规范汉字天天练活动总结范文.docx

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1、规范汉字天天练活动总结规范汉字每天练活动总结120xx年春期，XX市第十一小学以胜利创建河南省书香校内和XX市课改示范校为契机，以“新学期，新思想，新征程，新目标”为指导思想，不忘初心，锐意进取，砥砺奋进，强力实施十一小学教化发展的“奋进之笔”。在语言文字工作方面，在卧龙区语委办的详细指导下，结合打造高素养、专业化老师队伍的目标，加强领导，开展活动，强化考核，深化扎实地开展推广一般话和规范汉字每天练活动，有力地提升了老师队伍一般话水平和汉字书写水平，提升了老师队伍整体素养，带动了学校各项工作的全面开展。下面将本学期XX市第十一小学校开展“规范汉字每天练”活动的状况总结汇报如下：一、加强领导，健

2、全组织十一小学领导高度重视“规范汉字每天练”工作。贾校长说“字如其人”，一手美丽的汉字书写功夫是老师的基本功，也是一个人的外在形象和内在素养的体现。小学生仿照实力极强，老师写一手美丽的汉字，会对学生一生产生深远的影响。为了高度重视这项工作，学校成立了以校长贾红新任组长，业务校长马平、德育校长焦源媛为副组长，学校领导班子其他同志为成员的“规范汉字每天练”工作领导小组。学校教科室主任赵红乐同志详细负责组织领导汉字书写训练和培训工作。二、领导带头，示范带动。学校有一大批酷爱汉字书写工作的领导和同志。每一次聘请专业书法培训机构到学校来，贾校长亲自参与培训，主动书写，放开手脚参加，对老师们起到了很好的示

3、范带动作用。德育副校长焦源媛，美术专业诞生，坚持每天写毛笔字，在书法方面很有造诣。工会主席郭立新，擅长写毛笔字，常常在学校写奖状、标语等，他深厚的爱好和高涨的热忱也带动了其它同志。政教处主任李莹，坚持每天开展三笔字书写训练，写得很有水平，进步很快。领导们的示范带动和训练的勤奋刻苦以及他们较高的书写水平都对同志们产生了极大的振动，让大家主动地投入到书写训练中去。三、聘请专家，开展培训20xx年春期，学校领导班子下决心、下气力提高老师们的汉字书写水平。学校每周聘请专业人员对老师们开展软硬笔书写培训，单周培训硬笔书法，开展钢笔字和粉笔字书写训练;双周培训软笔书法，开展毛笔字书写训练。硬笔书法方面，学

4、校聘请“神笔易练字”机构王老师的团队开展训练和培训，并每周给老师们布置作业并批改指导。软笔书写方面，学校聘请河南省书协副主席王雪峰老师授课并指导。王老师让老师们先从隶书曹全碑入手起先练习，从基本笔画到汉字结构按部就班作指导，也是每周收交批改学员作业。王老师还留意先让老师们在水写布上练习，再在毛边纸上书写。通过大半个学期的练习，老师们的三笔字书写水平明显提高。四、多方学习，沟通提高卧龙区语委办对汉字书写工作高度重视，利用语委办公众号沟通各乡校开展训练工作的阅历，传播汉字书写学问，还聘请岳康乐老师开展汉字书写专题讲座。岳老师不仅讲授书法学问，还在群里展示作品，对老师们的作业进行点评。这对老师们来说

5、是不行多得的学习机遇。XX市十一小学充分利用语委办公众号和学习沟通的群，学习借鉴兄弟乡校的工作阅历，不断完善自身工作，增加工作的针对性和实效性。学校业务校长马平和教科室主任赵红乐亲自选择酷爱汉字书写的老师到语言文字工作沟通的群进行学习和沟通。除了语委办和学校供应的平台之外，我校的焦源媛校长、李莹主任、王志明老师、刘慧娟老师还主动外出参与培训学习。她们还在一起建立了一个汉字书写沟通的群，在群内沟通训练心得，晒作品。五、竞合相融，实践应用汉字书写训练的目的是学以致用。通过训练提高老师的汉字书写水平，让老师在工作中写一手美丽的汉字，从而影响带动学生能写一手规范、美丽的汉字是我们的最终目的。为了实现这

