五年级家长会演讲稿范文.docx

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1、五年级家长会演讲稿五年级家长会演讲稿1各位家长：大家好!首先，我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们学校工作的大力支持。我是这个学期才来到寨河完小接任五3班的一名语文老师。今日约请家长挚友来，和我们老师一起。召开这次特别的会议，主要目的就是探讨一下我们共同面临的任务，制定好措施，通过学校、家长的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在都能取得进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。可以说，今日这次会议，意义重大，我希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成有意义的家长会。刚才班主任及各科任课老师汇报了学校上学期所取

2、得的优异成果和本期的工作准备。下面，我就个人的想法和看法跟大家说说：一、家校联系方面教化孩子是我们共同的目的，须要社会、学校、家庭等多方面的相互协作、紧密联系。首先请各位家长信任，在学校我们会不遗余力、尽职尽责地教化您的孩子，关切他们、爱惜他们，绝不会放弃也不会轻视任何一个学生，也请各位家长不要放弃对自己孩子的管理。有的家长认为，我的孩子习惯太差、我的孩子年年都考最终、我的孩子一点儿也不听我的话、我的孩子一点儿也不懂事等等，其实有时孩子在家里不情愿打扫卫生，但在学校里每次大扫除时，他都是抢着干。孩子在学校年年都考最终，而在做事、处事的实力都很强。所以我不能只以在学校的表现来给学生下定义，而一样

3、的，您也不能只以在家的表现来定义孩子。我们应当多联系，多找孩子的优点，发觉他的闪光点、有不足之处，不该立刻否定他，而是我们一起，有时要与孩子一起找缘由。现在的孩子还小，有些事他不知道这样做为什么不对，这就须要我们一起来帮他分析问题，找缘由，找出解决问题的方法。我们现在不能强调孩子太难管，说这句话时，肯定是我们没有付出足够多的爱心与耐性。二，教学管理方面在我的教学课堂中我常常教化学生要树立自信念，告知他们天下没有笨学生只有教不好学生的笨老师，对于一些学习较差的学生老师并没有放弃而是耐性的去教化、激励他们要树立信念只要自己肯努力就肯定会学好。对那些内向，不爱或不擅长表现自己的学生，我对他们尽量少指

4、责，多表扬，多给他们熬炼的机会。现在发觉班上存在两种学生：一种学习习惯好，仔细完成作业，上课回答问题主动。一种对自己没有信念，认为自己基础差，写的作业潦草，读背的作业根本不读不背或简洁地读点背点，前一种同学干劲一天比一天足，一天比一天进步;后一种只能越退越远。跟不上队伍，对于这种状况，我想方设法尽最大努力做好每位学生的思想工作，辅导，督促他们完成课内，课外的学习任务。同时，在家中家长要抽点时间来真正关切孩子，关切孩子的学习。这两方面缺一不行，老师都能对每个孩子充溢信念，信任在座的家长更是信任自己的孩子不比别人的差。因为孩子还是自己的好。只要对孩子多点信念，多点耐性，用正确的方法指导孩子，咱们的

5、孩子确定会令我们满足，他自己也兴奋。三、给家长的建议他们这一代的孩子绝大多数是独生子女，我们都特别特别地爱着他们。但是，我们在关爱他们的同时千万别忘了教化的责任，教化是老师不行推卸的责任更是家长的责任，在生活中家长要重视孩子的学习、关切孩子的学习、督促孩子的学习、支持孩子的学习。不要因为生活中的一些小错误或者学习成果的好坏来指责或者打骂孩子，这样只能让他们心理受到损害，久而久之他们不仅学习成果上不去唯恐还会产生厌学的心理。要多跟学校，多跟老师联系，和多了解孩子在学校的状况，也让老师多了解孩子在家里的状况，和老师统一口径，做好教化工作。孩子是我们的将来，我们的希望，愿我们的孩子都有一个绚丽的明天

