、友好、和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或

3、行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作。（一）不断学习，更新幼儿教化观念，主动、主动地创建和谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的挚友、妈妈。（二）加强服务意识，保教并行。老师无小节，到处皆楷模。幼儿教化重在保教并行。真正融入到孩子们的世界，关注孩子们的成长动向。（三）学习阳光心态，做阳光老师。以平和的心态主动面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的新奇心，主动探究发觉幼儿的纯真心灵。与孩子们一起在玩中学，在做中学，在生活中学，给每个孩子一个欢乐的童年。通过学习，首先增加了相识，努力建立正确的行为规范。

4、其次，知道树立良好的师德形象的标准与措施。再者，明确自己价值体现的方向。同时我会把我的热忱全身心的投入到这份工作中来，忠于自己的选择。我觉得作为一名老师不难，但是作为一名优秀的老师并不是件简洁的事情。简洁附上，因为这能明确我的方向！职业老师培训总结220xx年8月3日至9月30日，我参与了国家教化部在电子科技高校举办的中等职业学校电子电器应用与修理专业骨干老师了国家级培训。感谢学校领导给我这个珍贵的学习机会，感谢国家对中职教化的大力扶持，在电子科技高校为期两个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆训诲，倾听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩

5、了同行精彩的课堂教学，参观了重点职业的示范学校、闻名企业，对于我来说，的确是一个特别难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿学问，汲取了各兄弟学校胜利的办学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益非浅，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，我顺当完成了学业，拿到了中等职业学校专业骨干老师国家级培训结业证书。这些将会是我一生受益的珍贵经验和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将两个月来的学习总结如下。一、骨干老师国家级班培训学习虽然已经结束了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和驾驭中职学校的发展方向和培育目标，领会了现代企

6、业的管理理念和企业文化，领会到电子科大名校、名师的风采。电子科技高校是我国211工程重点高校，其电子专业在全国处于领先地位，曾参加了嫦娥一号至神舟七号、歼十等国家重点项目的开发研制工作。电子科技高校的主管领导对这次培训特别重视，明确要求做到“严密组织实施、严格培训质量，供应优质服务”，组（）织专家、知名教授反复探讨探讨培训方案，明确培育需求，使整体培训方案合理、针对性强。学校为我配备了最强的师资，如电子科大本校的杨忠孝、邓兴成、刘布民等高素养的知名专家、教授，四川师范高校的李盛聪、范春林、张建琼，四川交通学院的汽车电子工程师徐长明等专家来担当教学工作，名师的细心指导、渊博的专业学问、精湛的技能

7、培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。二设置的课程在内容和形式上特别合理，我在这次学问海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教化理念、专业学问、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业学问、实践技能、企业教化及综合研修提高等五大模块，1、职业教化理论和教学方法的收获在开学的第一天，学校领导曾院长就做了有关职业教化发展形势的精彩讲座。从讲座中，我深切感受到了国家现在对职业教化的重视程度，真实感受到了国家职业教化大发展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，我系统学习了“现代教化理论”、“教化制度的改革与政策探讨”、“多媒体在教学中的应用”、“现代教化技术”、“教

8、化心理学”、“教化法”、“德国职业教化体系”等课程。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟识了有关职业教化的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，而且还详细的娴熟驾驭了运用PPT和FLASH制作课件，学会了娴熟的运用多媒体教学平台，我制作的课件分析电路图获得教授和学员们的一样好评。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的了解。我信任，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。2、专业学问的理论学习和实践技能学习的收获在专业理论和技能方面，我学习了“单片机的原理和应用”、“单片机的开发与实践”、“电子系统综合设计”、“EDA技术”、“平