6、一目的，学校修订完善了量化考核标准，把老师的书写水平纳入到各项工作的量化中去。通过办公室评比、教育处检查等方式督促老师们在平常的工作中学好、写好规范汉字。在“规范汉字每天练”方面，与兄弟乡校相比，我们做得还很不够。取人之长，补己之短，我们会进一步加强学习，不断改进自身工作，增加工作的实效性，争取在汉字书写训练方面做出更大的成果。规范汉字每天练活动总结2为进一步强化老师汉字规范意识，提高老师规范书写及应用实力，提高书写及板书设计水平，驾驭扎实的教学基本功，检验老师基本功训练成果，20xx年5月31日上午，我校开展了“规范字每天练”作品展示活动。在学校领导的大力支持和帮助下，本次活动取得圆满胜利。

7、当然，有胜利也有不足，本次竞赛也让我们得到了一次成长和熬炼的机会。现在，对此次活动总结如下：一、全体老师主动参加活动为了推动广阔老师苦练教学基本功，增加教化和教学效果，提高老师书写水平，提高老师队伍素养，特举办本次展示活动。全体老师主动踊跃参加，按书写要求进行仔细书写。老师们各个神情专注，心中有数;并且在书写时都留意了基本笔画、字的间架结构。二、值得接着发扬的地方(一)大部分老师汉字书写仔细、规范，卷面干净、美观。(二)大部分老师的字能够做到间架结构比例适当，大小匀整，字迹大方、运笔流畅。(三)有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的改变，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。三、存在的问题(一

8、)部分老师写的一些字的关键笔画，较难的偏旁书写不到位。(二)大部分老师的字，虽然仔细、规范，但是缺少一种书法美感。四、改进措施(一)老师练字时不要太随意性，应当看范字临摹。(二)学校将请优秀的书法老师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高全体老师的汉字书写水平。(三)常常组织书法作品沟通、展览，让老师在相互学习中提高书写水平。本次“规范汉字每天练”作品展示活动，是我校对全体老师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了老师过硬的基本功底，调动了广阔老师练字的主动性，在全校掀起书法学习的热潮，丰富和充溢了教职工的校内文化生活，提升了他们的专业技能和书法鉴

9、赏品尝，受到了全体老师的普遍欢迎。规范汉字每天练活动总结3为了全面落实上级指示精神，我校以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深化宣扬国家语言文字法规政策，主动引导全体师生树立科学的语言观，进一步提高了我校全体师生的语言文字规范意识和推普参加意识。现总结如下：一、建立机构、完善制度，全面谋划写字活动。为了使习字达到普及推广的目的，学校完善了以校长为组长的汉字规范化活动领导小组，并制定此项工作专人负责，各处室主动协作，确保此项活动落在实处、起到实效。同时完善了应有的一系列规章制度，如汉字规范化领导小组工作制度、汉字规范化奖惩工作制度等。为使本次活动开展的更加有效，领导小组成员首先组织

10、仔细学习领悟文件精神，探讨制定活动安排，分工负责，详细落实。二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。为使“弘扬中华优秀文化”主题更加深化人心，落实在师生的行动上，年初我们召开了全体师生习字活动动员大会，并以“规范汉字从我做起沟通”为我校口号，供应唱响“弘扬中华优秀文化”主旋律。在老师、学生中树立了语言规范意识，提高民族文化素养，推动汉字规范化工作的进程。三、大力宣扬、营造氛围，形成练字的共识。为了使练字活动在校内内广泛深化地开展，我们广泛地进行宣扬，并以敏捷多样的方式进行活动。(一)一校内有引人注目的宣扬标语。(二) 班班墙报上有规范字优秀作品展示，有推普手抄报展示。学校对学生的优秀作品进

