高中教学实习总结精品.docx

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1、高中教学实习总结中学教学实习总结1特别简单我有机会到全国示范性重点中学xx中学为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了很多，也收获了很多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高，并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思索。每周我都有不同的体会。第一周：教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生

2、动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教化领域带来很大的冲击。其次周：实际工作阅历在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也获得了很多。在班主任工作上，我相识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个

3、老师对于班级管理的深度相识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。第三周：教学管理理念在试验中学，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教化试验基地。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班

4、级管理的良苦专心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们志向的效果，但也获得了许多的教学阅历。一个老师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正驾驭方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的相识。中学教学实习总结220xx年

5、9月15日，我在鼎城九中进行为期一个月的教化实习活动，实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。一阶段来，在熊教授，鼎城九中校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教化实习任务。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。课外辅导耐性细致，批改作业细致正确。刚到鼎城九中时，在第一周，我在学校的支配下，起先熟识九中、高一110班的状况，并随班听课，作好听课笔记。在带队教授与指导老师的帮助下，熟识教材、大纲，写出四课具体完整的教案。首先经带队教授批阅后，进行试讲。再交给指导老师批阅，在指导老师同意签字后上台讲课，讲

6、课后指导老师赐予了很高的评价。实习期间，我能快速精确地驾驭和熟识全班状况，工作主动主动，处理日常事务敏捷而不拖沓。在当实习班主任的过程中，我能制定切实可行的教化工作安排，严格执行学校制度、作息时间，能很好的组织平常的班级活动，而且我能尽心尽责，每天晚自习结束后都进行了查寝，和寄宿生谈心，和学生相处非常溶洽，学校每日评分名列前矛。我还从原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，让我受益不少。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。让我欣慰的是，实习结束，我收到了学生赠送的围巾和手套，很暖和，而且教化实习期间，高一

7、年级进行了期中考试，我班的历史总成果在平行班级中排名第一，收到了相当好的效果。在此，我诚心的向帮助我的熊教授与九中的老师们表示感谢与敬意！中学教学实习总结3在辉南县第六中学为期45天的实习活动已经结束了，然而临行前与六中高二一、二班的同学们告辞的场面，指导老师满含期盼与祝愿的眼神，像实体化了的映像一般，清楚而深刻地印在了我的心中。辉南六中，一所庄重而又活泼的中学，成为了我老师道路上的起点。在辉南县实习的第一天是新颖而充溢期盼的，恒久也忘不了刚下车时的心情。36个实习生，都拖着快要拖不动的行李，然而每个人的表情都不同，有茫然不知所措的，有自信满满整装待发的，有不动声色眼神却透露着跃跃欲试的9、1

8、0点钟的太阳最终找到了自己能最大限度发光发热的角度，大家的表现不同，但心情却是同样的激烈。脚下就是我们即将踏上的征程，前路茫茫，但前方总是光明的方向。生疏的城市，生疏的学校，生疏的老师与同学，这样一个全新的生活环境与生活模式对与全体实习的同学来说，都是此行的第一个挑战。辉南县是个不太繁华的城市，它有小城市独有的恬淡安静，街道整齐，民风淳朴，到处透露着一股简洁舒适，这让我们很快就习惯了这个城市的生活。然而学校里却是另外一种气氛，它同全部的中学一样，秩序井然，学习惊慌，凝重中又带着蒸蒸而上的生命力。这里的老师和学生们都劳累着却又主动乐观地、坚毅地向着美妙的将来前进着。这样的气氛是我们曾经熟识，而今

9、却有些渐忘了的中学的气氛，这样的生活是我们过去拥有过，而今却要变换一种角色去再一次拥有、再一次感受的生活。刚到辉南的生疏，在离开了那里的今日已经变成了我们随着离开时的行囊一同背回来的厚重的收获。在辉南六中的这段实习期间，我担当的是高二一、二班的实习语文老师，共讲了十二节语文课，根据本校要求，完成了六节新课的教学任务，分别是咬文嚼字、说“木叶” 、谈中国诗、中国建筑的特征、 作为生物的社会、宇宙的将来。共参与了两次班会活动，一、二两班每班个一次，班会的主题分别为“酷爱生活”和“实习老师带来了什么”。在教学实践阅历的总结和与学生沟通的心得方面都有了特别大的收获。下面我将详细谈谈我有怎样的收获。一、