6、!这是我们今日举办这次家长活动的目的所在，再一次感谢大家在百忙之中抽出时间来参与这次活动，不当请大家指责指出!五年级家长会演讲稿2 各位老师，各位家长： 大家好！我叫董鹏，是这个班上的数学课代表。我的数学成果一向很不错。我还能解决很多数学难题呢。每当老师提出一个个难题后，教室里万籁俱寂时，我总是第一个举手。而且我还打算在六一儿童节上独奏二胡曲北京有个金太阳呢。其实我原来的胆子很小，记得有一次，班上选班队委，轮到我上台演讲时，我说得结结巴巴，一点儿都不流利，同学都大笑了起来，结果，我还是在老师的帮助、激励下，才完成了演讲。我下定决心：肯定要让自己的胆子大起来。于是，我先在课堂上答一两个简洁的问题

7、，然后尽量把自己会的问题站起来回答，渐渐的，我的胆子越来越大，成了班上回答问题的活跃分子，说话也变得流利了，有了这样的进步，我很兴奋。这说明：做任何事情，经过自己的努力，都可以变更胜利，都可以胜利。我们数学受作业状况比原来要好多了，原来我们数学作业常常有人没做完，现在，作业基本能收齐，只有少数人没带或没做完。但是现在小组收作业的人经常不在早读下课时给我抱来，因此，作业只能分两次给邹老师抱去了，影响了老师的批改。还有我们班在数学考试方面，我们班很多人数学成果较好，但是因为个别同学马虎，未能取得100分，就拿一、二单元考试来说吧，原来高文杰、李沁远、赵冲能拿100分，但却由于马虎错了一道题，得了9

8、9分，希望他们做完试题后仔细检查，争取拿100分。我的演讲到此结束，感谢。五年级家长会演讲稿3各位家长：大家好！首先，请允许我代表五年级全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关切和对我们学校的工作的支持。本学期的教学中，我们追求的是让孩子们欢乐地上好每一堂课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好特性和气质。我们把学生的课堂教学定位在学中玩，玩中学。所以，在课堂教学中，我们常常采纳形式多样的教学方法，来激发学生的爱好，并力求创建轻松开心

9、的课堂气氛。我们在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上聚精会神、爱好盎然，在不知不觉中既学到了学问，又得到了学习的欢乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究探讨，并学会了表达自己的看法、倾听别人的心声、相互谦让等与人交往的本事。我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。孩子进入五年级，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高级段。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学

10、习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，学习深度也加深了。2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，

11、也就是我们通常讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：我们孩子很强，不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的口风必需一样。最终我就本年级的实际状况，给家长们提一个建议；1、重视家庭教化家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子

12、渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。我希望家长挚友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。2、树立正确的教化观念树立正确的教化观念。教化观念是家长素养的核心，它不但制约着家长对学问和实力的运用，而且干脆影响着家长对子女的教化内容和方式，影响着家长对子女教化时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望

13、和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更须要得到大人的赏识，在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐性教化，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学

14、习。常带孩子们接触社会，去创建美妙的生活。（双休日、假期交好挚友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创等，使孩子们全面发展。针对学生的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长挚友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就须要我们进一步沟通。为了孩子的健康成长，我们走到

15、一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起。以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！五年级家长会演讲稿4敬重的老师、叔叔阿姨、敬爱的同学们：心得体会大家好！我叫马腾。今日，我很荣幸站在这里发言，心中感到无比激烈。首先向始终关切我学习、仔细教学、辛勤工作，赐予我珍贵学问的两位老师表示诚心的感谢！站在这里跟大家共享我的收获，此时此刻我的心里充溢了感恩。今日之所以取得这样好的成果，我特别感谢我们的老师，她们不仅有良好的教学方法，敬业负责的工作看法，而且对我们的生活和思想状况也非常关切，待我们犹如自己的孩子。其次，我还要感谢关切

16、我、疼爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。当我犯错误的时候，爸爸妈妈总会耐性的教化我改正，当我获奖或者取得好成果的时候，他们总会激励我接着努力，不能傲慢。每天放学后，爷爷奶奶总会叮嘱我规规范范写字，认仔细真思索，没有爸爸妈妈、爷爷奶奶和老师的耐性教育，就没有今日的我。我再次对我的老师和爸爸妈妈爷爷奶奶表示深深的感谢！家长和老师是我们学习的引路人，要想学得优秀还要靠自己的努力。每天上课上我都会仔细听讲，动脑思索，不玩耍。每天放学，我总能仔细完成作业，并且看自己喜爱的课外书，比如让男孩子着迷的成长好故事科学故事会等等，个人简历我从课外书中也学到了许多学问，我感到读书是最欢乐、最有意义的。今后，我会更加勤

