老师个人学习心得体会五篇.docx

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1、老师个人学习心得体会五篇老师个人学习心得体会五篇只要把学习当作一件快乐的事情来做，才会有学习的欲望，才会有学好的愿望。老师个人学习心得体会有哪些你知道吗?一起来看看老师个人学习心得体会，欢迎查阅!老师个人学习心得体会1通过学习是我深深感遭到作为一名人民老师所肩负的神圣而伟大的责任，首先作为老师应该具备基本的老师素质，从品德、学识、能力等方面来不断的提高本人，其次更集中的体如今思想道德科学文化专业和身心素质等方面。从内心感谢学校为我们提供了一个学习沟通的平台，给我们提供了一个很好的学习时机，使我们天天都有新的收获。老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老

2、师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。新的教育观念以为终身教育和终身学习是现代老师成长和发展的必由之路。通过学习，我学到了很多东西，也愈加感到本人的缺乏。作为老师，我对老师的职业幸福感有了更新的认识，由于我们天天面对的是一群朝气蓬勃的孩子，他们天天都在变化，都在成长。和他们在一起，只要我们用心，我们就会发现他们的可爱，我们就会意识到我们在与他们一起成长，我们就会感到本人永远年轻，我为我所从事的职业而骄傲而自豪，我们从事的职业确实是太阳底下最光芒的事业。通过对老师素质的学习使本人更明确地认识到，做为一名人民的老师，肩负着振兴教育，振兴民族，培养合格人才的重托，其

3、文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量，因而，做为老师应懂得“教育的最高原则是尊重人，学生不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权接受教育，正像他们有权犯错误一样。所以老师施行教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为本人的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。其次，通过学习，我愈加意识本人才疏学浅。以前我们天天都在忙于备课上课，但往往是凭者本人的经历，不愿或不想去改变本人，不愿或不想去采用新的教学方法和新的教学手段。我深深地意识到本人教学理念的落后，教法的陈旧，我应该强迫本人改变本人的习

4、惯，利用学校创设的平台，转变教学理念，认真学习新课标，诚心向各位同仁、学者、专家学习，使本人不断地进步。(1)提高政治思想素质新时代中国老师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策，培养为社会主义当代化建设服务的具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才?一所学校能否坚持社会主义的办学方向，能否培养社会主义事业的建设者和接班人关键在老师。历来没有一个国家敢忽视学校的德育问题。我国素质教育坚持五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、

5、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。大多数的老师政治立场坚定，高风亮节终身不变，但也有少数人在风云变幻的社会环境中迷失方向，腐败堕落，甚至误人子弟。教书者先强己，育人者先律己，老师要终身加强政治思想修养、加强当代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习;坚定共产主义信念、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观;学为人师，身为世范，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为全面建设小康社会的新型人才。(2)更新专业知识知识就是气力，知识才是财富，要给学生一滴水，本人必需要有一桶水。我们从小就开场接受教育，学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终

6、身受益，但不能完全适应当代化的教育需要。人在大学获得的知识只占一生所需知识的很少部分，很多知识要在学校后教育中获得。我们不能固守原有的那点知识而企望它管用一生。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映现代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识?知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪老师要用发展的目光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是现代老师补充更新专业

7、知识的最好途径。(3)提高教育能力过去，传统教学强调老师的知识垄断和经历权威，强调单向式、灌注式智育，把学生当作接受知识的机器，把分数当学生的根。这种传统的教育观念和教育方法根深蒂固，与当代提倡的以人为本的素质教育观念矛盾对立，已成为教育发展的阻力。旧的教育形式轻视人的全面发展要素，忽略师生共同介入教学的探究和批判精神，严重压抑学生自主性和创造性发展，必须改革。中国教育改革正逐步实现从应试教育走向素质教育，由传统教育发展为创新教育的转轨经过。21世纪，中国继续走科教兴国之路，对老师寄予厚望，希望现代老师志存高远，爱国敬业;为人师表，教书育人;严谨笃学，与时俱进。新世纪的老师必须师德高尚、知识渊

8、博，具备扎实的教学基本功、有终身学习和创新教育能力。深化教育改革全面推进素质教育首先要转变老师的教育教学观念。通过学习，才能把握当代化的教学手段，传播先进文化，弘扬学术精神，就造创新人才。老师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从别人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰辛的，同时也是快乐的.。由于学习使人自强、让人发展、教人创新。老师要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会考虑，学会自己增长和应用知识，学会怀疑和创新