9、板电视技术”、“数字电视和机顶盒”、“虚拟仿真试验技术”、“激光视盘和激光刻录技术”、“数码设备及修理技术实践”、“彩色电视机的修理实践”、“网络信息查询与信息检索”、“计算机操作与网络平安”、“汽车电子技术”等课程。我参观并运用了国内最先进的电子试验室，使自己的专业学问得到了更新和提高。 在专业学问的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这学问的盛宴。专业学问的广与深，让我深感以前学问的不足和老化，我感到兴奋，也感到吃力，我除了每天坚持仔细听课，做笔记，勤问勤动手外，还常常在教室学习到深夜。在学习中，我为杨忠孝、邓兴成、刘布民等老师的渊博的专业学问所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书

10、育人的敬业精神称赞不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完备，我真实感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。3、企业实践与实力拓展中的收获在培训期间，学院组织我去到国家信息平安基地、前锋集团、三方电器、焊研科技、长虹集团等大型企业进行参观、岗位实践，这些企业都是四川省的大企业，我参观了这些企业的生产流水线，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业的产业状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教化的紧密联系、

11、职业教化机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着特别重要的意义，4、综合研修过程中的收获学习期间上交三千字以上的教学论文写作、四学时以上自制教学课件制作、上台试讲、电子综合设计实践实训作品等等，这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，特别仔细，也特别努力，所以，这个过程既辛苦，收获又最大，实力的提高也最快，本期参与培训的学员来自全国各地，其中大部分是各所中职学校的学科带头人，部分还是领导，大家对职业教化都有相当的了解，为此，电子科大特意支配了几次学员在教研沟通会上，专家教授们、全国各地的学员们都踊跃发言，通过相互沟通，探讨了国家职业教化发展前景，职业

12、教化在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题、电子专业发展的方向及探究职业教化改革的胜利过程中取得的新阅历等等，为今后回校开展电子专业的课程改革供应了有益的借鉴。思想在碰撞中产生出很多的火花，我既学习到了新阅历，以后工作中可以借鉴，又增加了克服困难的决心。四拓展训练活动终生难忘。学院还组织我开展了为期两天的野外拓展训练活动，我对野外拓展训练更是印象深刻，感悟至深。通过“天梯”、“断桥”、“孤岛求援”、“求生”“电网”等训练，我所在的亮剑团队最快完成任务。拓展训练不但磨练了我的意志，更培育了团队意识和协作精神，获得了电子科技高校科技园人力资源开发公司颁发的挑战自我熔炼团队优秀证书，这将是我受

13、益终身的财宝，我会把在这次活动中培育起来的团队意识和协作理念带到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集体意识，工作更协调，争取更优异的成果。五班主任的服务意识和素养此次培训学院的领导和老师对我的学习和生活特别关切，尤其是两位班主任黎老师和齐老师工作尽心尽责，对我的关怀真可谓是无微不至，对成都的学习留下了一个美妙的印象。每次出外参观，班主任都会跟随前往，沿途热忱介绍风土人情、提示留意事项。就连学员购买成都公共汽车乘车卡这些小事，班主任也热心给我办理。两位班主任老师那种对工作充溢激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将恒久激励我酷爱工作、酷爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。虽然只

14、有短短二个月时间，但是带给与我们的启发和阅历,却是一笔永久的精神财宝,是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我学问面和技能存在许多不足，今日起先我们的心中恒久亮起一盏明灯，指引我更加努力去探究，培训没有真正的毕业证，因为今日的结束就是明天努力的新起点。职业老师培训总结3为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的老师队伍，依据上级有关文件精神，我校于8月25日至8月31日进行了教职工集中政治学习。通过学习，取得了较好成效，现将有关工作总结如下：一、加强领导，明确责任。为了使学习学有所获，不走过场，成立了领导小组。依据上级有关文件精神，结合我园教职工实际状况，领导小组细心制定我园暑期师

15、德培训安排，同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上仔细作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。二、细心组织，详细落实。（一）、学习主要内容：1、有关教化政策法规，如未成年人爱护法、义务教化法。2、文章学习徐本禹感动中国的高校生、走进名老师、师德与细微环节中养成等。3、网上视频加强职业道德修养，端正人才价值观、培育团队协作精神，形成人才合力。4、讲座：老师心理健康、老师礼仪、如何开展区角活动。（二）、学习形式：本次政治学习的形式敏捷多样，通过专题讲座、师德建设探讨、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展校本培训。（三）、考核制度：为使暑期师德培训真正落实、扎实

