第八章第三节 摩擦力(第2课时)(无答案)-江苏省高邮市车逻镇初级中学苏科版八年级物理下册导学案.docx
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1、第八章第三节 摩擦力(第2课时) 导学案【学习目标】1、区分生活中摩擦力的利与弊。知道增大有益摩擦和减少有害摩擦的方法。2、知道生活中人们通过采取什么措施增大和减小摩擦。3、知道摩擦在生活和生产中的重要应用。【预习探学】增大或减小摩擦力的方法:增大有益摩擦: 。减小有害摩擦: 。【合作互学、交流助学】1、摩擦力的利与弊:(1)益处:人走路时不打滑多亏了摩擦力;我们拿起一个茶杯,靠的就是手和杯子之间的摩擦力;缝纫机的大轮带动小轮转动,那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故。很难想象,生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。凡是摩擦有益的场合,我们应该设法增大摩擦。根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙
2、程度有关的道理,请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦?增大摩擦力的方法: (2)坏处:摩擦力并非是都有好处, 如:机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力,而且造成机件的摩损,影响机器的寿命。凡是在摩擦有害的场合,必须设法减小它。大家想想,举例说明减小有害摩擦的方法有哪些?减小摩擦力的方法: 2、阅读“生活 物理 社会” 磁悬浮列车、气垫船。这些交通工具是怎样达到减小摩擦的目的的呢?【总结提学】【达标检学】第八章第三节 摩擦力(第2课时) 课后作业班级 姓名 1判断下列现象属于哪种摩擦:当用铅笔写字时,笔尖与纸面的摩擦是_ 摩擦,用圆珠笔写字时,笔尖与纸的摩擦是_ 摩擦。一般情况下,滚动
3、摩擦比滑动摩擦 (大/小)得多。2. 自行车是我们熟悉的交通工具增从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。例如轮胎上刻有花纹,是通过 来增大摩擦的;刹车时用力捏闸,是通过 来增大摩擦的;滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱,是通过 来减小摩擦的。3. 滑冰时,冰面在冰刀的压力下稍有消融,这是用 的方法 (增大/减小)摩擦的。4. 学习摩擦力时,老师做了如图所示的实验:将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;保持牙刷不动,同右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲。(1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板,刷毛均会向右弯曲,表明刷毛受到的摩擦力方向都是向_ 。(2)当向右拉木板时,若
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