高二上学期语文期末考试试题及答案.docx

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1、高二上学期语文期末考试试题及答案高二上学期语文期末考试试题及答案凤梅.下列对原文思路的分析，正确的一项是()(3分)A.第段紧紧围绕ldquo;城rdquo;与ldquo;市rdquo;的概念，较为细致地分析了ldquo;城rdquo;与ldquo;市rdquo;产生时各自所处的不同社会历史背景，并扼要讲明了二者之间既分且合的独特联络。B.第段首先明确ldquo;城与市关系的演变rdquo;是社会关系中交换关系演变的集中表现，之后依次分析了城与市关系在各个社会历史发展阶段的情况，以论证观点。C.第段着重指出，市场经济的发展有其本身的动力和规律，而中国市场经济的发展也和外来文化及政策因素无关，而

2、是根植于中国历史发展进程之中。D.文章前一部分着重阐述城与市关系演变的经过、形态及规律，后一部分着重阐述市场经济发展的历史必然性;全文意在明确城镇化建设与市场经济的关系。3.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A.在历史上，ldquo;城rdquo;的出现能够追溯到氏族社会后期，而ldquo;市rdquo;作为产品交换和商品交易的场所，出如今距今5000年前后。B.奴隶主生产方式和庄主经济都得益于商品货币关系的迅速发展，他们都曾经以各自的方式塑造过ldquo;城rdquo;与ldquo;市rdquo;的形态。C.当商业和商人的活动突破ldquo;市rdquo;的固有范围，市在

3、空间上与城同大时，城市合一，表明市场交换关系进入商品经济阶段。D.从有城无市到有市无城，能够看出，ldquo;城rdquo;与ldquo;市rdquo;关系演变的历史，就是一部市场依靠本身气力不断开拓前行的历史。二、古诗文浏览(36分) (一)文言文浏览(19分)浏览下面文言文，完成4mdash;7题。张根字知常，饶州德兴人。少入太学，甫冠，第进士。调临江司理参军、遂昌令。当改京秩，以四亲在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其志。时年三十一。乡人之贤者彭汝砺序其事，自以为不及。屏处十年，曾布曾肇邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：ldquo;人主一日万几，所恃

4、者是心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，以窒祸乱之原。rdquo;遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。未几，通判杭州，提举江西常平。洪州失官锡，系治兵吏千计。根曰：ldquo;此有司失于几察之过也。今罗取无罪之人，责以不可得之物，何以召和气?rdquo;乃罢其狱。大观中，命为转运副使，改淮南转运使，加直龙图阁。又以水灾多，乞蠲租赋，散洛口米常平青苗米，振贷流民。诏褒谕之。徙两浙，辞不行，乃具疏付驿递奏。大概谓：ldquo;今州郡无兼月之储，太仓无终岁之积，军需匮乏，边备缺然。东南水旱、盗贼间作，西北二国窥伺日久，安得不豫为之计?rdquo;因条列茶

5、盐、常平等利病之数，遂言：ldquo;为今之计，当节其大者，而莫大于土木之功。今群臣赐一第，或费百万。臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾缺乏给一第之用。以宠元勋盛德，犹虑不称，况出于闾阎干泽者哉。虽赵普、韩琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田园、邸店，虽不若赐第之多，亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不节也。rdquo;书奏，权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。寻以花石纲拘占漕舟，官买一竹至费五十缗，而多入诸臣之家。因力陈其弊，益忤权幸，乃擿根所书奏牍注切草略，为傲慢不恭，责监信州酒。既又言根非诋常平之法，以摇绍述之政，再贬濠州团练副使，安置郴州。寻以讨淮贼功，得

6、自便。以朝散大夫终于家，年六十。(选自（宋史列传一百一十五）)注：貤：通ldquo;移rdquo;。转移;转赠。4.对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是()(3分)A.屏处十年屏：隐居B.安得不豫为之计豫：介入C.乃罢其狱狱：案件D.犹虑不称虑：担忧5.下列各组句子中，全都表明张根劝谏皇上为政节省的一组是()(3分)遂请罢钱塘制造局此有司失于几察之过也愿陛下靳之亦愿日削而月损之官买一竹至费五十缗因力陈其弊A.B.C.D.6.下列对文中有关内容的分析与概括，错误的一项是()(3分)A.张根很有才华，刚满二十岁，就考取进士功名。曾布等多名官员上书表扬他的操行和道义，为此，徽宗把他召入皇宫。张