16、有效，我园制定了师德培训考核评定制度，考核总分为100分，包括到课率30分、参加状况30分、作业状况40分三部分组成。考核成果分优秀、合格、不合格三个等级。三项成果均为合格的，确定考核成果为合格；三项成果均为优秀的，确定考核成果为优秀；三项成果中有一项成果不合格的，则确定为不合格。三、仔细学习，受益甚多。通过这次培训，使广阔老师从思想到行动都得到了一次净化。（一）依法治教的意识加强了在8月25日至8月31日这一周期间，教职工集中学习了未成年人爱护法、义务教化法，通过律师生动形象地讲解并描述、分析，明确了爱护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展

17、，是我们教化工作者义不容辞的职责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。（二）酷爱幼儿、关切幼儿落实在行动上了。通过学习和分组探讨，老师们在敬重幼儿、关切幼儿方面取得了共识，大家一样认为：酷爱幼儿、关切幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教化质量的前提。所以，在暑期培训期间，老师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长沟通教化思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。老师们还拿起了画笔，在幼儿园的围墙上刷出缤纷色调，给幼儿一个童真的世界。（三）缓解工作压力的实力增加了。教化无小事，当新学期起先，又要面对一系列的工作时，老师感到了沉沉的压力，如何让老师工作着、劳碌着、欢乐着？教科研中心的张玮璟老师和

18、教化局的翁珍英老师为教职工作了互动式的心理和礼仪讲座，使老师能找到适合自己的减压方法，并学到很多礼仪，使每一位老师欢乐、漂亮。我们还特地支配老师就我园如何开展区角活动开展探讨，制定安排，让安排先行，将工作内容一步步分解，也不失为缓解老师工作压力的好方法。在学习中，我们充分相识到要坚持解决思想相识问题和解决实际问题相结合，明确自身肩负的“树人”使命，不断增加“爱事业爱学校爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教化，无私奉献，主动投身到教化改革的洪流中去，转变教化观念，不断学习新的教化理论，探究新的教化规律，全面推动素养教化。总之，在本次暑期师德培训中，我们受益匪浅，老师们撰写反思材料，

19、畅谈学习体会，表明今后将按学习的精神进一步实施到教化教学工作中去，树教化的典范。职业老师培训总结4今年暑期7月1日至7月22日，在学校领导大力举荐支持下，我有幸参与了省教化厅在河南省财经学校举办的中等职业学校财会专业骨干老师省级培训。第一次来到了郑州，我就被这里的自然风景和人文气息所吸引。在河南财经学校为期22天的培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们在一起学习和沟通，能得到名师的谆谆训诲，倾听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，对于我来说，的确是一个特别难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿学问，汲取了同行的阅历学问，更新了自己的教学观

20、念，开阔了自己的眼界，受益非浅。既有理论上的提高，也有实际操作技能的进步，更有教学技艺的增长。这些将会是我一生受益的珍贵经验和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的基石。现将22天来的学习总结如下：一、通过培训学习，我更进一步的了解和驾驭中职学校的发展方向和培育目标，领会了现代企业的管理理念和企业文化。例如：-的职业学校教学改革趋势，分析了当前国内外职业学校的教化教学改革方向。中等职业学校专业建设，讲解并描述了中等职业学校专业建设的任务、方法，提出了现代老师要有强有力的教学实力，同时还具备探讨力、协同力、领导力、解决力、监控力、创新力。二、设置的课程在内容和形式上特别合理，我在这次学

21、问海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教化理念、专业学问、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业学问、实践技能、企业实习及综合研修提高等五大模块。例如，给我感受较深的是张俊玲教授的用友的讲座，具体地剖析了当前金融危机下，难以生存的中小企业的目前现状，继而分析中小企业融资的面临的问题，提出了中小企业的融资问题解决方案等。我们还了解，听取了事务所张所长的报告，知晓了当前注册会计师事务所的发展，事务所的工作环境和状态，对于以后的教化教学也更清晰了教学的方向和目标。另外田俊丽老师的关于11年国家会计技能的讲座也归纳的很好，他给我们分析了点钞，和翻打传票的竞赛状况，因为本人曾参与过国家技