9、?学然后知缺乏，教然后知困。教学经过既是老师教育学生的经过，也是老师自己教育的经过，老师在教与学之间循环发展。再次，通过学习，我养成了读书的好习惯。真正有效的专业成长方式关键是浏览。而读书对于老师犹为重要。教学并不是贩卖知识，而是老师本人成长发展经过。作为一名老师我深知读书的重要性，但是没有养成良好的读书习惯。只是偶然读一些教育书籍和杂志，从中摘抄一些感觉较好的文章，没有及时反思。所以当本人有一些好的想法时，总是苦于无从下手。与同事沟通时，总觉得底气缺乏。正如特级老师窦桂梅所讲：“读书是最高档的营养品，最名牌的抗衰老剂。怪不得本人这么底气缺乏，营养不良，原来就是少读书所制。假如本人能够通过读书

10、和教学实践积极反思，也许就会找到解决问题的良方，而不会这样无所适从了。因而也暗下决心：今后要对本人严格要求，制定切实可行读书计划，让读书成为我的一种习惯!，应该不断地积累、反思、充电在学习中寻找快乐。成长，是漫长的，所以我需要不断的充实本人;成长，是艰苦的，挫折会磨砺和坚定我的意志;成长，又是快乐的的果实。老师个人学习心得体会2本年度我积极参加学校组织的政治学习，师德师风学习，（中小学老师职业道德规范）等内容，愈加明确了本人所肩负的重任，深入地认识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈本人的学习心得体会：一、更新观念，终身学习。在政治思想方面，我长期坚持学习

11、，努力提高本身的思想-素质。通过学习政治理论，提高了思想素质。使我更深入的领会了国家的教育方针政策，深入的把握了-的十八大重要思想，深入的理解共产主义理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻-的教育方针，能严格按师德规范严格要求本人，奉公守法，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要请教师要不断汲取新信息、新知识、新理念，不断充实本人，始终站在知识的前沿;要不断完善知识构造，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能捉住要领，举一反三，触类旁通，

12、运用自若，才激发学生的学习兴趣。二、勇于探索，与时俱进。老师要勇于抛弃往事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步!在教育教学经过中，不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教

13、育教学经过中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想-素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。三、爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因而老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因而，老师要时刻注意本身道德情操的修养，通过言传身教，在教授知识的同时浸透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。四、重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育浸透，每一位教师在本人的工作

14、中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。五、立足本职，做好工作。既然选择了“老师这一职业，就要无怨无悔!为了使本人的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。作为一名老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。正如有人讲的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，

15、把握先进的教学技术和手段。教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是老师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是老师的天职。任何一位老师，不管他成认不成认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。由于，老师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。既然选择了老师这份职业，就要对得起本人的良心，我喜欢本人的工作，所以我将会付出热情和努力，成为一名好的老师。老师个人学习心得体会3作为学生，都愿意与有道德的人接近和

16、交往，当然也愿意接近有道德的老师。要做一个让同事和学生都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学生的影响要大。由此推断，作为老师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加最大的影响。一、热爱、尊重学生是师德的基本要求。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只要热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够讲，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良

17、好师德的好老师。老师爱学生体如今严和慈上。常言道：严师出高徒。又讲：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。老师对学生的爱就是树立“以人为本的素质教育的理念，注重人文关心，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。尊重上学生的人格，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生，十分是那些问题学生。我们班的许全、张鑫、贾先津三个男孩有很大的共性：上课不遵守纪律，坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑，玩弄学具

18、，经常把铅笔盒摔到地上;还经常招惹周围的同学，影响别人上课;注意力不集中，左顾右盼;课间爱往外跑;书写很不认真、作业质量很差;任性、随意、没有规矩，稍有不如意还会大哭大叫，还很矫情。凭着本人多年的班主任工作经历，我在他们面前没流露出丝毫的厌恶感，而是倾注了更多的爱心、关心和耐心。从培养良好的行为习惯入手，多关心他们的学习与生活，拉近他们与教师的距离。要耐心纠正学生的不良行为，不能急于求成，要时时关心、时时指点，有进步就表扬鼓励。除了教师的关心外，还要让周围的同学关心帮助他们。当他们有不良行为时多提醒少指责，当他们有难题时及时帮助，使他们真正体验到融入班集体的乐趣。在教师和同学的积极配合下，当他

19、们有一些自制行为时，当他能坚持一定时间稳定注意力时，教师都要及时肯定，也让同学们对他们进行鼓励，这时见机行事地对他们提出更高一点的要求。让他们知道只要有了进步，他们的照片一样能够张贴在“花儿朵朵园地中，成为同学们学习的典范。为了培养他们的注意力、自制力和判定能力，我刻意的为他们设计一些问题或工作让他们多进行一些动手操作、观察考虑、语言表达。如，上体育课学习广播操时，事先告诉他们下课后我要检查验收，会做了才能通过，否则放学后还要留下来练习。有时他们在教室外面跑了，就让他们反复练习行走，这样都能有力地提高了他们的注意力和自制力，同时也培养了他们的是非分析能力。杨金娜的学习在我们班属于最差的。这个孩