7、根借机向皇帝提出了建议。B.大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁。他鉴于当时水灾频发，请求减免租赋，发放洛口米粮、常平青苗米，救济流民。C.张根调任两浙，辞职不赴任，于是写下奏疏通过驿站上奏朝廷。奏疏中力陈贪官横行和自然灾祸环生导致的国库空虚，敌国窥伺、盗贼频起的严重局面。D.张根的屡次上书，触怒了权贵佞臣，他们罗织罪名，先将张根贬为监信州酒。不久又以张根诽谤常平之法等为借口，再次将他贬为濠州团练副使。7.把文中加横线的句子翻译成当代汉语。(10分) (1)一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。(5分) (2)权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之

8、罪也。(5分) (二)古代诗歌浏览(11分)浏览下面一首宋诗，完成8-9题。骆谷晚望韩琮秦川如画渭如丝，去国还家一望时。公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。注：韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年(858年)被都将石载顺等驱逐，此后失官，寂寂无闻。此诗当是其失位还乡之作。骆谷，关中通汉中交通孔道，是一处军事要隘。公子王孙，此处指代ldquo;宦游人。rdquo;8.扼要分析ldquo;去国还家一望时rdquo;一句在全诗中的作用。(5分)9.这是一首即景抒怀诗，请对本诗的景与情的关系进行赏析。(6分) (三)名句默写10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)若夫乘天地之正，。(庄子（

9、逍遥游）) (2)，潦倒新停浊酒杯。(杜甫（登高）) (3)蟹六跪而二螯，。(荀子（劝学）) (4)管弦呕哑，。(杜牧（阿房宫赋）) (5)顺流而东也，旌旗蔽空。(苏轼（赤壁赋）) (6)人生如梦，。(苏轼（念奴娇bull;赤壁怀古）)乙选考题请从下面三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。三、文学类文本浏览(25分)11.浏览下面的文章，完成(1)-(4)题。孩子的气力列夫bull;托尔斯泰(俄)ldquo;打死他!hellip;hellip;枪毙他!hellip;hellip;把这个坏蛋立即抢毙!hellip;hellip;打死他!hellip;hellip;割断凶手的喉咙

10、hellip;hellip;打死他!hellip;hellip;打死他!rdquo;人群大声叫嚷，有男人，有女人。一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。他被抓获，如今押去处决。ldquo;有什么办法呢!气力总不在我们一边。有什么办法呢?如今是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。rdquo;他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。ldquo;他是警察，今天早晨还向我们开过枪!rdquo;人群嚷道。但人群并没有停下来，仍押着他往前走。当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群

11、狂怒了。ldquo;不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去?rdquo;人群嚷道。被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩子的哭叫声。ldquo;爸爸!爸爸!rdquo;一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，ldquo;爸爸!他们要把你怎么样?等一等，等一等，把我也带去，带去!hellip;hellip;rdquo;孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛遭到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。ldquo;瞧这孩子多可爱啊!rdquo;一个女人讲。ldquo;你要找谁呀?rdquo;

12、另一个女人向男孩俯下身去，问。ldquo;我要爸爸!放我到爸爸那儿去!rdquo;男孩尖声回答。ldquo;你几岁啊，孩子?rdquo;ldquo;你们想把爸爸如何?rdquo;男孩问。ldquo;回家去，孩子，回到妈妈那儿去。rdquo;一个男人对孩子讲。俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他讲的话。他的脸色越发阴沉了。ldquo;他没有母亲!rdquo;他对那叫孩子去找母亲的人讲。男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。人群一直叫着;ldquo;打死他!吊死他!枪毙坏蛋!rdquo;ldquo;你干嘛从家里跑出来?rdquo;父亲对孩子讲。ldquo;他们要拿你怎么样?rdquo

