《会爆炸的苹果》教案精编.docx
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1、会爆炸的苹果教案会爆炸的苹果教案1活动目标:1、理解童话的情节,知道小猪勤劳忠厚,狐狸狡猾、懒散。2、通过倾听故事及探讨的方式,尝试依据故事情节的发展续编故事。3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。活动打算:1、又红有大的美丽苹果。2、幼儿有将气球弄爆的阅历。3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。4、课件:会爆炸的苹果。活动过程1、引发幼儿对自己有阅历的回忆,引起幼儿听故事的爱好。老师:你们喜爱吃什么水果?当有孩子说到苹果时,出示实物苹果,然后又拿出了一个红色的气球,让小挚友发挥自己的想象,苹果和气球有什么相同的地方,有什么不同的地方。当小挚友们回答后,老师:小挚友们都知道苹果很好吃,有一只小猪和
2、一个狐狸都喜爱吃苹果,可是他们的家里没有苹果,你们猜他们会怎么办?这只又懒又馋的小狐狸,他的苹果却是会爆炸的,你想知道是怎么回事吗?请听故事会爆炸的苹果2、观看课件,让幼儿初步了解故事内容老师:是谁种了苹果树?秋天到了,苹果树怎么样了?老师:狐狸望见了苹果,对小猪说了什么?小猪又是怎么回答的?老师:狐狸种苹果树了吗?它用什么做了苹果?它跑去对小猪说了什么?(说明什么是“新奇“)老师:狐狸为什么很神气?它神气的样子可以用一个什么词语来形容?3、幼儿扮演角色,体验故事中人物的心理。请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰,边看故事,边学说故事中人物的对话。老师提出问题,引发探讨:小猪和狐狸都想吃苹果,
3、小猪是怎么做的?狐狸又是怎么做的?老师:他们谁勤劳?你喜爱谁?为什么?老师小结:应当通过自己的劳动来获得我们想要得东西,而不是用欺瞒的手段。4、老师和幼儿共同讲解并描述故事前半段,启发幼儿续编故事情节,利用教学课件再次讲故事。幼儿探讨:小猪会上当吗?他怎样才能发觉苹果是假的呢?老师引导幼儿以两种主线来续编故事:一种是小猪自己发觉的,一种是别的小动物来帮忙的激励幼儿大胆想象,想出不同的方法(例如:小鸟用嘴啄炸气球,小侯用树枝戳破气球,大象用长鼻子卷下气球并把气球踩爆炸)。请幼儿把刚才设想的方法编进故事里去,使它变成好玩的故事情节,然后把故事编完(帮助幼儿运用正确的句式和词汇)5、完整讲解并描述故
4、事,体验编故事的欢乐。老师小结选择1-2个好玩的故事情节,连起来将一遍故事,让幼儿感受构成故事情节发展的途径和方式。会爆炸的苹果教案2活动打算:1、学问打算:户外活动时激励幼儿大胆创建气球的玩法,引导幼儿发觉气球会爆炸。2、做两棵苹果树,一棵挂真苹果,另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。活动目标:1、懂得做一个爱劳动的孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。2、在感知理解作品的基础上主动的思索,大胆的设想,并能在集风光前主动的表达自己的想法。活动过程:1、依据道具进行探讨,引发幼儿的爱好,引出故事。提问“小挚友猜一猜这是什么树?”(出示挂有气球的树)。“小狐狸说它是苹果树,而且是
5、一棵会爆炸的苹果树,这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。”2、依据道具,老师有感情的完整地讲解并描述故事。提问:故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环留意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?3、在理解故事内容的基础上,激励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法,并组织幼儿进行情节表演。提问:假如你是小猪,你怎么就知道狐狸的苹果是假的?你会怎么做?假如你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?老师对设想的好方法赐予确定,激励引导幼儿依据自己的设想尝试进行
6、情景表演。4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中,老师和幼儿一起完整地讲解并描述故事。提问:你喜爱故事里的谁?为什么?通过探讨引导幼儿懂得要劳动的好孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。会爆炸的苹果课后反思:今日语言活动的内容是“会爆炸的苹果”,这是一个故事。组织时,我一改以往的模式,没有先讲故事,而是先让幼儿自己看图片,并依据图片内容揣测、想象故事的内容和情节,然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的,只抓住了画面上一个方面的内容,但幼儿的想法却是各种各样的,充分发挥了幼儿的视察力和想象力。最终的关于“如何戳穿狐狸的骗局”的探讨中,幼儿也是各抒己见,连平常很少发言的幼
