老师教学心得体会范文2021.docx

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1、老师教学心得体会范文2021老师教学心得体会范文2021在社会发展中，老师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来讲，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因而人们把“人类灵魂的工程师的崇高称号给予人民老师。下面是我整理的关于老师教学心得体会范文，欢迎浏览!老师教学心得体会范文1一、时机难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的光阴内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛特

2、别浓厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精巧地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状，也对怎样做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得怎样处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治。做好学校安全工作，需要兢兢业业，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养形

3、式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失。聆听了孙霄兵副部长对（国家中长期教育发展纲要）的解读，明白了基础教育改革的重点，明白了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自若的讲座，心中特别佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长讲过的一句话：“人生是一个长跑，要一向坚持下去。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式

4、。我固然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习固然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。老师教学心得体会范文2在这个桂花飘香，漫山红叶的季节里，我端着一杯飘香的清茶，顿时一种清凉的心境，让我卸下世俗中所有的疲惫，静下心来学习（

5、专业标准），感受颇多。想要遵循（小学老师专业标准）的基本理念学生为本、师德为先，我们老师就必须在教育教学中做到关爱学生。关爱学生是师德素养的重要表现。只要树立以人为本的核心理念。充分尊重学生的人格。尊重他们的情感、思想、追求、个性和尊严，维护他们的天性求生的欲望、好奇心、求知欲，想象力和冒险精神，才能到达师生之间情感的沟通，思想的沟通和生命的融合。关爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。要把真诚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视小学生身心健康，十分对那些学习特困生，更是要十分的爱给十分的你，要让每一个学生都从老师这里得

6、到一份爱的琼浆，从中汲取发奋向上的气力，愈加自爱、自尊、自强和自信。我们老师还要用放大镜去发现学生的优点，培养学生健康的人格和学习的兴趣。老师要真正做到一切为了学生，为了学生的一切，为学生的发展奠基。老师要关爱学生，真正做到尊重个体差异?，就必须有效地采用多元化，个性化的评价方式，全面地评价学生。我们知道不同学习个体在学习经过中的表现是不一样的，因而老师对学生的评价也应该是个性化的，将关注每一位学生的发展落到实处。对后进生要做到采用表扬评价、寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步、调动他们学习的积极性;对中等生，要采用鼓励性评价，既揭示缺乏，又指明方向;对优等生，要采用竞争性评价，坚持高标准、严

7、要求。同时我们老师还要充分运用鼓励性的评价方法?去发现每个孩子的闪光点，以人为本，促进学生的全面发展。关爱学生是师德的重要体现，有了老师对学生的关爱，学生才会亲其师，信其道。在如今这个以考试成绩为衡量标准的时代，我觉得每次考试能够出几份难易程度不同的试卷，那样卷上的成绩就不会打击到那些学习困难户，渐渐地提高他们的学习兴趣和自自信心，我想那样后他们一定也能从最简单的试卷开场做到和优等生一样的试卷。老师教学心得体会范文3老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想-素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。目前，在市场

8、经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临很多新状况、新问题和新的挑战;人民群众对于优质教育日益增长的需求，对老师素质提出了新的更高的要求。我们老师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着必须的距离，整个老师队伍的师德水安然平静素质亟待进一步提高。因而，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着-中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展获得了历史性跨越，改革获得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育改革与发展的成就突出体此刻两方面：一是在世纪之交，我们向全世界公布，中国已经基本

9、普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国，这是一个特别了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程;二是近几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到了2004年的420万人，入学率到达19%，步入了国际上公认的高等教育“群众化阶段。高等教育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从一个侧面讲明我国高等教育质量是高的。与此同时，我国职业教育发展势头很好，各级各类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义当代化建设第二步战略目的

10、的实现带给了有力的人才支撑和知识奉献。但是，我们也就应看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战仍然特别严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目的还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供应缺乏的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，个性是农村教育整体比拟薄弱的状况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的潜力还亟待加强。老师教学心得体会范文4（纲要）中指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。同时，幼儿是一个个体，个性不一，潜力有别，知识经历