22、能大赛的辅导，并获得一等奖奖，其中他是这样讲解并描述和分析的：从竞赛结果看，参赛者的会计技能水平较去年有所提高，但还存在不足。1、就总体而言，今年参赛者的会计实务操作水平较去年有所提高，如对常用原始凭证的解读实力较强，账薄登记较规范、凭证装订较美观等等。这说明参赛者事先进行了刻苦的训练，付出了辛勤的劳动。2、竞赛结果也暴露参赛者存在的一些问题，如对结算凭证的填制不娴熟、不规范，对特别业务或不常见业务的原始凭证的解读不熟识、不精确，对会计技能上的一些细微环节不细心、不关注，有漏写明细科目、无相关人员签章等现象。3、从题量和竞赛速度看，中职组参赛者没有一人做完，而高职组和老师组约有一至二人基本做完

23、，可见题量还是比较适中。但是参赛者的得分并不高，这说明参赛者过分注意速度，而忽视了答题的正确性。从他的精辟分析来看，让我醒悟的了解了自己的很多不足之处，并提高参与下届技能大赛的信念。三、此次培训学校的领导和老师对我的学习和生活特别关切，尤其是班主任老师工于作尽心尽责，对我的关怀真可谓是无微不至，给我留下了一个美妙的印象。关切我们的学习和生活，给我们介绍贵阳的风土人情、提示留意事项等。夏老师那种对工作充溢激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将恒久激励我酷爱工作、酷爱生活。他们为我今后当好老师树立了一个光辉的榜样。四、本次学员来自全省的各个县市的优秀骨干老师，我们并没有因为的地域的不同而出现隔阂

24、，在这段日子里，我们朝夕相处，在生活和学习上相互帮助，产生了深厚的友情。学习即将结束，我在这里也要感谢各位同学对我的帮助和支持，让我取得了肯定的成果。这也成为我一生中无价的财宝，我也将恒久记在我的心中。虽然只有短短的一个月时间，但是带给与我们的启发和阅历,却是一笔永久的精神财宝,是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我学问面和技能存在许多不足，今日起先我们的心中恒久亮起一盏明灯，指引我更加努力去探究。职业老师培训总结5老师职业道德修养的过程实质上是一个多因素、多冲突相互交织、相互作用的运动过程。在这一过程中，每一老师要实现自身道德品质从无到有、从低到高的转变，就必需留意把握和坚持如下基

25、本原则。1、坚持知和行的统一知即对老师道德的相识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。行即行为，也就是老师把职业道德的理论相识付诸于行动，这是师德修养的目的。在老师职业道德修养中，知和行是统一的。一个老师假如缺乏必要的道德学问，连至少的道德善恶是非也分不清，不知道哪些言行与自身职业相符合，哪些言行与自身职业相违反，是不行能形成正确师德观念的。而学习了师德理论也并不能说明他具备了某种道德品质，假如只学不用，只说不做或者言行不一，说得堂而皇之也只能是徒有其名，培育高尚的师德品德只是一句空话。坚持知行统一的原则，就是要把学习道德理论、提高道德相识同自己的行动统一起来，使理论与实践相结合

26、。老师的师德观念不是自发产生的。老师只有驾驭了科学的世界观、人生观、教化学、心理学、文学、伦理学、美学学问和老师职业道德的基本常识、基本原理，懂得了什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑，什么是高尚的行为，什么是卑劣的行为，什么是人民老师应当具备的职业道德品质，为什么应当具备这些道德品质等等，才能提高对师德的相识，形成师德观念，为师德修养供应科学的理论指导。因此，老师首先要不断学习道德理论，从而不断激发出道德情感，增加自身的道德意志和信念，为形成道德品质打下基础。实践证明，老师关于道德修养的理论越正确、越全面、越深刻，根据道德原则和规范去行动的自觉性才会越强。同时老师又要努力去实践道德理论，有