17、奋努力的学习，不断取得优异的成果。五年级家长会演讲稿5各位家长：你们好！感谢大家今日的光临。今日，我们又一次有这样的机会坐在一起，共同地探讨和沟通一些关于我们孩子的学习和生活，在沟通之前先感谢你们对我们工作的大力支持。假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我们和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我们和孩子的了解就少一些。与上学期相比，我们班在各个方面都是进步的，这是令人欣喜的。我先就这一学期以来的班级工作做一下介绍，希望家长能更加了解我们班级的工作：一、重视学生基本素养的提高对我班的学

18、生在常规上有了更高的要求。利用班会时间进行小学生日常行为规范等内容的学习，并要求学生平常努力按这些要求去做。一个人的成长离不开集体的培育和熏陶，学会谦让、宽容、忍耐，同学之间应和谐相处，团结友爱，为自己的集体争光，在组与组之间、班与班之间、校与校之间，这集体的含义将有所不同。同时，在校纪班规中，我们提出了班级各种承诺：不乱扔纸屑果皮，不说脏话，不追逐打闹，不摘花攀木，不践踏草坪，不随意攀爬，不玩危急品，不损坏公物，不乱刻乱画，不攀比吃穿。五年级更多的应当熬炼他们自主的实力，因此班里支配了“班级小分工”，让他们每个人都得到熬炼的机会。班级的各项工作负责到人，平安、卫生、纪律、各个角区的布置、黑板

19、报的定时更换等等，学生们都很负责，既完成了现在所提倡的“人人有事干，事事有人干”教化理念，又熬炼了动手、动脑、主动主动参加的种种实力。班里支配的学习小组，小范围内让学生互帮互助。老师全面引导，刚好给于他们帮助。二、注意实力的培育。“寓教于乐”是小学教化的一大特点，为了使学生的各项实力得到培育，各项才艺得到展示，我们激励学生主动参与学校开展的活动。为熬炼学生的写作实力，激励学生投稿，前一段时间，我看到有征集作文的信息，便通知他们，激励学生主动参与，5月份评奖结束，我们班里有部分学生获得奖项，我曾对全部的学生说过，重要的不是得奖与否，而是你敢于参加，敢于去表现中熬炼了自己。重视朗读与背诵的训练，常

20、言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。“书香校内”活动，学生背诵古诗文、格言，努力提高学生的阅读爱好，让学生爱读书、勤思索，拓宽学问面，让阅读成为一种习惯。每日晨读都会拿出时间来，在复习课本以外，支配了古诗文和格言的背诵时间。有感情的朗读课文是帮助学生理解课文最有效的方法，也是对他们自身口语的一种熬炼。针对我班学生在有感情朗读课文方面的实力稍差，在语文教学中，特地支配课时让学习联系有感情的阅读。上次学校听我们班的课时，都说我们班读课文水平进步很大，学生的表达实力特别强。还有在全校开展的“学会感恩”的系列活动中，我们班的学生通过调查、填表、演讲、作文并且做出了承诺，相识理解父

21、母、老师、亲人、同学和社会各行各业的人为自己成长所付出的辛苦和努力，学会以一颗感恩的心来回报。这些活动的开展，就是让每个学生都能做到又成人又成才。三、注意学生学习实力的培育。在教化教学过程中，我们的老师注意授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生驾驭学习的基本实力和技巧。要求学生做到“五仔细”即：仔细预习、仔细听讲、仔细思索、仔细作业、仔细复习。在语文学习方面，这个班孩子的特点是比较活，孩子们单纯，胆子大，敢想敢说，很自信。相比较，女生文雅一些。语文课上孩子们发言主动，爱探讨，有自己的独特见解。尤其这一学起来，我重点培育他们用心致志的听课习惯。要求在老师讲课、同学发言时，仔细听，不乱插嘴

