“国培”培训工作总结汇编.docx

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1、“国培”培训工作总结“国培”培训工作总结1本学期，我参与了小学语文新课标远程培训活动。在为期一个多月的培训中，专家解读、案例示范、论坛沟通、自我反思是本次培训的最大亮点。回顾培训点滴，我感受颇深，有感动、有感谢、有感恩！感恩学校为我们创设优良的培训平台；感动专家细致入微的解读；感谢老师一路的陪伴。古人云：有朋自远方来，不亦说乎。今日，我们说：有大师自远方送经上门，实乃一大幸事也。站得高才看得远，拥有先进理念和渊博学问的专家给我们指引迷津。教化部“跨世纪园丁工程”首批国家级中青年骨干老师以深化浅出的语言给我们解读新课标下的小学语文作文教学。点拨我们如何在小学语文习作教学中落实新课标修订稿。以犀利

2、的语言就如何落实课上怎么教，提出了精辟而独到的见解：找准学生缺失什么，想清自己要教什么，之后必定要落实到“怎么教”上。老师究竟如何落实“怎么教”，有三个的阶段须要引起大家高度关注：第一个“教”的阶段，是“固化”；其次个“教”的阶段，是“变易”；第三个“教”的阶段，是“生成”。专家的讲座如同一顿顿盛宴，让我意犹未尽，他们带来的理念与想法为我在语文教学道路上指明白方向，真可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。难能珍贵的是诸位老师总结自己的一线教化阅历，为我们带来一堂堂精彩纷呈的课例。这次的课例不仅有同课异构，还有作文课展示。于京莉老师和刘祖艳老师为我们演绎了别样的老树的故事。她们的课堂能从学生

3、的实际状况动身，制定教学目标，真正做到“以生为本、追求本真”，真是精彩极了。王凤霞老师带来的作文课“学写详细句”和郭小军老师的“如何围绕我爱读书写一段话”，让我们对作文教学的这一片天空有拨开云雾见太阳之感。这次培训，通过与学员间的思想碰撞，自己的教学理念得到了升华，同时也促进了自身的专业化发展。我收获的不仅是专业学问和语文素养，还有友情“学以致用”,在今后的语文教学中,我将充分考虑语文学科的人文特点，立足于促进整体发展，改革课堂教学，全面提高学生的语文素养和人文修养。一、克服语文教学中存在的繁琐化、困难化倾向，注意学生语文素养的全面提高。语文教学与社会生活紧密结合，重视整体综合感知，重视感悟和

4、情感的熏陶，使学生在阅读的过程中学会阅读的方法。提倡自主学习、自悟学习、自得学习，让学生在语言实践活动中真正动起来，动口与动手相结合，开动各种感官，开动大脑机器，让思维动起来，使想象飞起来。留意学生与社会生活的沟通，使他们尽快从“我”的世界中跨入更为广袤的四周世界，汲取社会各种信息，拓展思维的空间。二、变更学生的学习方式和老师的授课方式，努力做到教学适宜。给学生足够的时间和机会，让他们充分地阅读和探讨，在有效的指导下独立地提出问题、分析问题、解决问题，加深领悟和理解。在教学活动中，以学生为中心，以学生为本。发挥老师主导作用的有效性，关键是重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在开窍，力求使教学过程做

5、到收放自如，开合有方，快慢有度，疏密有致。三、建立同等和民主的师生关系，营造主动健康向上的心理氛围。敬重学生，同时留意培育学生既敬重自己、更敬重别人的品质。在课堂教学中着力创设宽松自如的民主气氛，热忱激励学生，主动引导学生，使学生在相对宽松的环境中开心地学习。在语文教学过程中融入爱国主义教化，培育民族感情，弘扬爱国情操，让学生既充分了解中华文明的博大精深，光辉绚丽，以及对世界文明发展所作出的巨大贡献，又深刻相识到近代中国所蒙受的奇耻大辱，将落后就要挨打这血的历史教训牢记心头。以良好的谈吐、行为、举止、风度影响学生，进行“以规则，成方圆”的身教重于言教教化。四、树立大语文教学观，形成良好的学习大