27、道德去规范自己的行动。夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。”张载也曾指出：“若要成德，须是速行之。”这就是说道德学问必需付之于实际行动，转化为道德行为。事实上，老师的道德风貌、道德水平的凹凸主要是由他们的行为和事业表现出来的。因此，每一老师在师德修养过程中更要注意品德实践，注意行，自觉培育道德行为习惯，真正成为道德的高尚者。总之，只有坚持知和行的统一，才能真正提高师德修养。2、坚持动机和效果的统一所谓动机，就是趋向于肯定目的的主观意向和愿望。它是意识到了的行为动因，即激励人们行动的主观缘由。所谓效果，就是人们行动所产生的客观结果和后果，它是人的行为的客观记录。动机和效果是人的行为的

28、互为存在、互为转化的两个要素。动机是人的行为的思想动力。离开动机，就不会有行为的发生，也就谈不到什么效果。效果反映肯定动机，动机本身就包含着对肯定效果的追求并指导行为达到肯定的效果。动机体现在效果之中，并通过效果去检验。动机作为主观东西，只有转化为效果才实现了作用，否则动机就成了一种毫无意义的空想或假想。效果又是不断产生新的动机的基础。老师职业道德的修养过程同样是动机和效果的相互依存、相互转化的过程。老师职业道德修养的动机来自于社会、对职业、对学生所负的责任；来自对师德修养意义和作用的理解。作为老师只有时时意识到自己的职业对象是活生生的人；不仅担负着向下一代传授科学文化学问的重任，而且负有向学

29、生进行思想品德教化的职责；自身道德素养干脆影响到学生的素养、影响别人的素养当老师把这些相识和理解转化为自己的迫切须要和剧烈欲望时，就形成了加强师德修养的内在动机。老师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必需把这内在动机转化为行动，用老师道德的基本原则规范自己的言行，运用于自己的工作和生活的实践，以提高实际效果。坚持动机和效果的统一。老师要不断进行道德理论和学问的学习，加深对师德修养意义和作用的理解，不断增加修养的动力；同时要擅长通过各种方式把良好的道德动机转化为客观的、外在的、现实的实际行动。在动机和效果的统一上实现师德境界的升华，既重视动机，又重视效果，才不会成为“说话的巨人，行动的矮子”

30、。在动机和效果的统一上对自己提出比较全面的要求，是师德修养中必需坚持的。3、坚持自律和他律的结合所谓自律，是指自我限制，是老师依靠发自内心的信念对自己教化行为的选择和调整。所谓他律（），就是指外部凭借奖惩以及各种制度规范等手段对行为进行的调整和限制。自律和他律的关系，实质上就是内因和外因的关系。在师德修养中，老师自身的内因内心信念是起确定作用的因素。一个老师只有真正懂得了师德要求的重要性，只有发自内心地对人民老师道德义务的真诚信服和具有剧烈的责任感，才会在教化实践格守人民老师的道德要求，并会由于自己在教化活动中履行了某种道德义务而感到一种精神上的愉悦和满意，形成一种信念和意志，在今后的教化工作

31、中勇于坚持这种行为。有了内在的师德信念，老师一旦发觉自己的行为不合乎师德要求，既使没有受到别人的指责和舆论的指责，也会受到自己“良心”的责怪，感到惭愧担心，促使对自己的行为作出自我指责，从而尽力避开在今后再发生类似的事，订正错误的行为。因此，内心信念自律是师德修养的内在基础，是任何其他力气都不能代替的。尽管师德修养的内心信念是从老师内心发生的道德观念，道德情感和道德意志的统一体，但是这种内心信念不是自发形成的。而是老师在长期的教化实践中，在职业道德修养中有效地运用外部力气他律形式，强化老师的道德意识，督促其坚持道德行为也是必不行少的。总之，老师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又必需发