13、;孩子问。ldquo;你这么办。rdquo;父亲讲。ldquo;什么?rdquo;ldquo;你认识卡秋莎吗?rdquo;ldquo;那个邻居阿姨吗?怎么不认识。rdquo;ldquo;好吧，你先到她那儿去，待在那里。我hellip;hellip;我就来。rdquo;ldquo;你不去，我也不去。rdquo;男孩讲着哭起来。ldquo;你为什么不去?rdquo;ldquo;他们会打你的。rdquo;ldquo;不会，他们不会的，他们就是这样。rdquo;俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。ldquo;听我讲，rdquo;他讲，ldquo;你们要打死我，不管如何都行，也不管在什么地方，

14、但就是不要当着他的面。rdquo;他指指男孩，ldquo;你们放开我两分钟，捉住我的一只手：我就对他讲，我跟您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到那时hellip;hellip;到那时你们要怎么打死我，就随你们。rdquo;领头的人同意了。然后俘虏又抱起孩子讲：ldquo;乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿去。rdquo;ldquo;你呢?rdquo;ldquo;你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。你去吧，乖孩子。rdquo;男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边，接着思考起来。ldquo;去吧，好孩子，我就来。rdquo;ldquo;你一定来吗?rdq

15、uo;男孩遵从父亲的话。一个女人把他从人群带出去。等孩子看不见了，俘虏讲：ldquo;如今我准备好了，你们打死我吧。rdquo;这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉悟了。一个女人讲：ldquo;我讲，把他放了吧。rdquo;ldquo;上帝保佑，rdquo;又一个人讲，ldquo;放了他。rdquo;ldquo;放了他，放了他!rdquo;人群叫喊起来。刚刚还在憎恶群众的他，竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他。 (选自（哈吉穆拉特）) (1)下列对小讲有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5

16、分)A.ldquo;步伐坚定，高高地昂起头rdquo;ldquo;阴沉着脸，只把头昂得更高rdquo;等动作和神态的描写，生动地塑造了一个临危不惧、杀身成仁的形象。B.儿子的出现，使事态发生变化，不仅让警察开场意识到本人的过错，而且也使得愤怒的群众生发悲悯情怀。C.ldquo;同一个神灵rdquo;是指亲情与爱，同情和怜悯，也正是孩子对父亲的爱使人们改变了先前的态度，唤醒了人们内心的善良与博爱。D.ldquo;脸色越发阴沉了rdquo;表现了警察内心对周围群众的仇恨和对儿子的担忧，ldquo;竟双手蒙住脸放声大哭起来rdquo;表现了他被谅解后内心的愧疚悔恨以及惊喜之情。E.从警察起初的执拗到

17、最后的落泪，从百姓起初的怒形于色到最后的宽容谅解，小讲在宏大的落差中凸显了人性的气力。 (2)小讲的开始写人群大声叫嚷的情景有什么作用?请结合全文做扼要分析。(6分) (3)小讲中的警察是个如何的形象?请扼要概括。(6分) (4)ldquo;孩子rdquo;的出场有什么作用?请结合文章，从主题思想、形象塑造和构造安排三个方面，任选一个方面探究。(8分)四、实用类文本浏览(25分)12.浏览下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)2020年，95岁的漫画家华君武逝世，家人根据他的遗愿将245幅漫画作品捐给上海美术馆。1930年，华君武在浙江省立一中上学，他的漫画（江南可采莲，莲叶何田田）在校

18、刊上发表，他平生第一次得到一块大洋的稿酬。这件事给了他很大鼓励，从此，他锲而不舍地创作漫画和投稿。1931年，16岁的华君武来到大上海在一家银行作小职员，用业余时间画漫画。当时丰子恺、叶浅予等漫画前辈齐聚上海办杂志。华君武自知资历太浅，就想了一个办法：画当时没人画的人物诸多的漫画mdash;mdash;大画。这方法使他一举有名，后来上海漫画界都知道，有一个ldquo;画大场面的华君武rdquo;。这个时期的华君武主要画市井俗态，叶浅予看到报纸上一幅华君武挖苦黄包车夫的漫画，就主动找到他讲，你以后不要画这样的画了。华君武很快明白，身处随处是丑恶与欺压的上海，本人不该对普通劳动者如此不宽容。193