11、缺乏或认知策略不当，探索容易停留在外表或陷于窘境，无法对事物进行深化的探究。所以，幼儿在学习经过中，需要教师的适当引导。即在适当的机会进行点拨，借助当时的情景、材料、提出问题，起辅垫导向的辅助作用。1、当学习活动出现困惑时，老师提出问题给予适当的点拨。幼儿在制作陶艺中有时会被单调的制作手法感到厌倦和困惑时，会对学习陶艺失去必须兴趣。此时老师应及时给予点拨，能为幼儿扫清介入学习的障碍，以将鼓励幼儿以更高的热情介入学习。当然，我们讲得“点拨不是传统的讲授法而是强调幼儿的主体性，注重启发式，在幼儿踮着脚且够不着的状况下，老师给予点拨。如：在一次制作（蝴蝶）活动中，毛毛用陶泥来做蝴蝶的身体，按以前的方

12、式我们还会同样的材料来制作它的翅膀。这时她讲：“还用陶泥做蝴蝶的翅膀那多难看!她开场表现出焦虑和困惑，同时失去了制作的兴趣。这时，我对她讲：“我们还能够利用哪些东西来做它的翅膀使蝴蝶更漂亮?经我的启发，她在区角找来了很多不一样的材料，透过不断的尝试，最后用透明塑料薄膜来当蝴蝶的翅膀，毛毛解决了难题，同时在突破了旧形式时也获得了成功。老师的适时参与，给予点拨，次引发幼儿继续学习、探索的兴趣，并让幼儿明白了陶泥与其它材料共同制作会出现不一样的效果。2、提出问题，激发幼儿继续介入学习的兴趣。在活动中，老师可提出问题创设情境，启发幼儿想象与创造，使幼儿介入活动的热情推向新的高潮。而我们老师所提的问题应

13、能引起幼儿探索的需要，能激发幼儿自主学习，同时能让幼儿运用自己的方式来解决问题，并能将原有经历和获得的新知识整合起来，促进各方面潜力的发展。如：在制作头像（搞笑的表情），当幼儿造型好头部的轮廓时，我就提出了启发性的问题：“在你哭的最悲哀的时候眼睛会如何?“生气时又有什么变化?“个性高兴时脸又会如何变幼儿在这些语言的启发下，思维得到拓展，出现了创作的高潮。制作出了各式各样的脸部表情：有的笑的弯了嘴;有的哭的肿了鼻子;有的生气的五官都皱在了一齐。3、正面评价，加强幼儿自主学习的自信心自信心是幼儿发展的推动力。评价的科学合理，能够促进和提高学生学惯用心性。当代心理学以为：学生只要在民主平等的教育气氛

14、中，才能自由地考虑探究，提出问题，发表意见，才有新的发现和创新。我们要本着素质教育的精神和“以幼儿发展为本的思想，把评价核心放在推荐性的指导的基础上，鼓励幼儿的创新思想和动手潜力等多方面的潜力上。对幼儿活动中的表现应以鼓励、表扬等用心的评价为主，采用鼓励性的评语，尽量从正面加以引导。在教学活动中，老师鼓励、表扬、赞扬的评价语言对幼儿具有神奇的鼓励作用，不仅仅能激发幼儿用心主动地介入学习、投入学习，而且能让幼儿在不断受鼓励的情感体验中树立介入学习的自信心。因而，老师要擅长发现幼儿学习经过中的闪光点，给予夸奖。幼儿的世界是幼儿自己去探索去发现的，他们自己所探求来的知识才是真知识，他们自己发现的世界

15、才是真世界。因而，在活动中，老师应充分理解和尊重幼儿的兴趣和喜好，更多地给幼儿以自由，让他们有进行创造活动的权利和时机，使他们在自由的天地里，在实践活动中，充分用眼、手、脑去发现、去创造，也只要这样才能真正使幼儿成为学习的主人，使幼儿的身心都得到健康和谐的发展。老师教学心得体会范文5有位名人讲过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导气力，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不

16、在潜移默化地影响着学生。因而，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之，不一样时代对师德有不一样的要求，当代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能用心应对本身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身

17、。2、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，进而“信其道，也正是在这个经过中，教育实现了其根本的功能。爱学生，如何爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些老师是“制造自卑者的老师。好多老师都以为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因而，他们总是批评、怒斥、否认学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在教师的眼里不

18、应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教为出发点转变为以学生的“学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获取知识、训练潜力、发展智力以及思想情操遭到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4、以身作则、为人师表是师德的人格气力在教

19、育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人如何做人的人，首先自己要明白如何做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。5、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要请教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟现代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。这天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一齐合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们就应珍惜这来之不易的时机，互相学习，互相促进，互相关心，互相理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了完美的生活，携手共进!老师教学心得体会范文2021