22、，不做小动作。养成“不动笔墨不读书”的好习惯，边读边画边想，进行独立思索，每节课都支配他们练笔的时间。让他们充分表达自己的感想，大胆说，并能书写下来。也特别重视写字训练，针对部分学生书写欠规范的状况下，学校张贴了写字歌我们领学生一起学习，在平常写字时提示他们留意坐姿。我们告知书写规范是特别重要的事情，并让他们记住“提笔就是练字时”。因为学生之间的个体差异性，各班中或多或少有的学生成果一般，有的学生成果优秀，我们的老师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间都是个别辅导，让学困生增加自信，让优等生戒骄戒躁。现在的孩子都是父母手心里的宝,如何让他们得到更全面的发展，就本班的实际状况，我认为作为家长可

23、以从下面几个方面进行一些努力：真正关爱孩子。平常父母常常买些礼物送给孩子,其实他们除了礼物之外更须要父母的爱。五年级家长会演讲稿6敬重的各位家长：大家上午好!很兴奋在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持。说实在的，孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。家长们要有思想打算,确定有部分学习不够努力的同学会退步。一、关于课堂1、课堂四非常

24、钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。但也有几个同学，不会听课，老是要老师提示，这样学习成果必定就会受到影响。2、关于在学校里的改错作业。孩子的课堂和家庭作业批改后，有了错题要刚好改错。有的同学的习惯相当好，能很快订正并拿来批改，因为改错题是学习上重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，学生就没有提高。但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在我们校区车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，

25、所以，您假如发觉您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。!二、数学作业：作业，是学生学习状况的一面镜子，老师通过它来刚好了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。那么在平常批改课外作业的过程中，我们发觉孩子们在完成作业上还存在着一些不好的现象：现象一：有些学生不愿抄作业内容和要求，常常要打电话询问别人。有些学生虽然抄下了作业内容和要求，可是没有比照着记载原来做，在不明确数学课外作业要求的基础上，学生就会出现漏做、少做、做错页数的现象。现象二：有些学生完成作业不是“一挥而就”的，而是做了一会儿作业又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做

26、完却以为做完了。现象三：有些学生完成作业时，对家长的依靠性很强，遇到问题，不愿动脑筋，只等着家长来告知他。现象四：在做作业的过程中，有些学生不愿打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。三、措施。1、家长在家里为孩子创设良好的学习环境。调查：孩子有一张自己的书桌，而不是与饭桌同桌，假如是公用一张桌子要在孩子完成作业后再做另一件事情;家里有书柜，有肯定的藏书量;家长在孩子睡觉之前不看电视。当孩子学习时，家长肯定要保持宁静，不要在孩子面前大声地谈话，要留意解除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具

27、边做作业，不要边吃东西边做作业。假如在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳闻目睹。2、要限制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要刚好了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以依据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般状况下，我们的数学作业在30分钟左右就可以完成。3、关注孩子作业的仔细程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他

28、们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字，假如说，您收到孩子作业没有按时完成的短信，那你就要留心了，必要的状况下要在家校联系本上签字。而且要和他多沟通，询问他近期的学习状况。平常也可以多和老师联系，刚好了解孩子的学习状况，发觉问题刚好督促。5、督促孩子养成检查作业的习惯。家长们可以采纳定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要干脆告知孩子错在哪里，要怎么做?而应当给学生一个思索的时间，给他一个自我发觉的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。6、不光看分数，要分析缘由。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，而要

29、帮助孩子分析试卷错误的缘由。每次试卷的难易程度不一样，有时试卷难一点，可能大家都考得不好，要仔细帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。7、独立完成作业的习惯。(1)练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;(2)练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思索，争取独立完成;(3)对于自己实在难以独立完成的题目也要仔细思索，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个详细地方不理解。家长可选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。8、督促学生养成刚好整理书包、带齐学习工具的习惯。比如，有画图题，我们有的孩子忘了带三角尺就无法完成操作。考试的时候转来转去，问别