19、6年，华君武读了（西行漫记），他非常向往书中的那个世界。两年后，他瞒着母亲，怀揣友人赞助的路费，只身困难跋涉了三个月到达陕北。ldquo;那个时期大家都很年轻，有人吃不了那个苦就走了，但我一点都没有动摇过。我觉得延安固然很艰辛，但很好，没有什么应酬，连名片都没有。rdquo;华君武讲，ldquo;人应该在那样的环境中生长。rdquo;延安的漫画家们办墙报做宣传工作，有年画、连环画、木刻、版画等等，可老百姓一看到华君武的画，掉头就走了。华君武受了些刺激，开场把笔触对准延安的人和事。1942年，华君武与另外两人一起举办了漫画展，延安文人纷纷来参观，由于人多拥挤，把门都挤坏了。画展中最受关注的是60

20、幅挖苦漫画，如（准时到会的人）中，一个抽着烟的干部蹲在广场上等候开会，周围只要乌鸦在觅食，漫画挖苦了开会的人经常迟到。抗日宣传画是华君武抗战时期的重要作品，其中有批判意大利法西斯践踏他国领土的（一只魔怪的脚）、挖苦汪伪政权谄媚日寇的（肉骨头引狗）等。1947年，解放战争时期，华君武调任（东北日报）主编，他最著名的ldquo;蒋介石肖像rdquo;（磨好刀再杀）惹怒了国民-当局，他因而被哈尔滨国民-间谍组织以ldquo;侮蔑领袖rdquo;的罪名列入暗杀名单。1953年，华君武找到了今后创作的方向mdash;mdash;内部挖苦画，并在（光明日报）开拓的社会生活漫画专栏里每周发表一幅挖苦漫画。反

21、右斗争开场后，他创作内部挖苦画的压力越来越大，有人讲：ldquo;如今有很多可歌可泣的事，你就不能画点歌颂的?rdquo;但华君武以为，歌颂漫画比挖苦漫画更难画，那种皮笑肉不笑的歌颂称不上是真正的讴歌，ldquo;我没那个本事rdquo;，他只好暂停了漫画专栏的创作。没多久，（光明日报）社长穆欣找到他，希望他继续画。华君武讲，你要敢登我就敢画;穆欣回道，你要敢画我就敢登。就这样，专栏没有停掉。1961年，北京师范大学批判杜甫的（兵车行）不分正义和非正义。华君武画了（杜甫检讨），批评学术界不顾历史事实、上纲上线的现象。画中的杜甫愁眉苦脸写检讨，面前的纸上写着ldquo;兵车行乃和平主义思想rdq

22、uo;。ldquo;“rdquo;开场后，华君武首当其冲成为批判对象，ldquo;“rdquo;十年，他没创作一幅漫画。上世纪九十年代，华君武开场在全国举办漫画展。他给本人刻了一方字样ldquo;大愚若智rdquo;的图章，还在每次画展的前言中都写：ldquo;在运动中，我也画了一些同志的漫画，在此我谨向他们致歉。rdquo;他晚年担任中国美术家协会副主席时有一张名片，名片居中是他手写竖排的ldquo;华君武rdquo;三个字，左下角是号码，无头衔，无装饰。相关链接漫画主要是批评的艺术，不懂就没有发言权。(（华君武漫画展前言）)我都是针砭时弊的，我没有画那个休闲漫画，我不画。(华君武自传（漫画

23、一生）)但凡他听见大到国际社会、小至街头巷尾发生什么事，他的挖苦漫画就会很快见诸报端，并且有着持久的生命力，70多年来一直如此;他从不ldquo;三心二意rdquo;，也不怕本人挫败，之所以这样，是由于他爱漫画，爱这个国家，爱这个国家的人民。 (（南方日报）2020年6月14日) (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.华君武上中学时就凭借本人的漫画（江南可采莲，莲叶何田田）得到了稿酬，这与他为漫画取了一个富有诗意的名字有关。B.上海时期的华君武曾用漫画挖苦黄包车夫，但叶浅予主动和严正的提醒，使他明白了ldquo;只要懂得漫画是批评的艺术，才有发言权rdquo;的道理。

