内科实习评语汇编.docx

《内科实习评语汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内科实习评语汇编.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、内科实习评语内科实习评语工作的风险：心内科是风险较大的科室，医生为救治患者常常须要介入治疗，介入治疗过程中的风险人人要面对，术中许多状况难以预料，对介入医生来说，不仅是技术的考验，更是体力和意志的考验，看着许多主任一天工作在导管室中，饭没时间吃、水没时间喝，这是才体会到医生的宏大。我由衷的钦佩他们。而且一旦患者发生猝死，许多家属不理解，其实医生何尝不是想救他们呢?总之，虽然我仅仅体会了3个月，可能还有好多东西没有真正体会到，但还是给我极大的激励，我敬重心内科的全体医护人员，喜爱他们超群的技术和敬业精神，这是我的珍贵财宝，激励我不断进步，有了前进的目标，真是获益匪浅。心内科病人特点：进了心内科才

2、知道什么是生命的珍贵，也体会到了救死扶伤的真正意义。我在心内科监护室，管5张床，多大多数是急性心肌梗死患者，来的时候患者症状猛烈，胸疼大汗，恶心呕吐，这个时候作为住院医师，处理速度是关键。我几乎是小跑干活，每一个患者所作的第一件事就是生命体征，先看血压、心率、血氧、呼吸如何，马上建立静脉通道，止痛、吸氧治疗，随之马上18导联心电图了解梗死部位，用最短的时间问病史，然后即刻下达医嘱，向家属交代病情，下达病危通知单。快速完成首次病程记录，待主任确定再灌注治疗策略。假如须要急诊PCI，又要即刻完成术前打算，因为时间就是心迹我最快的一例患者从住院到进手术室共用20分钟。心肌梗死患者虽然病情重，但经过快

3、速、刚好的治疗往往复原也快，许多患者转天就像正常人一样症状完全缓解。心里有一种说不出的欢乐和成就感。体会到争分夺秒的意义。但也有一些患者梗死范围大，入院前几天还活蹦乱跳的，转瞬间就死亡的，真正验证了生命的脆弱，看到家属哀思的样子心里也不是味道。还有许多患者在复原期间始终不错，不知什么缘由发生猝死。种种状况让我体会到心内科患者没有轻的，时刻应高度警惕，因为生命随时可能转瞬消逝。对医生的要求：心内科的医生有点像外科医生，工作中一般都是急脾气，大张旗鼓，没有任何拖沓，因为他们知道时间就是生命。而且要求极高的敬业精神和奉献精神，我在想心内科几乎没有能按时下班的，只要来的病人都是急的、重的，没有奉献精神

4、是做不了心内科的。该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定该生在我校实习期间，工作仔细、主动，教化教学看法较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、內容，努力求得学生最大利益，能够与广阔学生

5、融合在一起，在教化过程中擅长进行情感教化和爱国主义教化。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。优秀稳剑发觉问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生酷爱的老师，该生热忱、主动。对事物保持高度的新奇与爱好，虚心向老老师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。主动爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导老师实习熟识学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於视察並发觉问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，赐予引导。特別关怀班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，赐予确定、激励，主动引导其向善，做侠义之约，深得学生宠爱。乐意帮助学校指导老师掌控班级、辅导学生，並汲取管理及

6、辅导阅历。批改週记、联络簿严格细致专心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，师范生类实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，听从安排，听从支配。为人虚心、仔细、勤奋好学，刻苦钻研业务。敬重指导老师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和熬炼，能将所学理论指导实际工作，擅长思索，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了实习的目的。师范生实习鉴定评语实习鉴定 该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。