“师生牵手、结对帮扶”活动方案精品.docx

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1、“师生牵手、结对帮扶”活动方案“师生牵手、结对帮扶”活动方案1为增进师生间的理解和沟通，帮助在经济、学习、心理健康、行为习惯等方面存在问题的学生走出逆境，以促进和谐学校和优良校风的形成，经学校探讨确定开展“师生牵手、结对帮扶”活动。详细活动方案如下：一、活动目的：发挥老师引领作用，帮助“三困生”成进步步。二、参与人员：全体老师三、帮扶对象：贫困生、学困生、德困生。四、活动内容与方式：1、结合本校“三困生”的详细状况，暂定每位老师帮扶12名学生，帮扶期暂定一学期。期末时，视帮扶效果，再确定是否续帮或帮扶其他同学。2、对贫困生：侧重于精神上的支持，激励他们克服短暂的生活困难，努力学习，通过学问变更

2、命运，并予以肯定的经济、物资帮助渡过生活难关。3、对学困生：实行定期谈话、指导学习等方式，了解其学习状况、性格特点，在学习上赐予指导或思想上赐予激励。4、对德困生：每周进行一次谈话，帮助解决思想问题，促进其观念和行为进化。五、活动要求：1、要求每位老师主动参加活动中来，了解帮扶对象的学习状况、性格特点、行为表现和家庭状况，有针对性开展工作，切实将帮扶活动落到实处。2、学校负责对学生状况进行摸底，建立“三困生”信息资料，确立帮扶对象，列出结对名单，刚好了解帮扶对象的转化效果，总结阅历与规律。3、期末对此活动予以总结，并对帮扶效果较好的老师进行表扬。“师生牵手、结对帮扶”活动方案2为全面落实全员育

3、人的德育机制，进一步加强学校教化教学工作，提高办学质量，增进师生间的理解和沟通，帮助在经济、学习、心理健康、行为养成等方面存在困难的学生走出逆境，增加自信，迈向胜利，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，经学校探讨，确定在全校师生中开展“师生牵手，结对帮扶”活动。详细活动方案如下：一、活动主题：师生手牵手，胜利路上走。二、活动目的：增加师生感情，促进学生发展，形成良好校风学风三、参与人员：江临中学全体老师。四、帮扶对象：德困生、学困生、贫困生。五、活动内容与方式：1、结合我校详细状况，确定每名老师帮扶3名学生，帮扶期暂定一学期。每学期期末，视帮扶效果，再确立是否续帮或重新帮扶其他同学

4、。2、每名老师结对帮扶的3名学生属于以下三种不同类型：德困生、学困生、贫困生。3、每名结对老师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作：（1）思想教化。结对老师要切实关切帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、沟通，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教化他们以主动、乐观、向上的看法面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。（2）学习指导。结对老师要常常了解帮扶对象的学习状况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们驾驭科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们的学习进步。（3

5、）生活帮扶。结对老师要深化关切帮扶对象的生活状况，刚好帮助解决他们生活中的困难，让他们能够安心学习、欢乐成长。4、每位帮扶老师要做到“四个一”：每周谈一次心；每周检查指导一次学习；每月共同参与一次活动；每学期进行一次家访。六、活动要求：1.要求教职工主动参加到活动中来，要了解帮扶对象的学习状况、性格特点、行为表现和家庭状况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。2.学校政教处负责对学生状况进行摸底，建立被帮扶学生信息库，依据参与老师状况确立帮扶对象，列出结对名单，为老师供应帮扶对象基本状况信息。政教处、班主任要常常与参与帮扶的老师沟通，刚好了解帮扶对象的转化效果，总结阅历，指导帮扶工作。

6、七、组织实施：1、宣扬发动阶段（3月1日-3月3日）通过召开动员会，开展主题宣扬等形式，广泛宣扬发动，将本实施方案传达到全体老师，使全体老师充分相识开展结对帮扶活动的必要性和紧迫性，动员每一位教职工主动参加帮扶活动。2、摸底结对阶段（3月3日3月10日）全体老师在深化调查摸底的基础上，全面驾驭学生状况，确定帮扶对象，填写师生结对帮扶状况登记表，于3月15日前上报德育处。3、结对帮扶阶段（3月10日6月30日）确定帮扶对象之后，参与帮扶活动的老师依据本实施方案中的帮扶内容，制定详细的帮扶安排，仔细落实各项帮扶措施，扎扎实实开展帮扶活动。4、仔细总结阶段（7月1日7月4日）参与帮扶活动的老师对开展结对帮扶状况进行全面总结，形成书面材料，上交政教处。政教处对结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成果突出个人进行表彰嘉奖八、师生结对帮扶活动领导小组：组长副组长成员全体班主任