24、C.（西行漫记）中描绘的延安生活，让年轻的华君武非常向往，他克制了重重困难，终于投身于ldquo;那样的环境中rdquo;了。D.当华君武把漫画创作的笔触对准了延安的人和事后，他在三人画展中的60幅挖苦画备受延安文人关注。E.（光明日报）社会生活漫画专栏得以延续，是华君武和穆欣共同坚持真理的结果，表明当时的华君武并没有放弃针砭时弊的创作方向。 (2)传记以华君武的遗愿开篇有何作用?请扼要概括分析。(6分) (3)作为漫画家，华君武在不同时期的创作各自有着如何的特点?请结合材料扼要概括。(6分) (4)为什么华君武的挖苦漫画ldquo;有着持久的生命力rdquo;?请结合材料，谈谈你的看法。(8

25、分)卷表达题(20分)五、语言文字运用(20分)13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()(3分)A.当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物献爱心的时候，你却无动于衷，细大不捐，你这样做，不感到惭愧吗?B.张检查官厉声问道：ldquo;请问这个贪官给了你什么好处，你替他为虎作伥，干出这么多伤天害理的事情来?rdquo;C.在职场里竞争有时候时机很多，有时候却时机不等人，假如老是左顾右盼，高不能攀，低又不就，可能会坐失良机。D.昨天晚上，那小偷可真够猖狂，李大伯一家就在客厅看电视，他竟然登堂入室，把几个房间里的首饰和现金一扫而光。14.下列句子中，没有语病、句意明确的一句是()(3分)A.在本月热播

26、的几部以南京大屠杀为题材的影片中，复原出很多历史细节，让我们深切地感遭到电影主创者直面人间惨剧的勇气。B.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。C.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫惹事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。D.只要积极引导牧民开展多种经营，控制家畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。15.填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()(3分)最可悲的是我们的孩子，他们()，()，()。有一位作家写到，她曾带几个孩子

27、到野外去看月亮和海，可是孩子们()，()，不要误了他们喜欢的一个电视节目。心里惦记着的是及时赶回家去在这样一种与大自然完全隔绝的生活形式中成长对月亮和海毫无兴趣因此也很难唤起他们对大自然的真正兴趣压根儿没有过同大自然亲近的经历和对土地的记忆A.B.C.D.16.浏览下面一则短讯，概括主要内容。要求：语言简洁，要点完好，字数20字以内。(5分)3月1日21时许，云南昆明火车站发生暴力恐惧案件，10余名统一着装的蒙面人持刀在昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。截至3月2日6时，已造成29人死亡、143人受伤。敌人手段极其残忍，罪行令人发指。无辜百姓惨遭杀戮，转瞬之间家破人亡，整个昆明沉浸在悲哀

28、中。但也是在这一刻，昆明各界市民用行动传递爱的气力。出租车司机免费接送受伤群众，附近的酒店、饭馆打开大门，保护惊慌的旅客。昆明市11个献血点和采血车前都排起了长龙，大街小巷的餐厅、商店用本人的方式向民警、医护人员和志愿者提供免费餐饮。17.仿照下面画线句子续写两句话，组成语意连贯的一段话。(6分)我们能够这样理解：个性就是ldquo;长太息以掩涕兮，哀民生之多艰rdquo;的屈原那忠贞爱国的热切与无私;个性就是(1);个性就是(2)。当个性化为一种精神、一份气力，当个性成为一种气质、一种风度，你能不快乐的接受与享有吗?六、写作(60分)18.浏览下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

29、1936年，文学大师鲁迅在病重之时，在散文（死）的篇末写下遗嘱，其中第五点是对当时七岁的周海婴的训示：ldquo;孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。rdquo;周海婴没有成为文学家或美术家，却成了个无线电专家。谦逊温和的周海婴，一生过得实实在在，低调平稳，逝世以后得到了好评。要求选好角度，确定立意，自选文体，诗歌除外，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高二上学期语文期末考试试题答案1、C解析：划横线的部分就是就空间方面来讲的，讲ldquo;市rdquo;的范围越来越大，A中讲起决定作用无根据，B讲在城的发展中七支配地位也无根据，D