11、行了专栏布置并评比。(三)让学生进行社会实践，开展“啄木鸟活动”，对沿街的门市文字进行检查、订正，对个别门市饭店错字、别字进行刚好通知、订正。(四)同时还把师生的语言文字实力作为学校素养教化的一项重要内容纳入到学校教化工作考核之中、奖惩之中，评优、评先之中，并依法对师生进行语言文字规范化教化。写规范字的良好氛围，进一步提高了广阔干部群众的语言文字规范意识、遵守法律意识及推普参加意识，促进了推广一般话和语言文字规范化工作的顺当开展，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造了良好的语言文字环境。四、推普教化实行多种活动方式深化开展。学校首先依据学生的年龄特点，并结合学校现实条件，在学生中广泛开

12、展习字活动。(一)利用制作手抄报、写规范字理解推普意义。(二)利用征文使学生运用规范字。(三)利用班级评比的“书法家”促进习字习惯。汉字规范化工作是一项长久的工作，我们要不断运用新的方式加强对老师、学生、家长及周边人员大力宣扬，弘扬祖国传统文化，让他们知道 汉字是中华民族先民们才智的结晶,是世界上独一无二的创建独创,这足以证明我们的先民具有突出的创新实力.在书写汉字的时候,一方面去感受汉字的演化之丰富,造型之奇美,内涵之厚重广博;另一方面,其丰富的造型改变与内涵魅力,也足以开启人们的心智,培育人们的创新思维。规范汉字每天练活动总结4为了丰富、增加学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项

13、基本功，我校组织了老师“规范汉字每天练”活动，通过一段时间的练习，老师的硬笔字都有了较大的提高，为了展示老师的阶段成果，开展了本次展示活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示老师硬笔书法的风采。老师们在书写过程惊慌而又不失活跃。老师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校老师扎实的书写基本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为老师供应了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的校内文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。一手美丽的字，是对老师的基本

14、要求。书法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。老师们再一次相识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教化教学当中去。通过组织这期硬笔练习活动，大大加强了老师提高自身修养的意识，同时也对提高老师教学的基本功起到主动的推动作用。规范汉字每天练活动总结5教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在老师的教学基本功上，特殊是老师“讲、写、画、演”等方面。老师的基本功更是干脆影响着教学效率和教学成果。汉字书写是老师基本功重要一项，全体老师都应根据教体局的要求，全身心的投入练习，主动把书写实力应用到平日的工作之中。现对此活动进行简洁总

15、结。一、我校老师仔细练习，主动竞赛。为了提高老师书写水平，增加教化和教学效果，我校要求老师苦练教学基本功，规范汉字书写。为检验近期的练习效果，特举办书写竞赛。全体老师主动踊跃参加，按书写要求进行仔细书写。老师们各个神情专注，心中有数;并且在书写时都留意了基本笔画、字的间架结构。二、值得接着发扬的地方(一)全体老师看法端正，主动投入。(二)大部分老师的字书写仔细、规范，版面干净、美观。(三)大部分老师的字能够做到大小匀整，字迹大方、运笔流畅。(四)有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的改变，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。三、存在的问题(一)一些字的关键笔画、间架结构书写不到位。(二)部分

16、老师的字虽然规范，但缺少一种书法美感。(三)作为老师的一项基本，仍需坚持不懈的练习。四、改进措施(一)老师练字时不要太随意性，应当看范字练。(二)请优秀的书法老师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高老师的书写水平。(三)常常组织书法作品沟通、展览，让老师在相互学习中提高书写水平。本次竞赛是我校对全体老师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了老师的基本功底，调动了广阔老师练字的主动性，促进了学校教学工作的开展，得到了老师们的主动响应。同时也使老师们真正相识到老师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。写字、练画(话)不只是语文老师、美

17、术老师的任务，更是全部老师的任务。全部老师都应仔细练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，不断积累练习，并能娴熟应用到本学科的协助教学上，提高教化教学质量。规范汉字每天练活动总结6为了增加学生对祖国语言文字的酷爱和文化的理解。提升学生的语言文字实力，增加学生的文化底蕴和文化品位。加强学生学习习惯的培育，提高学生的学习爱好和写字实力。我校本学期开展了规范汉字每天练活动。通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教化的成果。主要表现在以下几个方面：一 、养成教化落实到位。写字习惯是养成教化中好习惯中的一种，我校始终以“培育良好的写字习惯，人人都能写一手好字”为目标，同学们主动响应，纷纷