30、人借，奢侈时间，又中断别人的思索。9、自己整理一本错题集。重点是强调分析总结和归纳。分析自己出错的缘由，并针对这些缘由查漏补缺;把不同类型的题目根据解题方法或者考查学问点进行分类整理，有序归纳;总结同一类型题目的解题规律，总结学习方法和思路。10、多给孩子一点信念。由于孩子的个体差异，学生的成果也有差距。假如孩子学习看法不好，不愿学习，导致成果下降，我们是应当适当的指责。假如孩子已经很努力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成果提上去，多关切他的学习状况。11、计算实力不过关，千万不要把“马虎”这个词挂在嘴边。这个词为孩子

31、的学习不仔细找了很好的理由，可是这个理由是不存在的。我是这样说的：“错误多了，就是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。”要么担心心，要么看法不端正。 “看法确定一切”。四、注意学生综合实践实力的培育。1、数学日记2、自办数学手抄报3、提优训练：五年级家长会演讲稿7敬重的各位家长：你们好！今日各位家长刚刚结束一天的工作，就牺牲休息时间来学校参与五年级毕业班的家长会。在此，我谨代表学校向各位家长的到会表示诚心地感谢！再过一个月，我们的孩子就要小学毕业，进入初中接着自己的学业。小学毕业，标记着人生中学校学习生活第一个阶段的结束，标记着孩子已经步入少年时期，同时也标记着孩子已经完成了国家义务教化法规

32、定的初等教化的学习任务。在我们的五年级学生即将面临小学毕业的时候，我想，我们的家长和我们的老师应当更好地结合起来，做好学生由小学向初中这一阶段的过渡工作。一、教化孩子做个合格的小学毕业生在座的每一位家长都会对自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不尽相同。有的希望孩子学业进步，聪慧过人；有的希望孩子不给自己招惹麻烦就可以了；可能还有的家长认为孩子以后升学没有太大希望，能读书看报，买东西算帐就行了。义务教化法中指出：“义务教化要使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素养，培育出有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”我想，我们的家长，我们

33、的老师庆该携起手来，教化孩子，提出要求，首先让孩子做个合格的小学毕业生：1、小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段要注意孩子的思想品德修养，爱父母、爱学校、爱老师，团结和帮助同学。2、小学毕业时在学问实力方面要达到肯定水平。具有初步的阅读、写作、计算实力，初步的自然常识和社会常识，肯定的视察实力、思维实力、记忆实力、想象实力和留意实力，有良好的学习习惯。为初中的学习做好学问的铺垫。3、身体发育正常，具有健康的体质，养成良好的生活卫生习惯和劳动习惯。能够做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有肯定的生活自理实力。能够主动参与体育活动，达到国家体育熬炼标准，为初中的学习做好身体和生活上

34、的打算。二、帮助孩子顺当完成从小学到中学的过渡五年级的孩子即将结束小学生活页升入中学。在这样的关键时期，圆满结束小学阶段的学习生活，顺当跨入中学尤其重要。第一，家长们要有思想打算，弄清晰中小学学校生活的不同。孩子从五年级升入初中，表面上看只是升了一级，但这一级不同于从一年级升入二年级，四年级升入五年级，它是跨越了小学和中学这两个不同的学习阶段。在小学阶段，课程相对较少，学生生年龄小，老师和学生接触的机会多，在一起生活的时间长，老师对学生帮得多，管得细。进入中学后，课程增多了，在学习及生活管理方面，逐步要求学生培育自主学习的实力和较强的自制实力。所以，家长必需明白中小学阶段的不同。其次，家长要留

35、意培育孩子的学习实力和自制自理实力。让学生会支配时间，会听课，会记课堂笔记，会发觉问题、提出问题、思索问题和解决问题，在日常学习生活中逐步熬炼听、读、讲、写、记各方面的实力，较好地驾驭学习方法，以便尽快地适应中学学习生活。第三，应当培育孩子分清好坏，辨别是非，自觉遵守纪律的意志和习惯。家长既要留意对孩子多关切，还要留意让孩子有肯定的自主性，进一步培育孩子的自觉性和独立评价实力。五年级家长会演讲稿8沟通沟通，希望能对各位有所帮助。许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，

36、因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢？一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后，有的学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马