6、环境。语文就是语文：1、要把理解和表达统一于语文教学的全过程中。语文课的学习不能简洁地停留在理解内容上，要引导学生“到课文中走一个来回”。2、要充分而有效地读书。要探讨读的目的、读的方法、读的时机，以提高读的质量，读出意，读出形，读出情，读出味，读出神。3、要推敲。一篇好的课文，总有生字、新词、佳词、妙句，要让学生多读多练。有的还要“咬文嚼字”，揣摩包含的意思，体会蕴含的感情。小学是人一生中积累语言的最佳时期，诗歌和课文精彩片断等要求学生摘抄和背诵，培育积累语言的良好习惯。4、要多动笔，留出时间让学生抄抄写写，做课堂练习。五、重视利用各种学习工具，充分提高学习效率。让学生学会运用常见的工具书和

7、其它检索工具，擅长利用图书馆和阅览室，驾驭现代媒体的运用方法，提高单位时间内学习成效，巩固学习成果。“寻梦？撑一枝长篙，向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌!”我也将在语文教学的海洋里接着寻梦，简简洁单教语文，扎扎实实教语文，期盼收获那“一船星辉”！“国培”培训工作总结2十五天的培训时间虽然短暂，但对于从事一线教学的一般老师来说，的确很难得的学习机会。平常工作繁忙，很少静下心来仔细学习，即使有点时间，也是走马观花，收效甚微。通过这次国培安排的培训，我感觉受益匪浅。第一，思想观念的转变。记得新课程改革刚起先时，要求老师要彻底转变观念，变更思想，但传统的观念与思想终归经验了几百年，甚至

8、上千年的积淀，要想一下变更谈何简单！大多数老师即使牵强接受新的观念与思想，也只是停留在表面的形式上，从内心里面其实是不大情愿的。因此在教化教学的实践中就出现了“课改呼声很高，改革效果不佳”的现象。经过培训学习，倾听了专家们的精彩讲座，通过与来自全省各地的同仁们的深化沟通，我对新课程改革有了更深刻地相识。我认为，作为老师，首先必需彻底完成教化角色的转化，变学问的传授者为学生学习的引导者、组织者。其次，要放下“师道尊严”的架子，与学生同等相处，做学生的良师益友。其次、老师修养的提高。首先，在平常的教化中我特别注意德育的渗透，常常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教化，我要让

9、学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。其次，不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者。在学问更新加快传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的唯一途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，老师必需不断用新学问充溢武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟识所学专业的一切学问。第三、老师要自觉做探讨型、反思型老师。从反思中探讨，从探讨中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言主动，什么缘由课堂气氛活跃等等；反思后进行探讨，找寻出

10、优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯！课后反思，课前还须要探讨。探讨课文，探讨学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。第四、老师要自觉做探讨型、反思型老师。从反思中探讨，从探讨中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言主动，什么缘由课堂气氛活跃等等；反思后进行探讨，找寻出优缺点

11、，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯！课后反思，课前还须要探讨。探讨课文，探讨学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。第五、老师要自觉担当教化社会的责任，把”育人“放在首位，通过培育好一个个个体而达到”教化社会“的志向。一方面，老师要着重培育学生的情商，如责任、良知、诚信、和善等品质及其他实力。因为，一个有责任、有良知的学生，不须要老师监督，

12、也能自觉地为了某一份责任而努力读书。另一方面，老师要关注学生精神的须要，做学生的精神翔者，提高学生的精神层面，让他们有独立的、健康的、强大的精神，使他们不致于象我们这一代人一样，为生存而生存。我们信任，老师个人是可以影响社会的，因为，老师个人可以变更很多学生，而很多学生的变更，必定带来整个社会的变更。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电，他山之石，可

13、以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在教化事业的发展中大放光彩。“国培”培训工作总结3惊慌而又充溢的“国培”其次阶段影子培训一晃就结束了。回想来省城的这一个月，真的感谢洪山中学领导对我们六位学员的热忱关怀和照看，在这数九寒冷里没感觉一丝寒冷。在洪山，我很庆幸自己遇到了一位很棒的指导老师，庆幸能到这样文化底蕴源远流长的学校尽情畅游。同时，也庆幸自己没有奢侈这次难得的学习机会。这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充溢。我与英山、麻城的几位学员踏进温馨的校内，12月1号下午，在欢迎仪式上，叶校长代表全体师生热忱洋溢的致辞，历历在目。同时还细心地为我们介