18、开展相关的活动，各班每天支配特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能娴熟自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。二、写字实力大有提高。从学生的作品看，学生的写字实力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼。与之相比现在是大有改观。很多位学生作品中呈现出书写仔细工整、字体规范的作品。也极少发觉写错别字、有修改痕迹的作品。三、学生写字爱好较浓。本次竞赛方式是各年级学生人人都参赛，以班级为单位组织竞赛，学生100%都参与。由于老师的大力发动与宣扬，学生们参赛热忱很高，回每天都主动练字，请家长指导，希望取得好成果。家长也主动协作，希望孩子能脱颖

19、而出。从中我们能看出学生们对写字的爱好很浓。在欣喜地同时，我们也发觉了一些问题：一、学生写字姿态不正确依旧存在。从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿态。在赛场上，有相当一部分学生写字姿态不正确。学生身子少正，头低下，握笔少正确，这说明我们老师在平常的训练中，缺少对学生写字正确姿态的指导。良好的写字习惯首先应重在培育学生正确的写字姿态。这就要求我们老师在平常的写字训练中要多加指导与提示。二、男女生写字实力悬殊太大。纵观整班学生的作品，女生普遍字迹工整，秀气。男生字写得较大，结构松散，少整齐。本次竞赛中，总参赛学生35人，其中男生仅11人，女生24人。男生写的字不如女生美

20、丽整齐。小学生中女生写字实力较强，男生写字实力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师留意，在平常的写字训练中要加强对男生的写字训练。当然，通过此次规范汉字书写大赛，老师和学生从思想是都提高了相识，行动上加以了重视。但提高学生写字实力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们信任有领导的重视，有老师不懈努力，学生写字的质量肯定会有很大进步。规范汉字每天练活动总结7规范、端正、整齐地书写汉字是师生应具备的一项语文基本功。为了弘扬传统文化，提高我校师生的书写实力，我校于五月初开展了规范汉字每天练活动，现将本次活动总结如下。一、学校高度重视，成立领导机构。健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提

21、。我校成立了潦河坡镇中学规范汉字每天练工作领导小组，形成校长亲自抓，分管领导详细抓，全体师生共同参加的工作格局，确保汉字每天练活动的顺当开展。二、仔细抓好了学生的写字教学。（一）写字教学是提高学生写字实力的保障。确保写字课程开展，每周各年级都开展了写字课程。（二）每日一次的汉字听写训练。每位学生备有专用听写本，每天早读后5分钟为学生听写时间，语文老师对学生进行专项字词听写，通过每天的听写训练，评优树模、以优助差，培育学生每天正确规范书写的良好习惯。（三）开展中午书法训练20分活动。每天中午，各班学生都要进行20分钟的书法训练，各班语文老师进班指导，要求用田字格书写通行的楷体字，做到无差错。三、

22、抓好老师的书法训练：（一）开展了老师硬笔书法专项训练活动，学校要求全体老师每周每人必需上交5篇书法作品。每周六晚必需准时参与卧龙区语委办举办的书法培训。（二）开展了潦河坡镇中学老师粉笔字每天练活动。学校制作了两块大黑板，要求老师每天到教学楼前书写粉笔字。为学生树立规范书写的榜样。（三）开展各项活动，激发学生写字爱好。学校通过各种各样的活动来激发师生的写字爱好，提高学生书写的实力。1。举办了师生书法作品展示大赛。学校确定在5月底进行，每班分别选派3名选手在试验楼前参与竞赛，同时，语文老师可有序组织学生进行学习观摩。信任竞赛场上，选手正确的写字姿态，规范的书写习惯，还有那一幅幅美丽的书法作品一切都