10、教学实践阅历的总结第一节课是谈中国诗，也是给我带来惊喜与收获最多的一节课，因此我将以这节课为例谈我在教学实践中总结的阅历。由于是选讲篇目，所以我只支配了一课时在这篇课文上，内容分别为作者及文章背景介绍、分析文章整体结构概括段落大意以及文章中心思想、通过板书与讲解结合的形式结合文章分析中国诗的特点并在这一过程中相识了解比较文学的探讨方法。内容并不多，但是超乎预设的状况却不少，而且是从开头的作者介绍就起先了。由于课程支配的重点在后面的部分，于是作者及文章背景介绍是以幻灯片的形式呈现的，然而钱钟书先生传奇化的生平事迹引起了同学们的高度爱好，同学们对他一人取得几所国外知名高校的学位一事表现出了由衷的赞

11、美和敬佩，于是，我抓住机会就这个问题又多有介绍，此时不得不感叹一句“书到用时方恨少”啊，以前的了解都不甚准确，这给这次的绽开带来了不少麻烦，而我则是牵强过关暗捏冷汗。然而收效却是不小的，不运用非常官方化的语言，而像是闲谈一样地向同学们介绍一个精彩的人物，不仅吸引的同学们的留意，更是拉近了我与同学们的距离，这样的欣喜是难以言表的。这让我真正体会了在教化见习时指导老师卢军良老师说的那句“在课堂上，面对着思想鲜活的、不同时期的学生，常常会有与你设想中不同的高潮，抓住机会倒出你的积累，就会成为一节课的亮点”。通过这次的体验，我更相识到，这个亮点不肯定是重点，但它却是胜利攻克一节课的制高点。这个意外的收

12、获让我在接下来的时间里摆脱了惊慌和不适应，也让同学们对我这个初出茅庐的实习老师产生了亲近的感觉，给下面的内容的讲解也带来了很大的便利。在下面的详细文章内容分析的讲解部分，则让我见识了不同学生集体的不同的反应，让我真正意识到老师不是简洁的站在讲台上照本宣科的职业，不是简单的站在舞台上按一成不变的剧本表演的角色，老师面对的是一张张鲜活的面孔，是一个个独立而迥异的个体，是一次次预想不到的紧急，是一场场惊慌而活泛的经营。段落分析时的问题许多，但都是在意料之中的，然而在总结概括中国诗的特点时，课程已近尾声，却也达到了全班动员的最大高潮，同学们各抒己见，就每个特点谈出自己的观点，有的同学总结得几近完备，有

13、的同学会另辟蹊径答出不行不谓之有理却超乎料想的答案，面对后者的答案，老师的评论就显得尤为重要，而且通常这样的回答跟激发出老师更多的灵感，讲出更多更深的内容。可以说，所谓的互动正是如此，却也让人必需绷紧神经，因为作为阅历与学问积累都不足的实习语文老师，互动时的尺度，渗透内容的深浅，都是很难达到很好的把握的。全部的教学阅历都是在微格课上和模拟课堂里难以收获的。二、对当前中学生的新相识通过参加两次班会，使我对当前的学生的心理和性格以及学问水平、学习看法等问题都有了较为精确的把握。可以说，通过这次实习，使我对“90后”形成了一个崭新的相识。正如当时社会对“80后”发出阵阵斥责之声一样，我们对“90后”

14、同样抱着近乎偏见的看法与看法，在我之前的印象中，现在的学生已经不再是踏踏实实的孩子了，他们不甘于静默地、勤恳地奋斗，他们不能耐性地等待着美妙将来到来的那一天，他们浮躁，他们夸张，他们孤独，他们细腻，他们对现实看得或许更为透彻然而却没有能应对这份透彻相识的足够坚毅健壮的心理不过，不得不承认我们与我们的上一代犯了同样的错误对后辈的过度担忧导致了我们对他们产生了过低的评价和过强的不信任感。我所见到的中学生们，理性而主动地面对学习、面对生活、面对难以预料的将来。客观地讲，作为小城市重点中学的学生，他们的素养的确没有省会城市中国家闻名重点中学的学生素养高，但同学们不气馁、不惊慌，不是他们自己没有相识到自