14、绍了办学特色、校内文化和育人目标等。晚上大家团聚一堂，倍感亲切。一、任劳任怨、无私奉献的指导老师在洪山，我被分到708班，全班36人，“小班教学、小组合作、小处做起”是他们的办学模式。乍一看项老师三十出头，很温顺，说话细声细气。听她的第一节课，我们就被她的课堂英语氛围和严谨仔细折服了。项老师是武汉市百名优秀班主任之一，我们去的时候学生进初中也就三个月吧。在项老师的课堂上，100%的学生都在仔细做笔记、主动举手发言；师生协作默契，许多时候老师只是一个手势，学生就心照不宣。对于个别走神的同学，老师只一个眼神，学生就立马收心归神；间或个别特殊淘气的同学，老师也厉声呵斥，学生总是虚心接受，从不逆反；课

15、文背诵、单词过关、语法过关，绝大多数同学能按时保质、保量完成。对于极少数不能按时完成的，项老师总是耐性个别指导，直至达标；在一次的单元检测中，项老师所教学的这个班的平均成果均达到100以上，117分就有4人。这一系列的成果、师生的共同奋进，无不让我们六个影子学员叹服，深受启发。从项老师身上，我们明白了一个道理：对学生要在爱的基础上严格；严师出高徒，不无道理。项老师的课简洁、朴实、扎实，没有花架子，教学模式松紧有度，让我们真正理解了“伏下身来，与孩子一起学习。”课堂真正成了学生表现才华的舞台。每堂课学生训练密度大，单词、词组、句型不断呈现，语法学问不断渗透、归纳，复习课也细心备课，重点突出，训练

16、有目标，驾驭教材实力强。她坚持每天听写词组或句子，学生综合素养都得到充分的培育，做到堂堂清、周周清、月月清。二、浓郁文化气息的洪山中学走进学校大门，两边就是名师风采，还有好多省级领导来校参观的活动剪影。幽静的校内、清爽的空气、宽敞的运动场地、文明的学生以及热忱的老师，让人倍感亲切！学校到处干干净净，没有纸屑、垃圾，统一的校服、整齐划一的队列，喧闹的大课间，井然有序。让人折服于学校的教化管理有方。“为每一个学生的华蜜人生奠基，为每一个老师的华蜜人生服务。”是他们的办学宗旨。“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣。”这句勉励学生话放在进大门的右侧，旁边还立块小黑板，上面写着：每日一语。还有一些平安警

17、示语，都很经典。浓浓的文化氛围、加之名师的熏陶，洪山中学硕果累累。他们的“三小管理，四四八模式”走在新课改的前列。三、沟通阅历，共享收获影子培训后期，我们几个学员上汇报课，相互观摩，让指导老师参加我们的听课、说课、评课，师徒如影随形，共同研讨教材、课堂实践这种相互沟通体会，让我找到了自己的不足，并为今后的开展教学供应了很大的帮助。我想，以后在教学中我们要不但反思，要挖掘教材，整理教材，敏捷处理，让学生在轻松开心的氛围中学到语言目标。茶余饭后，我们几个学员也共享自己的教化阅历，在共享沟通中，我们都感受到了学习的欢乐。岁暮天寒，人心暖和。在这里，我们始终激励着、收获着。周末我们还与省城其他几个影子

18、基地学校的学员相聚一起，汉街、江滩、博物馆、公园、广场留下我们的欢声笑语。一挤眼，我们就要离开洪山中学了，我们会记住同学间的友情，记住师恩。作为一名英语老师，我们要放眼看世界，终身学习，不断进取，在教学中反思，不断成长。将学到的先进理念和教学特色，带到我们的工作实践中，为农村的教化事业奉献自己微薄的力气。“国培”培训工作总结4新课程理念的核心是“注意教学过程，注意学生为主体，注意学生实力的培育”。我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准，下面谈谈自己的一点体会。青年老师培育。加强五年内新老师的教研专题培训，确保新老师外出参与县新老师培训、研讨和观摩学习及回园汇报沟通，促进成长步伐；采纳骨干老师带