20、子理解能力非常慢，有的知识内容得要教师反复教多遍才能记住;平常还很懒，不爱动笔，盯着就写。针对娜娜的情况，在课堂上我会格外关注她，根据她的表情来判定她是有困难，还是能回答问题，还是有把握读好课文。我会捉住一切时机让娜娜展示，让他得到大家的赞许，尝到成功的喜悦，逐步地树立起了自信心。我利用中午、下午放学后的时间对她进行课前、课后的辅导，为了让娜娜有足够的自信心投入到课堂学习中。如今的课堂上，大家经常能听到娜娜回答问题的声音，作业的正确率也大大提高了。二、为人师表是师德的核心。老师是人类灵魂的工程师，为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素质、提高全体

21、人民，十分是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只要最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的荣耀称号。这就要请教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的本人必须先做到做好。比方要求学生不迟到早退，老师本人就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，老师本人言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求学生，而本人又不身体力行，反而胡作非为，学生就以为这样的教师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所讲：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正讲明这个道理。三、教好书是师德的关键老师要把本人的学生培养成为全面发展的有用

22、人才，就必须把书教好。这就要请教师要具渊博知识。所以，老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，老师的知识应比这宽广得多。通常讲：老师要给学生一杯水，本人必须有一桶水。老师应具备多方面的喜好和才能。由于正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到将来世界他们什么都知道，并以为老师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，老师应珍惜它，而不能扼杀。这就要请教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新

23、本人的知识。老师一方面要奉献出本人的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因而，老师在任何时候都不能忘记，本人不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。每个老师都要努力把本人培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一荣耀而伟大的任务，托起明天的太阳!老师个人学习心得体会4在学校的组织下，我们学习了王校长的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也鼓励大家，我们要像他那样，怀着对工作

24、的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠实教育事业、献身教育事业。王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀王校长的心得体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。王校长有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深入体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上碰到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，

25、用父亲般的爱感化学生，使学生感遭到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感遭到能在快乐中学习，在快乐中成长。二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。王校长坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，他发奋图强，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自若地用左手写字，并以惊人的毅力学会了用左手使用计算机。就是在患病已经难以站立、脸上的皮疹已经让他疼痛难忍的情况下，他还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。王教师为我们做出了典范，做出了表率，作为新时期的老师，我们应该做到下面几点：1、学习他站在时代前列，一心一意为人民服务的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠实于人民教育事业的崇高思

26、想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。2、以王校长为典范，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。总之，我要以优秀老师为典范，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在本人的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出本人应有的奉献。老师个人学习心得体会5对“老师课堂教学的提问技能与“老师课堂教学的机智技能“老师课堂教学的控制技能这几方面，对我的教学起到了很好的指导作用。让我进一步明确了老师的教学

27、技能是老师要有指导学生学习的技能。在构成课程与教学的基本要素中老师和学生是最基本和必不可少的。教学活动就是为学生组织的没有学生，教学活动就没有存在的必要和可能;有了老师指导的教学活动才称得上真正意义上的教学活动，不然就只能是一种自学。在今后的教学实践中，我将在下面方面继续努力：第一、让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主，从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手，而不是一厢情愿地“闭门造车，“以本为本、“以教参为本、“以本人为本。德国教育家第斯多惠讲得好：“教学的艺术不在于教授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。第二、让教学贴近学生的知识和能力基础。很多

28、老师的教学忽视对学生知识和能力基础的研究，起点定位过高，学生难以给予积极的回应，教与学都颇为吃力。而优秀老师的教学都十分注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。第三、教学经过中不让学生的思想缺席。要提高教学的有效性，学生的有效介入不可或缺。有效介入不只是行动上的照应，更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员介入、全程介入、主动介入、真实介入时，教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。关注学生的“学，而非老师的“教，这才是有效教学的生

29、命。教了不该教的，丢了该教的，都违犯了有效教学的宗旨。有效的，必是学生需要的，想要的;有效的，必是文本个性的，独特的。第四、努力博得学生的情感认同。“亲其师，信其道;疾其师，隐其学。要提高教学的有效性，就要博得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰老师，渴望与老师敞开心扉对话时，就会对老师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开老师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话，需要讲的人声情并茂;听的人心情愉悦;讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。第五、注重课堂动态生成。要注意给学生表达本人想法的时机，让机智应变有效生成。第六、开展有效的师生对话。“对话、平等对话、多重对话已经成为新课程课堂教学的时髦用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价值追求，提倡新的教学策略。这里要讨论的“对话并不是高深理论，而是作为教学技能的较为明确的教学行为互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论，具有很强的操作性。通过对话，能够使新课程教学建立在明晰、可辨的实践基础之上，使教学形式、教学行为具有针对性，进而提高教学的有效性。老师个人学习心得体会五篇