15、己与别人之间存在着差距，而是他们能以镇静冷静的看法去对待这个差距。这，就是“90后”的成熟。他们仔细地读书，但不刻板地学习；他们潇洒地生活，但不轻视每一份感动；他们敬重前辈，但不尊长者若神明。这，亦是“90后”的成熟。总而言之，在辉南县六中的实习活动使我受益匪浅。当然，这次实习能够达到圆满胜利的结果是与辉南县教化局对我东北师范高校教化实习活动的高度重视分不开的，是与我校带队老师李淑文老师的耐性指导与悉心关怀分不开的，是与实习地指导老师朱老师的真诚教育和倾心传授分不开的。信任在辉南县六中的成果只是我从教路上的一小步，在今后的老师生涯里，我将会不断地主动总结教学阅历，积累专业学问，成为一名合格的人

16、民老师。也信任，在辉南县六中的孩子们的笑容只是我生命里的第一份学生送给我的真诚，而在我以后的岁月里，会收到更多的感动。以后的胜利，将是我对辉南县实习活动中全部赐予我帮助的人的回报。中学教学实习总结4(一)班主任工作总体状况：在接触班级不够两周后，原班主任请假，全面代理班主任工作约一个月。班级日常管理正常，期间组织了两次校内的竞赛和活动，参加了学校学习小组的建立以，进行三次的班会课以及一期的板报设计。在级长和其他班主任的指导下，总体工作进行得很顺当。工作感想：我的“三心两意” 要成为一名合格的班主大四生中学教学实习工作总结(一)班主任工作总体状况：在接触班级不够两周后，原班主任请假，全面代理班主

17、任工作约一个月。班级日常管理正常，期间组织了两次校内的竞赛和活动，参加了学校学习小组的建立以，进行三次的班会课以及一期的板报设计。在级长和其他班主任的指导下，总体工作进行得很顺当。工作感想：我的“三心两意”要成为一名合格的班主任，首先做到的第一点就是细心。有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校支配的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种安排外状况。中小学班级规模一般在3050人不等。班主任作为这几十人的管理者必需要对他们负责，任何的通知提示都不能有任何的遗漏。为了避开出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情支配写在一本小

18、册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体安排。安排外状况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪状况然后刚好地进行指责教化，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。全部的指责教化都不行以延期，一旦错过了教化的最好时机，机会就很难再出现，而问题依旧得不到解决。还有要刚好进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生平安到家，刚好回校，假如是病假，作为班主任更要细心关切学生病情以及提示学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必需考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个胜利的集体

19、活动是培育学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期打算，而事实证明，打算充分就会事半功倍。细心一般用在班级的日常管理中，那么耐性就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关切班级纪律状况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒适首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理改变。担当四班班主任期间，亲切的形象让我很简单就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的共享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐性地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听

20、众，我还会依据学生的详细状况给出一些指导看法，目的就是培育他们的树立正确的价值观。教化本身是一个不行规定期限的行为，我个人认为教化更类似于老师给予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进行教化的时候，我实行的是一种“细水长流”的教化法。每次指责的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的看法告知他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”(我对常常被其他老师投诉的学生的戏称)我都会不定期找他们闲聊，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以说，当班主任就须要一种父母教化孩子般的耐性。第三心就是责任心。这次班主任工作之所以能顺当绽开都有赖于原班主任的信任。原班主任请假前以一种很信任的看法

21、把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作实力而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参与过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了很多珍贵的阅历。那些胜利的班主任无一例外地都拥有一颗很剧烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，主动地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的状况。“三心”以外就是“两意”善意与乐意。善意就是你要用最和善的眼光看待学生错误。以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的指责教化，然而这些指责教化更类似于一种火气的发泄。下乡回来的反思中我

22、特别懊悔曾经带给学生这么坏的印象。看了一些书以后，我的一个教学理念就是“假如孩子在学校犯了什么错误，那肯定不会是孩子的问题，只能是教化的问题。”基于这样的教化理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生尽然在用手机玩嬉戏。发觉的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待。我是这样做的，我用最安静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很胆怯地等待下课，反而很主动地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只