19、教、专题讲座、技能评比、实践研讨等多形式的培育，提升青年老师的师德修养、职业素养、家园沟通艺术、教化实践实力，实现“一年合格、三年成熟、五年成为教学骨干”的培育目标。1、创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情景，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中学习物理，同时把学到的物理学问应用到生活实际，使学生充分体会到学以致用的目的。2、联系实际，多激励学生，提高学习主动性。课改，要能发挥学生主体性和主动性、有一个创新思维活动的空间，关键在于老师。老师如何引导、启发、点拨？能否真正把学生引到这一领域？老师

20、在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的学问教具。物理学科与社会生活、生产紧密联系。因此，在教学中老师要擅长引导学生从生活现实动身，依据学生驾驭的状况，创设情境提出问题，激励学生共同参加，发挥想象，主动思维来解决问题。3、注意过程教学。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关切和教化儿童。如可定期实行家长会，开展一些亲子活动，依据须要不定期地

21、进行家访等。新课改传授给学生的不仅仅是学问，而是包括学问、技能、创设问题、思索问题、解决问题、情感、看法、价值观等几个方面。教给学生的应当是探究学习的方法，教给学生独立思索及团体合作的意识。4、学生应成为课堂学习的主子。在过去的教学中还存在这样的问题，老师讲的太多，很多该让学生自己去思索，自已去探讨、归纳和总结的内容都被老师取而代之；该让学生自己动手的试验，被演示试验代替。造就了一批高分低能的学生，同时也抹杀了学生学习物理的主动性。因此，在新课程教学中，老师只能作为学生学习的组织者，引导者和合作者，而非学问的传授者，尽最大可能地为学生供应动手动脑的机会，让学生成为学习的主子。5、注意课后的做一

22、做和说一说，激励学生课下多看化学发展史。说一说和做一做是与现实生活联系最紧密的地方。激励学生在课外自己动手去做一做，想一想，既达到了学生动手动脑的目的，又使学生学到的学问与现实生活联系了起来，既扩展了物理课堂，又激发了学生学习的爱好。（3）建立老师发展档案袋，老师每学期的工作安排、总结、试验报告、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，老师个人保管，定期检查，必要时在校内公开沟通。激励学生多看物理发展史，学生既能看到物理学学问在社会发展中的作用，也可以学到前辈物理学家探讨物理的精神。综上所述，是我在这次新课改培训学习中的一点点心得体会，不足之处，敬请各位同行指正不断完善学校平安保卫工作规章制

23、度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁老师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。“国培”培训工作总结5一、基本状况：我叫XXX，20xx“国培安排”中西部农村中小学老师远程培训甘肃省初中语文2班的指导老师。我所在班共有81名学员，来自临洮、漳县、岷县三个县区。自培训以来，本人

24、一贯严格要求自己，身先士卒、领先垂范。为了增加班级凝合力，我筹划创建了班级QQ群“洮漳岷初中语文”，有近一半的学员参加群组活动，通过QQ群，相互沟通、探讨、学习。本人带头选课、看课，倾听专家讲座，主动参加各种探讨，发表自己的见解，激励学员加强学习，仔细批改学员作业，刚好为学员答疑释难，对工作始终如一兢兢业业、一丝不苟。据统计，我班81位学员中有3名学员未参与培训(多方打探，联系未果)，参训率为96、3%;至截稿时日学员参与学习时间共计226172分钟;撰写班级日志185篇;上传教学资源70余件;发起话题113个;课程留言708条;沙龙评论200条;参与学科指导组专题探讨94次;完成作业833题