32、挥主观能动性，做到自律和他律的结合。4、坚持个人和社会结合个人是指具有肯定身体素养、思想道德和文化素养以及某种特性和特别利益的社会一分子。社会是指以生产劳动为基础，根据各种社会关系结合在一起的人类生活共同体。社会中的每一个人都占有一席之地，都在以他的思想、道德、所做所为影响、作用于社会。在老师职业道德的修养中，个人与社会同样是相互作用的。老师职业道德修养首先是一种自觉意志的行为过程，是老师个体清晰意识到各种利益关系，遵循肯定的道德准则，凭借自觉意志限制和处理感情和行为的结果，是老师个人自觉意志的凝聚。同时老师职业道德修养的每一步又都离不开社会，离不开社会舆论的评价和监督。社会在道德上对老师提出

33、了很高的要求，这就为老师进行师德修养供应了外在的动力和努力方向。社会也通过教化实践为老师供应了师德修养的场所、机遇、有利于老师在精神上达到主动进取、美妙和谐的境界，在事业中真正发挥个人的聪慧才智，取得成就在这过程中，离开社会，师修养就没有方向，就无法体现；而离开个人，社会提出的师德要求没有接受者，没有践行者，也就会落空。因此，在老师职业道德修养过程中要把个人与社个人结合起来，把自我价值与社会价值结合起来。老师个人要了解社会，探讨社会，以社会须要为目的，用社会对老师道德的要求检点自己，提高相识，付诸行动，在为社会作贡献中塑造自身人格，实现自身价值。社会要敬重老师的身份和地位，给每个老师供应道德行

34、为选择的客观基础，并通过好的环境、舆论、评价等方式促使老师道德品质的升华，达到崭新的道德境界。5、坚持继承和创新结合师德并不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展改变而不断发展改变的。在进行师德修养中，创新与继承必需同行。必需在当代社会主义经济政治的基础上，在新的教化实践中，借鉴传统的优秀师德，重建新的更高的社会主义师德。社会主义教化事业是不同于以往旧教化的崭新事业，老师处于新的社会环境中，肩负着新的历史使命，会不断地遇到和提出新的问题，师德修养也就不能停留在一个水平上，而要不断创新。要对社会主义条件下老师职业活动中的利益关系，道德关系和行为规律加以相识，要保证老师工作的原则方向，实现老师对

35、社会发展人类文明所担负的使命，就必需创建出新一代的师德规范体系和内容。总之，师德修养中只有继承和发扬传统师德，又要依据时代这一新的社会环境和客观条件有所创新，才能在师德修养上达到肯定的高度，登上一个又一个高峰。职业老师培训总结620xx年8月10日10月10日，我有幸参与了由教化部组织的职业学校机电专业骨干老师国家级培训，培训班由全国重点建设职业教化师资培训基地和广东省职业与成人教化师资培训中心主办，广东省佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校协办。在培训期间，我荣幸的担当了班长一职，被授予国家级骨干老师优秀学员称号，圆满完成了培训任务，并在培训中有幸与周济部进步行座谈和沟通，收获颇丰。一、学习了专业

36、新学问、新技术和核心技能。培训期间，我们主要学习了自动限制系统的基本学问、传感器技术、电机调速系统(变频器的应用)、可编程限制器的基本指令、步进依次限制指令和常用功能指令的应用;组态软件、触摸屏及其应用。二、项目化、实践化教学方法的相识。培训的最大收获是学习、了解了现代职业教化全新的教学方法项目化、实践化教学。从培训的第一节课起先，全部的教学内容都是在实训室里完成的，老师授课并不是按书本上的章节讲授，而是以好用性为前提，将各个学问点贯穿到详细的项目和实例中，完成工业实际应用项目。当全部的小项目都完成后，在广东省自动化与信息转移中心的支持下，完成工业实际应用项目：物料辨别、分拣及统计的生产线系统