23、要他们拿保证书就可以换回手机。始终到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。中学教学实习总结5实习工作内容：1. 实习期间试教的年级是高二年级，文科理科齐头并进，教法有所不同。在实习期间共试教新课约十二次，评讲练习八次。2. 所带实习班级是高二九班，在实习期间组织开展主题班会三次，组织开展其次课堂活动约九次，与学生个别谈话人数约十五人次。3. 教学实习工作与班主任实习工作同时进行，了解和熟识一所学校整体工作的运行程序。自我总结秋天是金色的日子，秋天是收获的日子，在这个金秋岁月里，我的生活是劳碌而精彩的。虽然只有近短短的四十多天，但在这短暂的时间里我收获了很多很多的东西。当我第一次和实习班级的学生

24、见面时，学生的热忱很高，从他们的表情里，我看到了他们内心的兴奋与期盼，让我感到他们希望我带给他们一些簇新的东西，给他们的学习生活带去更多的乐趣。当我第一次走上讲台时，我的内心是激烈的，兴奋与惊慌的，看着学生那一双双渴求学问的眼睛，我被激励了，我要努力地设计并完成好每一堂课程。当我第一次近距离与学生沟通时，他们单纯而亲切的面孔，让我不禁在脑海中出现出我中学那段艰辛且难忘的时间，我肯定要从学问和思想上，引领他们进入更高的层次。在教学工作方面，起初我仔细地听课，备课和写教案，并与指导老师进行沟通，寻求自己在教学上不断发展和完善的方法。通过第一次的试教，暴露出了很多在授课方面的缺点。当然，在这些方面得

25、到了指导老师的细心指导，加上我自己不断的分析与总结，在之后的试教过程中，逐步得到了克服和改善。经过一次次的试教，如今，在各方面均有所进步，同时自己也有了许多的感悟，要想设计并完成一堂高质量的课程，并非一朝一夕就可以实现的。通过去听不同科目，不同老师的课，体会到了很多不同风格的授课方式，将这些加以分析与总结，能使自己的课堂变得更丰富而精彩。总之，在教学工作方面，我先是不断地去听课，领悟老师的教法，然后备课，写教案，接着进行试教，再做自我分析总结，最终再演练一次，根据这样的程序，使我在教学方面取得了一个良好的效果。在班主任工作方面，我先利用一周的时间去了解和熟识所实习班级的整体概况，班级特点以及班

26、干部状况。接着结合学生的特点，制定大致的工作安排，并随着对学生的深化了解，逐步调整和完善原来制定的工作安排。在实习期间，我尽职尽责地完成了对该班常规工作的监督和引导，同时帮助原班主任做好该班的相关工作。在遇到挫折和困难时，我主动主动与班主任指导老师进行沟通沟通，寻求他的指导与帮助，找寻最佳的解决方案。通过与学生进行沟通，了解他们的学习和思想特点，针对他们的详细状况，组织开展一系列丰富的其次课堂活动，使他们在惊慌的学习氛围下得到调适与放松，同时通过这些活动，可以间接地对他们的思想进行肯定程度的教化和提升。总之，通过班主任工作的鉴习，一方面了解了班主任的职责；一方面了解到要成为一位受学生爱戴，欢迎

27、且优秀的班主任须要具备些什么条件。班主任在一个班级中须要扮演许多的角色，对学生健康地成长与发展起了相当重要的作用，我深刻感受到作为一位班主任是多么的宏大。在教化调查方面，我本着“实事求是”的原则，并结合现阶段学生心理状况越来越受各界人士关注和探讨的背景下，我对所实习班级的学生从不同角度进行了调查。主要工作分为两大部分：首先我以问卷的形式，从学生的学习方法，学习目的，学习需求，学习影响因素和教化价值观等方面进行调查；其次，我利用课余时间与学生进行沟通，对他们的心理状况，学习爱好，家庭环境，目标志向，身体状况，爱好爱好以及对“高考”的心态等方面进行更深化的了解和调查。所获得的调查结果是客观的，具有

28、肯定现实意义的。从这样的结果只能够看出现阶段中学生心理状况的一些端倪，这几个方面又分别从不同角度体现了中学学生的某种心理状况。学生的健康发展与成长须要学校，家庭和社会等各方面的相互协作与共同努力。总体而言，本次实习生活是我难得而又令我难忘的一段经验，在这次历程中，我收获了很多珍贵的阅历，对我的成长和将来的发展都有很重要的意义。从教授专业课程到教授做人的道理，让我收益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，了解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民老师的艰辛。使我从中更感到了人民老师的宏大无私。他们才是真正点亮人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的骄傲。