7、儿也都参加了进来。听着孩子们充溢稚趣的话语,看着孩子们兴奋激烈的表情,我突然好像领悟到了什么。的确,在这样一种氛围的活动中,孩子们找到了自我,他们活动的自主性也得到了充分体现。通过这次活动,我深深地感到,要贯彻和体现新纲要的精神,首先须要老师树立正确的儿童观,信任孩子,给孩子充分表现的机会;其次,要勇于创新,能跳出旧模式的框架,这样才能真正实现教学改革。会爆炸的苹果教案3一、活动目标:1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。2、能主动动脑,大胆地想象故事的发展。3、懂得要做一个爱劳动,诚恳和善的孩子。二、活动打算:课件;一盘切好的苹果,牙签;音乐劳动最光荣。三、活动过程:(一)品尝水果,引发幼
8、儿的爱好,引出故事。1、品尝水果:尝一尝,是什么水果?你吃过会爆炸的苹果吗?2、老师:小猪听说狐狸种了一棵苹果树,它的苹果会爆炸,你们信吗?这是怎么回事呢?我们一起去看看,原委发生了什么事情?(二)、倾听故事,采纳片段观赏和提问的方式,引导幼儿大胆想象故事的发展。1、片段1、2:(1)狐狸看到苹果树怎样说的?(2)小猪同意了吗?它是怎么说的?(3)狐狸会甘心吗?它会怎样做?2、片段3:(1)狐狸用什么做了假的苹果?(2)狐狸为什么要弄假的苹果?(3)小猪会上当吗?为什么?3、片段4、5:(1)假苹果看上去跟真的有什么区分?有什么相同的地方?(2)小鸟揭穿了狐狸的骗局,小猪会怎样做?(3)狐狸会
9、怎样做呢?(三)、完整观赏故事,进一步理解故事内容和人物特点。提问:1、故事的名字叫什么?故事里有谁?2、故事讲了一件什么事情?3、你最喜爱故事里的谁?为什么?(四)、迁移生活阅历,探讨:假如你想吃小熊的苹果,你会怎样做呢?(五)结束活动。春天到了,小猪又要种苹果树了,我们一起去帮忙吧!(伴随着音乐劳动最光荣结束活动)。会爆炸的苹果教案4活动目标:1、引导幼儿理解故事的情节和人物形象特点。2、启发幼儿开动脑筋,大胆的想象故事的发展与结局,提高幼儿解决问题的实力。3、培育幼儿酷爱劳动,诚恳和善的优秀品质。活动打算:多媒体故事课件活动过程:一、谈话导入(老师故作神奇状)提问:小挚友你们喜爱吃苹果吗
10、?会爆炸的苹果你们听说过吗?韩老师这里就有一个这样的故事,大家想不想听?设悬疑,引发幼儿听故事的爱好。二、看课件听故事老师合理讲解并描述故事,手动播放课件关键处中断并提问。第一部分:这棵苹果树是谁种的?树上的苹果长的什么样子?(学习词汇:红通通的)猜一猜小猪心里在想些什么?其次部分:咦!飞来了一只小鸟,它在说些什么呢?小挚友快看谁来了?狐狸的口水都流出来了,大家想想它会对小猪说些什么话?小猪会给狐狸苹果吃吗?为什么?第三部分:你们看狐狸把什么栓到树上去了?(气球)它会怎么样骗小猪呢?你觉得小猪会信任吗?第四部分:快看!小猪上狐狸的当了,它要用苹果换狐狸的气球了,怎么办?谁来帮帮小猪?引导幼儿探
11、讨想方法。第五部分:揭示故事结局,原来是小鸟用嘴巴啄破了气球,帮助小猪知道了真相。三、复述故事,强化理解记忆。老师完整的讲解并描述一遍故事,并请幼儿说一说喜爱故事里的谁?为什么?你喜爱小狐狸吗?为什么。教化幼儿要做一个勤劳、和善的人,不要像狐狸一样好逸恶劳、耍小聪慧欺瞒别人。四、老师评价、小结。会爆炸的苹果教案5活动目标:1、引导幼儿依据画面大胆想像故事情节,培育幼儿的发散性思维。2、启发幼儿用比较清晰的语言表达自己的想法,培育幼儿大胆讲解并描述的习惯。3、激发幼儿参加文学活动的主动情感。活动打算:多媒体课件,指偶小猪、小鸟和狐狸各一。活动过程:一、谈话导入。二、幼儿想像故事情节。1、看课件,
12、听老师讲故事第一段幼儿想像:狐狸看到了红通通的大苹果,它的心里会想些什么呢?狐狸真想吃苹果呀,他会怎么跟小猪说呢?2、看课件,老师讲解并描述其次段故事。幼儿想像:狐狸会想什么方法呢?3、你们说的方法都很合理,但是这只狐狸想的方法和你们的有点不一样,我们来看看吧。看课件,老师讲解并描述第三段。幼儿想像:小猪想和狐狸换一个苹果做种子,狐狸愿不情愿用它的假苹果和换小猪的真苹果呢?它会怎么说呢?4、看课件老师讲解并描述第四段故事。想一想:狐狸的苹果是假的,可是小猪还不知道呢,你们想不想让和善的小猪上当吗?你有什么好方法吗?5、接下来究竟发生了什么事?看课件,老师讲解并描述最终一段。二、依据课件,完整观
13、赏故事。三、分段讲解并描述。边看老师出示指偶边学习讲解并描述故事。重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话,留意语气表情。理解词语:宝贵、摇头晃脑。四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜爱谁?为什么?活动反思:在传统的故事教学中,一般都认为老师应给幼儿一次又一次地完整讲解并描述,才能使孩子们了解故事情节,学会讲故事,特殊是对年龄小的幼儿来说,这无疑有其肯定的意义,本活动是把故事的前小半部份呈现给幼儿,让他们对狐狸的意图有所了解的基础上,引导幼儿从各种角度进行分析、想象、推理、探讨狐狸可能会想到的坏办法,这对幼儿的创建思维和想象是一个很好的启发。这种方法充分调动了幼儿的自主性。当孩子们各有各的想法时才把故事
14、的后大半部份呈现给幼儿,让他们通过比较,发觉自己的想法与故事中狐狸的想法有什么不同,使幼儿能在自己想象听故事对比调整自己的思维方向中得到较好的熬炼,思维实力不断地向高一级的层次发展。本活动的故事课件色调显明、形象生动、声情并茂,大大提高了幼儿学习的爱好。整个活动进行得比较顺当,符合大班幼儿的年龄特点。会爆炸的苹果教案6活动目标:1、引导幼儿依据画面大胆想像故事情节,培育幼儿的发散性思维。2、启发幼儿用比较清晰的语言表达自己的想法,培育幼儿大胆讲解并描述的习惯。3、激发幼儿参加文学活动的主动情感。4、引导幼儿细致视察画面,激发幼儿的想象力。5、能宁静地倾听别人的发言,并主动思索,体验文学活动的乐
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