23、让大家沉醉在写字的欢乐当中。2。举办了优秀作业展览活动。各班于5月21日中午放学前评比出各科优秀作业各3本，然后举荐到学校进行展示。同学们可于当日课余时间在试验楼前进行学习观摩，信任在比较中会有所提高。写字教学是提高学生写字实力的保障。确保写字课程开展，每周各年级都有写字课程保证。确保学生每天练，学生发有写字练习本练习，语文老师批改。每学期各年级开设有20分钟微型写字课的校本课程，利用专用的写字训练本狠抓基本功的训练。四、取得的成果及不足之处。通过不懈的努力，我校在汉字规范书写方面取得了令人傲慢的成果，广阔师生也已经能够充分相识规范、端正、整齐地书写汉字是应具备的一项语文基本功。学校也充分相识

24、到写字教学是中学语文教学的重要组成部分，是培育学生正确书写规范汉字实力的重要途径，同时，对于学习其他课程、形成终身学习实力具有基础作用。特殊是河南省语文文字规范化示范校对我校的验收更是极大地调动了广阔师生在汉字规范书写方面再攀新高的主动性。但是，在取得成果的同时，我们也醒悟的看到了我校在规范汉字书写工作中存在的不足：如：老师们在指导学生写字时，注意“写得好”，忽视了“写得快”，如何指导学生既能写得好，又能写得快，达到新课程课标的要求，如何正确处理好写字和语文教学关系？在汉字规范书写教学方法的改进方面如何创新？如何实现好字不出百日之功的愿望和幻想，以及如何更大限度的调动广阔师生的汉字书写主动性，

25、这些问题有待于我们在今后的教学实践中进一步探讨和解决。针对学校存在的各种问题，我们完全有决心、有信念、有力气进行正确处理和改进，我校将进一步更好的落实促进国家语言文字方针政策，把汉字规范书写教化作为作为我校教化教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化，并进一步细化汉字书写规范教学和活动的嘉奖细则，使我校广阔师生的规范汉字书写意识普遍增加，书写水平、审美和艺术创建实力显著提高。规范汉字每天练活动总结8为了夯实老师教学基本功，提升师生的综合素养，营造“认仔细真地写，写端端正正的字”的良好氛围，在区语委办的指导下，我校开展了“规范汉字每天练”活动。通过一段时间的练习，师生的硬笔字都有了较大

26、的提高。一、老师每天练老师讲课时的板书和批改作业的笔迹，历来被视为一项基本功，一手美丽的字，是对老师的基本要求。我校除了对老师教案、板书、作业等进行检查外，还利用每周例会的时间，请书法老师指导书法技巧，要求每人每周交每天练书法作业，大家听得仔细，练得投入。书法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。老师们再一次相识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教化教学当中去。教育处指派美术老师对粉笔字、钢笔字进行点评，对老师的书法进行指导。经过练习，老师都能写上一手工整的板书，为学生起到了良好的榜样示范作用，很多学生也对书法产生了爱好，加入到书

27、法学习的活动中去。二、学生静心书法学生书法，除了要求作业书写工整，每天中午30分钟的细心书法雷打不动，由语数老师负责，用看视频、师范讲解等方式进行，重视讲评、展示激励，每天有领导检查记录，纳入老师绩效考核。有一部分孩子书写已经很美观了，虽然书法练习短期内不能人人见成效，但静心书法的思想已经深化人心，持之以恒，信任不久的将来，会达到目标的。三、展示活动为了展示老师、学生的阶段成果，六一节学校开展了“规范汉字每天练”展示活动。尽情展示老师、学生钢笔、毛笔书法的特性特色。老师们仔细地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚劲，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校老师扎实的书写基本功和学生静心书法的效果。这次展示活动，弘扬了中华优秀书法文化，为师生供应了展示书法艺术水平的平台，丰富大家的校内文化生活，吸引了师生的眼球，起到了激励优秀，带动全体的榜样引领，提升了学校文化品位。“规范汉字每天练”活动在展示个人风采，彰显学校特色的同时，也为全体师生供应了相互观摩学习、取长补短的平台，使全体老师主动投身教化实践活动中去，不断提高自身的素养和水平。促进我校老师的专业化发展，打造一支素养高、技术硬的老师队伍起到了促进作用，也拓展了学生的视角，展示了汉字无穷的魅力，发扬了我国优秀传统文化。我们会向兄弟学校学习，努力把“规范汉字每天练”做得更好！