高二信息技术教学计划汇总.docx

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1、高二信息技术教学计划高二信息技术教学安排1一、基本状况1）课程名称： 信息技术2）复习资料运用状况：一个月学考加后期选考3）任课班级： 高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班4）本学期周课时：14节5）班级安排教学时数：目前各班周课时3（选考课时未定）课时6）已完成教学状况：信息技术基础、多媒体技术二、教学目标及任务：1）课程教学主要目的要求：目的：10.16前依据学考班级安排进行，依据全A安排完成教学。后期依据信息技术考试说明系统的对必修、选修两本教材中各章节的学问点绽开复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，娴熟操作。要求：通过学考模拟试题的练习，识记并驾驭相关学问，同时培育学

2、生的应试心理和应当水平。2）教学重点、难点：重点：学考针对的学问点的巩固和强化，培育学生的操作实力、分析和解决问题的实力。难点：对学考学问点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术学问和操作方法解决实际问题。三、高效学习策略1、培优。找寻班级中水平较高，对信息技术学科有爱好的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培育其学科实力，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。2、补差。班级中信息技术学科较差学生。激励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。四、教学内容及安排支配：教材体系及教学进度安排教学内容调整说明周次多媒体信息编码；多媒体作品设计文本、图像、声音素材的采集；动画、视频素材

3、的采集第；第7周VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：全部软件复习操作网络相关学问复习算法及流程图模块第8周模拟卷测试（试卷分析）第9-10周。模拟试卷讲评；主要以讲评模拟卷的方式对学问进行复习与巩固。放慢进度系统的对教材各章节的学问进行复习。第11周秋假第12-23周依据选考状况待定教学策略实际教学进度还要进一步调整。高二信息技术教学安排2一、指导思想为了落实中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和国务院关于基础教化改革发展的确定以及基础教化课程改革纲要(试行)的精神。全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，大力推动教化创新，建构具有中国特色、充溢活力的一般中学新课程体系

4、，为造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正主动推动信息技术教化，促进中学课程、教材、教学的改革，培育具有创新精神和实践实力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学安排。二、德育渗透计算机学科 是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千差万别，在教学中渗透德育思想是非常必要的，信息技术教化和德育教化是相辅相成的，注意人文培育对学生学习信息技术课很有帮助。如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的清洁卫生，能有效爱护机房中的设备运用寿命，我们还可以引导学生利用信息技术学问，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人文素养。三、课

5、程支配依据教化部关于加快中小学信息技术课程建设的指导看法(草案)，信息技术课程支配高一、高二两个学年运用。高一为必修，高二为选修，我们从教学的实际状况动身，支配高一学习内容为：1、计算机的基础学问;2、Windows 98 操作系统;3、Word 20xx 文字处理;4、PowerPoint 20xx .高二学习内容为1、FronPage 20xx ;2、VB 6.0 ;3、Flash 5.0 ;详细课时支配如下：课 程 课时网页制作 18课时程序设计 6Flash 的运用 6制作演示文稿(复习高一) 5其余时间 复习、巩固、考试12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。主动培育计算机

6、尖子学生，为参与20xx全省中小学计算机作品竞赛作好必要的打算工作。四、探讨性课题1、加强信息课堂中的人文教化，培育同学们的信息素养。2、信息技术学习与课程整合五、加强教学阅历沟通，主动进行教学新模式的探究，吸取他人之所长;努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的相识领域;主动积累、丰富学问;仔细、高效的完成学校布置的各种工作。高二信息技术教学安排3一、指导思想以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。网络技术应用是中学信息技术的核心，也是信息技术发展的热点。它的应用遍及现代社会各行各业，学生通过驾驭网络的基础学问和基本应用技能，是当代社会对中学生的基本要求。本学科要以信息技术课程标准为依据

7、开展教学。使学生在实践中体验网络给人们的生活和学习带来的改变，实现技术素养与文化素养的双重建构，提升学生的信息素养。二、教学内容和目标分析本模块的内容强调技术取向有肯定难度和深度，注意技术实力的培育，由5个主题组成，结构如下：1、网络能为我们做什么。这是与信息技术基础模块连接的部分，倾向学问的介绍，总体难度不大。目标：需学生简洁了解有关网络应用的基础学问，能够娴熟运用检索工具获得信息。2、因特网的组织与管理。在第一章的基础上介绍网络是如何和正常运行的，介绍因特网的组织管理方式、域名和IP地址。目标：让学生了解因特网组织与管理的方式、域名和IP地址，让学生体验如何将计算机联网。3、网络是如何工作