37、虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无所取。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和激励是教化孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”

38、，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和激励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、如何提高学生的学习成果呢？有的父母见到孩子学习松懈.成果一时不够志向,便非常着急.有的时常埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处.这样做是非常错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?第一、抓作业.要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌烦作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，常

39、常会听到家长这样的教化自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈每天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教化孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教化呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最须要的是什么，你明白吗?教化孩子不仅指的是学校教化，还有家庭教化，社会教化，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认仔细真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今日的作业是什么吗？语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够仔细对待这项作业，

40、认仔细真地听，认仔细真的写，家长也认仔细真的视察，给孩子签字。但是，总是有极少数的学生常常以忘了为理由，不签字，老师向家长反映，您讲孩子的表现，提示您在家多关注孩子的时候，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个老师的尴尬吗？那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很伤心，为孩子有你这样的家长伤心，现在孩子小，许多事情他不懂，他就是淘气一点，贪玩一点，但等到他五年级家长会演讲稿9敬重的老师、敬爱的叔叔阿姨们：大家好！我是五年级一班的*同学，很兴奋相识大家。今日我很荣幸作为学生代表站在台上发言。这次期中考试我的成果还不错，算是超水平发挥了，特殊是数学成果。这与老师的细心指导、爸妈的监

41、督和我平常的努力是分不开的。下面我就与大家一起沟通我的学习和生活吧。一、 仔细学习一提到学习，课堂是最关键的，在课堂上仔细听讲又是最关键的。那么我们怎样听讲呢？要集中留意力，思想不能开小差，跟上老师的节奏。上课光仔细听讲还不够，还要主动举手发言，把自己的想法表达出来，这样老师才能知道我们驾驭的程度如何。同学们多主动发言才能和老师互动，活跃课堂气氛，提高听课效果。因为在课堂上，刚学的新学问还不能完全的清化掉，所以要靠家庭作业来巩固和复习一下。仔细完成作业也是我们学习很重要的一个环节，我们肯定仔细的对待。学生学生以学为生，我们现在的最重要的任务就是学习，所以我要仔细专心地做好这件事。二、 乐于沟通

42、我的家庭是温馨、欢乐、同等的，虽然我还是个孩子但爸妈和我之间几乎没有隐私。他们让我做的每一件事情也都是和我协商着来，而不是吩咐式的。每天晚餐时间是我最快乐的，我不仅可以渐渐的吃饭，还可以全家一起共享全部的事情。快乐的一起哈哈大笑，困难的一起想方法解决。妈妈始终把我当挚友，她告知我在未成年以前跟她不行以有隐私，我有好多事情处理不好时妈妈都会帮我想方法出办法。当我在选学校的美术小组和硬笔书法小组两者之间徘徊时，是妈妈帮我分析双休日我已报了个画画班，可以利用在校的时间学习一下硬笔书法，女孩子能写得一手好字会让人刮目相看的，于是我坚决果断的选择了硬笔书法。当我在厌烦学习不想上学艳羡成年人的自由时，是妈

43、妈告知我，每个年龄段都有他该做的事情，我现在的任务就是要好好学习，妈妈说假如我到了18岁的年龄再不想学习的话她不会牵强我的。妈妈说虽然她是自由的，但她有时厌烦上班和我厌烦学习一样，但是她努力的工作是我的华蜜生活基础，她不努力就会被社会淘汰，这使我懂得了没有付出就没有收获。所以每当我不想好好学习时我就会想起妈妈说的那些话。沟通真的很重要，有时候不快乐说出来了就会不再苦恼，有时候麻烦的问题和爸妈说了就会有解决的方法，沟通了妈妈才会知道我在学校的表现，沟通了妈妈才会知道我内心的想法，让沟通在我们的成长中无处不在。四、多读书当然我的妈妈也要求我多读书，我可以读自己喜爱的书，但是什么类型的书都要读一读，