25、。本人共参与班级管理员深层次探讨5次;发表班级公告8条;发布简报5期。二、培训感悟：1、爱你真的不简单(援引赵明演唱的歌名)我所在的洮阳初中是一所市级示范性独立初中，学校现有科任老师147人，46个教学班，学生近3000人。本人担当一个班的语文教学工作和校本课程“诗词创作”教学工作，并兼任教育主任之职，负责学校日常教学工作及各种考试工作，事无巨细，千头万绪，忙是可想而知的。说实在话，学校当时派我参与“国培安排甘肃省农村中小学老师远程培训培训者(骨干)培训”我其实并不情愿，那是因为，第一，自新一轮课程改革以来，我所参与过的各类培训可谓是不计其数，而大多数培训往往是虎头蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再

26、则，班级语文教学工作谁能耽搁得起?第三，自己总认为“在家百日好，出门一时难”一言以蔽之，打心眼里我是拒绝参加这次培训的。然而，没想到的是，培训形式吸引了我，培训老师感动了我，培训内容感染了我，后来我发觉自己在不知不觉中已经爱上了“培训”，是培训给了我信念、力气和志气。无论是专家高屋建瓴的讲座，还是老师细心组织的活动;无论是学友开诚布公的沟通，还是自己用心致志的探讨，觉得培训让我开阔了眼界，结识了挚友，转变了理念，提高了相识，为自己后来指导学员培训积累了阅历、积蓄了力气。回首当时，想想现在，从拒绝接受“国培”到真正喜爱“国培”，这一过程虽不算漫长，但却很曲折，我当欣慰地说：“国培安排”，“爱你真

27、的不简单!”2、我是那么的爱你(援引孙杰演唱的歌名)“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”是啊，既然爱上了这次培训，就应当全力以赴、不辱使命。我是这样想的，也是这样做的。我不但将培训当作一件事情去做，更将它当作一项事业去做。尽管在校期间可供自己自由支配的时间是非常有限的，但我依旧挤时间上网选课、看课，坚持为自己“充电”;打电话、发邮件动员学员参与培训学习;抽时间为学员解答问题、解除怀疑，让学员感到学习有同伴、培训不孤寂。许多时候我都是利用晚上的时间加班加点为学员作业加注评语，点评学员留言，组织学员参与沙龙探讨，发布培训公告，编辑学习简报，其中由我主编的3期简报被特聘导师推至甘肃省培训主页面。另外

28、，班内贾克明学员的“老师，你悠然吗?”“作文，敢问路在何方?”张雁学员的“谁有止痛药?学生流失，班主任恒久的痛”等热门话题先后被特聘导师推至甘肃省培训主页面。我在自己的日志中就“打假，实现课堂高效”“怎样才能激励后进生学习”“怎样才能提高学生的阅读理解实力”“怎样组织小组探讨才有效”“如何做好班级管理工作”“如何提高学生语文学习爱好”等问题做了深化探究，文章的点击率甚是可观，同行的评价尤为不错。培训中有困惑，也有欢乐，但更多的却是诚惶诚恐和寝食难安，我时常担忧自己努力不够、工作疏漏而落于同行之后。为了使培训与时俱进，于是，我甘愿废寝忘食、牺牲自己的双休日来坚持培训。静下心来细致去想，“国培安排

29、”，原来“我是那么的爱你。”3、结束不是我要的结果(援引张学友演唱的歌名)20xx年“国培安排”已经接近尾声，首先得感谢国培为我们搭建了相互沟通、共同学习的这一网络平台，培训历程不算太长，但由于培训组织的科学支配和细心的策划，让我们相识了很多专家和不少同仁，走进了他们的教学领域，接受了他们的思想熏陶，领会了他们的教学风采，得到了他们的启迪和帮助。“国培”一改过去空洞的说教和理论的堆砌，培训贴近教学、贴近老师，定期组织视频会议，“学情通报”绘声绘色，全部问题通过网络平台均得到解答。培训得益于老师，惠及于学生，它让我们的教学逐步走向了高效。参与这次国培是我的一生的荣幸，国培虽然已接近尾声，但与中国