8、的。本章旨在借助学生已有的网络学问和实践活动，加深学生对网络工作原理的相识。目标：要求学生了解网络的主要分类理解网络协议的基本概念、osI分层模型和网络数据传输的一般过程。通过体验网络规划设计及组建网络的过程，来理解网络的工作原理。4、建立主题网站。本章实践内容较多，从建设网站的角度动身，让学生经验完整网站的建站过程。目标：使学生理解www、网页、主页、网站的基本概念和相互关系，学会网站规划设计制作发布与管理的基本方法；学会评价常见网站的建设质量和运行状况。5、动态网页制作。与前面章节紧密相连但又相对独立，是对前面学问和技能的提升，实践性强。目标：要求学生理解动态HTmL及其核心技术，能够实现

9、简洁动态HTmL效果；学会创建动态网页，优化自己的主题网站。本模块的教学，要注意激发学生对网络技术和参加创建性活动的爱好；要结合学生的日常学习和生活，让学生体验网络技术基础学问和基本技能带给我们的作用和启示。三、学生基本状况分析由于高一阶段已经学完中学信息技术必修课程，本学期主要任务是接着学习完网络技术应用（选修3），并在学业水平测试中取得好成果。由于本届级学生基础参差不齐，相当部分学生基础薄弱，在实际教学中适当给学生分类讲解一些难点，重点限制学生（1）在学习内容上，针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务和学案，设计基础任务、提高任务和拓展任务。（2）在教学组织形式上，依据实际状况和须要，有效

10、运用各种教学组织形式，将小组合作探究与个别指导和任务驱动有机结合。四、教学详细措施注意基础学问，以学生实际操作为主线精讲多练，敏捷运用教材，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。加强集体备课和个人备课，多向有阅历的老师学习。在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。五、优差生教化安排课上尽可能的给优等生创建肯定条件让其在原有基础上发挥自己的潜能，给差生布置肯定程度的实践题让其多练习，多提高，并让优等生去帮助差生，共同提高。高二信息技术教学安排4一、教材分析本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的获

11、得与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现课程标准中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体学生，留意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够驾驭信息的获得、加工、管理、表达与沟通的基本方法；能够依据须要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应担当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。二、学情分析中学一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有肯定的信息技术运用

12、阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时中学信息技术课本身也不是考试学科，因此许多学生也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来很多不便。老师要在教学中驾驭好难易度和松紧度，即要照看到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照看到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满意学生特性化发展的须要。三、教学目标及要求1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，相识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用状况。2、了解信息技术的基本概念和含义

13、，通过沟通与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展状况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的主动和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会依据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获得信息。4、引导学生探究网络信息检索的策略与技巧，驾驭网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获得网上信息5、让学生学会依据自己的需求，依据自身的阅历，对获得的信息进行鉴别和推断。6、能够依据任务需求，娴熟运用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意8、初步驾驭用计算机进行信息处理的几种基本

14、方法，相识其工作过程与基本特征。四、教学重点1、能描述信息的基本特征2、能列举信息技术的应用实例3、了解信息技术的历史和发展趋势4、能依据信息需求确定信息来源，采纳合适的方法获得信息，并有效保存信息。5、驾驭搜寻引擎的分类查找、焦急词查找方法。6、文本信息的加工与表达7、利用恰当的图表形式表达结果。8、利用多媒体信息表达创意五、教学难点1、理解信息及信息技术的基本含义2、理解信息的基本特征3、能鉴别和评价信息4、如何依据任务需求，娴熟运用文本、图表处理等工具软件加工信息5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。六、教学措施及教改设想1、仔细学习新课程标准，钻研教材，

15、提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前打算好各种资料，提高课堂效果。2、上好每一节课，调动学生的学习爱好，激发学生的主动性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的分析实力，提高学生的逻辑思维实力。3、实行目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，信任全部学生都能学好为前提，使全部的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培育具有创新精神的一代新人为目标。4、适时的训练学生学会设计，培育学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，老师设置开放的情景，引导学生以新颖、独特的角度去思索、去发挥、去无限接近思维的创建点。5、对自己的工作状况刚好总结，深化了解学生，也了解自己工作在学生中的接受