30、讲超越了ldquo;城rdquo;并且对其产生了威胁也没有根据。4.B(事先)5.A(是对ldquo;洪州失官锡rdquo;的看法是当时官员的贪赃情况是张根批评官场的贪腐风气)6.C(ldquo;力陈贪官横行rdquo;无中生有)7.(1)一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。(ldquo;累、被动句式、耗、不肖、振rdquo;各一分) (2)权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言言，皇帝察辨张根的忠实，没有加罪于他。(ldquo;侧目、所以、交、罪、宾语前置rdquo;各一分)译文：张根字知常，饶州德兴人。年幼时入太学，刚

31、满二十岁，考上进士。调任临江司理参军、遂昌令。应当改任京官，由于四亲在堂，希望把给父母的恩封转给祖父母，把妻子的恩封转给母亲，于是离任，得任通直郎，成全了他的志向。当时年仅三十一。乡里有个贤者叫彭汝砺把这件事写出来，自以为不如他。闲居十年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上书讲明他的义行，徽宗召他到宫。他对皇帝讲：ldquo;陛下日理万机，所依靠的是心罢了。一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。希望陛下清心寡欲，来消除祸乱的源头。rdquo;于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他为亲贤宅教授。不久，出任杭州通判，提举江西常平。洪州官府

32、中失了官印，把上千兵吏关起来审治。张根讲ldquo;：这是有关部门不仔细查管的过错。如今羁押无罪之人，而索要不可得之物，怎能带来和气呢?rdquo;于是停止这个案件。大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁。他又由于水灾多，乞求蠲免租赋，发放洛口米、常平青苗米，赈贷流民。诏令表扬他。徙官两浙，谢绝不听，于是写下条疏交驿站传奏。大概讲：ldquo;如今州郡没有两个月的储积，太仓没有一年的积蓄，军需匮乏，边备不周。东南水旱，盗贼经常发生，西、北二国窥伺日久，怎么能不预先计策?rdquo;于是条列茶盐、常平等利处与弊端，于是讲：ldquo;从现实考虑，应该节制的大项目，最首要的是

33、土木之功，如今赐给大臣一栋房子，有时消耗百万。我所管辖的二十个州，一年上供才三十万缗罢了，甚至缺乏以供足造一栋住宅的费用。拿住宅来尊宠元勋盛德之臣，犹恐不够，何况赐给那些阿谀邀恩者呢。即便有赵普、韩琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜赏赐。其次如田园、邸店，固然不如赏赐宅第那么多，也希望日削月损。像金帛之类，也不可不节制啊。rdquo;书表奏上，权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言，皇帝察辨张根的忠实，没有加罪于他。不久由于花石纲强行占有漕舟，官府买一根竹子消耗至五十缗，却大多落入诸位大臣之家。于是力陈弊端，愈加忤逆权贵，于是摘录张根所书奏牍、注切、草略，以为傲慢不恭，责令他为监

34、信州酒。不久又以为张根诽谤常平之法，摇动继承新法的政策，再贬为濠州团练副使，安置在郴州。不久因讨伐淮贼有功，获准自便寓居。以朝散大夫身份死于家中，终年六十岁。【解析】骆谷晚望秦川如画渭如丝，去国还家一望时。公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。具体注释：骆谷：在陕西周至西南，谷长四百余里，为关中通汉中的交通孔道，是一处军事要隘。川：平川。秦川：指秦岭以北古秦地，即今陕西中部，渭水流域大平原。渭：一作ldquo;柳rdquo;。还家;一作ldquo;还乡rdquo;。ldquo;公子rdquo;二句：典出（楚辞bull;招隐士）：ldquo;王孙游兮不归，春草生兮萋萋。rdquo;诗歌翻译：辽阔的秦川

35、沃野千里，风景如画，浩浩荡荡的渭水如绵长的细丝一般穿越三秦。这美丽的风景画是我在归乡途中一望所见的。这次不如不回来啊，怀着这种耻辱的心情回家，仿佛那山岭上的花草都枝枝使人断肠。10.答案：1、而御六气之辩2、困难苦恨繁霜鬓3、非蛇鳝之穴无可寄托者4、多于市人之言语5、舳舻千里6、一尊还酹江月。11.(1)选E得3分，选C得2分，选D得1分。 (A项ldquo;临危不惧、杀身成仁的形象rdquo;错;B项ldquo;儿子的出现让警察开场意识到本人的过错rdquo;错;D项ldquo;表现了警察内心对周围群众的仇恨rdquo;不当) (2)表现了人们亢奋情绪和内心的愤怒仇恨之情;为下文警察的出场做

