做一名幼师心得体会范文〔10篇〕.docx
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1、做一名幼师心得体会范文10篇做一名幼师心得体会范文10篇幼儿老师是老师队伍中不可忽略的重要气力。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。下面我为大家带来做一名幼师心得体会范文,希望大家喜欢!做一名幼师心得体会范文1不知不觉中,参加幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我,在刚刚开场的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些陌生。有过多的东西等着我去学习,等着我去讨论。刚刚入园的第一天,张园长带我熟悉园内的环境,让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓励。在我对怎样上课感到困惑时,教研组长认真的为我讲解。在我面对课
2、堂上不受控制的孩子们时,保健组长耐心的教授我经历,怎样让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保留的帮助我这个“新手。渐渐的工作进入了正轨,同事之间也由不认识渐渐变成了好友。从园长到普通的教师,我们总有很多共同的话题,我们是同事更是姐妹。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩,而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。爱是教师最美的语言,天天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲近的喊着李教师,叽叽喳喳的告诉我时,快乐弥漫在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入,爱护孩子们,了解孩子们,关心
3、孩子们。一天又一天,我感到孩子们已经喜欢我了,他们不但尊敬我,而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“教师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我遭到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求本人。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。做一名幼师心得体会范文2通过浏览第一章,它告诉我们:想做个幸福快乐的幼儿老师,首先从本身的心态、情绪调节、幸福观念等出发。给我印象很深的是有几个例子中,议论到我们本人的幸福与不幸福,其实重要是我们态度及思维方式不一样,例如案例中“王阿婆的故事讲明了王
4、阿婆天天想当下雨时,大女儿卖的遮阳伞和布鞋就没人买;当烈日当空时,小女儿卖的水鞋和雨衣就没人买;所以她天天都不快乐。假设王阿婆换一种思维方式,想着假如下雨小女儿的生意很好;烈日当空大女儿生意很好。那么她一定会很幸福、快乐。再如社会活动家、中国佛教协会会长赵朴初的(宽心谣),固然我不信仰任何佛教,但是佛教中的一些文章文字却对我们良好的心态培养有很大帮助。在这一章里让我不单明晰的认知了本人在幼教职业中的幸福快乐怎样获得,还学到了很多调节本人不良情绪的方法。与人相处、与单位相处、与整个世界相处,“山不过来,我就过去这个原则是非常有道理可行的。做一名幼师心得体会范文3假期我在“读一本好书、来一场旅行的
5、约定中,选读了(童年的机密)这本教育名著。本书由意大利现代教育最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚.蒙台梭利撰写,书中从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了儿童发育和成长的机密。捧读此书使我受益匪浅,进一步提升我在幼儿教育方面的知识,也让我得以更深入地了解和理解儿童。如今让我们在这本书的带领下一起来探索儿童的机密吧!全书分为三大部分,介绍了儿童生理、心理各阶段的发展,儿童的教育,爱的智慧,成人与儿童的冲突等。书里充满爱的语言,充满爱的教育方式,因而我感受最深的是作者在“爱的智慧章节中关于爱的理解“爱不是原因,而是结果,它像一颗行星,得到了太阳的光芒!它的动力就是本能,是生命的创造气
6、力,在创造经过中,他产生了爱,这种爱充满了儿童的意识,并影响着儿童的自己。爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋,要是儿童爱的潜能得以发挥,或者其全部价值都得以发展,我们就会获得无法计量的成就。但丁把这种儿童的本能为动力的爱,这种对一切的热爱称之为“爱的智慧,它是一种精神能量,伴随着创造力的得到。这种爱也是:当一个孩子发现桌布歪了,他就会想到桌布应该怎么铺,并且调动他的所有热情,渐渐地试图把它弄平整。对这个孩子来讲,这是一种令他狂喜的行为。我们也许会以为,孩子的这种行为是多么的幼稚。但或许,这正体现了我们对孩子的不理解。孩子能够不厌其烦重复做一件他们以为有意思的事,甚至完成后会有一种幸福喜悦的感觉,
7、我们成人眼里的无聊但对于一个正处在认识世界的儿童来讲,这些社会法则是不适用的,当一件事完成的步骤越精细,孩子重复的次数就会越多。只要爱与理解才会让我们发现更多独属于孩子世界的精彩。这种爱是:早晨孩子进去唤醒他的父母,这是一件极讨厌的事情。但是,假如不是爱,还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去寻找他的父母呢?孩子来了并触摸他的父母,父母抱怨孩子的打搅,孩子却回答讲:“我并没有叫醒你们,我只是要给你们一个吻。我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。这就是孩子与成人的不同,我们往往以本人固有的观念来评价孩子,以为孩子不懂事、便会和孩子发生冲突,正是这种不理解、不尊重孩子的行为,给孩子的心理无形烙
8、上伤痕,根本没有意识到孩子对我们成人深深的爱。自以为是为了孩子好,但其实却造成相反的结果。发生矛盾冲突时,我们需要正确地移情,即感人之所感,并知人之所感,接受其感情,不一定接受其中的行为。我们应该从孩子的立场和角度出发,换位考虑,如:“假设我是孩子来建立移情。只要相信孩子,这样才会让我们更能贴近孩子的心,就像我们的教育理念一样,遵循自然,静待成长。通过这些事例对内心世界的描绘,使人油然想起童年的特征,想起童年吸收的心理,它爱一切吸收一切,并使其在将来的成年人中得到体会。还记得初做妈妈给孩子讲(猜猜我有多爱你)绘本故事时,我总以为我们成人对孩子的爱是无私、伟大并多于孩子的。但读完这本书后我明白,
9、其实孩子爱我们胜过其他的一切。怎样才能将我们对儿童的爱化为滋润的雨露来灌溉儿童的心灵?我以为,最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境,尊重并理解孩子的行为,对他们的行为尽量做最少的限制和“指导。孩子自然会知道本人想做什么,该怎样做。在一次又一次的探索中,他们会逐步成长起来。这就要求我们选择适宜的爱的表达方式、方法,寻求适宜的表达机会和教育环境。教育是一种充满爱的工作,爱的智慧需要身体力行、春风化雨。是一颗树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。爱的智慧需要我们始终保持一颗敏感的心,保持对孩子的全神贯注,对孩子的细微行为也有所预期,并迅速做出反响。我们努力为了孩子那份爱!