16、状况，以完善自己的工作七、教学进度和课时安排9 - 3 9 - 71-1 信息及其特征9 -10 9- 141-2信息技术及其影响9- 17 9- 212-1 获得信息的过程与方法9- 24 9- 282-2获得网络信息的策略与技巧（1）10- 8 10-122-2获得网络信息的策略与技巧（2）10-15 10-192-3 信息的鉴别与评价10-22 10-262-4 综合活动：设计一个旅行安排（1）10-29 11- 22-4 综合活动：设计一个旅行安排（2）11- 5 11- 93-1文本信息的加工与表达（1）11-12 11-163-1文本信息的加工与表达（2）11-19 11-233-

17、1文本信息的加工与表达（3）11-26 11-303-1文本信息的加工与表达（4）12- 3 12- 73-2表格信息的加工与表达（1）12-10 12-143-2表格信息的加工与表达（2）12-17 12-213-3多媒体信息的加工与表达（1）12-24 12-283-3多媒体信息的加工与表达（2）1- 7 1-113-3多媒体信息的加工与表达（3）高二信息技术教学安排5一、指导思想在高二年级的领导下，以提高教化教学质量为核心，以“三自一新”课题为抓手，以提高高二学业水平考试优良率为奋斗目标，扎实开展新教材的课堂教学探讨，提高组内老师专业化水平，提高学生综合素养实力。结合本备课组实际，创建性

18、的开展各项工作。二、工作目标1、以高二学业水平考试为目标，探究适合我校的信息技术教化教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。2、大力开展信息技术教化教研活动，互帮互学，共同提高。3、建立群探讨组，大力开展网上教研活动，主动进行教化探讨。三、工作要点及措施1、仔细学习各类教化文件，转变观念。要潜心探讨了解课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。要接着努力将教改基本理念转化为教学过程的详细行为，整合优化教学过程。2、严格根据年级教学常规要求,仔细抓好教学工作要加强教研组成员之间的紧密协作。从备课、上课、听课、评课等各个细微环节严格要求组内老师，3、协作好高二级部，严

19、格教学管理，相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，促使组内老师擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，通过业务练兵，提高业务实力。4、从每周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师轮番主持，有主题，有内容，有记录，从教学的点滴进行反思，从个人的教学心得进行沟通，从管理的方法进行切磋。5、以“三自一新“课题探讨为校本教研的切入点，仔细搞好组内课堂教学的探讨，探究信息技术课堂最佳教学模式，尝试高效课堂的教学模式，做好课题的相关资料，争取不断创新，共同搞好教学。6、发挥网络优势，合理利用沟通平台和网络资源的共享，使大家共同进步。7、注意老师专业发展，从教学教研、组织参加竞赛

20、、管理技能技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点，提高备课组的整体水平。8、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，进一步这生的动手操作实力，进一点规范上机实践课的课堂秩序。四、信息化协助工作1、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，并严历杜绝Internet无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培育学生健康学习。2、关注学校办公室、班班通多媒体教室、机房的计算机正常运行状况，刚好解除故障，保障正常开展信息技术教学活动。3、为老师供应技术性指导和服务工作。4、协作学校做好临时支配的工作任务。高二信息技术教学安排6一、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学

21、。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会运用这个工具来处理日问题，可让 结合其它学科来学习，并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习爱好，培育信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。二、基本状况分析：由于上学期已经学完中学信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网

22、页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必需花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况，适当给学生分类讲解一些难点。三、提高教学质量的措施：1、 让学生系统驾驭所学学问，并能敏捷运用，实行学问题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中驾驭学问。2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。3、重点关注后进生。四、时间支配：时间 复习内容第1周 跨时空的服务；因特网信息沟通与网络平安第2周 因特网信息资

23、源检索第3周 域名与域名的管理；Ip地址及其管理第4周 如何将计算机接入因特网第5周 网络的功能与构造第6周 网络通信的工作原理第7周 网络的规划设计第8周 动手组建小型局域网第9周 规划网站第10周 网站设计第11周 期中考试、复习第12周 网站设计第13周 网站实现第14周 网站实现第15周 发布、管理网站第16周 相识动态网页第17周 理解HTML第18周 应用动态HTML第19周 应用动态HTML第20周 ASp脚本的应用第21周 ASp脚本的应用第22周 期末复习与考试高二信息技术组20xx年2月高二信息技术教学安排7学科：信息技术 任课老师：高存波 任教班级：高二(14、16、23