44、要博览群书吗。以前我对读书不感爱好，妈妈就逼着看着我读，把我弄哭了好几次。但我还是不爱读，时间长了妈妈看这一招不管用，就不再管我了。每次领我去图书馆她都不管我，自己借好书后先在馆里看，回家空闲时也看，可能是间长了我觉的没意思就跟着看了起来。为了我能有读书的爱好，妈妈说我看什么样的书都可以，甚至我在11岁的生日时妈妈送了我一本阿衰全集当礼物，现要想想妈妈真是很专心。她是先让我对阅读感爱好后，才能渐渐读其他的书籍。以前我没有意识到读书多的好处，但随着所学学问的加深读书的好处真是太多了，比如现在数学的应用题须要理解，语文的阅读理解，作文就更不用说了，哪里都须要所读的学问量。虽然我现在意识到了这些，但

45、我读的书还不够多，有时我也会有懒散的心理，这可能就是孩子的天性。以后我还要努力多读些书，就让读书伴我们一起成长吧。学习重要，但生活也是很重要的，假如我们一味地学习，生活就会变得很枯燥，假如我们一味的玩，生活就失去了意义。我们要把它们很好的结合起来，才会使自己更加阳光！最终我向老师和叔叔阿姨们道一声：“您们辛苦了”感谢大家！五年级家长会演讲稿10敬重的老师、家长挚友们：大家好!莫怪岁月催人老，我们现在都是三十好几的人了，但是为了一个共同的心愿，今日我们坐在了五(二)班教室，我很兴奋能和各位挚友们一起沟通教化孩子的体会。其实，说让我作典型发言，还真不敢当。因为，我的孩子在同学们当中是那么一般，并不

46、引人留意。只不过这学期经过大家的努力他取得一些进步。前天，儿子放学回家，兴奋地对我说：“妈妈，告知你一个好消息，老师说下星期要开家长会，让你写个稿子在会上发言!”我先是一愣，立刻反问他：“为什么是好消息?”他说不出所以然来倒焦急了：“我说是好消息就是好消息!”望着儿子稚嫩的脸，看着他取得的一点一滴的进步，我不禁又觉得欣慰。假如真要我总结一点什么的话，我只能说是“一份耕耘，一份收获，让我们与孩子同行。”我们每个家长都有一个美妙的愿望，那就是希望自己的孩子能成龙成凤，但是由于个体的差异，并不是都能如意。我也特别艳羡有些家长孩子天资聪慧，听话，善解人意，不须要大人操劳。然而我们还是得接受现实，得解燃

47、眉之急。比方说我吧，我特别了解自己的孩子，他聪慧、心得体会调皮，贪玩。我的教化孩子的经验告知我，“没有不聪慧的孩子，只有没有当好的家长”。我主要是从以下几方面努力的：一、约束孩子的学习和生活习惯1、每天的作业必需要按老师要求的完成，我才会签字，假如发觉字迹潦草，不整齐就会全部撕掉重新再写，每次撕的时候都是眼泪汪汪的，但我决不手软，后来他习惯了就会自觉地写好了。2、电视只有在礼拜五和礼拜六，放长假期才能看。3、电脑必需在写好作业我签字过关后才可以开，如要查阅资料，也必需申请。4、生活中也要做一些力所能及的家务事，每天自己铺床、清理。5、每周自己的房间一次大扫除，整理书籍。6、每周要洗一次碗筷，学

48、会简洁的泡面和运用餐具。7、运用数目大的零花钱必需上报父母等等。二、做孩子的知心挚友我们成人有喜怒哀乐，孩子也有喜怒哀乐!孩子更是把喜怒哀乐写在脸上!特殊是孩子遇到困难和挫折，甚至犯了错误，心情低落，不敢说出来。这时，我们可以主动引导孩子说出来。例如：一次孩子数学考试成果不志向，在路上半天不吱声，最终引导孩子说时，孩子绕个圈子说出原委，说“我们班上的谁谁才考92分。”我一听就知道，其实他就是想说明他自己考得不太好，别人成果好的同学才考那么多，我考的不好也正常，您们就别怪罪我啦!我没有责怪他，工作总结只是说没什么，下次仔细些、努力些会赶起来的!孩子忽然来了精神!同我夸夸其谈，说起班上的各件故事!我在教学工作中也遇到一些类似的事情。一位学生考试成果不志向，趴在桌