30、老师研修网所结的情结我将会刻骨铭心、倍加珍爱。该轮培训或许很快会结束，但我自己的培训不行能结束，也绝不会结束。我将秉承“国培”精神，接着为自己“充电”、“补钙”。要知道“结束不是我要的结果”。两个月的培训时间与人生场合相比虽然特别短暂，但对于我个人的职业发展影响却是长远的，感谢公司为我们创建了这样一个开心而充溢的学习环境，这次培训经验就像一盏启明灯，照亮了我的前进之路，学习理念有了新的转变，工作方法有了许多提高。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。我会从小事做起，接着努力，不断进取，为公司发展做出更多的贡献。三、培训断想“国培”具有其他培训不行比拟、无法替代的示范引领作

31、用，希望“国培”工作能像语文修辞中的“顶真”修辞格一样，此次的尾声成为下次的起先，愿全部的农村中小学老师都能走近“国培”，并从中获得自己必要的教学养分。诚心地祝福“国培”工作，源远流长、越办越好。“国培”培训工作总结6今年我县被省市确定为“国培安排”项目县，接到此项任务以后，我局高度重视此项工作，马上明确分工，落实责任，制订安排，分步实施，对整个培训过程紧抓不放，取得了良好的效果，达到了预期的培训目的。现将状况总结如下：一、细心组织，充分打算6月28日，我局接到“国培安排”任务以后，马上回报给局领导，探讨后认为此项活动是一项层次高、便学习、省费用的培训项目，对我县来讲是一个特别难得的机会，领导

32、指示肯定要把此项工作抓紧抓好、抓出成效。局师训办把手头工作暂停，全力投入此项工作中去。首先我们作了充分的打算工作，协调局电教馆负责远程设施的检修维护；紧急配备了手提电脑、数码相机等设备。然后细心策划把20xx人的培训任务共分成76个班26个教学点，涵盖全部开课专业，平均每乡镇三个班，为了便于管理，规定每班人不超过35人。7月1日我县召开了专题动员大会，各乡镇师训专干、电教员到会，会议要求各乡镇首先要检修设施保证混合学习节目开播后能正常运转，要配备仔细责任、能吃苦耐劳的同志作为各班班主任，混合学习场地要有饮水机、电风扇等消暑降温设备，各教学点要每天按时把学习收视状况用手机短信的方式传到中心电教馆

33、，把学习图片和学情简报报到县师训办邮箱。二、注意实效、狠抓培训质量在节目开播前，我县统一下发打印了电视课程播放安排下发到各教学点，要求各单位肯定要提前落实培训对象，按时组织收看。7月12日开班后，我局师训办的同志逐个教学点逐班检查，突击点名，现场采像，检查发觉各位参训学员都能仔细听讲，仔细做好笔记，上午学习，下午研讨，为抓紧抓实各班考勤全部采纳签到制，一天四签，两来两走。检查中通过走访老师和召集老师开座谈会，老师赞扬此次培训专家的讲座的确很精彩，特殊是对课例的点评非常到位，受益匪浅，所以尽管天气燥热，广阔参训学员仍旧不愿错过这一难得的机会，收看特别仔细。很少有迟到早退现象。各乡镇师训干部都以签

34、到、作业薄、研讨记录为抓手把工作落实到实处。其中酒店乡为了便利老师做作业，通过电脑把每天专家留的作业下载打印出来，统一格式发给每一位老师；赵庄镇、黄口镇等单位要求每所布点学校凡是有设备的学校都组织收看，使受训人数远远超过了应学人数；祖楼、青龙、孙圩等乡镇则用大教室和多媒体设施把全乡镇老师都集中在一起收看。三、强化监督，注意服务，效果良好在此项培训过程中，我县全体师训干部始终坚守在培训现场，同广阔学员同学习、同研讨，县局则实行不打招呼，干脆到点的方式，每天下乡督查，市局盛局长和王主任一行到我县检查指导工作，鼓舞了士气，广阔老师对领导畅所欲言，对此项培训交口赞扬。在培训过程中我县各中心学校都非常重

35、视为参训学员搞好服务，统一发放作业本等学习用品、安装电扇、空调等降温设施，备足饮用水，从各个细微环节为学员供应舒适的培训环境。参与培训的老师一样认为“国培安排”培训特别贴近教学，贴近课堂，把握老师培训需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。为今后的教学工作指明白方向，对老师业务水平的提高很有帮助，是一种非常受欢迎的培训形式。“国培”培训工作总结7参与了“国培安排”中西部农村中小学老师远程培训，感觉收获颇多！国培老师成长的阶梯。培训学习多位专家的视频讲座，他们先进的教化理念，不但提高了我们老师的教化理论和专业学问，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。其实，培训是一个反