36、铺垫;与结尾处人们表现出的宽容善良构成反差，进而突出小讲弘扬人道主义的主旨;一开始就将读者置身于紧张的气氛中，设置悬念，引起读者的浏览兴趣。(答出3点得6分，一点2分) (3)仇恨群众、冷漠固执高傲;维护孩子的尊严、充满父爱温情;尚未泯灭人性，最终被感化。(每点2分，共6分) (4)从主题思想上看：孩子的出场有利于展现文章主题。孩子的出现促成仇恨双方再次审视本人，改变了先前的态度，尤其是人们从起初的愤怒仇恨到最后的宽恕谅解，前后态度的反差突出了文章的主题：放弃残酷仇恨，回归友善纯真。从形象塑造上看：孩子的出场使得人物形象愈加真实饱满。本来冷漠高傲的警察，也有父爱温情;本来充满仇恨的人们，心底深

37、处却是善良仁爱的，人物形象本身看似矛盾却是真实的再现。从构造安排上看：孩子的出场推动了故事情节的发展。孩子的出现打破了双方的对立，使文章情节从起初的剑拔弩张逆转为后来的充满温情，情节跌宕起伏，悬念迭出，吸引读者。(观点3分，能结合文本探究5分)12.(1)E项3分，C项2分，D项1分(A在原文中没有根据;B明白的是要宽容普通劳动者，而非只要懂得漫画是批评的艺术才有发言权的道理;D原文未讲60幅挖苦漫画都是他的。) (2)表现出华君武对漫画事业的关心、热爱和无私奉献。蕴含作者对华君武艺术成就以及崇高人格的敬仰与赞美。以倒叙的方式引出下文对传主生平经历的追述。(每答出一点给2分，意思对即可) (3

38、)在上海时，画人物诸多的大画;到延安后，画针对延安人和事的挖苦漫画;抗战时期，画批判、挖苦法西斯和卖国贼的抗日宣传画;新中国成立后，画针砭时弊的内部挖苦画。(答对3点，即可得6分) (4)始终立足社会现实，挖苦漫画针砭时弊，及时反映当时社会现实;始终英勇的坚持漫画是批评的艺术，挖苦漫画传达出作者本人强烈的社会责任感;既擅长自己反思，又能及时接受前辈教诲，挖苦漫画传达出他对艺术创作规律的考虑与探索;从根本上讲，他的挖苦漫画是他爱国和爱人民的高尚情怀的真实流露。(答出一点给2分，答出两点给514.DA成分残缺，介词淹没主语，去掉ldquo;在rdquo;和ldquo;中B项ldquo;墨西哥和美国

39、的部分地区rdquo;歧义。C项ldquo;总结了改革开放30年来我县医疗卫惹事业不断改革和发展rdquo;缺少宾语。15.B(从文章内容来看，第一处应该选填，第二处根据文中的ldquo;去看月亮和海rdquo;应该选填。再从第一处的几句关系来看，第句是由推断出的结果，故而第一处顺序应该为。而第二处中的第则与后面内容严密相连，所以顺序为，故选B。)16.百姓惨遭杀戮，各界市民奉献爱心。标准：满分5分，超过字数扣2分。17.(6分)(1)ldquo;安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜rdquo;的李白那藐视权贵的不羁与洒脱。 (2)ldquo;我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑rdquo;的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。句子样式：诗句+诗人+精神(或气力、气质、风度)(每句3分，共6分)18.参考立意：1、不要有名无实，要踏实做人、谦逊做人(最佳立意)2、选择合适本人的事情来做3、活出真实的自己猜你喜欢：1.高二语文试卷题含答案2.高二语文考试试卷及答案3.高二语文试卷测试题4.2017年人教版高二语文期末试卷及答案5.人教版语文高二上学期期末考试卷