10、为了爱的明天!做一名幼师心得体会范文4读了(老师应该做的和老师能够做的)这本书感受很深,我们要了解如何组织合适孩子成长规律的课堂教学,以便吸引孩子介入有意义的活动。我对书中的小标题“在错误中不断进步感触也很深。俗话讲:人无完人,金无足赤,更何况是年幼无知的幼儿。孩子自然会犯很多错误,我们不要怕孩子犯错误。作为老师,只要知道孩子平常可能会犯什么样的错误,并能够及时地指出错误,耐心的帮助孩子找出犯这些错误的原因,学会解决问题的方法。犯错是学习的一部分,可谓是“失败乃成功之母。今后,当我的孩子犯错误的时候,我要用愈加宽容的心去原谅他们,允许孩子犯错误,重要的是犯错误后怎样积极、有效地开导他们,使孩子
11、们能“吃一堑,长一智。好老师和差老师的区别不在于他们懂得多少,而是在于他们怎样行动。今后,我要努力摒弃慵懒与懈怠,勤学敏思、锐意创新。我要永葆对教育的一颗热诚之心,继续苦练扎实的基本功,学习优秀的教育教学经历,永葆对孩子真诚的关爱与教导,在教书育人的道路上,付出情感,付出汗水,付出青春,才能收获充实,收获信任,收获尊重。做一名幼师心得体会范文5(老师应该做到的和能够做到的)这是一本由美国琳达达林-哈蒙德,和约翰布兰斯福德共同撰写的教育专著。它是美国中小学老师指定培训教材。序言中讲到:从前,老师只需要培养少数精英去从事脑力劳动,而如今却要培养几乎所有的学生去进行过去只要少数精英才从事的高级思维活
12、动,完成出色的业绩。这也讲明了如今社会对老师的要求越来越高。读了这本书,我受益匪浅。作为一个老师,需要具备如何的知识和技能不仅收获了一些理念,同时我也对本人提出了要求:1.幼儿园老师要具备高度的责任感和事业心责任心是做好幼师的必备要素,要把幼儿园老师当作事业来做,要对本人的选择无怨无悔。无论在任何情况下,我们都要竭尽全力把幼教工作做好。2.幼儿老师要平等并尊重每一位幼儿,肯定鼓励他们成长作为幼儿老师,我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点,明白他们的需求,客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿老师要对所有的孩子一视同仁,不能偏爱任何一个,要公平公正。3.幼儿园老师要有一颗爱心和耐心幼儿老师只要把本人的爱
13、心奉献给孩子,才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。4.幼儿老师要擅长表扬和鼓励幼儿,正向引导其言行5.幼儿老师一定要擅长与家长沟通,做好家长的工作家长是幼儿园老师的重要合作伙伴,家长和幼儿老师要共同携起手来,一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。综上所述,遵循了老师应该做到的就能够做到一名合格的幼儿园老师,就是要具备高度的责任感和事业心,肯定并尊重每一位幼儿,鼓励他们向上成长,做正向引导,还要经常与家长沟通,做好家长各方面的工作,常保一颗爱心和耐心,以身作则,立师德,铸师魂,练师功,树师表,将爱和责任集于一身,做一名孩子喜欢的幼儿园老师。做一
14、名幼师心得体会范文6今天年级组学习,学了(幼儿园保教工作手册)中关于区域活动的那部分内容。区域活动是我们这学期重点创设的内容,通过学习,联络(手册)上的内容。我觉得我们在创设区域活动中,还是有了很大的进步,比方以前我们在做区域材料时,只是做一些材料,有些小朋友能玩起来,有些小朋友不一定能玩起来。我们在做的时候,也没有详细地考虑这一份材料到底是一个人玩,还是几个人玩,也没有考虑到这份材料,小朋友要玩多长的时间才算玩好,还有玩好之后成果怎么展示等等,这些好似都没有细细地考虑过。但是,这次的材料准备上,我觉得本人更多地考虑到了这些方面。材料多以一个人能够静静地玩为主,有些游戏类的则是让两个小朋友能够
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