24、26)学生状况分析:高一学年度系统学习了必修信息技术基础和选修网络技术应用，驾驭程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省一般中学信息技术学业水平测试工作。教学目标:1、本学期中学信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为20xx年12月的学业水平测试打算。2、接着保持试验优势，为课改试验积累阅历，为今后的信息技术课开展做好打算。重点工作：1、中学信息技术学业水平测试模拟训练2、信息技术特长生培育教学策略：1、突出上机操作，精讲多练;2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教化结合起来，与课改试验结合起来;3、充分灌输21世纪学习的

25、核心理念：合作与沟通，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;4、作业布置适量，难易适中，有针对性，刚好反馈，做好总结。5、在上学期基础上，将接着在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计实力培育、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。7、在课堂上要留意培育特长学生，激励参与各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式汲取特长学生参加活动。8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。教学支配：1、接着实行间周分组上机、上课的模式;2、探究小组网上合作学习的新模式;3、坚持考勤，做好学习状况、作业状况的记录。高二信息技术教学安排8

26、一、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会运用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习爱好，培育信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。二、基本状况分析：由于上学期已经学完中学信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网

27、的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必需花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况，适当给学生分类讲解一些难点。三、提高教学质量的措施：1、让学生系统驾驭所学学问，并能敏捷运用，实行学问题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中驾驭学问。2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。3、重点关注后进生。四、时间支配：跨时空的服务；因特网信息沟通与

28、网络平安因特网信息资源检索域名与域名的管理；IP地址及其管理如何将计算机接入因特网网络的功能与构造网络通信的工作原理网络的规划设计动手组建小型局域网规划网站网站设计期中考试、复习网站设计网站实现网站实现发布、管理网站相识动态网页理解HTmL应用动态HTmL应用动态HTmLAsP脚本的应用AsP脚本的应用期末复习与考试高二信息技术教学安排9一、学生状况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不须要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。学生对电脑的爱

29、好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。二、指导思想以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会运用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习爱好,培育信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。三、 教材分析由于上学期已经学完中学信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应

30、用),并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必需花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况,适当给学生分类讲解一些难点。四、教学措施1、让学生系统驾驭所学学问,并能敏捷运用,实行学问题目化,任务驱动的方式,把各学问点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中驾驭学问。2、并在学生过程中培

31、育学生的学习爱好。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。高二信息技术教学安排10信息技术：杨XX 这学期我将接着带高二1-9文科班的信息技术课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期我们接着学习选修部分第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习将从必修部分信息与信息技术基础第一章起先，进入全面的复习阶段，为学业水平测试做打算。一、学情分析：我校生源来自于各个地方，学生的信息技术学问储存各不相同，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有些学校没有开设这门课

32、程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就各不相同，日常的教学就会有很多的问题，有的学生吃不饱，有的学生无法消化，因而在今后的教学中就要两头兼顾，注意分层教学，争取不让一个学生输在起跑线上。高二学生好动，喜玩嬉戏，对一些基本操作还不是很熟识，特殊是一些从乡村转来的学生连最基本的操作都存在困难，可一些学生则驾驭了许多，因而要把握每节的授课量、及难度。二、教材教法的把握：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面实施。在这种状况下，以往的中学信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术素养的提高，高一、高二以计算机基础学问和基本技能性训练为

33、主，在教学过程中要以导学案为依托，加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育。主要来说：1、 从爱好动身，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问，培育基本技能。2、 通过“活动”教学方式，培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息实力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在娴熟驾驭基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维与创新实力。三、教学措施：1以学生学习的爱好为契机抓好学习的入门。2结合计算机协助教学软件，生动活泼地进行教学。3以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺当完成教学任务。4以教学实践为主，在实践过程中让学生发觉问题，并刚好解决问题，培育他们的创新

34、精神。5切实提高老师自身专业学问和业务水平，仔细进行信息技术课的课题探讨，向教研要质量，努力提高学生素养。6、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的相识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。7、 对起点不同的学生要留意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。8、 提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育学生的创建办、自学实力和信息处理实力，有利于促进学生主动发展。以上就是本人高二下学期的教学安排，目标虽有，贵在坚持，在以后的教学工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技术老师。