37、设计、编程和调试，并以课程设计任务书的形式来进行考核，从而使教学和生产实际有机的结合在一起。这种全新的教化理念和先进的职业教化模式，使我开阔了视野，增长了学问，对今后的教学有很大的借鉴意义。三、了解专业课程改革方向。培训班的学员来自全国各省市，培训期间，学员们常常在一起沟通，相互学习先进的教学理念，探讨本专业的课程设置和改革方向，梁銶琚学校的韩校长也向我们介绍了学校机电专业的课程设置状况。使我对专业课程设置和改革方向有了更深的相识。培训学习惊慌而充溢，收获许多，提高不少。我会把学到的学问，经过消化后运用到教学实际中去，为专业建设发挥自己的作用。职业老师培训总结7我参与了职业技术学院食品类、生物

38、技术应用类专业骨干老师培训。感谢学校领导给我这个珍贵的学习机会，感谢国家对中职教化的大力扶持，在职业技术学院为期8天的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆训诲，倾听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，参观了重点职业的示范学校、闻名企业，对于我来说，的确是一个特别难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿学问，汲取了各兄弟学校胜利的办学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益非浅，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，我顺当完成了学业，拿到了中等职业学校专业骨干老师培训结业证书

39、。这些将会是我一生受益的珍贵经验和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将两个月来的学习总结如下。一、骨干老师国家级班培训学习虽然已经结束了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和驾驭中职学校的发展方向和培育目标，领会了现代企业的管理理念和企业文化，领会到职院名师的风采。学校为我配备了最强的师资，如无锡职业技术学院院长戴勇教授，江南高校食品学院院长陈卫教授，江苏今世缘就业有限公司副总经理，江南高校兼职教授吴剑锋博士等专家来担当教学工作，名师的细心指导、渊博的专业学问、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。二设置的课程在内容和形式上特别合理，我在这次学问海洋的畅游

40、中，反复汲取养份，在职业教化理念、专业学问、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业学问、实践技能、企业教化及综合研修提高等五大模块。1、职业教化理论和教学方法的收获在开学的第一天，学校领导曾院长就做了有关职业教化改革与发展的精彩讲座。从讲座中，我深切感受到了国家现在对职业教化的重视程度，真实感受到了国家职业教化大发展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，我系统学习了“我国教化制度的改革要求”、“国外职业学院发展动态”、“专业内涵建设”、“创新教化”等课程。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟识了有关职业教化的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，而

41、且还更全面的完善了关于课堂、课程、学生三方面的教学内涵建设。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及国内外职教发展的现状有了更全面的了解。我信任，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。2、专业学问的理论学习和实践技能学习的收获在专业理论和技能方面，我重新回顾了食品平安基础学问，分析研讨了新形势下的医药行业，听取了张安静教授关于食品生物技术类专业人才培育的改革与创新。在常州大喜来食品有限公司研发部部长魏丽女士的带领下，我参观了食品科技园，并进行了食品加工时间观摩。在这些实践观摩中，我的专业学问得到了更新和提高，在专业学问的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着

42、这学问的盛宴。3、企业实践与实力拓展中的收获在培训期间，学院组织我去到楚州、今世缘就业有限公司进行参观、岗位实践。我参观了这些企业的生产流水线，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业的产业状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教化的紧密联系、职业教化机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着特别重要的意义，4、综合研修过程中的收获学习期间上交三千字以上的现代食品生物技术、食品酶工程技术、食品发酵工程技

43、术的教学论文写作。这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，特别仔细努力，所以，这个过程让我收获又最大，实力的提高也最快。本期参与培训的学员来自全国各地，其中大部分是各所中职学校的学科带头人，部分还是领导，大家对职业教化都有相当的了解，为此，江苏食品职业技术学院支配了几次学员在教研沟通会上，专家教授们、全国各地的学员们都踊跃发言，通过相互沟通，探讨了国家职业教化发展前景，职业教化在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题、食品生物专业发展的方向及探究职业教化改革的胜利过程中取得的新阅历等等，为今后回校开展食品专业的课程改革供应了有益的借鉴。思想在碰撞中产生出很多的火花，我既学习到了新