36、思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的，他使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进！这段时间，我对自己的教化工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发觉自己从中又获得了许多有价值的东西，丰富了自己的教学阅历，信任这些学问能提升自己教化工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。我从教的是农村小学，虽然才几年的教书阅历和责任感让我对工作不敢懈怠，但我却少有成就感。学习期间，专家的精彩讲座，使得我有机会与专家们进行面对面，零距

37、离的沟通，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。老师的学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。通过这次培训，我提高了相识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采纳自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。通过培训我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必需与理论相结合，就像老师说的“只顾低头拉车，不进行理论学习”是不行的。“国培安排”像一缕春风，荡涤着我们

38、的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升。“国培”培训工作总结820xx年9月8日，我有幸与来自咸阳市各个地区的幼教同仁们一起相聚在咸阳职业技术学院，参与“国培安排”陕西省幼儿园骨干老师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习的平台，也感谢领导让我参与了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。三个月时间很快过去，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中咸阳职业技术学院的老师、外地专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开

39、眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。学习的三个月里，咸阳职业技术学院的老师为我们科学、合理地支配了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教化政法解读，幼儿老师专业的成长、专业标准、五大领域课程的设置等学问和幼儿绘画、剪纸技能进行培训。从教化理念、教化思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们支配了看视频、外出听报告等业余活动。一、专家精彩讲座专家们的讲座涉及点许多，他们用丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我变更了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界

40、、一种努力的方向。我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。二、幼师老师耐性讲解咸阳职业技术学院的老师们非常亲善可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！三、榜样互动最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的王涌园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在王涌园长的会谈中，大量运用一

41、线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步驾驭了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。王涌园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。四、影子培训收获丰富去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教化改革”。走进偏转幼儿园和试验幼儿园，映入眼帘的是美丽的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也特别精彩。老师们亲切亲善、多才多艺

42、，把教室的各个区域布置得漂亮精致。其中丰富多彩的主题墙和幼儿作品展示区特别值得我们借鉴学习。五、修养身心这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培安排第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。漂亮的高校校内，统一住宿的老师公寓，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回来本质，静心学习。真正做一名探讨型的老师。这次培训，使我对老师职业的神圣相识更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教化理念、独到的教

43、学思想、对我今后的教化教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行渐渐“消化”，然后将这些“高养分”的学问“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩！“国培”培训工作总结9能参与国培跟岗的学习，我感觉真的很荣幸。国培这一学习的平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我感觉到了：各基地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教化教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们参与培训的热忱所感染，虽然苦点，累点，但我

44、要说：“累，并欢乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经验了惊慌，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获许多：眼界开阔了；思索问题能站在更高的境界；很多疑问得到了解决或启发；业务素养得到了很大的提升因此在即将离开xx附小之际，我想说：道不尽的感谢感谢教化部和基地学校给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充溢和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中学校各种教化的专题报告、一线老师的专题讲座，我们全部学员围绕专题进行的各种行动学习等，教化部和xx附小为我们所做的细心支配，无不使我心中充溢无言的感谢。自己在反思中提升一段时间的国

45、培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月！通过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉探讨；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中探讨探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进行实

46、施：（1）加强教化理论学习多积累为今后的课题探讨打算好科学依据；（2）把每一节课或平常的教学所思所得刚好记录，进行积累为今后的科研打算实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时老师要成为探讨者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上

47、走得更快，走得更好！所以在即将离别时刻，我会将所学学问进行梳理、打包，回到校后，再渐渐的咀嚼、消化，进而将这些“高养分”的学问“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。今后的目标培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限朝气。四周的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩！在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提

48、高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习、反思、探讨、实践”相结合的专业发展之路。一、更新理念、提高相识。通过培训学习，使我清晰的相识到新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上相识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储备上为新课程改革作好对于一个小学老师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不断