44、阅历，以后工作中可以借鉴，又增加了克服困难的决心。虽然只有短短二个月时间，但是带给与我们的启发和阅历,却是一笔永久的精神财宝,是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我学问面和技能存在许多不足，今日起先我们的心中恒久亮起一盏明灯，指引我更加努力去探究，培训没有真正的毕业证，因为今日的结束就是明天努力的新起点。职业老师培训总结820xx年2月18日，我怀揣着对数控专业技能提高的幻想，来到了哈尔滨市第十八职业高级中学培训基地参与为期十天的“哈市中职学校数控技术专业老师培训班”的学习。回顾在哈尔滨市第十八职业中学学习的这十天内，虽然觉得累，但并欢乐，一起培训的学员一共34人，我特别荣幸的成为其

45、中的一员。我首先要感谢学校给我这个学习的机会，其次要感谢市教化局和市教化探讨院及第十八职业高级中学的领导和指导老师们对我们培训学员无微不至的照看和细心的教育。以下是我参与这次老师培训并结合自己的实际状况谈几点体会和相识：一此次学习的重要性：作为一名职业老师，对专业理论学问的驾驭和教化教学方法已经是一项必备的技能。但在现在的职业教化的中，国家大力发展职业教化，并投入了大量的资金，作为一名职业老师已经不能单从专业理论知的驾驭和教化教学方法上来衡量自己的实力。现在我国提倡双师型老师，所以我希望通过此次学习可以填补我实践上的不足，并通过此次学习可以在生产实践当中更多的积累实践阅历来增加教化教学方法，以

46、便在以后的教化教学工作当中更加贴近于生产实践的去教授学生学问和技能。二在生产实践当中填补自己的不足：在此次参与学习并参加到工厂生产实践当中，亲身与工厂的实际加工，让我见识到了很多未曾接触过的设备和技术，虽然在以前有过一些实践加工的阅历，但都存在肯定的局限性，但在此次参加过程中，让我充分的利用所学的理论学问与实践更好的结合在一起，并在此期间能够有肯定的动手时间，可以让自己在生产实践当中更加娴熟的操作和调整。例如：1，在数控编程上，一些指令没有进行实践，不知道如何正确合理的运用；2，在对刀和尺寸限制上没能精确的把握，以至于在一些零件加工上造成尺寸超差和损坏刀具的行为。通过此次培训学习，在指导老师的

47、教授和帮助下，让我可以正确合理的运用编程指令，在尺寸限制上也能精确的把握，避开和削减对机床和刀具的损坏。三提高自身实力在现在的职业教化中，提高专业课老师的教学实力已经是必定的发展趋势。专业课老师既要有足够的理论学问，更要有过硬的实践实力，这样才能更好的参加到教化教学工作当中去。所以，在以后的工作和学习当中，在保证工作质量的前提下不断努力学习，探究与发展自身的潜力，争取更多的实践机会，努力使自己成为一名优秀的双师型老师。其次，依据这段实践的学习，赐予一下几点建议：110天的学习，日子虽然较长，其实要想真正学得精深，假设定向学习并加强实践训练，效果会更好。2学习时间过于紧凑，不能更好的思索复习，不

48、能做到当天学习当天消化，加上连日作业，疲惫感叠加，不能劳逸结合，以至于不能达到最佳学习状态。建议考虑以后培训，适当支配休息，做到事半功倍的效果。3希望以后可以支配较长时间的参加工厂实践加工，以便更加深刻的了解并积累更多的实践阅历。总之，在这十天是我工作和学习的一个加油站，时间虽短，但它使我学到了许多。对于我来说，今后的路还有很长，还有许多的工作等着我去做，我要以此次学习为契机，把所学到的新学问充分的利用到教化教学工作当中去，在今后的职业教化工作中做出自己的贡献。职业老师培训总结920xx年7月15日、16日，xxxxx市教化局组织了为期2天的“20xxxxxxx市职业学校基础科老师培训会”的英语老师暑期集中培训活动。我有